《美麗的顏色第1課時》示范公開課教學(xué)設(shè)計【統(tǒng)編人教版八年級語文上冊】

3/6《美麗的顏色》教學(xué)設(shè)計第1課時【教材分析】《美麗的顏色》主要記述了居里夫婦在棚屋中用四年時間提取鐳的過程，從中能感受到居里夫婦忙碌的身影，科學(xué)發(fā)現(xiàn)的艱辛，領(lǐng)略到科學(xué)家的堅守和樂觀，文章標(biāo)題是對居里夫人在科學(xué)研究中表現(xiàn)的堅持不懈的獻(xiàn)身精神的贊頌.本文選自《居里夫人傳》，由居里夫人的小女兒艾芙·居里在母親去世3年后寫成。該傳記詳細(xì)敘述了居里夫人的一生，也介紹了其丈夫皮埃爾·居里的事跡，著重描寫了居里夫婦的工作精神和處事態(tài)度。寫出了居里夫人堅定，剛毅，頑強(qiáng)，謙虛，視金錢如糞土的可貴精神。【教學(xué)目標(biāo)】1.了解居里夫人的相關(guān)資料。2.了解文中記述的居里夫婦提煉鐳的過程。3.感受科學(xué)家在艱苦條件下表現(xiàn)出的堅韌、忘我的人格魅力。4.理解文章題目的含義?！窘虒W(xué)重點】1.了解文中記述的居里夫婦提煉鐳的過程。2.感受科學(xué)家在艱苦條件下表現(xiàn)出的堅韌、忘我的人格魅力?！窘虒W(xué)難點】理解文章題目的含義?！窘虒W(xué)過程】一、課程導(dǎo)入愛因斯坦在《悼念瑪麗?居里》一文中說：“我幸運地同居里夫人有二十年崇高而真摯的友誼。我對她的人格的偉大愈來愈感到欽佩?！本永锓蛉耸菤v史上第一位獲得諾貝爾獎的女科學(xué)家，也是第一位兩次獲得諾貝爾獎的科學(xué)家。今天就讓我們一起走近這位偉大的科學(xué)家。設(shè)計意圖：由相關(guān)事實背景導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境，幫助學(xué)生快速進(jìn)入課文情境中。二、整體感知1.作者簡介艾芙·居里（1904—2007）居里夫婦的次女，《居里夫人傳》的作者，優(yōu)秀的音樂教育家和人物傳記作家。2.分享資料以小組為單位交流課前搜集到的有關(guān)居里夫人的資料，并為居里夫人制作一張簡易名片，幫助大家了解居里夫人對科學(xué)事業(yè)、對世界進(jìn)步的巨大貢獻(xiàn)。提示：名片可以包含姓名、性別、國籍、出生地、職業(yè)、主要成就、人物評價等。預(yù)設(shè)：姓名：瑪麗?居里（1867—1934）性別：女國籍：法國出生地：波蘭華沙職業(yè)：物理學(xué)家、化學(xué)家主要成就：發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳和釙，測定了一些放射性元素的半衰期，1903年獲諾貝爾物理學(xué)獎，1911年獲諾貝爾化學(xué)獎。好友愛因斯坦的評價：在所有的世界名人當(dāng)中，瑪麗?居里是唯一沒有被盛名寵壞的人。法國科學(xué)院院長曉發(fā)爾的評價：瑪麗?居里是一個偉大的學(xué)者，一個竭誠獻(xiàn)身工作和為科學(xué)犧牲的偉大婦女，一個無論在戰(zhàn)爭中還是在和平中始終為分外的責(zé)任而工作的愛國者。3.初讀感知聽讀課文跟隨情境誦讀視頻聽讀課文，掃除字詞障礙，圈點自己特別有感觸的詞句。lìzàochìxūyíngléipō瀝青燥熱熾熱吹噓熒光鐳釙設(shè)計意圖：進(jìn)行常規(guī)字詞教學(xué)，掃清朗讀障礙。了解作者、居里夫人相關(guān)資料，有助理解課文和作者感情。