秋天的懷念教學(xué)案例

秋天的懷念教學(xué)案例《秋天的懷念》教案教學(xué)目的：能有感情的朗誦課文.體會"母親"深沉的愛和無私的關(guān)懷.教育同學(xué)要心得生活，熱愛生活.教學(xué)過程：一、簡介及課前思索題.〔板書〕那花——那人——那段經(jīng)歷——二、齊讀課文，回答課前思索題.〔板書〕——菊花——母親——雙腿癱瘓母親病逝〔史鐵生為什么特別懷念那年秋天的花，那年秋天的人.那年秋天的那段經(jīng)歷在他的一生中又起著什么重要作用呢？我們學(xué)習(xí)了文章之后就會找到答案.〕三、疏通文章結(jié)構(gòu).〔線索——看花〕母親要帶我去看花我答應(yīng)去看花母親不能同我去看花了我和妹妹去看了花四、理解，分析.1，默讀第一部分，思索，討論：(1)，母親為什么要帶"我"去看花？(2)，母親為什么要帶"我"去看花？2，分角色朗誦第二部分，思索，討論：(1)，當(dāng)"我"答應(yīng)母親去看花的時候，母親的表現(xiàn)如何？什么時候？——喜出望外好吧，就明天——一會兒坐下，一會兒站起煩不煩！——絮絮叨叨(2)，復(fù)習(xí)人物描寫的四種方法：肖像描寫，語言描寫，動作描寫，心理描寫.〔本段文字通過描寫母親的動作，語言，把母親的喜悅表現(xiàn)得淋漓盡致，把母親對兒子的關(guān)愛表現(xiàn)得淋漓盡致.〕3，速讀第三部分，思索，討論：(1)，母親為什么不能陪"我"去看花了？(2)，你覺得這是一位怎樣的母親？(3)，能說說你自己的母親嗎？4，男女生重讀第四部分，思索，討論：(1)，"我"懂得了什么？(2)，由末段的花，你聯(lián)想到什么？五，依據(jù)板書小結(jié).……母親就像史鐵生無形的拐杖，助他走上了成功之路，如今的他，就像大雁一樣高飛在藍(lán)天，他生命的旋律是動聽的，他的生活之花開得很燦爛……2.如何填寫巜秋天的懷念》課堂教學(xué)制定【學(xué)情分析】描寫母愛的文章不勝枚舉，濃濃親情總能喚醒同學(xué)心底溫柔的情愫。同學(xué)受閱歷的影響，容易淺層次地閱讀母愛，無法深入地理解本文中母愛的內(nèi)涵。因此，在教學(xué)中，我們要選擇適宜的教學(xué)視角，引導(dǎo)同學(xué)走進(jìn)文本深處，讀出對母親的感念之情及對生命意義的思索?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識與能力：1、抓住人物的動作、神態(tài)、語言等描寫體會人物形象。2、了解借景抒情的寫作手法。3、體悟在字里行間蘊(yùn)涵的深沉與無私的母愛。教程與方法：通過品讀細(xì)節(jié)，體會母愛的厚重與寬容。通過合作探究，習(xí)得運(yùn)用多種描寫方法塑造人物形象的方法。情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)同學(xué)的感恩之情，學(xué)會感受愛，表達(dá)愛，反思愛，并樹立樂觀向上的生活信念?！窘虒W(xué)重點】1、了解借景抒情的寫作手法。2、學(xué)習(xí)本文塑造人物的方法，體味人物豐富的內(nèi)心情感?！窘虒W(xué)難點】體悟在字里行間蘊(yùn)涵的深沉與無私的母愛?！菊n型】新授課【教材準(zhǔn)備】PPT課件【教學(xué)方法】朗誦法、啟發(fā)式教學(xué)法、合作探究法【課時安排】1課時【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，營造學(xué)習(xí)氛圍1、你未看此花時，此花與你同歸于寂；你來看此花時，則此花顏色一時明白起來，便知此花已不在你的心外?！蹶柮?、破題質(zhì)疑齊讀課題，預(yù)設(shè)質(zhì)疑：文題“秋天的懷念〞在懷念誰？為什么懷念？又為什么會在秋天懷念呢？二、初讀課文，感知質(zhì)疑。1、自讀課文，將不理解的字詞和感受深的句子做上不同的標(biāo)記。預(yù)設(shè)：癱瘓憔悴淡雅脾氣整宿深沉砸碎敏感高潔捶打訣別爛漫暴怒無常絮絮叨叨潑潑灑灑3.《秋天的懷念》內(nèi)容分析《秋天的懷念》內(nèi)容分析一、背景及文本內(nèi)容：這篇課文的史鐵生是當(dāng)代中國最令人敬佩的作家之一。在他21歲的時候，突然得了一次重病，導(dǎo)致高位截癱。也就是在那一年，他的母親去世了。后來，在他的許許多多的文字里，都寫到了他的母親。母愛這個主題，史鐵生一直是牽腸掛肚的，縱觀他的成長之路，其實就是母親用生命的代價鋪就的，因為他對母親的理解是在母親去世以后，這也成為心中永遠(yuǎn)的痛。在一種迫切的愿望中，使他對母親的理解升華為世界上最為動人的詩篇?！肚锾斓膽涯睢繁闶沁@樣一篇懷念母親的文章，通過回憶的方式，把生活中的小事串聯(lián)起來，寫出了自己在癱瘓時，懷著博大無私之愛的母親是怎樣細(xì)心、耐心、當(dāng)心地照顧自己，越是細(xì)細(xì)品味，我們越是能深切地感受到，他因自己的殘疾而忽視母親病痛的追悔，對母親深深的懷念，和由此而重燃的生命勇氣與信心。