機(jī)器人教案(同名22515)

機(jī)器人教案(同名22515)機(jī)器人課程教案實驗小學(xué)教師：教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識機(jī)器人課時2課時特色課程教學(xué)目標(biāo)一、認(rèn)識、了解機(jī)器人的構(gòu)造和歷史，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。二、講解進(jìn)入機(jī)器人教室的守則，要求學(xué)生人人做到。三、給學(xué)生分組，選出機(jī)器人小組長，講解機(jī)器人小組長的義務(wù)和職責(zé)。四、初步練習(xí)搭建簡易的房子。教學(xué)準(zhǔn)備簡單的機(jī)器人，創(chuàng)新訓(xùn)練營套裝教學(xué)流程教師活動學(xué)生活動一、導(dǎo)入新課：誰能告訴我機(jī)器人是怎么回事，你知道的機(jī)器人能干什么事。今天我們就來學(xué)習(xí)機(jī)器人的有關(guān)知識。二、學(xué)習(xí)新課：1、了解機(jī)器人的知識。小結(jié)：事實上，機(jī)器人的形狀各式各樣。實際意義上的機(jī)器人，應(yīng)該是“能自動工作的機(jī)器”。有的功能很簡單，有的就復(fù)雜得多。可以那么說，機(jī)器人就是一種有一定智能的機(jī)器。2、理解機(jī)器人的大腦（RCX）。3、介紹常用的傳感器（輸入設(shè)備）（1）光傳感器（2）觸動傳感器（3）溫度傳感器（4）角度傳感器4、介紹常用的輸出設(shè)備（1）馬達(dá)：能輸出不同的電壓，使馬達(dá)進(jìn)行不同方向的轉(zhuǎn)動，或通過各種機(jī)械，從而使機(jī)器人產(chǎn)生一系列的運(yùn)動。（2）燈泡：能輸出不同的電壓，使燈泡發(fā)光。5、對學(xué)生進(jìn)行搭建前的教育，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新。6、打開創(chuàng)新訓(xùn)練營進(jìn)行房子的初步搭建。三、總結(jié)當(dāng)今社會,隨著科學(xué)技術(shù)日益發(fā)達(dá),機(jī)器人也將進(jìn)入人們生活的各個方面,發(fā)揮它們的巨大作用。我們今天學(xué)習(xí)機(jī)器人知識，不僅是為了學(xué)會使用機(jī)器人的方法，更主要的是將來制造出更多、更好的機(jī)器人為我們?nèi)祟惙?wù)?；卮饐栴}理解機(jī)器人的概念就是一種智能的機(jī)器。知道幾個傳感器名稱創(chuàng)新搭建簡易房子為后續(xù)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備總結(jié)學(xué)習(xí)收獲課時2課時學(xué)生活動小組合作回答見過什么房子，由幾部分組成嘗試搭建并測試哪種砌筑方式更結(jié)實分工嘗試搭建兩種形式的屋頂繪制草圖嘗試采用不同方案以小組為單位測試房屋穩(wěn)定性以組為單位展示作品以小組為單位進(jìn)行活動課時2課時學(xué)生活動學(xué)生分組回答問題說說自己的想法回答問題搭建搖擺踏步健身器采用不同方式搭建進(jìn)行測試小組間互評創(chuàng)新搭建教學(xué)內(nèi)容獨(dú)輪車課時2課時特色課程教學(xué)目標(biāo)1、掌握機(jī)械傳動三種方式：鏈條傳動、皮帶傳動和齒輪傳動。鏈條傳動是獨(dú)輪車設(shè)計的最優(yōu)方案。2、知道腳蹬是獨(dú)輪車的主要傳動結(jié)構(gòu)，通過直接和間接兩種方式可以把腳上的力傳到車輪，使獨(dú)輪車運(yùn)動起來。3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的能力教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)PPT，獨(dú)輪車套裝教學(xué)流程教師活動學(xué)生活動一、熱身：出示巧變化PPT，只移動2個“○”實現(xiàn)圖中的變化二、引入主題：出示PPT出示獨(dú)輪車比賽PPT，引入活動主題。