《寫作：審題立意》示范課教學(xué)設(shè)計（部編人教版九年級語文下冊）

《寫作·審題立意》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1.了解審題立意的含義和基本技巧，理解審題立意在寫作中的作用和意義。2.理解怎樣審題，從哪些方面審題；了解文章立意的主要原則和基本要求。3.根據(jù)題目要求進(jìn)行作文，寫出符合題意、立意新穎的文章。教學(xué)重點1.了解審題立意的含義和基本技巧，理解審題立意在寫作中的作用和意義。2.理解怎樣審題，從哪些方面審題；了解文章立意的主要原則和基本要求。教學(xué)難點根據(jù)題目要求進(jìn)行作文，寫出符合題意、立意新穎的文章。教學(xué)手段多媒體教學(xué)課時1課時課前準(zhǔn)備1.教師：制作相關(guān)課件。2.學(xué)生：閱讀中考作文題。教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入古人云：“意猶帥也?！币黄魑牡撵`魂就是意。意就是作者思想感情和寫作意圖的集中體現(xiàn)，是作文的統(tǒng)帥。作文立意要想“高人一等”，必須學(xué)會“審題”，即在動筆寫作文之前，要對作文題目做一番研究，徹底弄清題目的含義。審題是寫作文的第一步，而且是作文成敗的關(guān)鍵性一步。因此，我們先來學(xué)習(xí)審題的技巧。二、技法導(dǎo)航（一）怎樣進(jìn)行審題？1.注意題目中的限制條件，明確選材的范圍。比如《美麗的誤會》這個題目，“誤會”是生活中常見的插曲，可能引發(fā)糾紛，可能造成尷尬，而限制條件“美麗”則表明，要敘述的這場誤會帶來的是一段美好的故事。2.要注意分析題目，探究其含義。比如《鏡子》這個作文題目，可以將“生活”比喻成“鏡子”，可以寫自己，也可以寫他人讓自己感觸深刻的事情；可以反映生活的美好，也可以抨擊社會上的丑惡現(xiàn)象?？傊ㄟ^鏡子折射人和事，去表現(xiàn)自己對生活的理解、反思，以及自己對哲理的體悟。3.抓住“題眼”，確定文章重點。審題時必須依據(jù)題目所給的條件來確定文章的重點，即抓住題目的“題眼”?！邦}眼”就是題目的靈魂、核心，扣住題目中的關(guān)鍵詞語，深入挖掘題目的含義，就是把握住了“題眼”，也就把握住了文章的重點。抓題眼的技巧：（1）一般說來，題目是主謂句，“題眼”往往在謂語或謂語中心詞上。例如《一件讓人憤怒的事》，題眼是“憤怒”。（2）如果題目是動賓短語，“題眼”往往在動詞上。例如《過生日》，“題眼”是“過”。（3）如果題目是偏正短語，“題眼”往往是定語或狀語。例如《我的課余生活》，“題眼”是“課余”。4.審清題目因素，確定文章內(nèi)容。有些題目表意概括、寬泛，甚至抽象、朦朧，常常由一個詞或者短語構(gòu)成，我們要善于聯(lián)想和想象，運用象征、比喻等修辭手法對題目進(jìn)行引申。這樣就能準(zhǔn)確地確定文章的寫作內(nèi)容，審題的困難自然迎刃而解。如《路》這個題目隱含著另一層意思：“路”不僅僅指腳下的道路，更應(yīng)該指“成長的歷程”。怎樣進(jìn)行立意？“審題”關(guān)過了以后，我們還不能馬上下筆成文，要進(jìn)行立意。“審題”關(guān)過了以后，我們還不能馬上下筆成文，還要進(jìn)行立意。立意，就是確立文章的主題，主題是文章的靈魂，文章的材料、構(gòu)思、表達(dá)都必須為主題服務(wù)，并圍繞主題來選擇、確定。立意要求：1.集中鮮明。贊揚什么，揭露什么，闡述怎樣的道理，都要觀點明確，所有內(nèi)容必須圍繞著一個觀點進(jìn)行闡述。2.健康貼切。要符合題目的設(shè)置與要求，不跑題，立意正確，思想健康，積極向上。3.深刻新穎。學(xué)會求新，避免思維定勢、人云亦云。深入發(fā)掘題目的內(nèi)涵，變換看問題的角度，甚至可以從反面立意，以使立意新穎。立意技巧：（1）以小見大。要善于透過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì)，把小題材放到廣闊的社會及歷史背景中展開，深入開拓，以小見大。（2）實題虛寫。在把握本意的基礎(chǔ)上，再聯(lián)想拓展，賦予其現(xiàn)實意義。（3）變換角度。即文章變換一種切入角度。