2021-2022學年江西省上饒市四中重點中學中考沖刺卷化學試題含解析

2021-2022學年中考化學模似試卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列歸納總結正確的是A．氯化鈉和亞硝酸鈉都有咸味，都可用做調味品B．氫氧化鈉溶液、濃硫酸、氧化鈣都能干燥氫氣C．試管內壁附著銅、氧化鐵、氫氧化銅時都可以用稀鹽酸除去D．Mg（OH）2、Ca（OH）2、NaOH都能與稀硫酸反應，生成鹽和水2．下圖所示裝置有多種用途，其中不正確的是選項

廣口瓶內物質

用途

A

一定量濃硫酸

干燥某些氣體

B

裝滿水

收集某些氣體

C

一定量氫氧化鈉溶液

除去CO2等氣體

D

空氣

收集某些比空氣重的氣體

A．A B．B C．C D．D3．暖寶寶貼（主要成分為鐵粉、木炭、食鹽）的熱量來源與鐵粉的氧化。小濤同學設計使用暖寶寶貼來測定空氣中氧氣的含量，實驗開始前的裝置如圖所示，實驗后從量筒中流入玻璃瓶（容積為250mL）中的水的體積為45mL（鐵粉生銹消耗的水忽略不計）。下列說法錯誤的是（）A．實驗前必須檢查裝置的氣密性B．通過本次實驗數(shù)據測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為18%C．若實驗測得空氣中氧氣體積分數(shù)偏低，可能是暖寶寶貼的使用數(shù)量不足D．必須等溫度計的讀數(shù)恢復至實驗前的溫度后才能記錄量筒內剩余水的體積4．海水綜合利用流程如下，有關說法錯誤的是()A．從母液中可進一步制得金屬鎂B．①處操作是溶解、過濾、蒸發(fā)結晶C．海水“曬鹽”得到的粗鹽還含有雜質D．析出粗鹽后的母液是氯化鈉的不飽和溶液5．一碳化學是以分子中只含一個碳原子的化合物（如CO2、CH4等）為原料來合成一系列化工原料和燃料的化學。下圖為利用合成氣（CO和H2）合成新型燃料二甲醚（CH3OCH3）及冶煉鐵的部分生產過程。下列有關說法不正確的是：（）A．催化反應室中發(fā)生的反應有利于減緩溫室效應；B．還原反應室中發(fā)生的反應都屬于置換反應C．上述生產過程中，可參與循環(huán)的物質有水和二氧化碳；D．由合成氣制二甲醚的反應不符合綠色化學的特點（綠色化學即“零排放”，原子利用率為100%）；6．下列物質不屬于空氣污染物的是A．二氧化氮 B．二氧化碳 C．二氧化硫 D．可吸入顆粒物7．如圖所示，集氣瓶中盛有少量澄清石灰水和一氧化碳，當插入灼熱的薄銅片，一會后再用燃著的木條檢驗剩余氣體。有關該實驗的敘述不正確的是()A．該實驗可驗證CO具有可燃性和還原性B．圖B的現(xiàn)象是：受熱部分的銅片由亮紅色變?yōu)楹谏獵．圖C實驗一段時間后振蕩，只能觀察到澄清石灰水變渾濁的現(xiàn)象D．圖D用燃著的木條點燃瓶中的剩余氣體，瓶口可能出現(xiàn)藍色火焰8．我國紀念2018年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“實施國家節(jié)水行動，建設節(jié)水型社會”。下列做法與主題不相符的是A．洗臉、刷牙時不間斷地放水B．水龍頭壞了立即進行修理C．逐步淘汰高耗水生產工藝D．研究開發(fā)海水淡化技術9．下列實驗操作正確的是A．給固體粉末藥品加熱：粉末狀藥品應堆放試管底部，試管口略向下傾斜B．加裝固體藥品：先將試管橫放，用鑷子夾取塊狀固體放到管口，再把試管慢慢堅立C．用試管夾夾持試管：把試管夾從試管的底部套上、取下，手握在試管夾的短柄上D．加快燒杯中固體溶解速率，將燒杯放在有石棉網的鐵架臺上加熱或或直接振蕩10．今年兩會最大熱點莫過于“救命藥進醫(yī)?！?，醫(yī)保話題隨即登上熱搜榜。喜樹堿是一種植物抗癌藥物，用于腸胃道和頭頸部癌等有較好的療效。其化學式為C20H16N2O4，下列關于喜樹堿說法正確的是()A．該物質由四個元素組成B．該物質中氫、氧元素質量比與水中氫、氧元素質量比相同C．該物質中氫元素的質量分數(shù)小于氮元素的質量分數(shù)D．該物質是由20個碳原子、16個氫原子、2個氮原子和4個氧原子構成二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．將宏觀、微觀及化學符號聯(lián)系在一起是化學學科的特點。A、B、C、D表示四種物質，其微觀示意圖如圖所示：①從微觀角度看，B圖表示：_____（填化學符號）；②從宏觀角度看，圖中表示化合物的是_____（填字母符號，下同）；在一定的條件下，A和B能發(fā)生化學反應生成E和F，其中F是單質，其微觀示意圖如圖所示：則該反應的化學方程式為_____。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．媒體近日報道：市面上部分方便面遭到塑化劑污染，長期接觸塑化劑可引起血液系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)損害，塑化劑（DMP）是由三種元素組成的有機物，其中，氫元素質量分數(shù)約為5.15%，氧元素質量分數(shù)約為33.0%，且每個分子中含有4個氧原子。