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第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)14小馬過(guò)河

這匹小馬為什么要過(guò)河?又是怎樣過(guò)河的?初讀課文用自己喜歡的方式朗讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀通句子,標(biāo)出自然段序號(hào)。字詞學(xué)習(xí)馬棚馱到磨坊擋住愿意為難吃驚突然沒(méi)過(guò)小腿我會(huì)讀多音字磨坊()為難()沒(méi)()過(guò)小腿f(wàn)ánɡm(xù)ònán思考:我們學(xué)習(xí)過(guò)的第12課中,“街坊”應(yīng)該怎么讀?街坊fānɡ坊的字源方,既是聲旁也是形旁,表示邊遠(yuǎn)之地。坊,古匋=(土,墻)+(方,邊境)。造字本義:名詞,邊塞的防護(hù)墻?!胺弧笔且粋€(gè)多音字,當(dāng)它表示街巷的名稱(chēng)或牌坊時(shí),讀一聲。比如:牌坊、街坊。當(dāng)它表示小手工業(yè)者的工作場(chǎng)所時(shí)讀二聲。比如:織布的地方——織坊,榨油的地方——榨坊。文中指磨面粉的作坊的“坊”,應(yīng)該讀幾聲?文中“沒(méi)”就是淹沒(méi)的意思,在本課中讀什么?沒(méi)過(guò)小腿mò馱表演動(dòng)作并識(shí)記“馱”。表演識(shí)記刻該字形辨析識(shí)記這兩個(gè)字長(zhǎng)得很像,誰(shuí)能給它們組個(gè)詞?突謎語(yǔ)識(shí)記洞里竄出一條狗。利用形聲字結(jié)構(gòu)規(guī)律識(shí)記棚擋嘆觀察結(jié)構(gòu),辨別形旁和聲旁。再讀課文自由讀課文,思考:小馬幾次來(lái)到河邊?每次的結(jié)果是怎樣的?那好啊,你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。小馬要幫媽媽把麥子馱到磨坊去。讀課文1—3自然段,思考:小馬為什么要過(guò)河?磨心磨盤(pán)小馬的心情怎樣?從哪個(gè)詞語(yǔ)可以看出?有一天,老馬對(duì)小馬說(shuō):“你已經(jīng)長(zhǎng)大了,能幫媽媽做點(diǎn)兒事嗎?”小馬連蹦帶跳地說(shuō):“怎么不能?我很愿意幫您做事?!迸d致勃勃小馬遇到了什么困難?小馬馱起口袋,飛快地往磨坊跑去。跑著跑著,一條小河擋住了去路,河水嘩嘩地流著。小馬為難了,心想:我能不能過(guò)去呢?如果媽媽在身邊,問(wèn)問(wèn)她該怎么辦,那多好??!興致勃勃為難小馬的心情又有哪些變化?學(xué)寫(xiě)生字愿意麥都是心字底

思考:愿意是什么意思呢?寫(xiě)好心字底有什么小妙招呢?書(shū)寫(xiě)指導(dǎo):第三筆豎壓在豎中線上,撇捺要舒展。第2課時(shí)讀透故事,辨析觀點(diǎn)一條河擋住了去路,小馬找誰(shuí)來(lái)幫忙呢?老牛說(shuō):“水很淺,剛沒(méi)小腿,能趟過(guò)去。”“小馬!別過(guò)河,別過(guò)河,你會(huì)淹死的!”松鼠認(rèn)真地說(shuō):“深得很哩!昨天,我的一個(gè)伙伴就是掉在這條河里淹死的!”思考:老牛和松鼠為什么看法不同?在文中找出老牛和松鼠說(shuō)的話。句式訓(xùn)練用“因?yàn)椤浴钡木涫秸f(shuō)說(shuō):明明是同一條河,為什么它們的說(shuō)法不一樣?朗讀小馬和松鼠的對(duì)話,找出松鼠的動(dòng)作和表情,說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到了什么?小馬!別過(guò)河,別過(guò)河,你會(huì)淹死的!水很深嗎?深得很哩!昨天,我的一個(gè)伙伴就是掉在這條河里淹死的!心情急切猜猜“突”的意思。找找近義詞。甲骨文說(shuō)文突

