大學(xué)生如何參與環(huán)境保護(hù)工作方案

大同學(xué)如何參加環(huán)境保護(hù)工作方案環(huán)境問題是指全球環(huán)境或區(qū)域環(huán)境中出現(xiàn)的不利于人類生存和發(fā)展的各種現(xiàn)象。環(huán)境問題是多方面的，但大致可分為兩類：原生環(huán)境問題和次生環(huán)境問題。目前人們所說的環(huán)境問題一般是指次生環(huán)境問題。環(huán)境知識(shí)調(diào)查選擇了世界環(huán)境日，綠色食品，大氣、水、土壤、動(dòng)植物、固體廢棄物、居室污染等一些常識(shí)性問題。統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示：被調(diào)查者回答的平均正確率為68.2%，說明大同學(xué)具有一定環(huán)保知識(shí)，但仍顯不夠。如對(duì)“世界環(huán)境日是哪一天〞這樣簡單的問題只有51.4%的同學(xué)答對(duì)，約一半的同學(xué)答錯(cuò)，這也反映出學(xué)校與社會(huì)環(huán)境知識(shí)宣揚(yáng)力度不夠。世界無煙日就在5份，但知道“世界無煙日是哪一天〞的同學(xué)只有45.6%。同學(xué)對(duì)“大氣中的臭氧層可以汲取過多的紫外線，保護(hù)人類生存〞，選擇“同意〞的占78%，正確率較高，反映同學(xué)對(duì)常識(shí)性的環(huán)境知識(shí)了解較多。對(duì)“我國重點(diǎn)治理的‘三河與三湖’是？〞，選擇正確率僅為29%。在回答“環(huán)境保護(hù)的目的是什么〞這一問題時(shí)，48.7%的同學(xué)選擇改善人類生存的環(huán)境，20.9%的同學(xué)選擇的是“保護(hù)生物多樣性〞、“與動(dòng)植物和睦相處〞，只有29%的同學(xué)選擇“滿足人類發(fā)展的必需要〞。在當(dāng)代社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的條件下，環(huán)境問題大量產(chǎn)生并且日趨嚴(yán)重，資源有限性又約束了人們無止境的對(duì)其欲望和必需要的滿足，因而產(chǎn)生許多不友善的環(huán)境破壞行為。因此，普遍提升人們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)是必要的基礎(chǔ)。環(huán)保意識(shí)是人們通過一系列心理活動(dòng)過程而形成的對(duì)環(huán)境保護(hù)的熟悉和行為傾向，它由環(huán)保認(rèn)知、環(huán)保行為傾向二種成份構(gòu)成，其中，環(huán)保認(rèn)知是環(huán)保意識(shí)產(chǎn)生的基礎(chǔ)，只有在對(duì)有關(guān)人與環(huán)境之間關(guān)系以及對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要性、緊迫性有所理解的基礎(chǔ)上才有可能形成。但環(huán)保意識(shí)并不只于環(huán)保認(rèn)知，這一過程通過對(duì)環(huán)境的危機(jī)感、責(zé)任感與道德感等使個(gè)體產(chǎn)生一定的行為傾向，這一行為傾向還不是行為本身，而只是作出行動(dòng)之前的思想傾向、意向等，如愿意為保護(hù)環(huán)境而改變自己的生活方式、生產(chǎn)方式或參加保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)等。環(huán)保意識(shí)將使人的行為具有自覺性和目的性，使個(gè)體主動(dòng)地去熟悉、評(píng)價(jià)與保護(hù)環(huán)境，自覺地調(diào)整、控制自己的行為，使之更符合環(huán)境規(guī)范與環(huán)境道德。因此，環(huán)保意識(shí)是環(huán)保行為的一個(gè)十分重要的前提，而關(guān)于環(huán)保行為的直接參加也會(huì)反過來加深人們關(guān)于保護(hù)環(huán)境的熟悉。環(huán)保行為是指行為主體在環(huán)保意識(shí)支配下的一切有利于環(huán)境保護(hù)和環(huán)境改善的積極做法。如隨時(shí)關(guān)上水龍頭，別讓水空流；盡量用肥皂而不用洗潔劑，減少水污染。。。..環(huán)保行為是以環(huán)保意識(shí)為基礎(chǔ)的，環(huán)保意識(shí)較強(qiáng)的人將具有較多的環(huán)保行為，反之，環(huán)保意識(shí)較弱的人環(huán)保行為較少。因此，我們可以通過強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)來增進(jìn)環(huán)保行為。大同學(xué)環(huán)?！獜男∈伦銎穑?.少打手機(jī)，減少輻射。2.自帶水杯，不喝瓶裝水；用環(huán)保袋，不用塑料袋。3.節(jié)約用電，待機(jī)狀態(tài)下拔掉電源。4.節(jié)約用水。5.使用自然的清潔劑，減少合成化學(xué)清潔劑的使用。6.垃圾分類處理，關(guān)于可回收與不可回收的分類處理，能夠節(jié)省能源減少污染。7.參加環(huán)保志愿者社團(tuán)，定期進(jìn)行環(huán)保義務(wù)勞作。8.減少手機(jī)等電器的過度消費(fèi)。。。.同時(shí)，關(guān)于那些環(huán)境學(xué)科的大同學(xué)來說，親身參加實(shí)地污染調(diào)查這樣的環(huán)?；顒?dòng)，不僅能夠讓他們更加全面的了解調(diào)查地區(qū)的環(huán)境污染現(xiàn)狀，而且可以更加堅(jiān)定專業(yè)學(xué)習(xí)的熱情和信心，感受學(xué)好環(huán)境專業(yè)知識(shí)的迫切意義和重要性，強(qiáng)化對(duì)環(huán)境問題的憂患意識(shí)和危機(jī)感。綜合起來，先提升環(huán)保意識(shí)，提升環(huán)保行為傾向，然后正確的執(zhí)行環(huán)保行為。大眾應(yīng)該有珍惜資源、合理利用資源的意識(shí)，而環(huán)境保護(hù)者不但身體力行，還應(yīng)做好環(huán)境保護(hù)宣揚(yáng)工作！2.生活中,大同學(xué)如何參加節(jié)能減排,倡導(dǎo)環(huán)保新生活：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，環(huán)境問題也日益特別，節(jié)能減排在生活中得重要地位也日益特別。大同學(xué)是社會(huì)的重要成員，也是將來社會(huì)發(fā)展的支柱與棟梁。因此，大同學(xué)參加節(jié)能減排成