角度一新，立意也會為之一新。（4）逆向立意。即從事物發(fā)展或已有觀點的相反方向進(jìn)行立意。其核心是逆向思考，打破思維定勢，標(biāo)新立異。三、當(dāng)堂練習(xí)閱讀下面的材料，在認(rèn)真審題的基礎(chǔ)上，列出兩三個寫作的主題。匆匆趕路的貓頭鷹遇到斑鳩。斑鳩問它：“你要到哪兒去？”貓頭鷹回答：“我打算搬到東方去?！卑啉F不解地問：“為什么呢？”貓頭鷹說：“這里的人都討厭我的叫聲?！卑啉F說：“你只要改變自己的叫聲就可以了。如果不改變你的叫聲，即使到了東方，還是會惹人討厭的?！?.審題立意要點。（1）這則寓言講了一個什么樣的故事？寓意是什么？（2）你還可以悟出什么道理？試著從其他角度進(jìn)行思考，也可以從反面立意。（3）將自己歸納的立意與同學(xué)分享交流，并進(jìn)行評議。2.優(yōu)秀立意示例。（1）人要有自省精神。材料中這里的人討厭貓頭鷹的叫聲，他沒有自我反省，而是打算搬到東方去，這說明我們遇到問題的時候，要先從自身找原因。（2）做人要有自知之明。不自省，不能認(rèn)識自己，遇到問題自然會怨天尤人。（3）透過現(xiàn)象看本質(zhì)。貓頭鷹被眼前的現(xiàn)象迷惑了雙眼，沒有透過現(xiàn)象看清本質(zhì)。只有看清本質(zhì)，才能找到解決問題的辦法。3.范文展示。做人貴在自省長期不照鏡子，弄得灰頭土臉，自然不夠文明。一天照鏡一次，洗去仆仆風(fēng)塵，走路容光煥發(fā)。這說明，做人貴在自省。唯有善于自省，才能進(jìn)步。曾子“吾日三省吾身”，最終成為孔子高徒。王安石寫完詩，還要不斷修改，一個很普通的“綠”字，讓《泊船瓜洲》展現(xiàn)無窮魅力，成為古詩名篇。曹雪芹寫《紅樓夢》，皇皇幾十萬言，卻能增刪五次，成就中國古典小說的巔峰之作。李世民說：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！便~也好，古也好，人也罷，這些都是反省檢點自己的工具。在人的一生中，反省是不可缺少的一部分。唯有善于自省，才能讓人際關(guān)系更和諧。高爾基說:“學(xué)會在適當(dāng)?shù)臅r候承認(rèn)錯誤，將會成為你與他人關(guān)系的調(diào)和劑?！惫糯牧H處處與藺相如為難，但藺相如有不與其計較的寬大胸懷。當(dāng)廉頗聽到藺相如對敵狠對友寬的肺腑之言后，反省自己，最終悔悟，向藺相如負(fù)荊請罪，二人終成好友。他們一文一武成為趙國的中流砥柱，“將相和”的故事也一直傳誦至今。韓愈年輕時曾到朋友家作詩會友，在創(chuàng)作時因情緒激動打翻了朋友的一只碗，回到家后反省自己:雖然打破一只碗事小，但如果辦公也意氣用事，豈不會壞了大事？于是他登門謝罪，削掉了一束頭發(fā)以作誓證。朋友被他這種精神感動，更加信任韓愈，成為他的至親至信之人。廉頗的反省，讓他的品性得到了升華，讓他在自我的大海里找到了正確的航向，這種反省自然使人輕松。而有些人害怕承認(rèn)錯誤，害怕丟面子，從不反省自己，于是自欺欺人，堅持自己是對的，最終導(dǎo)致人際關(guān)系僵化，甚至連至親好友也棄他而去。反省，是黎明，它能為你帶來新世紀(jì)的曙光；反省，是陽光，它能為你帶來無限的溫暖；反省，是街燈，它能為你照亮夜行的道路。反省，是我們的朋友，讓我們善待它吧，生命因反省而更加精彩！名師點評：本文選擇了“唯有自我反省，才能進(jìn)步”的立意，提煉出新的中心論點“做人貴在自省”。圍繞這個中心論點，作者設(shè)置了兩個分論點，第一個分論點從進(jìn)步的角度論證，第二個分論點從人際關(guān)系的角度論證。論證時采用了大量的事實論據(jù)和道理論據(jù)，有的論據(jù)闡述得詳細(xì)，有的論據(jù)處理得簡略，但都緊緊圍繞中心論點展開，全文論證十分嚴(yán)密。４.中考真題。（2018·浙江杭州中考真題）閱讀下面的文字，按要求作文。在日常生活中，人們常常會說“麻煩你了”“給您添麻煩了”。可能是打擾了人家，這樣說表達(dá)歉意；或許是得到了他人的關(guān)照和幫助，這樣說出于禮貌，表示謝意。人與人交往中，看似簡單地說了一句話，其實隱含著為人處世的道理。你是否有麻煩別人或別人麻煩你的經(jīng)歷？講述你的故事或見聞，分享你的感悟，寫一篇600至800字的文章。要求：1.