描寫風(fēng)箏樣子的句子

描寫風(fēng)箏樣子的句子1、天空中飄蕩著各種各樣的風(fēng)箏，它們顫顫悠悠，互比凹凸，都在向著藍(lán)天，向著白云，向著將來(lái)展翅飛翔。2、隨著呼啦啦一聲響，一條大“蜈蚣〞飛上了藍(lán)色的天空，它搖頭擺尾地?fù)浯蛑缘摹靶⊙嘧莹暋?、說(shuō)話間，我們已經(jīng)到了目的地。她們的老師非常熱情，先給我們作了自我介紹，她姓張。老師給我們指定畫什么。老師給我們發(fā)了一張卡片，我們就要畫圖片上的圖畫！只見(jiàn)畫上是夏天，有幾朵荷花競(jìng)相開放，美麗的蝴蝶正在旁邊翩翩起舞。我們都分好了工，最后，我在風(fēng)箏上寫下了七個(gè)大字：我的風(fēng)箏我做主。還分別寫下了自己的大名。終于該放風(fēng)箏了！4、我的風(fēng)箏是三角形的，顏色都取天彩虹，十分美麗。我先給風(fēng)箏放了一些線，然后風(fēng)箏起了才把風(fēng)箏往上一拋，逆風(fēng)跑起來(lái)，一邊放線，并用另一只手把線往上送。起來(lái)了，起來(lái)了，風(fēng)箏風(fēng)起來(lái)了！它在天空舞一會(huì)兒，可是天不從人愿，風(fēng)逐漸小了，停了，風(fēng)箏也像落葉一樣慢慢下墜。我收了一點(diǎn)線，本以為這樣會(huì)好些，可是風(fēng)箏卻不降得更厲害了。風(fēng)，你怎么還不刮起來(lái)呀！眼看著風(fēng)箏落了，落在地上。5、開始放風(fēng)箏了。我左手舉著風(fēng)箏，右手拿著風(fēng)箏軸，先把風(fēng)箏往上一拋，接著趕緊往前跑，可是風(fēng)箏栽了下來(lái)，我又急又氣，眼淚都快流出來(lái)了?？偨Y(jié)剛剛的j教訓(xùn)，我終于把雄鷹放上了天。剛開始，它有兩層樓那么高，我一邊當(dāng)心翼翼的后退，一邊放線，忽然一陣風(fēng)吹來(lái)，我的雄鷹飛上了藍(lán)天。6、今天，天氣晴朗，一陣風(fēng)刮過(guò)，我感到非常涼爽。南湖廣場(chǎng)成了歡樂(lè)的海洋那里人山人海天上的風(fēng)箏更是數(shù)不清，有蝴蝶老鷹蜻蜓……許多各種各樣的風(fēng)箏最引人注意的是那些滑冰的小伙子。像小魚一樣游來(lái)游去.7、我們家一共有兩個(gè)風(fēng)箏，一個(gè)是“自動(dòng)〞的，這個(gè)大一點(diǎn)而且還好放，另外一個(gè)是“手動(dòng)〞的，因?yàn)檫@個(gè)要在放的時(shí)候自己組裝，比較麻煩。我的風(fēng)箏第一個(gè)是鳳凰的，第二個(gè)是燕子的，我都非常喜愛(ài)這兩個(gè)。我們拿著兩個(gè)風(fēng)箏來(lái)到了公園，準(zhǔn)備開始放飛。8、我們村的小朋友們看見(jiàn)我在放風(fēng)箏，來(lái)了興趣，也紛紛拿出他們的風(fēng)箏來(lái)到田野里放，天空中馬上多了許多五顏六色的風(fēng)箏，有金魚，蝴蝶，燕子……它們好像在舉行一場(chǎng)飛行比賽。特別是那只“大蜻蜓〞，它渾身碧綠，東飛飛，西瞧瞧，仿佛在捕食著蚊子。9、廣場(chǎng)上放風(fēng)箏的人可真多，風(fēng)箏也各具特色，造型不同。有翩翩起舞的蝴蝶，還有金光閃閃的金龍，我拿的是展翅欲飛的雄鷹。10、回頭一看，我的“蝴蝶〞已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w上了天空。“蝴蝶〞展開兩片薄薄的翅膀，在天空中飛翔著，以優(yōu)美的身形博得了在場(chǎng)孩子的一片歡呼。以下是一些描寫風(fēng)箏樣子的片段：1、天空中飄蕩著各種各樣的風(fēng)箏，它們顫顫悠悠，互比凹凸。