《第四課+過充盈的生活》教學設(shè)計 心理健康七年級全一冊

《過充盈的生活》教學設(shè)計方案（第一課時）一、教學目標：1.讓學生了解充盈的生活對身心健康的重要性。2.學會如何平衡學習和生活，讓生活更有意義。3.培養(yǎng)積極的生活態(tài)度，提高應對壓力的能力。二、教學重難點：1.重點：學會合理安排時間，平衡學習和生活。2.難點：培養(yǎng)積極的生活態(tài)度，提高應對壓力的能力。三、教學準備：1.準備教學PPT，包括圖片和案例。2.準備相關(guān)視頻和音頻材料。3.準備用于引導學生討論的紙筆和道具。4.準備好課程相關(guān)心理學的理論和實踐案例。四、教學過程：（一）導入新課（5分鐘）1.觀看視頻片段：《我的一天》2.分享：你的平時生活是什么樣子的？你喜歡這樣的生活嗎？3.導入：每個人都有自己想要的生活，今天我們將一起探索如何過充盈的生活。（二）認識心理充盈（10分鐘）1.閱讀并討論課本中的故事《月亮與充盈的生活》2.討論：什么是心理充盈？我們怎樣才能擁有心理充盈？3.分享與討論：你認為什么是心理充盈？我們怎樣才能獲得它？（三）探索充盈的生活（15分鐘）1.小組討論：你心目中的充盈生活是什么樣的？2.分享并評判小組討論結(jié)果。3.教師總結(jié)：充盈的生活不僅僅是物質(zhì)的豐富，更是精神的充實。（四）實踐如何過充盈的生活（20分鐘）1.思考并討論：你的平時活動如何影響你的心理充盈度？2.制定一份行動計劃，如何改變一些習慣或行為，以提高自己的心理充盈度。3.實施行動計劃，并定期評估效果。（五）小結(jié)與作業(yè)（5分鐘）1.小結(jié)本課所學內(nèi)容，強調(diào)過充盈生活的重要性。2.作業(yè)：將所學的知識和技能應用到自己的生活中，持續(xù)提高自己的心理充盈度。教學設(shè)計方案（第二課時）一、教學目標：1.了解充盈的生活對于心理健康的重要性。2.學習如何通過積極的心理調(diào)適，過上充盈的生活。3.學會調(diào)整自己的心態(tài)，以積極的態(tài)度面對生活中的挑戰(zhàn)和困難。二、教學重難點：1.重點：傳授學生如何通過調(diào)整心態(tài)、增強自我認知、積極面對生活等方式，過上充盈的生活。2.難點：引導學生認識到充盈的生活需要付出盡力，積極面對生活，而非僅僅依靠外部環(huán)境或他人。三、教學準備：1.準備相關(guān)的教學圖片或視頻，以生動地展示充盈的生活和心理狀態(tài)。2.準備一些相關(guān)案例或故事，以引導學生理解充盈的生活與心理健康的干系。3.準備一些心理調(diào)適的小技巧，以便學生可以立即應用到平時生活中。4.安排互動環(huán)節(jié)，鼓勵學生分享自己的經(jīng)驗和感受，互相學習和啟發(fā)。四、教學過程：（一）導入新課1.觀看一段短視頻，內(nèi)容為一個小學生由于經(jīng)常被家長指責、批評，變得悶悶不樂，不喜歡上學。請學生討論：這個小朋友為什么會這樣？家長應該如何做才能讓他快樂？2.引導學生分享自己與家長溝通的經(jīng)驗，提出自己在家庭中遇到的問題和懷疑。（二）講授新知識1.講解心理健康的觀點和重要性，強調(diào)過充盈的生活對于心理健康的意義。2.介紹如何培養(yǎng)積極心態(tài)，如感恩、樂觀、自大、寬容等，引導學生思考如何將這些心態(tài)應用到平時生活中。3.介紹過充盈的生活的方法，如合理規(guī)劃時間、培養(yǎng)興趣愛好、與家人朋友交流、參與有意義的活動等。（三）小組討論1.組織小組討論：如何讓自己的生活過得充盈？分享自己的經(jīng)驗和做法。2.引導學生思考自己的生活方式是否充盈，是否需要調(diào)整或改變。3.鼓勵學生在小組內(nèi)互相支持和鼓勵，共同成長。（四）個人實踐與反思1.安置課后作業(yè)：制定一份充盈生活計劃，包括如何合理規(guī)劃時間、培養(yǎng)興趣愛好、與家人朋友交流、參與有意義的活動等。2.要求學生每周記錄自己的實踐情況，思考哪些方法有效，哪些方法需要改進，并記錄下來與同硯交流。3.教師定期檢查學生的實踐情況，給予指導和建議。（五）小結(jié)與延伸1.小結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)過充盈的生活對于心理健康的重要性。2.鼓勵學生分享自己的收獲和改變，給予必定和鼓勵。3.延伸到家庭和學校生活中，引導學生關(guān)注身邊人的心理健康，共同營建一個充盈的生活環(huán)境。五、教學反思：本節(jié)課通過引導學生認識生活充盈的重要性，以及如何通過各種方式使生活充盈起來，旨在幫助學生建立積極的生活態(tài)度和健康的生活方式。通過教室討論和實際操作，學生對于如何過充盈的生活有了更深入的理解，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的一些問題。以下是對本節(jié)課的幾點反思：1.教學內(nèi)容的接受度：我發(fā)現(xiàn)大部分學生對如何使生活充盈起來的話題非常感興趣。然而，也有一些學生對自己的生活方式感到懷疑，不知道如何改變。這表明，我們需要更具體、更實用的建議，以幫助他們更好地理解并應用到自己的生活中。2.教學方法的有效性：通過教室討論和實際操作，我發(fā)現(xiàn)學生更喜歡結(jié)合實際案例和實際操作的教學方法。因此，在未來的教學中，我們應該更多地應用這些方法，以提高學生的學習興趣和參與度。3.學生的個體差別：學生之間的個體差別在心理健康課程中表現(xiàn)得尤為明顯。有些學生更善于表達自己的情感和想法，而有些學生則比較內(nèi)向。因此，我們需要更加關(guān)注學生的個體差別，提供個性化的建議和指導。4.課程目標的達成度：通過本節(jié)課的學習，大部分學生已經(jīng)對如何過充盈的生活有了更深入的了解，并認識到了生活充盈的重要性。但是，我們還需要更多的時間和精神來幫助他們將這些知識應用到自