中心小學學校常規(guī)管理工作總結模板（2篇）

第頁共頁中心小學學校常規(guī)管理工作總結模板一、工作內容及完成情況我在中心小學學校的常規(guī)管理工作主要包括以下幾個方面：1.學校教師管理（1）建立健全教師管理制度：制定教師考勤制度、崗位責任制、績效考核制度等，確保教師工作的正常進行；（2）組織教師培訓和發(fā)展：定期組織教師培訓，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，鼓勵教師參與各類研修活動；（3）組織教師評估和激勵：根據(jù)教師績效考核結果進行評估，并根據(jù)評估結果給予相應的激勵和獎勵。2.學生日常管理（1）制定學生行為規(guī)范：建立學生行為規(guī)范，明確學生的行為準則，引導學生健康成長；（2）組織課外活動：組織學生參與各類課外活動，培養(yǎng)學生的綜合素質和興趣愛好，豐富學生的課余生活；（3）關注學生心理健康：開展心理健康教育工作，關注學生的心理健康問題，提供相應的幫助和支持。3.學校安全管理（1）制定安全管理制度：建立學校安全管理制度和應急預案，確保學校的安全工作有序進行；（2）加強安全巡查和檢查：定期組織安全巡查和檢查，發(fā)現(xiàn)并及時解決學校安全隱患；（3）開展安全教育活動：組織安全教育活動，提高學生和教職工的安全意識，增強自我保護能力。二、完成情況1.在學校教師管理方面，我按照學校制定的教師管理制度，做到了每天準時上下班打卡，按時提交工作報告。我積極參加培訓和研修活動，通過社區(qū)、教育局組織的各類培訓活動，提升了教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。同時，我也參與教師評估工作，根據(jù)評估結果不斷完善自己的教學方法和工作方式。2.在學生日常管理方面，我積極參與學生行為規(guī)范的制定工作，并通過班會和家長會的形式向學生和家長普及學校的行為規(guī)范和要求。我組織了多次課外活動，如春游、運動會等，豐富了學生的課余生活。同時，我也關注學生的心理健康問題，開展了一些心理健康教育活動，并及時提供幫助和支持。3.在學校安全管理方面，我嚴格按照學校的安全管理制度和應急預案操作，做好安全巡查和檢查工作，及時發(fā)現(xiàn)和解決安全隱患。同時，我也組織了一些安全教育活動，向學生和教職工宣傳安全知識，提高安全意識和自我保護能力。三、存在的問題及改進措施1.學校教師管理方面存在的問題是教師績效考核的標準和流程還不夠明確，導致評估結果有一定的主觀性。為了解決這個問題，我建議學校對教師績效考核進行細化和量化，并加強對評估標準的解釋和宣傳，確保評估結果公正、客觀。2.學生日常管理方面存在的問題是學生的行為紀律還不夠規(guī)范，存在一些違紀現(xiàn)象。為了解決這個問題，我建議學校加強學生行為規(guī)范的宣傳和教育，向學生和家長普及學校的行為準則，引導學生明辨是非，樹立正確的價值觀。3.學校安全管理方面存在的問題是安全巡查和檢查的頻次和深度還不夠，導致一些安全隱患沒有及時發(fā)現(xiàn)。為了解決這個問題，我建議學校增加安全巡查和檢查的頻次，并加強對安全隱患的排查和整改工作，確保學校的安全環(huán)境。四、總結體會通過對常規(guī)管理工作的總結，我深刻認識到常規(guī)管理工作對于學校的正常運行和發(fā)展至關重要。只有做好常規(guī)管理工作，才能提高教學質量，培養(yǎng)學生的全面素質。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，進一步完善常規(guī)管理工作，為學校的發(fā)展做出更大的貢獻。中心小學學校常規(guī)管理工作總結模板（二）學校是孩子們的第二個家，是培養(yǎng)未來人才的搖籃。作為中心小學的管理者，我深知我肩負著重要的責任，既要關心學生的學業(yè)成績，又要關心學生的身心健康和全面發(fā)展。在過去的一年里，我努力踐行教育教學方針，積極開展各項管理工作，取得了一定的成效。下面我就中心小學的常規(guī)管理工作進行總結。一、學校常規(guī)管理方面的工作1.課程管理在過去的一年里，我們按照教育局制定的課程標準，制定了學校的課程管理方案。我們根據(jù)學生的年級和學科要求，合理安排了學生的課程，并制定了詳細的教學計劃。在每周教學計劃中，我們設置了具體的教學目標、教學內容和教學方法，并指導教師按照計劃進行教學。同時，我們還加強了對課堂教學質量的監(jiān)督，定期組織教師評課，及時發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。通過這些工作，我們有效提高了學生的學習效果，促進了學生的全面發(fā)展。2.學生管理學生是學校的中心，學生管理是學校管理的核心工作之一。在過去的一年里，我們加強了對學生的日常管理。我們制定了學生行為規(guī)范和管理制度，要求學生自覺遵守學校的規(guī)定，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣。同時，我們還注重了學生的心理健康教育，加強了對學生的心理輔導工作。通過這些工作，我們促進了學生全面發(fā)展，培養(yǎng)了學生的自理能力和社交能力。3.教師管理教師是學校的中堅力量，教師管理直接關系到學校的教育教學質量。在過去的一年里，我們加強了對教師的管理。我們制定了教師職責和工作要求，并建立了教師檔案管理系統(tǒng)，記錄和歸檔了每位教師的教學經(jīng)歷和教學成果。同時，我們注重對教師的培訓和提高，定期組織教師參加教育教學研討會和培訓班，及時更新教師的教育教學理念和教學方法。通過這些工作，我們提高了教師的教育教學水平，促進了教育教學質量的提高。二、存在的問題和不足雖然我們在常規(guī)管理方面取得了一些成效，但仍存在一些問題和不足。1.學生的自制能力不足。部分學生對學校的規(guī)定不夠遵守，容易受到外界的干擾，影響了學習效果。2.教師的素質有待提高。部分教師教學能力不夠強，還沒有完全適應新的教育教學改革。3.學校的硬件設施有待完善。學校的教室、實驗室和圖書館等設施還需要進一步改善，以提供更好的學習環(huán)境。三、改進措施為了進一步提高中心小學的常規(guī)管理工作水平，我提出以下改進措施：1.加強學生的自律教育。我們將組織學生參加一些自律能力訓練，培養(yǎng)學生的自制和自覺學習的能力。同時，我們還將加強對學生的家庭教育工作，與家長密切合作，共同培養(yǎng)學生良好的行為習慣。2.加強教師的培訓和提高。我們將組織教師參加多種形式的培訓和專題研討，不斷更新教師的教育教學理念和方法。同時，我們還將建立教師間互相觀摩和交流的機制，相互學習和借鑒，共同提高教育教學水平。3.加大對學校硬件設施的投入。我們將積極爭取上級教育部門的支持，加大對學校硬件設施的投入。同時，我們還將發(fā)動社會力量，爭取社會捐贈，為學校的發(fā)展提供更多的資金支持?？傊?，中心小學的常規(guī)管