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文檔簡介
遼寧省撫順市新?lián)釁^(qū)重點(diǎn)達(dá)標(biāo)名校2024屆中考語文最后一模試卷注意事項(xiàng):1.答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2.答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3.請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試卷上答題無效。4.作圖可先使用鉛筆畫出,確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5.保持卡面清潔,不要折暴、不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累1.下列各句中,加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是()A.被列為世界十大思想家之首的“圣人”孔子,不僅在中國家喻戶曉,也為世界許多國家和人民所推崇。B.這些年輕的科學(xué)工作者決心以無所不為的勇氣,克服重重困難,去探索大自然的奧秘。C.充滿福州元素的音樂劇《??!鼓嶺》即將在榕城上演,廣大市民都翹首期盼。D.我們相信,通過大家堅(jiān)持不懈的努力,我們一定能轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,過上低碳生活。2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.緬懷遺誤莫需有轉(zhuǎn)彎抹角振聾發(fā)聵B.繳納頹唐雷陣雨高深漠測煥然一新C.勉勵(lì)蜷曲萬戶侯匡扶正義獲益匪淺D.慰籍黯然洽談會(huì)有恃無恐笙歌達(dá)旦3.下列詞語中加點(diǎn)的字,每對(duì)讀音都不同的一項(xiàng)是()A.校補(bǔ)/校正夾襖/夾道歡迎應(yīng)運(yùn)而生/應(yīng)有盡有B.鞭撻/拓本逶迤/虛與委蛇臉色煞白/大煞風(fēng)景C.瓶頸/枝莖可汗/汗牛充棟揠苗助長/偃旗息鼓D.暮春/驀然肥胖/心寬體胖強(qiáng)人所難/強(qiáng)詞奪理4.下列句子中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.張老師眼睛一瞪,教室里立刻萬籟俱寂,誰也不說話,等著聽他的批評(píng)。B.你不要再故弄玄虛了,快把實(shí)情告訴我吧。C.似乎人類在自然科學(xué)上一遇到“起源”的問題就一籌莫展,宇宙起源、生命起源、思維起源都是人類碰到的幾個(gè)最大的難題。D.《紅樓夢(mèng)》是一部膾炙人口的長篇小說,深受廣大讀者的喜愛。5.默寫。念天地之悠悠,_________________________。陳子昂《登幽州臺(tái)歌》_________________________,似曾相識(shí)燕歸來。晏殊《浣溪沙》予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,_________________________。周敦頤《愛蓮說》寫出古詩中運(yùn)用比喻,描寫自然美景的連續(xù)兩句:_____________,______________。6.名著閱讀閱讀下列人物的描述或評(píng)價(jià),選擇其一,為這個(gè)人物制作一張讀書卡片。他想不到做官,發(fā)財(cái),置買產(chǎn)業(yè);他的能力只能拉車,他的最可靠的希望就是拉車;非買上車不能對(duì)得起自己。他一天到晚思索這件事……有了車就足以抵得一切。他堅(jiān)毅勇敢,充滿生活熱情。他在荒無人煙的孤島上生活了28年,在“星期五”的幫助下,最終克服困難,創(chuàng)造出了精彩的人生??ㄆ?人物姓名(1)________________________________概括最讓我感動(dòng)的故事或細(xì)節(jié)(20字以內(nèi))(2)_______________________________我的感受(3)_________________________________二、閱讀7.閱讀下面兩個(gè)語段,完成小題(一)若夫日出而林霏開,云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風(fēng)霜高潔,水落而石出者,山間之四時(shí)也。朝而往,暮而歸,四時(shí)之景不同,而樂亦無窮也。至于負(fù)者歌于途,行者休于樹,前者呼,后者應(yīng),傴僂提攜,往來而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚肥。釀泉為酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂,非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯(cuò),起坐而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。(節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》)(二)修之來此,樂其地僻而事簡,又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間,乃日與滁人仰而望山,俯而聽泉。掇幽芳而蔭喬木,風(fēng)霜冰雪,刻露清秀,四時(shí)之景無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成,而喜與予游也。因?yàn)楸酒渖酱?,道其風(fēng)俗之美,使民知所以安此豐年之樂者,幸生無事之時(shí)也。(節(jié)選自歐陽修《豐樂亭記》)(注釋)此:指滁州。掇:拾取,采取。刻露:清楚地顯露出來。1.下面各組句子中,加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是(