原來(lái)河水既不像老牛說(shuō)的那樣淺,也不像松鼠說(shuō)的那樣深。讀了這個(gè)故事,你認(rèn)為這條河究竟是深還是淺?說(shuō)說(shuō)你的理由。小馬聽(tīng)了老牛的話,立刻跑到河邊,準(zhǔn)備蹚過(guò)去。小馬連忙收住腳步,不知道怎么辦才好。聽(tīng)了老牛和松鼠的話后,小馬是怎樣做的?

一味聽(tīng)從別人的話,自己卻不動(dòng)腦筋思考。你覺(jué)得這是一匹怎樣的小馬?聚焦對(duì)話,了解結(jié)果朗讀課文第7自然段小馬和媽媽的對(duì)話,思考:小馬回到家后,媽媽是怎樣幫助他的?媽媽親切地對(duì)小馬說(shuō):“孩子,光聽(tīng)別人說(shuō),自己不動(dòng)腦筋,不去試試,是不行的。河水是深是淺,你去試一試就知道了?!庇懻摚簨寢尩脑捠窍敫嬖V小馬什么?小馬聽(tīng)了媽媽的話后,真的去試了,結(jié)果怎樣?小馬跑到河邊,剛剛抬起前蹄,松鼠又大叫起來(lái):“怎么?你不要命啦!”小馬說(shuō):“讓我試試吧!”他下了河,小心地蹚到了對(duì)岸。原來(lái)河水既不像老牛說(shuō)的那樣淺,也不像松鼠說(shuō)的那樣深。為什么“河水既不像老牛說(shuō)的那樣淺,也不像松鼠說(shuō)的那樣深”?小馬從磨坊回來(lái)后,會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)些什么?搭建支架,復(fù)述故事學(xué)完了這個(gè)故事,你明白了什么道理?遇事一定要?jiǎng)幽X筋,親自試一試。馬棚愿意磨坊馱擋住為難突然攔住吃驚難為情動(dòng)腦筋小心借助上面的詞語(yǔ),復(fù)述《小馬過(guò)河》的故事。表演童話劇《小馬過(guò)河》戴著動(dòng)物頭飾扮演角色,通過(guò)動(dòng)作和表情,把角色的對(duì)話“表演”出來(lái)。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)該伯刻突掉我會(huì)寫(xiě)該刻比較“該”和“刻”,仔細(xì)觀察這兩個(gè)字的字形、結(jié)構(gòu)和位置特點(diǎn)。這兩個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu),都有相同的部分“亥”,但是偏旁不同。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo):右邊第三筆是撇折,第四筆撇穿到左邊言字旁下面,最后一筆是右點(diǎn)。板書(shū)設(shè)計(jì)老牛遇事勤動(dòng)腦實(shí)踐出真知水很淺松鼠水很深媽媽你去試一試小馬過(guò)河第1課時(shí)第2課時(shí)

第1課時(shí)