請回答：（1）塑化劑（DMP）的相對分子質量為_____（取整數(shù)，下同）；（2）一個DMP分子中共有_____個氫原子。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．取鋁、銅的混合粉末，在空氣中充分灼燒后，加入稀硫酸到固體恰好溶解，再加入一定量的鐵粉，充分反應后過濾，得到金屬固體和濾液。（1）濾液中溶質一定有_____（填化學式）。（2）設計簡單的實驗方案，探究濾出的固體成分_____（寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結論）。14．家用燃料使用的發(fā)展歷程（括號內表示燃料主要成分）如圖所示：燃料對于人類有重要作用，如人們利用燃料燃燒放出的_____做飯、取暖等；圖示中的燃料主要來源于煤、_____和天然氣等。燃料燃燒時要注意通風，含碳燃料不充分燃燒會產生_____（填一物質），污染空氣；新型燃料中，最理想的燃料是_____，其燃燒放出熱量高，產物只是水；家用燃料使用的發(fā)展歷程，體現(xiàn)了下列中的_____A要加強環(huán)境保護意識B禁止使用化石燃料C用化學方法解決能源短缺問題五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某化學興趣小組同學將銅絲繞成螺旋狀后，在酒精燈火焰上加熱，銅絲變黑后，趁熱插入疏松的氯化銨（NH4Cl）固體里，變黑的銅絲又變回紫紅色。他們對此產生了興趣，于是在老師的指導下進行如下探究：（查閱資料）（1）氯化銨受熱易分解，反應的化學方程式為：；（2）；（3）無水硫酸銅為白色固體，遇水會變成藍色。（提出問題）使氧化銅還原為銅的是什么物質？（作出猜想）猜想一：CO猜想二：HCl猜想三：NH3小晶認為猜想一不合理，理由是_______。（實驗探究）興趣小組同學按如下裝置進行實驗（夾持裝置已省略）：實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論將氯化氫氣體和氮氣分別通入裝置，點燃酒精燈加熱通入氯化氫氣體硬質玻璃管中無明顯變化，通入氨氣硬質玻璃管中觀察到的現(xiàn)象是________猜想三成立（反思與評價）（1）通入氨氣，觀察到乙中固體變藍，同時生成一種化學性質不活潑的氣體。則氨氣還原氧化銅的化學方程式為________。氨氣有強烈的刺激性氣味，對人體有害，則該裝置存在的不足之處是_________。（2）小明認為實驗室可用加熱氯化銨的方法制取氨氣，你認為該方法是否合理________（填“合理”或“不合理”）。（拓展延伸）“焊藥”中含有氯化銨（NH4Cl），“焊藥”的主要作用是清除焊接處金屬表面生成的金屬氧化物，確保焊接牢固。16．化學興趣小組用如圖1裝置進行實驗，發(fā)現(xiàn)鎂片完全溶解、石灰水渾濁。石灰水變渾濁的原因是：鎂和鹽酸的反應_____（填“吸熱”或“放熱”）。_____。甲同學測得反應后試管內溶液pH＜7，該溶液pH＜7的可能原因是：①MgCl2溶液的pH＜7；②_____。乙同學將反應后試管內溶液冷卻，加入鎂粉并滴入酚酞，溶液顏色無變化，再加熱，發(fā)現(xiàn)溶液慢慢渾濁且變紅。對實驗中“溶液慢慢渾濁且變紅”的原因，乙同學提出猜想：MgCl2+2H2O=Mg（OH）2↓+2HCl，大家都認為此猜想不合理，理由是______。資料1：Mg（OH）2難溶解于水，升高溫度可加大其在水中的溶解度。資料2：K、Ca、Na、Mg等活潑金屬在一定條件下能與水反應，產生堿和氣體。乙同學重新在滴有酚酞的熱水中加入鎂粉，觀察到液體慢慢變紅并渾濁，鎂粉表面產生氣泡。收集并點燃氣體，發(fā)現(xiàn)能燃燒。乙同學實驗中“溶液慢慢渾濁且變紅”的原因請用化學方程式表示：_____。丙同學在做實驗時，不小心將鎂條掉入到碳酸氫鈉溶液中，發(fā)現(xiàn)產生大量的氣泡和白色不溶物。他非常好奇，進行了如下探究。鎂條與碳酸氫鈉溶液反應，產生的氣體和白色不溶物分別是什么？Mg（OH）2MgCO3溶解性難溶于水微溶于水熱穩(wěn)定性受熱易分解，能生成兩種氧化物受熱易分解，能生成兩種氧化物實驗探究一：鎂條與碳酸氫鈉溶液反應產生什么氣體呢？猜想實驗方法現(xiàn)象結論①二氧化碳收集氣體于集氣瓶中，而后將氣體通入澄清石灰水中；無明顯現(xiàn)象猜想①不成立②氧氣收集氣體于集氣瓶中，而后將_____放入瓶中；無明顯現(xiàn)象猜想②不成立③氫氣第一步，點燃產生的氣體；第二步，在火焰上罩內壁涂有石灰水的燒杯。氣體能被點燃；燒杯內壁無現(xiàn)象；猜想_____成立④_____⑤甲烷實驗探究二：鎂條與碳酸氫鈉溶液反應，產生的白色不溶物是什么？丙同學根據資料分析認為白色不溶物可能是Mg（OH）2和MgCO3中的一種或兩種。如圖2所示根據實驗Ⅰ的現(xiàn)象，寫出加熱白色不溶物時一定發(fā)生的化學反應的方程式______；實驗Ⅱ中稱量“干燥的晶體”質量為2.85g，由此通過計算確定白色不溶物是成分是______。（請你寫出計算過程）