)A.歸云歸而巖穴暝微斯人,吾誰與歸(《岳陽樓記》)B.秀佳木秀而繁陰望之蔚然而深秀者(《醉翁亭記》)C.景四時(shí)之景不同至若春和景明(《岳陽樓記》)D.負(fù)至于負(fù)者歌于途負(fù)篋曳屣行深山巨谷中(《送東陽馬生序》)2.把語段(一)中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。傴僂提攜,往來而不絕者,滁人游也。3.語段(一)第二段太守醉的真正原因是什么?醉和樂有什么關(guān)系?4.語段(一)(二)都寫了滁州四時(shí)之景,它們?cè)诰拔锩鑼懛矫嬗惺裁垂餐???qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容分析。8.閱讀下面文言文,完成下面小題。太宗諱世民,高祖第二子也,及高祖之守太原,太宗年十八。時(shí)隋祚已終,太宗潛圖義舉。每折節(jié)①下士,推財(cái)養(yǎng)客,群盜大俠,莫不愿效死力。及義兵起,乃率兵略徇西河,克之。大軍西上賈胡堡,隋將宋老生率精兵二萬屯②霍邑,以拒義師。會(huì)久雨糧盡,高祖與裴寂議且還太原,以圖后舉。太宗曰:“本興大義,以救蒼生,當(dāng)須先入咸陽,號(hào)令天下,遇小敵即班師,將恐從義之徒一朝解休。還守太原,一城之地,此為賊耳,何以自全?”高祖不納,促令引發(fā)。太宗遂號(hào)泣于外,聲聞帳中。高祖召問其故,對(duì)曰:“今兵以義動(dòng),進(jìn)戰(zhàn)則必克,退還則必散。眾散于前,敵乘于后,死亡須臾而至,是以悲耳?!案咦婺宋蚨?。八月已卯,雨霽,高祖引師趣霍邑。太宗自南原率二騎馳下峻坂,沖斷其軍,引兵奮擊賊眾大敗各舍仗而走。懸門發(fā),老生引繩欲上,遂斬之,平霍邑。(選自《舊唐書·太宗本紀(jì)》,有刪改。)注釋:①折節(jié):降低自己身份。②屯:駐軍防守。1.解釋下面加點(diǎn)的詞語。(1)會(huì)久雨糧盡(2)高祖與裴寂議且還太原(3)聲聞帳中(4)高祖引師趣霍邑2.用“/”給文中面波浪線的句子斷句,限兩處。3.用現(xiàn)代漢語翻譯句子。(1)推財(cái)養(yǎng)客,群盛大俠,莫不愿效死力。(2)及義兵起,乃率兵略徇西河,克之。4.結(jié)合選文,用自己話說說太宗在帳外大哭的原因,從中可見他是怎樣的人?9.解釋下列句子中劃線詞語的意思。①醉翁之意不在酒②援疑質(zhì)理③曾益其所不能④策之不以其道10.家有如意蔣韻如意坐在媽媽的車?yán)?,望著窗外的車流。她喜歡車。常常,她會(huì)為對(duì)面馳過的一輛警車、消防車,或者水泥攪拌車、工程搶險(xiǎn)車而驚呼,就像通常人們看到了不可思議的美景一般。有時(shí),她會(huì)為許久看不到一輛救護(hù)車而看急,說:“怎么連輛救護(hù)車也不見?”于是,我們安慰她:“沒有救護(hù)車是好事啊,證明沒有人生急病?!睂?duì)此,她很不以為然,她認(rèn)為救護(hù)車就應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻在街上跑著,就像巡邏的警車一樣。有一度時(shí)期,如意最喜歡的一本書,是《急救手冊(cè)》。那是家里的阿姨在家政公司培訓(xùn)時(shí)的課本。她不厭其煩地讓我給她講里面的各種病例和急救常識(shí),也會(huì)突然地翻開書頁,指著圖片考問我:“姥姥,這是什么傷?燒傷還是割裂傷?”非常專業(yè)。她還希望我能給她買一個(gè)X光機(jī),擺在她的玩具屋里。我告訴她,這個(gè)買不了。她拿來我的手機(jī),擺弄一陣,說:“怎么買不了?下單吧?!蔽覜]辦法給她下這樣的單,只好把我的X光片拿出來給她欣賞。她很驚訝,說:“姥姥你還有X光片啊!”頓時(shí)我的形象高大起來。她拿著我的片子,對(duì)著陽光,用小手指點(diǎn)著,說:“看,姥姥,你脖子這里有很嚴(yán)重的問題,你不能總是低頭看手機(jī)了?!蔽抑Z諾。當(dāng)然,需要說明的是,她拿著的,是我的胸片。這天,在她媽媽的汽車?yán)铮龥]有像往常一樣看到她喜歡的車輛馳過就驚呼,她顯得沉默。忽然,她問媽媽,說:“我們是在電視里嗎?”她媽媽一時(shí)沒有明白,回答道:“我們不在電視里呀!”如意想了想,告訴媽媽,說:“我們是在電視里。別人看我們,就是在看電視。我們說話,下面還有一行字。我們?cè)趧e人的電視里?!边@匪夷所思的奇想,讓她媽媽頓時(shí)肅然起敬。暑假末尾,帶如意去京都、大阪玩了幾天。歸來時(shí),飛機(jī)呼嘯著在北京首都機(jī)場降落。在跑道上滑行時(shí),如意看到舷窗外熟悉的景致,詫異地說:“咦?我們?cè)趺从只氐竭^去了?”她的時(shí)空觀,好哲學(xué)?。∧鞘俏覀冞M(jìn)不去的世界。也許,是我們忘掉的世界。此時(shí),她四歲。如意人生要面對(duì)的最大的困境,是上幼兒園。那是她非常、非常不愿意去的地方。那幾乎是她所有不快樂的根源。起初,她把幼兒園叫做“歐園”。每天早晨,都要為上“歐園”展開艱難的雙邊談判。那談判無休無止,永無盡頭。她總是說:“給我請(qǐng)一百天假吧!”在她的概念里,一百這個(gè)數(shù)字,是極限,表示無窮。