都向著藍(lán)天，向著白云，向著將來(lái)展翅飛翔。2、隨著呼啦啦一聲響，一條大“蜈蚣〞飛上了藍(lán)色的天空，它搖頭擺尾地?fù)浯蛑缘摹靶⊙嘧莹暋?、說(shuō)話間，我們已經(jīng)到了目的地。她們的老師非常熱情，先給我們作了自我介紹：她姓張。老師給我們指定畫什么。老師給我們發(fā)了一張卡片，我們就要畫圖片上的圖畫！只見(jiàn)畫上是夏天，有幾朵荷花競(jìng)相開放，美麗的蝴蝶正在旁邊翩翩起舞。我們都分好了工，最后，我在風(fēng)箏上寫下了七個(gè)大字：我的風(fēng)箏我做主。還分別寫下了自己的大名。終于該放風(fēng)箏了！4、我的風(fēng)箏是三角形的，顏色都取天彩虹，十分美麗。我先給風(fēng)箏放了一些線，然后風(fēng)箏起了才把風(fēng)箏往上一拋，逆風(fēng)跑起來(lái)，一邊放線，并用另一只手把線往上送。起來(lái)了，起來(lái)了，風(fēng)箏風(fēng)起來(lái)了！它在天空舞一會(huì)兒，可是天不從人愿，風(fēng)逐漸小了，停了，風(fēng)箏也像落葉一樣慢慢下墜。我收了一點(diǎn)線，本以為這樣會(huì)好些，可是風(fēng)箏卻不降得更厲害了。風(fēng)，你怎么還不刮起來(lái)呀！眼看著風(fēng)箏落了，落在地上。5、開始放風(fēng)箏了。我左手舉著風(fēng)箏，右手拿著風(fēng)箏軸，先把風(fēng)箏往上一拋，接著趕緊往前跑，可是風(fēng)箏栽了下來(lái)，我又急又氣，眼淚都快流出來(lái)了。總結(jié)剛剛的j教訓(xùn)，我終于把雄鷹放上了天。剛開始，它有兩層樓那么高，我一邊當(dāng)心翼翼的后退，一邊放線，忽然一陣風(fēng)吹來(lái)，我的雄鷹飛上了藍(lán)天。6、今天，天氣晴朗，一陣風(fēng)刮過(guò)，我感到非常涼爽。南湖廣場(chǎng)成了歡樂(lè)的海洋那里人山人海天上的風(fēng)箏更是數(shù)不清，有蝴蝶老鷹蜻蜓……許多各種各樣的風(fēng)箏最引人注意的是那些滑冰的小伙子。像小魚一樣游來(lái)游去.7、我們家一共有兩個(gè)風(fēng)箏，一個(gè)是“自動(dòng)〞的，這個(gè)大一點(diǎn)而且還好放，另外一個(gè)是“手動(dòng)〞的，因?yàn)檫@個(gè)要在放的時(shí)候自己組裝，比較麻煩。我的風(fēng)箏第一個(gè)是鳳凰的，第二個(gè)是燕子的，我都非常喜愛(ài)這兩個(gè)。我們拿著兩個(gè)風(fēng)箏來(lái)到了公園，準(zhǔn)備開始放飛。8、我們村的小朋友們看見(jiàn)我在放風(fēng)箏，來(lái)了興趣，也紛紛拿出他們的風(fēng)箏來(lái)到田野里放，天空中馬上多了許多五顏六色的風(fēng)箏，有金魚，蝴蝶，燕子……它們好像在舉行一場(chǎng)飛行比賽。特別是那只“大蜻蜓〞，它渾身碧綠，東飛飛，西瞧瞧，仿佛在捕食著蚊子。9、廣場(chǎng)上放風(fēng)箏的人可真多，風(fēng)箏也各具特色，造型不同。有翩翩起舞的蝴蝶，還有金光閃閃的金龍，我拿的是展翅欲飛的雄鷹。10、回頭一看，我的“蝴蝶〞已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w上了天空?！昂曊归_兩片薄薄的翅膀，在天空中飛翔著，以優(yōu)美的身形博得了在場(chǎng)孩子的一片歡呼。11、我放飛的是一只五彩斑斕的大金魚，我把天空當(dāng)作蔚藍(lán)的大海，讓金魚連同我的心情自由自在地飛翔……我舉著五彩“大金魚〞，默默地祈禱：萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)，老天爺請(qǐng)你幫幫忙，送我一陣風(fēng)吧。