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】

A.氯化鈉和亞硝酸鈉都有咸味，但亞硝酸鈉有毒，不可用做調味品，選項錯誤；B.氫氧化鈉固體、濃硫酸、氧化鈣都能干燥氫氣，因都有吸水性，且不能與氫氣反應，但氫氧化鈉溶液中有水，不能做干燥劑，選項錯誤；C.試管內壁附著氧化鐵、氫氧化銅時都可以用稀鹽酸除去，氧化鐵與鹽酸反應生成氯化鐵和水，氫氧化銅和鹽酸反應生成氯化銅和水，銅不與鹽酸反應，不能除掉，選項錯誤；D.Mg（OH）2、Ca（OH）2、NaOH都是堿，都能與稀硫酸反應，生成鹽和水，選項正確。故選D。2、B【解析】試題分析：裝有一定量濃硫酸可以利用濃硫酸的吸水性干燥氣體；裝滿水不可以用排水法收集氣體，因為水無法被排出；如果裝有一定量氫氧化鈉溶液可以除掉二氧化碳氣體；利用排氣法收集氣體時，從長管進的氣體是密度大于空氣的。故選B.考點：氣體的制取3、B【解析】

A．如果裝置漏氣，會使進入的水偏少，測定的結果偏小，實驗前必須檢查裝置的氣密性，故正確；B．鐵生銹消耗氧氣，使裝置內的氣壓減小，進入水的體積就是消耗氧氣的體積，集氣瓶內空氣的體積是（250﹣20）mL=230ml，進入水的體積是45mL，即氧氣的體積是45mL，因此氧氣的體積分數(shù)=≈19.6%，故錯誤；C、發(fā)熱劑的量必須足量，因為只有足量的發(fā)熱劑才能把氧氣消耗完，使結果準確，若實驗測得空氣中氧氣體積分數(shù)偏低，可能是暖寶寶貼的使用數(shù)量不足，故正確；D、必須等溫度計的讀數(shù)恢復至實驗前的溫度后才能記錄量筒內剩余水的體積，使結果準確，故正確。答案：B。4、D【解析】