那些講給小孩子聽的道理,那些正能量的教誨,我們?cè)缫颜f得口干舌燥,卻一無用處。沒有辦法,只好告訴她:“如果我們不讓你去幼兒園,那么,媽媽、姥姥、姥爺,就犯法了。警察就要把我們都抓去坐牢了。知道嗎?小孩子受教育,這是——法律?!比绱寺柸寺犅?,效果差強(qiáng)人意。因?yàn)閼z憫,因?yàn)榇缺?,她只好犧牲自己去拯救我們。去“歐園”的路上,她沉默不語。有一天,她忿忿地對(duì)我說:“姥姥,等我長大了,等你長小了,我就送你去歐園!天天都要送!你說,你愿意去嗎?”我驚訝,且不知道怎么回答。長小!原來她這樣理解生命,理解生命的秩序和循環(huán),完全碾壓我的智商。那時(shí),她三歲。我抱著如意在院子里漫步。我們的小區(qū),在郊外,離寸土寸金的城市很遠(yuǎn),但環(huán)境清幽,擁有大片的林木和草地。自然,空氣和天空,都要比喧囂的城里干凈一些。如意還不很會(huì)說話,卻特別喜歡發(fā)問?!皣}噠?”她隨便指著一樣?xùn)|西這么說。意思就是:這是什么?于是我告訴她:“這是蒲公英?!薄皣}噠?”又指一樣發(fā)問?!斑@是樹,白楊樹?!蔽艺f?!皣}噠?”這一次,她抬頭,指在了天上?!芭?,這是月亮?!蔽腋嬖V她。順口就哼出了幾句歌詞:“明月幾時(shí)有?把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年……”她聽著,忽然在我懷中,非常陶醉地,起舞,隨著旋律,搖頭晃腦,小胳膊一擺一擺地,舒張有致。我們倆,我歌,她舞,好默契。轉(zhuǎn)天,在家里,傍晚,月亮升起來了,如意跑到我身邊,隔著玻璃窗,指著樹影之上的月亮,對(duì)我說:“噠噠?”我明白了,說:“這是月亮?!毙睦锛恿艘痪洌骸疤K東坡的月亮。”然后就又唱起來:“明月幾時(shí)有?把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年……”果然,她又跳起來。自由地、陶醉地、全身心地,伸胳膊動(dòng)腿,搖頭晃腦,恣情肆意。我莫名地感動(dòng)。這望月起舞的小人兒,像某種小動(dòng)物,渾身是原始的歡騰。那時(shí),她還沒上“歐園”,她不滿兩歲。1.文中寫了許多發(fā)生在如意身上的事情,你覺得哪兩件最有趣?說說你的理由。2.請(qǐng)品析“完全碾壓我的智商”一句中加點(diǎn)詞的妙處。3.結(jié)合上下文,說說你對(duì)畫線句“那是我們進(jìn)不去的世界。也許,是我們忘掉的世界。”的理解。4.有人認(rèn)為文章題目改為《我家如意》更好,你贊同嗎?為什么?5.兩位讀者正談?wù)撨@篇文章,讀者2會(huì)說什么來證明他自己的觀點(diǎn)呢?11.現(xiàn)代文閱讀①現(xiàn)實(shí)生活中,常有這樣的現(xiàn)象:在眾人面前講究衛(wèi)生,獨(dú)自一人時(shí)就隨地吐痰,亂扔廢棄物;有警察時(shí)遵守交通法規(guī),一旦路口無人值守就闖紅燈;在自己熟悉的集體中謙恭有禮,一旦置身于陌生的環(huán)境就不再遵守公德。②由此可見,一個(gè)人在沒有外在監(jiān)督而獨(dú)處的情況下,嚴(yán)于律己,遵道守德,恪守“慎獨(dú)”是十分必要的。③“慎獨(dú)”是自我完善的必修課。早在兩千多年前孔子就提出了“君子慎獨(dú)”。一個(gè)人越是在無人監(jiān)督的時(shí)候,越能嚴(yán)格要求自己,做到謹(jǐn)慎從事,不做違德背理之事,就越能接近自我完善的思想境界。④“慎獨(dú)”還是道德品質(zhì)的“試金石”?!逗鬂h書.楊震傳》有一則“暮夜無知”的故事:楊震赴任東萊太守時(shí)途經(jīng)昌邑,被他推薦為昌邑縣令的王密夜晚來拜見,想送他十斤黃金,楊震拒絕了。王密說:“暮夜無知。”楊震義正詞嚴(yán):“天知,神知,我知,你知,怎么說沒有人知道呢!”王密羞愧而返。同是暮夜無人時(shí),同樣面對(duì)十斤黃金,楊震、王密二人的道德修養(yǎng),就高下分明了。⑤“慎獨(dú)”更是社會(huì)生活的“凈化器”。人一旦缺少了“慎獨(dú)”精神,就會(huì)降低自己的道德水準(zhǔn),只顧個(gè)人利益而無視他人利益。可怕的是這種思想一旦“傳染”開去,別人也會(huì)以他為“榜樣”,如果人人效仿,久而久之,世風(fēng)日下就成必然。⑥那么,怎樣才能做到“慎獨(dú)”呢?關(guān)鍵要在“隱”和“微”上下功夫,即無人在場和有人在場都是一個(gè)樣,不讓任何微小邪惡的念頭萌發(fā),這樣才能使自己的道德品質(zhì)日臻完善。⑦“慎獨(dú)”離不開嚴(yán)格要求自己。三國時(shí)劉備的“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”就是慎獨(dú)自律、道德完善的體現(xiàn)。⑧2005年感動(dòng)中國的王順友,一個(gè)普通的鄉(xiāng)村郵遞員,就是當(dāng)代恪守“慎獨(dú)”的典范。他一個(gè)人20年走了26萬多公里的寂寞郵路。盡管生存環(huán)境和工作條件十分惡劣,但他沒有延誤過一個(gè)班期,沒有丟失過一封郵件,投遞準(zhǔn)確率達(dá)100。他說:“保證郵件送到,是我的責(zé)任。”在漫漫“孤獨(dú)之旅”上他對(duì)自己的嚴(yán)格要求,在“一個(gè)人的長征”中,他服務(wù)無數(shù)山里人的執(zhí)著,為人類創(chuàng)造了一筆寶貴的精神財(cái)富。⑨“慎獨(dú)”也離不開自我反省。一個(gè)人要進(jìn)步,就要經(jīng)常地、認(rèn)真地反省自己。