三、技術(shù)要點(diǎn)1、獨(dú)輪車的結(jié)構(gòu)：出示各種各樣的獨(dú)輪車PPT，提問獨(dú)輪車由哪幾部分組成。（車架、車座、腳踏、車輪）2、傳動結(jié)構(gòu)：三種傳動方式：鏈條傳動，皮帶傳動，齒輪傳動四、制作測試指導(dǎo)學(xué)生完成作品搭建并測試五、展示評價1、出示展示要求PPT2、進(jìn)行點(diǎn)評六、活動拓展根據(jù)你所知道的知識和資料，開動腦筋設(shè)計制作一個新型獨(dú)輪車。動手做一做回答問題自己總結(jié)獨(dú)輪車的結(jié)構(gòu)以小組為單位完成三種傳動方式的搭建采用不同的方案完成搭建測試獨(dú)輪車的穩(wěn)定性創(chuàng)新搭建教學(xué)內(nèi)容簡單電路課時2課時特色課程教學(xué)目標(biāo)知道組成簡單電路的基礎(chǔ)要素：電源、導(dǎo)線、用電器和開關(guān)，這些要素的不同組合形成了通路、斷路和短路三種電路狀態(tài)，以及串聯(lián)電路和并聯(lián)電路兩種基本電路。了解串聯(lián)電路和并聯(lián)電路不同的特點(diǎn)。3、知道在電路中可以連入二級管、電動機(jī)、可調(diào)電阻等元件，它們的特殊性能可以讓電路勤務(wù)用電器呈現(xiàn)不同的變化情況。4、對搭建電路進(jìn)行測試。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)PPT，電路世界套裝教學(xué)流程教師活動學(xué)生活動一、熱身：出示填圖PPT完成填圖二、引入主題：出示尼古拉.特斯拉PPT,引入活動主題。提出本次活動的任務(wù)要求三、技術(shù)要點(diǎn)1、了解電路的基本結(jié)構(gòu)：簡單電路由電源、導(dǎo)線、用電器、開關(guān)等元件組成。為防止發(fā)光二極管被燒壞，電路中需要加一個100歐姆的阻。二極管的正極必須和電源的正極相連，負(fù)極必須和電源的負(fù)極相連，二極管才能發(fā)光。2、認(rèn)識串聯(lián)電路和并聯(lián)電路：各個元件互相串接，像手拉手組成一個圓圈那樣，構(gòu)成串聯(lián)電路。串聯(lián)電路中一個用電器不能工和，整個電路中的用電器都不能正常工作。各個元件在兩點(diǎn)間并列跨接，構(gòu)成并聯(lián)電路，并聯(lián)電路中一個用電器不正常不影響其它用電器。3、認(rèn)識各種電子元件可變電阻也是一種用電器，將它和二極管串聯(lián)接在電路中，擰動上面的調(diào)節(jié)鈕，就能調(diào)節(jié)二極管的亮暗。五、制作測試指導(dǎo)學(xué)生完成作品搭建并測試六、展示評價1、出示展示要求PPT2、進(jìn)行點(diǎn)評七、活動拓展以小組為單位研究制作大型的節(jié)日彩燈完成填圖了解不同類型用途的電路搭建簡單電路合上開關(guān)，斷開開關(guān)，繞開二極管，分別是什么電路狀態(tài)說說生活中的例子節(jié)日彩燈碰碰車測試各用電器能否正常工作創(chuàng)新實踐教學(xué)內(nèi)容投石器課時2課時特色課程教學(xué)目標(biāo)投石器應(yīng)用杠桿原理。杠桿是一種簡單機(jī)械，它能在力的作用下圍繞支點(diǎn)轉(zhuǎn)動，抗力點(diǎn)、支點(diǎn)和施力點(diǎn)的不同位置關(guān)系使杠桿分別呈現(xiàn)了省力、方便和比較稱量的功能。綜合考慮影響投石器投射距離的各種因素，對投石器進(jìn)行改進(jìn)可以增大投射距離或提高投射的準(zhǔn)確性。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)PPT，投石器套裝教學(xué)流程教師活動學(xué)生活動一、熱身：出示PPT二、引入主題：通過“宋金”大炮戰(zhàn)PPT引入活動主題。