聽讀課文形成整體感知，自由朗讀課文進(jìn)行圈點及朗讀設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。三、問題探究（一）自主探究1.探究任務(wù)5分鐘快速默讀全文。你能概括出本文的主要內(nèi)容嗎？2.探究過程（1）自主快速默讀課文。（2）找出主要人物、環(huán)境、事件經(jīng)過及結(jié)果。（3）將以上要素組合，概括出本文的主要內(nèi)容。3.成果展示本文講述了居里夫婦在極其簡陋和艱苦的條件下進(jìn)行科學(xué)研究，最終發(fā)現(xiàn)并提取了鐳的故事。設(shè)計意圖：學(xué)生在默讀課文的同時，通過找出人物、事件經(jīng)過、結(jié)果等要素，概括出本文主要內(nèi)容，有助于訓(xùn)練學(xué)生提取關(guān)鍵信息、概括文章主要內(nèi)容的能力。（二）合作探究一1.探究任務(wù)文中反復(fù)提到“極大的快樂”“艱苦而且微妙的快樂”“最美好而且最快樂”等。對于居里夫婦，為什么發(fā)現(xiàn)鐳的這段經(jīng)歷是“艱苦”而又“快樂”的？2.過程安排（1）這段經(jīng)歷的“艱苦”表現(xiàn)在哪些方面？請你勾畫出相關(guān)語句，并用表格梳理出來。工作情況相關(guān)描寫概括工作條件（2）在這樣“艱苦”的歲月，為什么居里夫婦覺得“快樂”？請你勾畫出居里夫婦工作態(tài)度和狀態(tài)的的語句，思考：從中我們能感受到居里夫人的什么精神？（3）學(xué)生分組討論、交流。（4）小組派代表發(fā)言，全班一起總結(jié)（教師補(bǔ)充、點撥）。3.成果展示（1）工作情況相關(guān)描寫概括工作條件實驗室婁蒙路的棚屋，可以說是不舒服的典型。在夏天，因為棚頂是玻璃的，棚屋里面燥熱得像溫室。在冬天，簡直不知道是應(yīng)該希望下霜，還是應(yīng)該希望下雨。……還是在這個簡陋的舊棚屋中度過的……在我們十分可憐的棚屋里……簡陋殘破環(huán)境惡劣設(shè)備他們煉制瀝青鈾礦的設(shè)備極其簡陋，由于沒有把有害氣體排出去的“通風(fēng)罩”，煉制的大部分工作就必須在院子的露天地里進(jìn)行。極其簡陋工作強(qiáng)度有時候我整天用差不多和我一般高的鐵條，攪動一大堆沸騰著的東西。在這種分工中，瑪麗選了“男子的職務(wù)”，做的是壯工的工作。她獨自一個人就是一家工廠。異常繁重工作時間工作日變成了工作月，工作月變成了工作年…………他們在這個木板屋里過著“反自然”的生活……夜以繼日（2）體現(xiàn)其態(tài)度和狀態(tài)的語句：……然而我們生活中最美好而且最快樂的幾年，還是在這個簡陋的舊棚屋中度過的，我們把精力完全用在工作上。這種抵抗他們的材料迷住了他們。他們之間的柔情和他們智力上的熱情，把他們結(jié)合在一起。工作日變成了工作月，工作月變成了工作年，比埃爾和瑪麗并沒有失掉勇氣。感謝這種意外的發(fā)現(xiàn)，在這個時期里，我們完全被那展開在我們面前的新領(lǐng)域吸引住了。雖然我們的工作條件帶給我們許多困難，但是我們?nèi)匀挥X得很快樂。我們在一種獨特的專心景況中過日子，像是在夢里一樣。明確：“艱苦”指居里夫婦提取的過程中環(huán)境的惡劣，條件的簡陋，而“快樂”是主觀感受上的快樂，是指居里夫人對自己從事的科學(xué)事業(yè)的熱愛，新領(lǐng)域中的期盼、科學(xué)研究上的興趣、“意外發(fā)現(xiàn)”的驚喜，都成為他們極大的快樂。