偉大的科學(xué)家愛因斯坦說:“我每天上百次地提醒自己:我的精神生活和物質(zhì)生活都依靠別人的勞動(dòng),我必須盡力以同樣的份量來報(bào)償我所領(lǐng)受的、至今還在領(lǐng)受著的東西……”蜚聲中外的醫(yī)學(xué)院士吳階平在年老時(shí)這樣反思自己:“我自己認(rèn)為,在1950-1960年這十年里是取得了可喜成績的,那時(shí)自己也的確十分勤奮,但這并不代表一生中都在堅(jiān)持不懈地努力。自己在科學(xué)研究中鍥而不舍的精神還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,自省也有偷懶、靠小聰明過關(guān)甚至是一知半解的地方?!笨茖W(xué)家們這種勤于反思、嚴(yán)于自律的精神為我們作出了表率。⑩“慎獨(dú)”是一面盾牌,可助你抵御各種各樣的誘惑,防范各色各類的“糖彈”;“慎獨(dú)”是一盞明燈,可幫你照亮前行之路,明辨是非曲直;“慎獨(dú)”是一劑良藥,可使你內(nèi)心清朗,精神昂然。那么,就讓我們用“慎獨(dú)”警示自己,鞭策自己,踏實(shí)做事,坦蕩為人,做一個(gè)道德高尚的人,使我們的社會(huì)更加文明,更加和諧。1.選文的中心論點(diǎn)是____。2.選文第③④⑤段的順序能否調(diào)換,請(qǐng)說明理由。3.閱讀第⑥-⑨段內(nèi)容,完成下面的填空。4.下面三句話均出自選文結(jié)尾段,請(qǐng)選擇其中的一句,聯(lián)系生活實(shí)際,談?wù)勀愕母形颉#?)“慎獨(dú)”是一面盾牌,可助你抵御各種各樣的誘惑,防范各色各類的“糖彈”。(2)“慎獨(dú)”是一盞明燈,可幫你照亮前行之路,明辨是非曲直。(3)“慎獨(dú)”是一劑良藥,可使你內(nèi)心清朗,精神昂然。三、應(yīng)用12.下面的通知在格式、內(nèi)容方面有兩處錯(cuò)誤,請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姟Mㄖ局芪逑挛缛c(diǎn),特邀知名作家來我校作報(bào)告,與廣大師生分享讀書心得。請(qǐng)全體師生準(zhǔn)時(shí)參加報(bào)告會(huì)。學(xué)校辦公室2018年4月20日①格式上:___________________________________②內(nèi)容上:___________________________________四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13.閱讀下面材料,按要求作文。一個(gè)面包師長期從他的鄰居——一個(gè)農(nóng)民那兒購買黃油。有一天,他竟然發(fā)現(xiàn)黃油的分量不足。以后,他定期稱量,每回都是這樣。于是,面包師把農(nóng)民告到了法官那里。農(nóng)民在法官面前辯解說:“面包師向我購買黃油的同時(shí),我也一直從他那里購買同樣重量的面包,并且以他的面包作為稱黃油的砝碼。如果我的砝碼不準(zhǔn),那不是我的過錯(cuò),而是他的過錯(cuò)。”面包師聽后啞口無言了。請(qǐng)你根據(jù)讀后的聯(lián)想和感悟,寫一篇不少于600字的文章。要求:①題目自擬,立意自定。②除詩歌外,文體不限,文體特征鮮明。③字?jǐn)?shù)不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。
參考答案一、積累1、B【解析】本題考查學(xué)生對(duì)具體語境中成語運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析,在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,首先我們對(duì)于遇到的成語要做好積累,其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。B項(xiàng)使用不正確,無所不為:指什么壞事都干或者干盡了壞事,與句意不符。點(diǎn)睛:正確使用成語,必須注意以下幾點(diǎn):一、要透徹了解成語的含義,掌握成語的含義是正確使用成語的先決條件。有些人之所以用錯(cuò)成語,原因較多,但從根本上來說,是沒有透徹了解成語的含義造成的。了解成語的含義,尤其要注意成語的“含義”:1、字面義;2、整體義;3、比喻義;4、褒貶義;5、特定義。二、要注意使用范圍。三、明確對(duì)象,注意區(qū)別。四、用語得體,敬謙有別。2、C【解析】
A.遺誤——貽誤,莫需有——莫須有。B.高深漠測——高深莫測。D.慰籍——慰藉。3、C【解析】
A,jiào/jiào;jiá/ji??;yìng/yīng。B,tà/tà;wēi/wēi;shà/shā。C,jǐng/jīng;hán/hàn;yà/yǎn。D,mù/mò;pàng/pán;qiǎng/qiǎng。4、A【解析】
A中“萬籟俱寂”指自然界,這里使用對(duì)象不符,不合語境?!军c(diǎn)睛】漢語中的成語很豐富,內(nèi)涵豐富,有些成語是容易被錯(cuò)用的,所以平時(shí)學(xué)習(xí)要注意查實(shí)成語的意義,多接觸成語,多了解成語,正確使用成語。5、(1)獨(dú)愴然而涕下(2)無可奈何花落去(3)濯清漣而不妖(4)例:若把西湖比西子淡妝濃抹總相宜?!窘馕觥磕瑢懝旁娢摹D瑢戭}不論分幾種類型,都是以記憶、積累為根本的。解題時(shí)一定要在透徹理解詩歌的內(nèi)容的基礎(chǔ)上,結(jié)合題目的要求作答。答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字。本詩默寫要重點(diǎn)注意“愴、涕、濯、漣”這些字詞不要寫錯(cuò)。點(diǎn)睛:古詩文的背誦、默寫。能熟練的背誦并準(zhǔn)確的默寫,不出現(xiàn)錯(cuò)別字。對(duì)于一些理解性的背誦默寫的詩句要理解原句,還要知道句子的象征意義,延伸意義,知道用于哪種意境之中。6、示例:祥子;祥子的買車夢(mèng)想屢受挫,但他仍不放棄;祥子初期是個(gè)積極向上,勤奮上進(jìn)的好青年?!窘馕觥?/p>