視頻欣賞:《打雷下雨》16

雷雨雷

léi結(jié)構(gòu):上下部首:書(shū)寫(xiě)指導(dǎo):上寬下窄;雨字頭第三筆是橫鉤。邊讀邊對(duì)照生字表圈出生字,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子,標(biāo)注自然段序號(hào)。初讀課文輕聲翹舌音蟬鳴垂下窗戶(hù)壓下迎面撲來(lái)蟬鳴垂下窗戶(hù)壓下迎面撲來(lái)chuíchányāpū字詞學(xué)習(xí)hu扌卜撲蟬壓自由朗讀課文,找一找:文中哪些自然段寫(xiě)的是雷雨前的景象?哪些自然段寫(xiě)的是雷雨中、雷雨后的景象?1—3自然段:雷雨前4—6自然段:雷雨中7—8自然段:雷雨后作者就是按照這樣的順序來(lái)寫(xiě)這場(chǎng)雷雨的,你能試著用這樣的句式說(shuō)一說(shuō)嗎?先……接著……最后……作者先寫(xiě)雷雨前,接著寫(xiě)雷雨中,最后寫(xiě)了雷雨后的景象。默讀第1—3自然段,找一找:雷雨前的場(chǎng)景中,作者描寫(xiě)了哪些景物?課文解讀烏云葉子樹(shù)枝蜘蛛閃電雷聲滿(mǎn)天的烏云,黑沉沉地壓下來(lái)。壓下來(lái)壓結(jié)構(gòu):半包圍部首:廠書(shū)寫(xiě)指導(dǎo):最后一點(diǎn)寫(xiě)在土字里。yā樹(shù)上的葉子一動(dòng)不動(dòng),蟬一聲也不出。樹(shù)上的葉子一動(dòng)不動(dòng),蟬一聲也不出。悶熱忽然一陣大風(fēng),吹得樹(shù)枝亂擺。忽然一陣大風(fēng),吹得樹(shù)枝亂擺。寫(xiě)出了風(fēng)很大。想象補(bǔ)白。忽然一陣大風(fēng),吹得__________。塵土飛揚(yáng)一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來(lái),逃走了。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來(lái),逃走了。害怕把“垂”換成“落”或“掉”字,行不行?①金黃的稻谷()下頭。③葉子從樹(shù)上()下來(lái)。讀句子,看圖想一想,選字填空。②蘋(píng)果從樹(shù)上()下來(lái)。④兔子的耳朵()起來(lái)。ABCDA.掉B.落C.垂D.豎垂結(jié)構(gòu):獨(dú)體字部首:丿書(shū)寫(xiě)指導(dǎo):中間寬,上下兩頭窄,橫畫(huà)之間的距離要均等。chuí閃電越來(lái)越亮,雷聲越來(lái)越響。閃電越來(lái)越亮,雷聲越來(lái)越響。閃電、雷聲有什么變化?你能用上“越來(lái)越……”說(shuō)話嗎?天氣越來(lái)越(),

樹(shù)葉越來(lái)越()。聽(tīng)朗讀,想象畫(huà)面。說(shuō)一說(shuō)雷雨前的景象。

第2課時(shí)

壓力蟬鳴窗戶(hù)垂下來(lái)?yè)溥^(guò)來(lái)復(fù)習(xí)回顧雷雨前,作者看到了什么樣的景象?背一背。作者為什么連用3個(gè)“嘩”?自由讀第4—6自然段,說(shuō)一說(shuō)雷雨中作者看到了什么?聽(tīng)到了什么呢?雨下得大,下得急。嘩,嘩,嘩,雨下起來(lái)了。嘩,嘩,嘩,雨下起來(lái)了。課文解讀雨越下越大。往窗外望去,樹(shù)啊,房子啊,都看不清了。雨越下越大。往窗外望去,樹(shù)啊,房子啊,都看不清了。你還能從哪兒看出雨下得大?這么大的雨,讓你想到了哪些詞語(yǔ)??jī)A盆大雨滂沱大雨

漸漸地,漸漸地,雷聲小了,雨聲也小了。用上“越來(lái)越……”,說(shuō)說(shuō)雷雨中景物的變化。雨越下越大,房子越來(lái)越看不清,后來(lái)雨越來(lái)越小,雷聲也越來(lái)越小。結(jié)合圖片,朗讀第4—6自然段。試著背一背第4—6自然段。默讀第7—8自然段,說(shuō)說(shuō)雨后又是怎樣的景象。天亮起來(lái)了?!晖A恕L?yáng)出來(lái)了。一條彩虹掛在天空。天亮起來(lái)了?!?/p>

雨停了。太陽(yáng)出來(lái)了。一條彩虹掛在天空。彩虹像什么一樣掛在天空?你有哪些感受?感受小動(dòng)物的變化。打開(kāi)窗戶(hù),清新的空氣迎面撲來(lái)。感受空氣的變化。仔細(xì)聞一聞,你仿佛聞到了什么?蜘蛛又坐在網(wǎng)上。這時(shí)的蜘蛛是怎樣的心情?悠閑、愉快。和雷雨前的景象對(duì)比

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