點撥：居里夫人一個什么樣的人？明確：獻(xiàn)身科學(xué)、忘我奉獻(xiàn)、信念堅定、勇于挑戰(zhàn)、孜孜不倦小結(jié)：“艱苦”指居里夫婦提取鐳的過程中環(huán)境的惡劣，條件的簡陋。課文具體描述了棚屋的簡陋——夏天“燥熱”，冬天或者要忍受下雨的噪音和滴漏，或者要忍受下霜的冰凍，而工作設(shè)備又極其簡陋?！捌D苦”也指這項工作本身的艱難。課文或直接描述，或引用材料，表現(xiàn)鐳的提取的艱難。這是一項極累人的工作，居里夫婦做出了分工，居里先生做細(xì)致的實驗，居里夫人則承擔(dān)壯工的工作，身體無比勞累，還要忍受化學(xué)物質(zhì)的刺激。以上表現(xiàn)的都是“艱苦”，而兩位偉大的科學(xué)家因此更加被鐳所吸引。他們認(rèn)識到這份工作的重要，堅持著熱切的希望，平靜專注地沉浸其中，環(huán)境的惡劣、條件的簡陋，在他們心目中似乎是微不足道之事，他們關(guān)注的只是實驗，是目前和將來的工作。在新領(lǐng)域中的期盼、科學(xué)研究上的興趣、“意外發(fā)現(xiàn)”的驚喜，都成為他們極大的快樂。居里夫人是一位偉大的科研工作者，她熱愛科學(xué)、樂于鉆研、以苦為樂、淡泊名利。她在極度艱苦的工作環(huán)境下，多年如一日，專心進(jìn)行實驗研究，并最終取得了巨大成就。設(shè)計意圖：一是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會通過抓關(guān)鍵句來概括居里夫人工作環(huán)境和條件以及工作態(tài)度，訓(xùn)練提取關(guān)鍵信息的能力、跳讀的能力；二是引導(dǎo)學(xué)生感受居里夫人偉大的人格魅力。（三）合作探究二1.探究任務(wù)為什么文章以《美麗的顏色》為題？2.過程安排（1）自主瀏覽課文，勾畫文中出現(xiàn)“美麗的顏色”的語句。（2）分析各語句中“美麗的顏色”所代表的含義。（3）聯(lián)系全文，綜合分析“美麗的顏色”的含義。（4）分小組討論、交流，形成小組結(jié)論。（5）小組派代表發(fā)言，全班總結(jié)。3.成果展示這個物理學(xué)家和顏悅色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美麗的顏色。（鐳本身的顏色是美麗的）瑪麗說：“不要點燈！”接著輕輕地笑了笑，再說：“你記得你對我說‘我希望它有很美麗的顏色’的那一天嗎？”（鐳本身的顏色是美麗的）鐳不只有“美麗的顏色”，它還自動發(fā)光!（居里夫人的人格魅力和科學(xué)精神）明確：美麗的顏色既指鐳放射出的美麗顏色，也指居里夫婦人格魅力和科學(xué)精神。設(shè)計意圖：了解文章主要內(nèi)容后，引導(dǎo)學(xué)生綜合理解“美麗的顏色”的含義。四、課堂小結(jié)本節(jié)課我們一起了解了居里夫婦在簡陋、艱苦的條件下終于提煉出鐳的過程，體會到科學(xué)發(fā)現(xiàn)的艱辛，感受到了居里夫人獻(xiàn)身科學(xué)、忘我奉獻(xiàn)的人格魅力。設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生回顧總結(jié)本課所學(xué)。五、布置作業(yè)1.課堂作業(yè)聯(lián)系現(xiàn)實，談一談自己了解的科學(xué)巨匠身上具備哪些素質(zhì)，自己又從他們那里受到了怎樣的啟發(fā)。2.課后作業(yè)繼續(xù)讀課文