試題分析:(1)【人物一】《駱駝祥子》是中國現(xiàn)代著名作家老舍的代表作。講述的是中國北平城里的一個(gè)年輕好強(qiáng)、充滿生命活力的人力車夫祥子三起三落的人生經(jīng)歷。祥子的“三起三落”的經(jīng)歷:一起:來到北平當(dāng)人力車夫,苦干三年,湊足一百塊錢,買了輛新車。一落:有一次連人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯丁。理想第一次破滅。二起:賣駱駝,拼命拉車,省吃儉用攢錢準(zhǔn)備買新車。二落:干包月時(shí),祥子辛苦攢的錢也被孫偵探騙去,第二次希望破滅。三起:虎妞以低價(jià)給祥子買了鄰居二強(qiáng)子的車,祥子又有車了。三落:為了置辦虎妞的喪事,祥子又賣掉了車。經(jīng)過這人生的起落,祥子由開始時(shí)的發(fā)憤圖強(qiáng),力求上進(jìn),吃苦耐勞,腳踏實(shí)地,力圖通過個(gè)人奮斗擺脫悲慘生活命運(yùn),逐漸走向墮落,變成了無恥,麻木,潦倒,狡猾,好占便宜,自暴自棄的行尸走肉。通過人物描寫刻畫,深刻揭露了舊中國的黑暗,控訴了統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)者的剝削、壓迫,表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情,向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。(2)【人物二】《魯濱孫漂流記》作者丹尼爾·笛福,英國作家。小說記述了出身于商人之家的魯濱孫,不甘于像父輩那樣平庸地過一輩子,一心向往著充滿冒險(xiǎn)與挑戰(zhàn)的海外生活,于是毅然舍棄安逸舒適的生活,私自離家出海航行,去實(shí)現(xiàn)遨游世界的夢(mèng)想,但每次都?xì)v盡艱險(xiǎn)。有一次,風(fēng)暴將船只打翻,魯濱孫一個(gè)人被海浪拋到一座荒無人煙的海島上,在那里度過了28年孤獨(dú)的時(shí)光。小說最吸引人的地方就是魯濱孫的性格。他敢于冒險(xiǎn),勇于追求自由自在、無拘無束的生活。即使流落荒島,也絕不氣餒。本題作答可根據(jù)人物的特點(diǎn)和經(jīng)歷,并寫出自己的感受來填寫作答。答案是多元的,符合題目要求即可。二、閱讀7、1.D2.老人彎著腰走,小孩子由大人領(lǐng)著走,來來往往,絡(luò)繹不絕的,是滁人在出游。3.太守醉因:太守勵(lì)精圖治,滁人生活安定、富足、安樂,自己也能與民同樂;關(guān)系:醉樂統(tǒng)一,因樂而醉,醉又增樂,醉是表象,樂是實(shí)質(zhì)。4.兩文都善于抓住景物的特征來描寫,語言凝練傳神。語段(一)以“香”言春,以“繁”狀夏,以“潔”喻秋,以“水”寫冬。語段(二)以“掇幽芳”言春,以“蔭喬木”指夏,以“風(fēng)霜冰雪”“刻露清秀”概括秋冬之景象?!窘馕觥?.D句子中加點(diǎn)詞語意思相同。都是“背著”之意。A前者“聚攏”,后者“歸依”。B前者“茂盛”,后者“秀麗”。C前者“景象,景致”,后者“日光”。2.本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí),特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思,把詞語放到語境中,根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯,如“傴僂”:腰彎背曲的樣子,這里指老年人?!疤釘y”:攙扶著走的小孩子。還有“傴僂提攜,往來而不絕者,滁人游也”判斷句的翻譯。3.考查對(duì)文章重要內(nèi)容的理解。醉的原因:沉醉于山水之樂,宴會(huì)眾賓之樂,客與太守游時(shí)的歡樂以及能和百姓同樂之趣。而醉與樂的關(guān)系:全文以樂字貫穿始終,“醉”與“樂”是統(tǒng)一的,醉是表象,樂是實(shí)質(zhì),寫醉是為了寫樂,醉是太守思想感情境界的高度概括。全文巧妙的把醉與樂統(tǒng)一起來,充分表達(dá)了“與民同樂”的政治理想。4.比較閱讀。要求答出在景物描寫方面兩文的共同之處。要想捕捉文章信息,就得首先理解全文,掃清文字障礙,疏通文意,讀懂內(nèi)容,這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上,梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系,依據(jù)題干要求提取重要信息。如兩文都善于抓住景物的特征來描寫。語段(一)分別以“香”“繁”“潔”“水”寫春夏秋冬。語段(二)分別以“掇幽芳”“蔭喬木”“刻露清秀”“風(fēng)霜冰雪”寫春夏秋冬。這些都是標(biāo)志性的季節(jié)景物的特征。【點(diǎn)睛】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中,必須遵循“字字有著落,直譯、意譯相結(jié)合,以直譯為主”的原則。這就要求我們,在具體翻譯時(shí),對(duì)句子中的每個(gè)字詞,只要它有一定的實(shí)在意義,都必須字字落實(shí),對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí),要直接按照原文的詞義和詞序,把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語,使字不離詞,詞不離句。