提出本次活動的任務(wù)要求三、技術(shù)要點(diǎn)1、杠桿：（1）解決如何發(fā)射小紙團(tuán)問題(2)分析各種辦法的可行性(3)和學(xué)生一起做課堂小游戲(4)根據(jù)小游戲體驗，搭建一個紙團(tuán)發(fā)射器(5)指導(dǎo)學(xué)生發(fā)射紙團(tuán)并測試發(fā)射距離。(6)總結(jié)學(xué)生的紙團(tuán)發(fā)射，并引出杠桿的概念四、制作測試指導(dǎo)學(xué)生完成作品搭建并測試五、展示評價1、出示展示要求PPT2、進(jìn)行點(diǎn)評六、活動拓展以小組為單位研究制作大型的節(jié)日彩燈觀看回答問題自己總結(jié)杠桿以小組為單位完成投石頭器的搭建采用不同的方案完成搭建測試投石器的穩(wěn)定性創(chuàng)新搭建教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)意小車課時2課時特色課程教學(xué)目標(biāo)電機(jī)為小車的運(yùn)動提供了動力，齒輪、蝸輪與電機(jī)的不同組合，可以使小車實現(xiàn)變速。當(dāng)電機(jī)和小齒輪連接，車輪和大齒輪連接時，齒輪就與蝸輪一樣具有了減速的作用。設(shè)計草圖能把我們的設(shè)計思想變成一種可以用來與人交流的直觀形式，能反映出我們所設(shè)計小車的一些特征。對小車進(jìn)行測試，并據(jù)此進(jìn)行調(diào)整可以使我們的小車更接近設(shè)計任務(wù)與要求。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)PPT，投石器套裝教學(xué)流程教師活動學(xué)生活動一、熱身：出示齒輪小游戲PPT二、引入主題：通過“會飛的汽車”PPT引入活動主題。提出本次活動的任務(wù)要求三、技術(shù)要點(diǎn)1、小車的結(jié)構(gòu)：小車包括車身、車輪和動力裝置三部分車身用來承載人員和貨物，車輪用來支撐和移動車身，動力裝置用來為車子提供動力。2、電機(jī)和齒輪的作用指導(dǎo)學(xué)生以小組為單位探究齒輪和蝸輪的作用?？偨Y(jié)并講解齒輪和蝸輪的作用。齒輪和蝸輪的作用有兩個，一是把動力傳遞到輪子，一是改變速度，當(dāng)電機(jī)和小齒輪連接，車輪和大齒輪連接時，齒輪就具有了減速作用；反之則具有了加速作用。四、制作測試指導(dǎo)學(xué)生完成作品搭建并測試五、展示評價1、出示展示要求PPT2、進(jìn)行點(diǎn)評六、活動拓展觀看回答問題自己總結(jié)小車的結(jié)構(gòu)及齒輪以小組為單位完成小車的搭建采用不同的方案完成搭建測試小車的穩(wěn)定性創(chuàng)新搭建教學(xué)內(nèi)容彈力小車課時2課時特色課程教學(xué)目標(biāo)發(fā)生形變的物體由于要恢復(fù)原狀，會對跟它接觸的物體產(chǎn)生彈力，彈力的方向總是與作用在該物體上使其發(fā)生形變的外力方面相反。纏繞橡皮筋時在橡皮中所累積的彈力是彈力是彈力小車運(yùn)動的動力。當(dāng)橡皮筋與大齒輪相連，車輪與小齒輪相連時，齒輪傳動會使彈力小車進(jìn)行加速運(yùn)動。但由于加速的同時摩擦力也在增加，所以也可能會出現(xiàn)無法運(yùn)動的問題。對彈力小車進(jìn)行測試，并據(jù)此改進(jìn)調(diào)整小車的設(shè)計，可以使小車更接近設(shè)計任務(wù)與要求。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)PPT，彈力小車套裝教學(xué)流程教師活動學(xué)生活動一、熱身：出示木船過橋小游戲PPT二、引入主題：通過“彈力充氣汽車”PPT引入活動主題。提出本次活動的任務(wù)要求三、技術(shù)要點(diǎn)1、彈力小車的結(jié)構(gòu)：彈力小車包括車身、車輪和動力裝置三部分橡皮筋為彈力小車提