A、母液中含有氯化鎂，從母液中可進一步制得金屬鎂，故選項說法正確；B、粗鹽的主要成分是氯化鈉，粗鹽提純是通過溶解（把不溶物與食鹽初步分離）、過濾（把不溶物徹底除去）、蒸發(fā)（食鹽從溶液中分離出來而得到食鹽的過程），①處操作是溶解、過濾、蒸發(fā)結晶，故選項說法正確；C、海水“曬鹽”得到的粗鹽中含有氯化鎂、氯化鈣、泥沙等雜質，故選項說法正確；D、析出粗鹽后的母液不能繼續(xù)溶解氯化鈉，是氯化鈉的飽和溶液，故選項說法錯誤。故選D?！军c睛】本題難度不大，掌握粗鹽提純的原理、飽和溶液的特征等是正確解答本題的關鍵。5、B【解析】

A、由圖可知，催化反應室中，以二氧化碳、甲烷、水為原料制取合成氣，消耗了二氧化碳，有利于減緩溫室效應，不符合題意；B、合成氣中的一氧化碳與三氧化二鐵反應生成鐵和二氧化碳的反應，反應物都是化合物，不屬于置換反應，符合題意；C、二氧化碳和水既是生成物又是反應物，故可參與循環(huán)的物質有水和二氧化碳，不符合題意；D、由圖可知，由合成氣制取二甲醚的反應，原子沒有全部利用，不符合綠色化學的特點，不符合題意。故選B。6、B【解析】A、二氧化硫是有毒的氣體，屬于空氣污染物，錯誤；B、二氧化碳的過量排放會引起溫室效應，但未列入空氣污染物，正確；C、二氧化氮是有毒的氣體，屬于空氣污染物，錯誤；D、可吸入顆粒物，屬于空氣污染物，錯誤。故選B。7、C【解析】

A、集氣瓶中盛有少量澄清石灰水和一氧化碳，當插入灼熱的薄銅片，銅片上的氧化銅被一氧化碳還原為銅和二氧化碳，二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，所以觀察到銅片由黑變紅，振蕩集氣瓶，澄清的石灰水變渾濁；實驗結束后用燃著的木條接近瓶中的氣體，氣體燃燒產生藍色火焰，這是一氧化碳燃燒形成的，所以該實驗可驗證CO具有可燃性和還原性，選項正確；B、圖中的銅片受熱與空氣中的氧氣反應生成了氧化銅，所以受熱部分的銅片由亮紅色變?yōu)楹谏?，選項正確；C、集氣瓶中盛有少量澄清石灰水和一氧化碳，當插入灼熱的薄銅片，銅片上的氧化銅被一氧化碳還原為銅和二氧化碳，二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，所以觀察到銅片由黑變紅，振蕩集氣瓶，澄清的石灰水變渾濁，選項錯誤；D、實驗結束后用燃著的木條接近瓶中的氣體，氣體燃燒產生藍色火焰，這是一氧化碳燃燒形成的，選項正確，故選C。8、A【解析】

A、洗臉、刷牙時不間斷地放水造成了水的浪費，不能節(jié)水，不符合主題；B、水龍頭壞了立即修理能節(jié)約用水，符合主題；C、逐步淘汰高耗水生產工藝能節(jié)約用水，符合主題；D、研究開發(fā)海水淡化技術能節(jié)約用水，符合主題；故選：A。9、B【解析】

A、給固體粉末藥品加熱：粉末狀藥品應平鋪在試管底部，試管口略向下傾斜，不符合題意；B、加裝固體藥品：先將試管橫放，用鑷子夾取塊狀固體放到管口，再把試管慢慢堅立，符合題意；C、用試管夾夾持試管：把試管夾從試管的底部套上、取下，手握在試管夾的長柄上，拇指按在短柄上，不符合題意；D、加快燒杯中固體溶解速率，將燒杯放在有石棉網的鐵架臺上加熱或者用玻璃棒攪拌，不符合題意。故選B。10、C【解析】

A、元素是個宏觀概念，只講種類、不講個數(shù)，該物質由四種元素組成的，故錯誤；B、該物質中，氫原子與氧原子的個數(shù)比為16：4=4：1；水中氫原子與氧原子的個數(shù)比為2：1，所以該物質中氫、氧元素質量比與水中氫、氧元素質量比不相同，故錯誤；C、該物質中氫元素與氮元素的質量比為：(1×16)：(14×2)=4：7，可見該物質中氫元素的質量分數(shù)小于氮元素的質量分數(shù)，故正確；D、該物質是由分子構成的，而不是由原子直接構成的，故錯誤。故選C。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、3NH3B3O2+4NH36H2O+2N2【解析】