題目自擬，立意自定。2.不得寫成詩歌。3.不得抄襲、套作。4.文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的名稱，以及教職工、同學(xué)和本人的真實姓名。（1）審題。本題是材料作文題。題目中的關(guān)鍵詞是“麻煩你了”“給您添麻煩了”“打擾”“歉意”“關(guān)照和幫助”“為人處世”。材料關(guān)注的范圍是“日常生活中”和“人與人交往中”，也就是每一個“小我”在必然發(fā)生的社會交往中的交流與碰撞。正如題干中所問的那個問題：“你是否有麻煩別人或別人麻煩你的經(jīng)歷？”相信每一位同學(xué)，無論是作為“麻煩”的主體還是客體，都會對這個問題做出肯定的回答。每個人都不是一座孤島，我們生活在社會中，就必然要“麻煩”別人，或者被別人“麻煩”?！奥闊甭?lián)結(jié)了你我他。（2）立意。人與人之間的“麻煩”，也是有溫度的。一句“麻煩你了”可能包含著“禮貌”與“謝意”。有了這些，也就有了人際交往中的溫情，也就有了為人處世的道理。這個命題旨在引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)注、思考人際交往的河流中流淌的“禮”與“理”，講述自己的故事和見聞，分享自己的感悟與情思?？梢哉f這是一個暖色調(diào)的作文題目，而“以情動人”則是顛撲不破的為文至理。（3）思路導(dǎo)引。①從自我的角度，寫給別人“添麻煩”或得到別人關(guān)照和幫助的事件，主旨是表示謝意，表達(dá)人與人之間的和睦。②從他人的角度，寫別人給自己“添麻煩”或得到自己的關(guān)照和幫助的事件，主旨是別人表示謝意，表達(dá)人與人之間的理解、幫助或?qū)捜?。③從為人處世的角度，針對人與人之間的互相“麻煩”、互相打擾或互相幫助，闡述社會的和諧會帶來社會精神文明的進(jìn)步。（4）滿分作文。人生，在麻煩中豐盈父親是個木匠，因為師出無門，所有木工活都是自學(xué)成才。父親雖然不以此為業(yè)，但卻頗喜歡置辦工具，錛鑿斧鋸，樣樣俱全。如此一來，倒是大大方便了四鄰八舍的鄉(xiāng)親們。哪家遇到有點兒技術(shù)含量的活兒，都要來我家借工具，連同父親一起“借”走。每次被幫的那人都會很感激地說著客套話:“真不好意思，又給你添麻煩了?！薄安宦闊?，順手的事兒?！备赣H爽朗地笑著，隨后大步流星地跟隨人家走了。有時趕上吃飯或自己手頭也有活兒正在做，父親也是立馬走，任憑母親兀自嘮叨。而讓母親及我們?nèi)胰硕紡氐渍鄯氖俏?2歲那年，家里蓋房時的“盛況”。那也是我記事以來我們家歷史上第一次“大興土木”。我家蓋房的時候，同村的奎爺也要蓋房。這可愁壞了母親，因為奎爺是村里的富裕戶，整天頭發(fā)梳得锃亮，走路老愛仰著頭、背著手，很有派頭的樣子。大概總覺得自己無求于鄉(xiāng)親吧，只要一進(jìn)家，就馬上大門緊閉，跟村里人鮮有來往。與同村的奎爺一個時間蓋房，差距是明顯的：同樣幫忙蓋房，奎爺家的伙食除了豬肉白菜燉豆腐，還有凈面的大白饅頭，更有好酒、好煙、好茶葉隨便享用。而我們家的伙食則是白面饅頭加一丁點兒葷腥的菠菜湯，煙酒也是廉價的?？墒浅龊跄赣H預(yù)料的是，那天一大早鄉(xiāng)親們就好像相互約好了似的，呼啦啦地涌進(jìn)了我們家的院子，有的人懷里抱著兩棵白菜，有的人手里拿著幾棵大蔥，有的人帶來一把香菜……大家連水都沒喝一口，就開始熱火朝天地干起來。后來聽說，那天奎爺家只有兩三個人過去，還都是他自家的族親。也正是這件事情之后，父親的形象在我們?nèi)胰说拿媲耙幌伦痈叽笃饋?。變化最大的?dāng)屬母親，再遇到父親連人帶工具一塊兒被“借”走的事情時，她不但毫無怨言，而且還笑臉相送。一個人在世間行走，其實就是生活在相互的麻煩之中，在麻煩之中解決事情，在事情之中化解麻煩，繼而在麻煩與被麻煩中加深感情，體現(xiàn)價值。這就是生活！作文點評：本文從生活中選材，通過記敘自家蓋房這件事來體現(xiàn)“愛人者，人恒愛之”的道理，很有新意。文章對人物的描寫生動形象，刻畫逼真，如“不麻煩”“爽朗”“大步流星”等詞語，生動地表現(xiàn)了父親樂觀爽朗的性格特點。母親對父親從最初的“嘮叨”到蓋房后“毫無怨言”“笑臉相送”的變化，表現(xiàn)了她對父親的寬容與理解。結(jié)尾點題，深化主旨，