二、地位作用：這一版塊的主題是“摯愛親情〞，課文的字里行間涌動著人間最高尚、最美好的情感，一個“情〞字，貫穿本組課文的始終，因此本板塊教學(xué)的重點就是體會文章的思想感情，引導(dǎo)同學(xué)在反復(fù)誦讀課文的過程中，啟發(fā)同學(xué)感受偉大的母父之愛。三、教育價值：教學(xué)《秋天的懷念》這篇文章，旨在把同學(xué)引向史鐵生豐富的精神世界，引向?qū)δ笎蹆?nèi)涵的深層詮釋，引向?qū)钪饬x的深層追尋。以及其凝重的筆觸，通過回憶母親細(xì)致入微的照顧，激勵兒子好好活下去的故事，謳歌了偉大母愛，并表達(dá)對母親深深的懷念，同時也帶給人們無限的思索和人生的啟發(fā)。四、文本的語言表達(dá)特點：有些語言，表面上是一層意思，事實上還暗含著另一層意思；有些詞語，孤立地看平淡無奇，但放在一定的語言環(huán)境中，一下子變得別有情味。這就是語文教學(xué)的魅力。這篇《秋天的懷念》，表面上看，語言非常平實，樸素通俗，但許多語言值得反復(fù)的咀嚼。例如：1、母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我。母親為什么要悄悄地躲出去，是怕砸在自己身上嗎？顯然不是，她知道兒子難受，就讓他發(fā)泄一下吧。為什么又在“偷偷地聽著我的動靜〞？她生怕兒子發(fā)泄過了頭，她可以沖進(jìn)來阻止。為什么眼邊紅紅的？她為什么流淚？為兒子的命運(yùn)？為自己的無奈？為將來的生活？或許都有。簡單的陳述，其含義卻十分豐富。2、那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦地飄落〞。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。〞她憔悴的臉上現(xiàn)出央求的神色。這里兩個詞用得特別好，但它又很容易被疏忽，一個是“擋〞，一個是“央求〞。母親為什么要“擋〞？就是因為看著窗外的樹葉“唰唰啦啦地飄落〞，怕兒子見落葉傷心，所以擋在窗前，而有意說北海的花開了，想讓兒子見花開顏。“央求〞一般用于下級對上級、晚輩對前輩，可這里卻是母親對兒子，足見母親對兒子的誠懇與耐心，仁慈與博大。有人認(rèn)為，名篇內(nèi)涵豐富，當(dāng)然值得咀嚼，有些文章通俗易懂，文字簡單，就沒有咀嚼的必要。其實，包括一二年級簡單的課文，許多地方也是有深層內(nèi)涵的。這些內(nèi)涵，有的不一定到處要讓同學(xué)弄明白，但教師自己必必須清楚。四、教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗誦課文，能夠用一定的速度默讀課文。2、從母親的動作、語言、神態(tài)這些細(xì)節(jié)描寫來心得母愛無私、博大、寬容的特點，激發(fā)同學(xué)的感恩情懷。3、通過品悟菊花的描寫深入理解母親“好好兒活〞的含義。五、重、難點解讀：這篇文章的教學(xué)重點是顯而易見的，那就是心得母愛，學(xué)會感恩。而教學(xué)難點，恰恰隱藏在課文結(jié)尾處的景物描寫當(dāng)中?！包S色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風(fēng)中正開得爛漫。〞這段話中的一連串排比句表面上是在描寫北海菊花的美麗，實際上是用象征的手法，賦予菊花深入的含義，所以濃墨重彩地寫菊花，恰恰是對母親生前那句“好好兒活〞的深情解讀。那多姿多彩的菊花就象征著人生百態(tài)——或淡雅、或深沉、或熱烈激情，或圣潔崇高，但不管哪一種都應(yīng)該活出一種姿態(tài)，活出自己的滋味，活出自己的個性，活出自己的尊嚴(yán)，活出自己的價值！綻放屬于自己的人生之花！而那蕭瑟的秋風(fēng)不正象征著人生挫折與苦難嗎？由此他也讀懂了作人應(yīng)該像菊花那樣，不管秋風(fēng)多蕭瑟，經(jīng)歷多少風(fēng)雨打擊，都要潑潑灑灑地笑對人生，珍愛生命！史鐵生懂得了應(yīng)該怎樣用行動履行母親“好好兒活〞的諾言！當(dāng)他懂得了“好好活〞的含義，那和母親發(fā)生在秋天的故事啊，就深入地印在心中，化作心中無比的懷念啊，越是懷念啊，越是深深的自責(zé)，越是自責(zé)就越要好好活，這也正是史鐵生從21歲到今年59歲，一直以來向我們證實的。其實這些也是我在查閱了史鐵生的資料，包括閱讀了他的作品，比較深入的了解史鐵生之后，才讀深入的。那么關(guān)于同學(xué)而言，要想深入理解“好好兒活〞的含義，解讀內(nèi)心，心得到生命的意義，肯定是教學(xué)的難點了。六、教學(xué)理念與方法：關(guān)于五年級的同學(xué)來說，理解文章的主。4.人教版七年級上冊語文書第二課《秋天的懷念》《秋天的懷念》，短篇散文，中國當(dāng)代著名作家史鐵生著。選自《史鐵生散文自選集》。《秋天的懷念》是史鐵生對已故母親的回憶，表現(xiàn)了史鐵生對母親深切的懷念，對母親無盡的愛，以及史鐵生對“子欲養(yǎng)而親不在〞的悔恨。文章主要講了“我〞雙腿癱瘓后，脾氣變得暴怒無常。母親為了鼓起“我〞生活的勇氣，在她重病纏身，肝病疼得她整夜整夜睡不著覺的狀況下，堅持要推“我〞去北海公園看菊花。在她生命