（1）①圖示中所示B中含有三個氨氣的分子可表示為：3NH3②由不同種元素組成的純凈物為化合物，從微觀上看，由分子構成的物質中分子由不同種原子構成，故圖中表示化合物的是B；（2）根據反應的微觀示意圖可知E是水，F(xiàn)是單質，根據質量守恒定律，則F是氮氣，則反應的化學方程式為：3O2+4NH36H2O+2N2。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、19410【解析】

（1）塑化劑的相對分子質量為：；（2）設氫原子的個數(shù)為x，則，x=10，故一個DMP分子中共有10個氫原子?！军c睛】相對分子質量：化學式中各原子的相對原子質量的總和；化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數(shù)之比；化合物中元素的質量分數(shù)=。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、FeSO4、Al2（SO4）3向濾出的固體中滴加稀鹽酸（或稀硫酸），若有氣泡產生，則濾出的固體為銅和鐵；若無氣泡產生，則濾出的固體為銅【解析】

（1）取鋁、銅的混合粉末，在空氣中充分灼燒后，鋁和氧氣反應生成氧化鋁，銅和氧氣反應生成氧化銅，加入稀硫酸到固體恰好溶解，稀硫酸和氧化鋁反應生成硫酸鋁和水，和氧化銅反應生成硫酸銅和水，再加入一定量的鐵粉，鐵和硫酸鋁不反應，鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，因此濾液中溶質一定有硫酸鋁和硫酸亞鐵。化學式為Al2（SO4）3、FeSO4。

（2）濾渣中一定含有銅，可能含有鐵，實驗方案：實驗步驟：取少量濾渣于試管中，加入足量稀鹽酸；

實驗現(xiàn)象：固體不溶解，（固體部分溶解，產生氣泡，溶液由無色變成淺綠色）；

實驗結論：濾渣是銅，（濾渣是銅和鐵）?！军c睛】金屬活動性順序中，排在氫前面的金屬，能和稀鹽酸或稀硫酸反應生成鹽和氫氣，排在前面的金屬，能把排在后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來。14、內能石油一氧化碳氫氣AC【解析】

（1）燃料對于人類有重要作用，如人們利用燃料燃燒放出的內能做飯、取暖等；（2）圖示中的燃料主要來源于煤、石油和天然氣等；（3）燃料燃燒時要注意通風，含碳燃料不充分燃燒會產生一氧化碳，污染空氣；（4）新型燃料中，最理想的燃料是氫氣，其燃燒放出熱量高，產物只是水；（5）A要加強環(huán)境保護意識，故A正確；B化石燃料是當今社會發(fā)展所需能量的主要來源，所以不能禁止使用化石燃料，故B錯誤；C用化學方法解決能源短缺問題，故C正確。故選AC。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、不遵循質量守恒定律（合理答案均可）黑色粉末逐漸變?yōu)榧t色（合理答案均可）沒有進行尾氣處理（合理答案均可）不合理【解析】

作出猜想：猜想一：CO猜想二：HCl猜想三：NH3小晶認為猜想一不合理，理由是：反應物中沒有碳元素，不遵循質量守恒定律；實驗探究：將氯化氫氣體和氮氣分別通入裝置，點燃酒精燈加熱，通入氯化氫氣體硬質玻璃管中無明顯變化，說明氯化氫氣體沒有還原性，通入氨氣硬質玻璃管中觀察到的現(xiàn)象是：黑色粉末逐漸變?yōu)榧t色，說明氨氣有還原性，證明猜想三成立；反思與評價：（1）通入氨氣，觀察到乙中無水硫酸銅固體變藍，說明有水產生，同時生成一種化學性質不活潑的氮氣，則氨氣加熱條件下還原氧化銅產生氮氣、銅和水的化學方程式為。氨氣有強烈的刺激性氣味，對人體有害，則該裝置存在的不足之處是：沒有進行尾氣處理；（2）小明認為實驗室可用加熱氯化銨的方法制取氨氣，該方法不合理，因為：加熱氯化銨會產生氨氣和氯化氫氣體，不容易分離，且氨氣與氯化氫氣體會迅速反應生成氯化銨。16、放熱氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而降低