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，隨著“嘩啦啦〞的風(fēng)聲，我一手拿著轱轆一手拿著線，看準(zhǔn)風(fēng)向，松線放飛，我的“金魚〞就飛上了天空。12、高空中，一只“老鷹〞和一只“燕子〞正在比翼高飛。只見(jiàn)“燕子〞越飛越高，馬上就要超過(guò)“老鷹〞了。這時(shí)，“老鷹〞的主人也不甘示弱，不停地放著自己手中的線軸。在它們的旁邊，有幾只“仙鶴〞正在跳著優(yōu)美的舞蹈，頭上的那條“蜈蚣〞扭著它長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，在空中隨風(fēng)飄動(dòng)。13、我們?nèi)齻€(gè)一群，五個(gè)一伙地忙著把自己的風(fēng)箏展示出來(lái)，你瞧，哪個(gè)“大金魚〞飛得可真高，都快飛到云里去了，它那兩條尾巴一上一下，仿佛在空中翩翩起舞。你快看，西邊的哪吒那著乾坤圈，踩著風(fēng)火輪，威風(fēng)凜凜地在空中翱翔?！巴?！‘哪吒’越飛越高了，好象飛機(jī)都沒(méi)它高呢！〞，我們高興得一邊拍手一邊嚷：“‘哪吒’賽過(guò)飛機(jī)啦！‘哪吒’真棒！〞。隨著年歲的增長(zhǎng)，知識(shí)的拓寬，知道了風(fēng)箏早扶搖在中國(guó)2000多年前的藍(lán)天上了，它承載著人心的歡樂(lè)，見(jiàn)證著歷史的風(fēng)雨，甚至有時(shí)還能左右著時(shí)代的命運(yùn)。風(fēng)箏據(jù)說(shuō)是古代有一農(nóng)民，在斗笠上系上繩線，無(wú)意中被風(fēng)吹揚(yáng)于空中而起。又有一說(shuō)是有人看到蜘蛛絲恰巧粘住一片落葉，受風(fēng)吹而飛揚(yáng)起來(lái)所引發(fā)的。另?yè)?jù)《墨子？魯問(wèn)》篇記載，“公輸般竹木為鵲，成而飛之，三日不下〞；又說(shuō)“公輸般作木鳶，以窺宋城〞。公輸般就是后人所說(shuō)的七巧匠魯班或“魯班爺〞。他制作的“鵲〞或“鳶〞，其原材料是極薄的木片或竹片。漢朝大將韓信曾利用風(fēng)箏進(jìn)行測(cè)量，梁武帝時(shí)曾利用風(fēng)箏傳信，南北朝有人背著風(fēng)箏從高處跳下而沒(méi)有跌死，唐朝的張丕被圍困時(shí)曾利用風(fēng)箏傳信求救兵。北宋著名畫家張擇端的《清明上河圖》里還有六名兒童在放風(fēng)箏的情景。〔楊大俠〕愛(ài)是無(wú)辜的風(fēng)箏，拉扯最在乎的人。想要給你的思念，就像風(fēng)箏斷了線。別怕，風(fēng)箏有風(fēng)，海豚有海，你還有我。有時(shí)候幸福就像放風(fēng)箏，越是雙手緊握繩子風(fēng)箏易斷線。即使那只風(fēng)箏到最后了無(wú)蹤影，也多謝當(dāng)日你曾對(duì)我笑，令我眼紅心跳。遺棄，使你迷失在時(shí)空里。承諾，讓你回到他的身旁。大概像，斷了線的風(fēng)箏，和拉著風(fēng)箏線的人。很多時(shí)候，我覺(jué)得我像斷線的風(fēng)箏，不知道往哪飛，墜落又不甘心。不要抓住回憶不放，斷了線的風(fēng)箏只能讓它飛，放過(guò)它，更是放過(guò)自己。我們都想為對(duì)方發(fā)光，為對(duì)方飛翔，即使自己不能像風(fēng)箏般飛翔，我們也有彼此，不用苦苦追趕。我會(huì)毫無(wú)理由的愛(ài)你一輩子，就像風(fēng)箏必必須有線牽引。風(fēng)箏在陰天擱淺，思念還在等待救援，我拉著線復(fù)習(xí)你給的溫柔。風(fēng)箏起飛時(shí)最好有風(fēng)，船只靠岸時(shí)最好有人等，我的左手旁邊最好有你。