小學年師徒結(jié)對協(xié)議書

小學年師徒結(jié)對協(xié)議書海臨小學2013學年師徒結(jié)對協(xié)議書

為了建設(shè)我校師資隊伍，發(fā)揚名師、骨干教師傳幫帶合格傳統(tǒng)，發(fā)揮"師徒互動'在教學中的重要作用，幫助新教師、青年教師提升思想、業(yè)務(wù)水平，盡快熟悉新課程標準和教材，掌握課堂教學規(guī)律，在教學中少走或不走彎路，使他們盡快成長起來。

新教師和青年教師在成長的同時也影響著名師、骨干教師的教育觀念的更新。學校決定持續(xù)開展師徒結(jié)對工作，制訂落實各項配套措施。為了讓師徒明確在結(jié)對互動過程中的權(quán)利、義務(wù)和責任，經(jīng)雙方協(xié)商同意簽訂本協(xié)議。

一、師徒雙方使命

(一)師傅

1.名師、骨干教師要在思想上、業(yè)務(wù)上幫助新教師、青年教師，促使他們提升教育教學水平。

2.名師、骨干教師定期與青年教師一起備課，幫助新教師、青年教師分析教材，確定教學目標、教學中的重點和難點，選擇恰當?shù)慕虒W方法，安排教學中的各個環(huán)節(jié)，提升青年教師分析教材和備好課的能力。

3.名師、骨干教師每學期聽新教師、青年教師的上課至少10節(jié)，并做好評析。

4.名師、骨干教師每學年必須指導新教師、青年教師上一節(jié)探討課或公開課，幫助青年教師找出教學中存在的一些問題，并及時給予幫助解決。

5.名師、骨干教師每學年必須指導新教師、青年教師進行課題研究，撰寫教學論文或教學案例。

〔二〕徒弟

1.新教師、青年教師要虛心向名師骨干教師學習，熱愛本職工作，履行教師使命，遵守學校規(guī)章制度，養(yǎng)成合格的職業(yè)習慣，力爭在短期內(nèi)提升自身的政治業(yè)務(wù)水平。

2.新教師、青年教師要按名師、骨干教師的要求完成各項教學任務(wù)，要常常聽名師、骨干教師的課，認真學習他們寶貴的教學經(jīng)驗。

3.新教師、青年教師每學期期末徒弟對自己的成長經(jīng)歷做一份書面自我小結(jié)。

4.新教師、青年教師要定期向名師、骨干教師匯報自己的教學體會；每學期對成長過程中心得深入的經(jīng)歷以隨筆形式浮現(xiàn)自己的體會或反思，不少于3篇。

5.新教師、青年教師每學年必須撰寫論文或案例1篇。

二、互動成果驗收

師徒結(jié)對子以一學年為一周期，師徒雙方每學期按要求上交指導、聽課等相關(guān)材料，協(xié)議結(jié)束后新教師、青年教師應(yīng)寫一篇全面的小結(jié)，名師、骨干教師應(yīng)寫出評語，交教教師發(fā)展中心處歸檔，作為年終業(yè)務(wù)考核指導培養(yǎng)新教師一欄的依據(jù)。以下成果每學期或每學年驗收一次。

1.論文〔或案例〕〔每學年一次〕(師徒)

2.展示課教案、照片、活動安排表、信息報導等〔每學年一次〕

3.師徒互動聽課記錄〔每學期上交一次〕〔該記錄包涵每節(jié)課師的評析指導記錄，徒的總結(jié)反思記錄〕

4.以上成果內(nèi)容按時上傳到："數(shù)字校園-電子文檔-部門資料--教學管理中心-師徒結(jié)對'相對應(yīng)的文件夾內(nèi)。

三、此協(xié)議一式三份，師傅、徒弟、學校各一份，經(jīng)師徒雙方簽字和學校蓋章后生效，有效期為一年。

四、本協(xié)議如有未竟事宜，經(jīng)師徒雙方協(xié)商報校長室同意后可進行修改。

五、本協(xié)議自雙方簽字起即生效。

協(xié)議人：

師傅：〔名師、骨干教師〕〔簽字〕：

徒弟：〔新教師、青年教師〕〔簽字〕：

海臨小學

[管理文庫.glwK8]

