統(tǒng)編語文基礎(chǔ)模塊（下）第一單元-教學(xué)課件-第7學(xué)時(shí)

第一單元學(xué)習(xí)任務(wù)三對比閱讀，歸納總結(jié)第7學(xué)時(shí)比較寫作手法的異同一、分析課文文體二、結(jié)合具體作品，進(jìn)行品讀交流教學(xué)目標(biāo)比較紀(jì)實(shí)作品和虛構(gòu)作品在寫作目的、表達(dá)方式、材料選擇和組織以及語言風(fēng)格等方面的異同，學(xué)習(xí)其多種寫作技巧，豐富語言表達(dá)，提升語文能力?；顒?/p>

本單元既有紀(jì)實(shí)作品，又有虛構(gòu)作品。梳理各篇課文在文體、寫作目的、表達(dá)方式、材料選擇和組織、寫作特點(diǎn)等方面的異同，分析比較，填寫表格，并以具體作品為例，結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行品讀交流。提示

關(guān)注課文的文體特征，從寫作目的看其表達(dá)方式的運(yùn)用、材料的選擇與組織以及寫作特點(diǎn)。分解問題1分析課文文體，填寫表格。課文文體寫作目的表達(dá)方式材料選擇和組織寫作特點(diǎn)紀(jì)實(shí)作品《中國人民站起來了》1《在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的講話》虛構(gòu)作品《長征勝利萬歲》3《百合花》課文文體寫作目的表達(dá)方式材料選擇和組織寫作特點(diǎn)紀(jì)實(shí)作品《中國人民站起來了》講話稿

在中國人民迎來當(dāng)家作主的偉大歷史時(shí)刻，通過回顧人民革命的戰(zhàn)斗歷程，闡釋中華人民共和國成立的偉大意義，展望中華民族發(fā)展的美好前景，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，共同建設(shè)新中國記敘議論抒情

1《在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的講話》講話稿

慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年，回顧中國共產(chǎn)黨百年奮斗的光輝歷程，展望中華民族偉大復(fù)興的光明前景，給出第二個百年奮斗目標(biāo)的行動指南，團(tuán)結(jié)號召全黨全國各族人民繼續(xù)為第二個百年奮斗目標(biāo)不懈努力記敘議論抒情

虛構(gòu)作品《長征勝利萬歲》回憶錄

通過回憶作者的見聞感受，展現(xiàn)紅軍長征的艱險(xiǎn)和困苦，刻畫革命領(lǐng)袖的崇高人格和卓越智慧，闡釋長征勝利的偉大意義，使后人勿忘歷史，砥礪前行記敘描寫議論抒情

3《百合花》小說

以解放戰(zhàn)爭為背景，選取一個細(xì)小的橫斷面，以簡單的故事、舒緩的筆調(diào)，謳歌革命戰(zhàn)爭年代的軍民魚水情，彰顯人情美和人性美記敘描寫

真實(shí)史料，按照時(shí)間和邏輯線索組織材料，由回顧過去到立足當(dāng)下，再到展望未來真實(shí)史料，按照邏輯線索組織材料，通過一個“莊嚴(yán)宣告”、一個“主題”、四個“偉大成就”、一個“偉大建黨精神”、九個“以史為鑒、開創(chuàng)未來”闡釋中國共產(chǎn)黨的過去、現(xiàn)在和未來作者真實(shí)經(jīng)歷，按照時(shí)間順序記事寫人虛構(gòu)、想象，以時(shí)間為順序，以“我”的所見所聞為線索展開情節(jié)

選材獨(dú)特，構(gòu)思精巧;善于運(yùn)用細(xì)節(jié)刻畫人物心理，表現(xiàn)美好情感;環(huán)境描寫富有詩意

按照時(shí)間順序記事寫人，條理清晰，詳略得當(dāng);注重歷史的真實(shí)性，語言平實(shí)，感情真摯;注重以細(xì)節(jié)和事實(shí)傳達(dá)長征精神

條理清晰，邏輯嚴(yán)密；情理交融，具有強(qiáng)大的說服力和感召力

邏輯清晰嚴(yán)密；巧用排比、比喻、反復(fù)等手法，語言精要準(zhǔn)確，飽含感情分解問題2以具體作品為例，結(jié)合課文對上述填寫內(nèi)容進(jìn)行品讀交流。提示

從文體、寫作目的、表達(dá)方式、材料選擇和組織、寫作特點(diǎn)等方面