我喜愛(ài)遠(yuǎn)行的火車，拌過(guò)番茄后的糖水，被風(fēng)吹著走的落葉，高遠(yuǎn)的天空，曲折的林間小道，悠悠的白色風(fēng)箏，還有你。春有風(fēng)箏，夏有魚，秋有青鳥，冬有雁，書信一來(lái)一往間，日子就這樣過(guò)去了。人生總有許多偶然和巧合，兩條平行線，也可能會(huì)有交匯的一天。人生又有許多意外和錯(cuò)過(guò)，握在手里的風(fēng)箏，也會(huì)突然斷了線。線太短，風(fēng)箏總是飛不起來(lái)；線太長(zhǎng)，就看不清楚風(fēng)箏的樣子。如果有一天牽引線不在你的手中停留，你要知道，那或許是下一段故事的開始。輕輕薄薄的絹，憑借風(fēng)箏，拉近了人與天空的距離。陷入歲月的漩渦，感情的風(fēng)箏線早已不是羈絆，時(shí)光的沙漏一直在流，帶走心底的那一捧塵封的黃沙。停在空中的聲音，是已經(jīng)放出去的風(fēng)箏。想收，線卻斷了，再也收不回。硬生生被卡斷的句子還留著尾音，就這樣單單地漂浮。借一縷清風(fēng)，將經(jīng)年的風(fēng)箏放起，在蔚藍(lán)的天空中任其翱翔。蘸一筆濃墨，把那昨日心情描述，讓思念的蝶，在記憶的時(shí)空里翩飛曼舞，帶我穿越花雨，跨過(guò)流年，在馥郁的花叢和山林間，撿拾失落的故事。我們是否知道我們心中的風(fēng)箏到底在什么地方，人生錯(cuò)過(guò)就不會(huì)再得到，或許我們會(huì)懺悔，會(huì)救贖，但這些似乎都已經(jīng)晚了，每當(dāng)天空飛起風(fēng)箏的那一刻，我們是不是應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己是否真的珍惜我們所擁有的一切。放過(guò)風(fēng)箏的人都知道，有風(fēng)時(shí)，風(fēng)箏很容易飛起來(lái)；沒(méi)風(fēng)時(shí)，費(fèi)很大勁，風(fēng)箏也很難飛得更高。但在人生的大部分時(shí)光里，沒(méi)有東風(fēng)。因此，要先學(xué)會(huì)自己奔跑起來(lái)，沉下心來(lái)歷練，不斷強(qiáng)大1、廣場(chǎng)上放風(fēng)箏的人可真多，風(fēng)箏也各具特色，造型不同。有翩翩起舞的蝴蝶，還有金光閃閃的金龍，我拿的是展翅欲飛的雄鷹。2、回頭一看，我的“蝴蝶〞已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w上了天空?！昂曊归_兩片薄薄的翅膀，在天空中飛翔著，以優(yōu)美的身形博得了在場(chǎng)孩子的一片歡呼。3、我放飛的是一只五彩斑斕的大金魚，我把天空當(dāng)作蔚藍(lán)的大海，讓金魚連同我的心情自由自在地飛翔……我舉著五彩“大金魚〞，默默地祈禱：萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)，老天爺請(qǐng)你幫幫忙，送我一陣風(fēng)吧。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，隨著“嘩啦啦〞的風(fēng)聲，我一手拿著轱轆一手拿著線，看準(zhǔn)風(fēng)向，松線放飛，我的“金魚〞就飛上了天空。4、高空中，一只“老鷹〞和一只“燕子〞正在比翼高飛。只見(jiàn)“燕子〞越飛越高，馬上就要超過(guò)“老鷹〞了。這時(shí)，“老鷹〞的主人也不甘示弱，不停地放著自己手中的線軸。在它們的旁邊，有幾只“仙鶴〞正在跳著優(yōu)美的舞蹈，頭上的那條“蜈蚣〞扭著它長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，在空中隨風(fēng)飄動(dòng)。