篇2:某中學教學工作師徒結(jié)對方案

z中學"教學工作'師徒結(jié)對方案

一、指導思想：

充分發(fā)揮教學骨干教師以及老教師的教育教學優(yōu)勢、示范、輻射和引領(lǐng)作用，通過傳、幫、帶、導、提、教，切實加快青年教師成長，提升青年教師的教育教學能力和教育教學研究水平，促進教師專業(yè)成長，提升教學質(zhì)量。

二、教學工作"師徒結(jié)對'要求：

1、師傅：

有合格的師德修養(yǎng)，符合師德規(guī)范要求，熱愛教學工作，至少有二輪以上的教學工作經(jīng)歷，曾獲校級先進個人或z市優(yōu)秀工稱號。

2、徒弟：

凡教學工作年限在5年以下的教師，原則上必須確定教學工作的指導教師，教務(wù)處依據(jù)各位青年教師的實際狀況，為其確立指導教師。

師徒關(guān)系一旦確定，非特別理由，不得變更;師傅一旦與徒弟確立師徒關(guān)系，必須認真履行使命，擔當起指導徒弟的責任，經(jīng)過1至3年的指導與學習，徒弟應(yīng)達到具有較高的教學理論水平，具有較高的教學水平和教學經(jīng)驗總結(jié)的能力。

三、基本使命：

1、師傅：

①認真落實、模范執(zhí)行師德規(guī)范，努力學習教育理論，更新教學觀念，切實做好指導工作。

②主動關(guān)懷徒弟的成長，認真幫助徒弟分析教學水平和業(yè)務(wù)能力，明確努力提升的方向和成長途徑，熱情指導，及時檢查。

③指導徒弟合理安排工作計劃，有序地開展教育教學和教科研活動，指導他們在教學教科研上取得成果。幫助他們解決在教育教學中碰到的困難。

④調(diào)動和保護徒弟的工作積極性和主動性，及時幫助徒弟解決教學中存在的問題和改正不良傾向，并對徒弟提出評定看法。

⑤向徒弟介紹教學經(jīng)驗，提供教學信息，推舉學習文章，使其開闊視野，不斷充實

⑥每學期聽徒弟課不少于8節(jié)，聽課要認真記錄，并按照一節(jié)好課的評價標準認真評課，評議優(yōu)缺點，做好評課記錄，并且使用專門的評課記錄，寫出指導看法，學期末上交備查。

⑦精心指導徒弟備好課，認真查教案。不合格教案一律不同意進課堂。每學期重點審閱徒弟5-10份備課教案，并給予悉心指導。

⑧認真檢察徒弟批改作業(yè)狀況是否認真，批改數(shù)量、質(zhì)量要達到基本要求，講評是否有針對性，提出改善看法。

⑨每學期指導徒弟在教研組內(nèi)或校級上2節(jié)公開匯報課。

⑩每學期末對被帶教教師作出一次綜合評價。

2、徒弟：

①、認真落實師德規(guī)范，自覺執(zhí)行師德標準，教書育人，為人師表。

②、認真學習、鉆研新的教育教學理念，轉(zhuǎn)變觀念，在施行中自覺落實、主動探究，認真執(zhí)行教學常規(guī)。尊重指導老師，主動爭取指導老師的幫助，認真完成指導老師安排的每一項任務(wù)，主動向指導老師匯報思想工作狀況，謙虛慎重、勤奮好學，不斷提升業(yè)務(wù)能力。

③、認真鉆研教材，教學中的疑難問題主動向師傅請教，對師傅指出的看法虛心接受，及時改善、提升，主動、積極地在各方面吸納師傅的所長;主動邀請師傅親臨課堂指導自己教學。

④、在教學常規(guī)上(備課、說課、作業(yè)批改、輔導同學)力求穩(wěn)扎穩(wěn)打。在師傅的指導下，積極參加各級各類教學比賽活動。認真撰寫教學論文或案例分析或教學反思。

⑤、帶教期內(nèi)，每學期必須隨堂聽師傅的課10節(jié)以上，每學期在教研組和校級范圍內(nèi)公開匯報課不少于2節(jié)。

⑥、積極主動參加各類教學研討活動，能大膽質(zhì)疑問難，能努力施行革新，不斷提升課堂教學的