如果直譯后語意不暢,還應(yīng)用意譯作為輔助手段,使句意盡量達(dá)到完美。(一)譯文:至于太陽的升起,山林里的霧氣散了;煙云聚攏來,山谷就顯得昏暗了;朝則自暗而明,暮則自明而暗,或暗或明,變化不一,這就是山中的朝暮。野花開了,有一股清幽的香味;好的樹木枝繁葉茂,形成一片濃密的綠蔭;風(fēng)高霜潔,天高氣爽,水落石出,這就是山中的四季。清晨前往,黃昏歸來,四季的風(fēng)光不同,樂趣也是無窮無盡的。至于背著東西的人在路上歡唱,來去行路的人在樹下休息,前面的招呼,后面的答應(yīng);老人彎著腰走,小孩子由大人領(lǐng)著走。來來往往不斷的行人,是滁州的游客。到溪邊釣魚,溪水深并且魚肉肥美;用釀泉造酒,泉水清并且酒也清;野味野菜,橫七豎八地?cái)[在面前的,那是太守主辦的宴席。宴會(huì)喝酒的樂趣,不在于音樂;投射的中了,下棋的贏了,酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜;時(shí)起時(shí)坐大聲喧鬧的人,是歡樂的賓客們。一個(gè)臉色蒼老的老人,醉醺醺地坐在眾人中間,是太守喝醉了。(二)譯文:我來到這里,喜歡這地方僻靜,而政事簡單,又愛它的風(fēng)俗安恬閑適。在山谷間找到這樣的甘泉之后,于是每天同滁州的士人來游玩,抬頭望山,低首聽泉。春天采摘幽香的鮮花,夏天在茂密的喬木乘涼,刮風(fēng)落霜結(jié)冰飛雪之時(shí),更鮮明地顯露出它的清肅秀美,四時(shí)的風(fēng)光,無一不令人喜愛。那時(shí)又慶幸遇到民眾為那年谷物的豐收成熟而高興,樂意與我同游。于是為此根據(jù)這里的山脈河流,敘述這里風(fēng)俗的美好,讓民眾知道能夠安享豐年的歡樂,是因?yàn)橛行疑谶@太平無事的時(shí)代。8、1.(1)恰逢(2)暫時(shí)(暫且)(3)被……聽到(4)同“驅(qū)”,向……進(jìn)發(fā)2.引兵奮擊/賊眾大敗/各舍仗而走。3.(1)散發(fā)財(cái)物來給養(yǎng)門客,(因此)無論是盜賊還是俠士,沒有不愿意為他效死力的。(2)等到舉義時(shí),太宗就率領(lǐng)軍隊(duì)攻占了西河,攻克城池。4.現(xiàn)在我們憑正義的名義起兵,如果向前作戰(zhàn)就一定能勝利,如果后退回去就一定解體。我們的軍隊(duì)解體了,又有敵人在后追擊,死亡很快就到了,因此“在帳外大哭”。從中可見他是一個(gè)有卓越領(lǐng)導(dǎo)才能、目光遠(yuǎn)大、有明銳的洞察力、善于分析敵情的人?!窘馕觥?.理解詞語的含義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法,如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義,能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實(shí)詞。解答時(shí)要聯(lián)系上下文,根據(jù)語境做出判斷?!皶?huì)”,適逢;“且”,暫時(shí)(暫且);“趣”,通假字,通“驅(qū)”,向……進(jìn)發(fā)。2.要求學(xué)生斷句前,先要通讀全文理清文段思路,尤其是把握文章中涉及的人物及關(guān)系。也可借助文段的一些特征巧妙斷句,比如借助虛詞,借助句式,借助對(duì)話詞“曰”、“云”等,根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分等,讀出含義,然后斷句。翻譯為:率兵奮勇拼殺,敵人大敗,各自丟下兵器逃跑。故可斷句為:引兵奮擊/賊眾大敗/各舍仗而走。3.要求學(xué)生一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞,查看有無特殊句式,如判斷句、倒裝句(賓語前置、狀語后置)、被動(dòng)句、反問句等。運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法,直譯為主,意義為輔。重點(diǎn)字詞:“客”門客;“莫”,沒有;“及”,等到;“乃”,就。4.要求學(xué)生在理解文本的基礎(chǔ)上分析。結(jié)合“‘本興大義,以救蒼生,當(dāng)須先入咸陽,號(hào)令天下,遇小敵即班師,將恐從義之徒一朝解休。還守太原,一城之地,此為賊耳,何以自全?’高祖不納,促令引發(fā)。”分析即可。從中可見他是一個(gè)有卓越領(lǐng)導(dǎo)才能、目光遠(yuǎn)大、有明銳的洞察力、善于分析敵情的人?!军c(diǎn)睛】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法,直譯和意譯,應(yīng)該在直譯的基礎(chǔ)上意譯。首先,在草稿上把關(guān)鍵的字詞的意思解釋出來(直譯);然后,將句子的大致意思寫出來(意譯)。二是文言文中有些特殊句式(如主謂倒裝、賓語前置、狀語后置等倒裝句)和現(xiàn)代漢語的語序不一樣,翻譯時(shí)要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。參考譯文:太宗文武大圣廣孝皇帝,名諱世民,是高祖的第二個(gè)兒子,她的母親是太穆順圣皇后竇氏。高祖守太原時(shí),太宗十八歲。當(dāng)時(shí)隋朝的氣數(shù)已盡,太宗暗中謀劃舉義起事。經(jīng)常紆尊禮賢下士,散發(fā)財(cái)物來給養(yǎng)門客,(因此)無論是盜賊還是俠士,沒有不愿意為他效死力的。