5、我們?nèi)齻€(gè)一群，五個(gè)一伙地忙著把自己的風(fēng)箏展示出來(lái)，你瞧，哪個(gè)“大金魚〞飛得可真高，都快飛到云里去了，它那兩條尾巴一上一下，仿佛在空中翩翩起舞。你快看，西邊的哪吒那著乾坤圈，踩著風(fēng)火輪，威風(fēng)凜凜地在空中翱翔?！巴郏　倪浮斤w越高了，好象飛機(jī)都沒(méi)它高呢！〞，我們高興得一邊拍手一邊嚷：“哪吒賽過(guò)飛機(jī)啦！哪吒真棒！〞6、表妹拉著風(fēng)箏，我牽著線，一陣狂奔，風(fēng)箏隨風(fēng)飄起來(lái)了，我趕緊放線，再牽著線把風(fēng)箏往上拉，只見(jiàn)風(fēng)箏慢慢的扶搖直上，我們都仰著頭，看著隨風(fēng)飄動(dòng)的風(fēng)箏，風(fēng)箏后面的兩條彩帶像兩只蝴蝶的翅膀隨風(fēng)舞動(dòng)著，風(fēng)兒吹來(lái)，風(fēng)箏在天上慢慢飄動(dòng)著，身體忽上忽下，好像在向我們打招呼。7、“蝙蝠〞風(fēng)箏起飛了，我一邊奔跑，一邊放線，風(fēng)“呼呼〞地從我耳邊刮過(guò)，“蝙蝠〞風(fēng)箏越飛越高，我非常高興！天空中的“蝙蝠大王〞時(shí)而上升，時(shí)而下降，活靈活現(xiàn)！正在這時(shí)候，一只“蝴蝶〞飛了過(guò)來(lái)，好象是和我的風(fēng)箏競(jìng)翔。不好了，一個(gè)孫悟空和一是蜻蜓打了起來(lái)，他倆都不甘示弱，最后，雙雙掉在了地上。8、天空中飄蕩著各種各樣的風(fēng)箏，它們顫顫悠悠，互比凹凸，都在向著藍(lán)天，向著白云，向著將來(lái)展翅飛翔。9、隨著呼啦啦一聲響，一條大“蜈蚣〞飛上了藍(lán)色的天空，它搖頭擺尾地?fù)浯蛑缘摹靶⊙嘧莹暋?0、說(shuō)話間，我們已經(jīng)到了目的地。她們的老師非常熱情，先給我們作了自我介紹，她姓張。老師給我們指定畫什么。老師給我們發(fā)了一張卡片，我們就要畫圖片上的圖畫！只見(jiàn)畫上是夏天，有幾朵荷花競(jìng)相開放，美麗的蝴蝶正在旁邊翩翩起舞。我們都分好了工，最后，我在風(fēng)箏上寫下了七個(gè)大字：我的風(fēng)箏我做主。還分別寫下了自己的大名。終于該放風(fēng)箏了！11、我的風(fēng)箏是三角形的，顏色都取天彩虹，十分美麗。我先給風(fēng)箏放了一些線，然后風(fēng)箏起了才把風(fēng)箏往上一拋，逆風(fēng)跑起來(lái)，一邊放線，并用另一只手把線往上送。起來(lái)了，起來(lái)了，風(fēng)箏風(fēng)起來(lái)了！它在天空舞一會(huì)兒，可是天不從人愿，風(fēng)逐漸小了，停了，風(fēng)箏也像落葉一樣慢慢下墜。我收了一點(diǎn)線，本以為這樣會(huì)好些，可是風(fēng)箏卻不降得更厲害了。風(fēng)，你怎么還不刮起來(lái)呀！眼看著風(fēng)箏落了，落在地上。12、開始放風(fēng)箏了。我左手舉著風(fēng)箏，右手拿著風(fēng)箏軸，先把風(fēng)箏往上一拋，接著趕緊往前跑，可是風(fēng)箏栽了下來(lái)，我又急又氣，眼淚都快流出來(lái)了。總結(jié)剛剛的j教訓(xùn)，我終于把雄鷹放上了天。剛開始，它有兩層樓那么高，我一邊當(dāng)心翼翼的后退，一邊放線，忽然一陣風(fēng)吹來(lái)，我的雄鷹飛上了藍(lán)天。13、今天，天氣晴朗，一陣風(fēng)刮過(guò)，我感到非常涼爽。南湖廣場(chǎng)成了歡樂(lè)的海洋那里人山人海天上的風(fēng)箏更是數(shù)不清，有蝴蝶老鷹蜻蜓……