等到舉義時(shí),太宗就率領(lǐng)軍隊(duì)攻占了西河,攻克城池。大軍又向西進(jìn)發(fā)到賈胡堡,隋朝的將領(lǐng)宋老生率領(lǐng)兩萬精兵駐扎在霍邑,來抵抗舉義的軍隊(duì)。恰逢連日大雨,唐軍的糧食斷絕,高祖和裴寂商量暫且撤軍回太原,再作謀劃。太宗說:“本來我們舉義興兵,是要拯救蒼生百姓的,因此應(yīng)當(dāng)先進(jìn)入咸陽,號(hào)令天下?,F(xiàn)在遇到一些敵人就要撤退,恐怕跟從我們舉義的人很快將解體?;厝ナ刈√瓍^(qū)區(qū)一個(gè)城,這也只是當(dāng)強(qiáng)盜而已,又憑什么能保全自己?”高祖不采納他的意見,急忙命令軍隊(duì)撤退。太宗于是在軍帳外放聲大哭,哭聲讓軍帳內(nèi)的高祖也聽到了。高祖召他進(jìn)帳詢問原因。太宗回答說:“現(xiàn)在我們憑正義的名義起兵,如果向前作戰(zhàn)就一定能勝利,如果后退回去就一定解體。我們的軍隊(duì)解體了,又有敵人在后追擊,死亡很快就到了,因此悲傷?!碧孢@才醒悟,不再要求退兵。八月己卯,雨停了,高祖率領(lǐng)軍隊(duì)向霍邑進(jìn)發(fā)。太宗從南原率領(lǐng)兩騎兵從險(xiǎn)峻的山坡上沖下來,從中間沖擊斬?cái)嗨宄能婈?duì),率兵奮勇拼殺,敵人大敗,各自丟下兵器逃跑。隋軍放下吊橋(準(zhǔn)備投降),老生卻拉著繩子想把吊橋拉上去,被太宗軍隊(duì)斬殺,于是平定了霍邑。9、①意趣,情趣;②詢問;③同“增”(增加);④用馬鞭驅(qū)趕【解析】
本題考查解釋文言文中實(shí)詞的意義。答題時(shí)應(yīng)注意,理解文言詞語的含義要注意其特殊用法,如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等;平時(shí)要多積累文言詞匯,要能結(jié)合具體語境,弄清句子的意思來辨析推斷,揣摩其意思。①醉翁的情趣不在喝酒上,意:情趣。②提出疑問,詢問道理,質(zhì):詢問。③增加他不具備大才能,曾:同“增”(增加)。④不按照(驅(qū)使千里馬的)正確方法鞭打它,策:馬鞭,引申為鞭打,這里指鞭策,駕馭。10、1.示例:如意四歲時(shí)坐媽媽車?yán)锟淳茸o(hù)車,并對(duì)醫(yī)療非常感興趣,我覺得這時(shí)的如意對(duì)世界充滿了好奇,她的煞有介事,專注投入讓我想起家里的妹妹;如意坐媽媽車?yán)?說是在電視里,我覺得如意好有想象力,比大人們敏銳。2.示例:“碾壓”本指用碾子滾壓,這里指孩子的話運(yùn)遠(yuǎn)超越了“我”的想象,生動(dòng)地表現(xiàn)出“我”對(duì)如意說出讓“我”長小一類話的驚訝、贊嘆;“碾壓”有夸張的意味,也是將抽象的心理感受具體化,具有幽默效果,富有生活氣息。3.孩子的世界,充滿童真、童趣,充滿好奇心、想象力,大人們受到外界太多的影響,固守思維,無法進(jìn)入孩子的童真世界,或者說早已缺失了那份童心,表達(dá)了作者對(duì)如意(孩子世界)寶貴的童心的贊美,對(duì)大人失去童心的惋惜。4.示例一:我選《家有如意》。這個(gè)題目寫出了大人對(duì)如意的喜愛;暗示著如意的存在,給家人帶來無盡的喜悅和自豪。示例二:我選《我家如意》。加了修飾語“我家”,文題顯得親切,作者對(duì)如意的喜愛之情一目了然;“如意”具有雙關(guān)意,寫出了家里有了“如意”這個(gè)孩子,全家都洋溢著快樂,全家順心如意。5.示例一:文章按如意的年齡倒著寫,越往后讀越能感受到如意身上的自由、天真,印象深刻。示例二:文章按照如意的年齡倒述,年紀(jì)越是小,如意身上的童真就越突出,越能凸顯主旨。示例三:這樣不按年齡順序?qū)?更能體現(xiàn)童心的可貴?!窘馕觥?.題干要求答出發(fā)生在如意身上的兩件有趣的事情。通篇閱讀,分出層次,梳理情節(jié),全盤把握,根據(jù)題干要求找出事件的中心內(nèi)容,找到關(guān)鍵語句,或用自己的語言簡潔概括。如:如意四歲時(shí)煞有介事關(guān)注救護(hù)車(她會(huì)為許久看不到一輛救護(hù)車而看急)、關(guān)心醫(yī)療方面的事情。如意坐媽媽車?yán)?,卻說是在電視里。這些都很有趣的事。有趣在于如意好有想象力,比大人們敏銳。成了十足的“小大人”。2.考查詞語的表現(xiàn)力。本題為結(jié)合詞句理解字義。著重體會(huì)關(guān)鍵詞在特定語境中的含義。同時(shí)了解詞語的本義和基本義,能夠根據(jù)語境推斷詞語的含義?!澳雺骸北玖x:用碾子滾壓,指通過外力改變物體形態(tài),使某種物體產(chǎn)生“扁”的形變狀態(tài)。同時(shí)也形容相對(duì)于對(duì)手在某些方面很有優(yōu)勢。語境義:這里指孩子的話超越了“我”的想象,生動(dòng)地表現(xiàn)出“我”對(duì)如意的驚訝、贊嘆;“碾壓”有夸張的意味和幽默效果,富有生活氣息。一定要答出詞語對(duì)人物心理所產(chǎn)生出來的意義。3.考查對(duì)文章重要語句的理解。要求結(jié)合上下文來理解“那是我們進(jìn)不去的世界。也許,是我們忘掉的世界”這句話?!拔覀冞M(jìn)不去的世界”的說大人們受到外界太多的影響,固守思維,無法進(jìn)入孩子的童真世界?!拔覀兺舻氖澜纭笔钦f大人們?cè)缫讶笔Я四欠萃?,表達(dá)了作者對(duì)孩子充滿童真、童趣,充滿好奇心、想象力的世界的贊美。4.此題是一道開放題,針對(duì)那個(gè)題目好的這種說法,仁者見仁智者見智,各自的觀點(diǎn)定然不會(huì)相同,但是無論哪種見解,都要圍繞文章的內(nèi)容說出相應(yīng)的理由。如選“家有如意”,可從這個(gè)題目暗示著如意給家人帶來無盡的喜悅和自豪的角度作答。如選“我家如意”,可從文題親切且“如意”寄寓著全家都能順心如意的角度作答。5.考查文章順序的效果。答此題首先要讀懂上下文的情節(jié)內(nèi)容,進(jìn)而把握文章的中心,這樣才能確保答案的準(zhǔn)確無誤。本文主要突出如意的自由、天真的性格,所以文章按照如意的年齡倒述,讀者越往后讀,就會(huì)發(fā)現(xiàn)如意的童真特點(diǎn)就越突出,這種順序有利于表達(dá)童真可愛的主題?!军c(diǎn)睛】題目是文章的眼睛,分析文章的標(biāo)題注意從文章的情節(jié)、結(jié)構(gòu)、人物(或物象)、主旨的關(guān)系的角度進(jìn)行分析。情節(jié)主要分析文章的情節(jié)以什么為主,結(jié)構(gòu)看文章的標(biāo)題是否能串聯(lián)文章的內(nèi)容或是否是文章的線索,人物(或物象)看標(biāo)題是否能暗示人物的命運(yùn)或物象的特征,主旨上看是否能夠暗示或點(diǎn)明主旨,有時(shí)還從制造懸念和吸引讀者的角度進(jìn)行分析,有時(shí)還要分析標(biāo)題中藝術(shù)手法,如雙關(guān)、反語等。含意的分析注意從表層和深層的角度進(jìn)行分析,表層含意注意結(jié)合小說的情節(jié)作答,深層含意注意結(jié)合文章的主旨作答。11、1.恪守“慎獨(dú)”是十分必要的。2.不能調(diào)換。第③段論述“慎獨(dú)”對(duì)完善自我的重要性,第④段推及他人,論述“慎獨(dú)”對(duì)辨別人品高下的重要性,第⑤段上升到社會(huì),論述“慎獨(dú)”對(duì)凈化社會(huì)的重要性。這三段層層遞進(jìn),步步深入地論證了“慎獨(dú)”的重要意義。3.①關(guān)鍵要在“隱”和“微”上下功夫②“慎獨(dú)”也離不開自我反?、弁蹴樣褔?yán)格要求自己,把郵遞員工作做到了極致④吳階平年老時(shí)還不忘反思自己4.選擇一句,結(jié)合實(shí)際,談出感悟即可?!窘馕觥?/p>
1.本題考查論點(diǎn)。論點(diǎn)是表達(dá)觀點(diǎn)的陳述句。一般位于文章的題目、開頭、結(jié)尾,或者結(jié)合文章的關(guān)鍵詞句進(jìn)行概括。文章第一段列舉了生活中人們?cè)诠妶龊?、熟悉環(huán)境中遵守公共道德,而在獨(dú)自一人、陌生環(huán)境中則不遵守公共道德的現(xiàn)象,進(jìn)而引出了第二段的觀點(diǎn):恪守“慎獨(dú)”是十分必要的。后文從“慎獨(dú)”的重要性和“慎獨(dú)”的方法論證了觀點(diǎn)。故本文論點(diǎn)是:恪守“慎獨(dú)”是十分必要的。2.本題考查論證順序。1)概括三個(gè)段落的內(nèi)容。第三段指出“慎獨(dú)”是自我完善的必修課;第四段寫“慎獨(dú)”還是道德品質(zhì)的“試金石”;第五段寫慎獨(dú)”更是社會(huì)生活的“凈化器”。2)分析幾個(gè)段落之間關(guān)系。第三段寫“慎獨(dú)”對(duì)個(gè)人成長的作用,第四段推己及人,指出“慎獨(dú)”對(duì)辨別他人品質(zhì)的作用,第五段由個(gè)人上升到社會(huì),擴(kuò)展范圍更廣,指出“慎獨(dú)”對(duì)社會(huì)生活的作用,三個(gè)段落由自己到他人,再到社會(huì),層層深入,存在遞進(jìn)關(guān)系,故不能調(diào)換。3.本題考查論證思路。1)第六段提出問題:怎樣才能做到“慎獨(dú)”呢?自問自答,告訴人們關(guān)鍵要在“隱”和“微”上下功夫。故第一個(gè)空填入:關(guān)鍵要在“隱”和“微”上下功夫。2)第七八段提出分論點(diǎn):“慎獨(dú)”離不開嚴(yán)格要求自己。第七段引用劉備的名言證明分論點(diǎn),第八段運(yùn)用舉例論證,舉出王順友在漫漫“孤獨(dú)之旅”上嚴(yán)格要求自己的事例,證明分論點(diǎn),故第三個(gè)空填入:王順友嚴(yán)格要求自己,把郵遞員工作做到了極致。3)第九段提出分論點(diǎn):“慎獨(dú)”也離不開自我反省,故第二個(gè)空應(yīng)該填入:“慎獨(dú)”也離不開自我反省。4)第九段舉出了愛因斯坦和吳階平兩個(gè)人的事例,運(yùn)用舉例論證來證明觀點(diǎn),結(jié)合“蜚聲中外的醫(yī)學(xué)院士吳階平在年老時(shí)這樣反思自己”可知,第四個(gè)空填入:吳階平年老時(shí)還不忘反思自己。4.本題考查語言表達(dá)。明確思路:結(jié)合其中一句,結(jié)合實(shí)際,談?wù)勛约旱母形颍Z言流暢,內(nèi)容充實(shí)。示范1:我選第一句。學(xué)習(xí)中、生活中有各種各樣的誘惑,來自網(wǎng)絡(luò),來自享受,當(dāng)有父母師長時(shí),有外在的監(jiān)督,能夠管住自己,但是總有一天我們要獨(dú)自面對(duì)這些誘惑,這時(shí)我們需要“慎獨(dú)”,需要在“慎獨(dú)”中練習(xí)抵御誘惑,這樣才能更好的成長,成為更好的自己。示范2:我選第二句。許多時(shí)候,人們都需要去做出選擇,選擇方向,選擇道路,學(xué)會(huì)“慎獨(dú)”,能夠讓我們直面自己的內(nèi)心,能夠做出最符合內(nèi)心需求的選擇,能夠在是非曲直面前保持冷靜和從容。示范3:我選擇第三句。外界的誘惑多,外界的路途黑暗,有時(shí)不免迷路,不免迷
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