![2020中考數(shù)學(xué)沖刺專題06-四邊形綜合(原卷版)_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view12/M09/29/33/wKhkGWZIDRuAEe9qAAD0LxP9ICE341.jpg)
![2020中考數(shù)學(xué)沖刺專題06-四邊形綜合(原卷版)_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view12/M09/29/33/wKhkGWZIDRuAEe9qAAD0LxP9ICE3412.jpg)
![2020中考數(shù)學(xué)沖刺專題06-四邊形綜合(原卷版)_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view12/M09/29/33/wKhkGWZIDRuAEe9qAAD0LxP9ICE3413.jpg)
![2020中考數(shù)學(xué)沖刺專題06-四邊形綜合(原卷版)_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view12/M09/29/33/wKhkGWZIDRuAEe9qAAD0LxP9ICE3414.jpg)
![2020中考數(shù)學(xué)沖刺專題06-四邊形綜合(原卷版)_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view12/M09/29/33/wKhkGWZIDRuAEe9qAAD0LxP9ICE3415.jpg)
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
2020中考數(shù)學(xué)沖刺專題06四邊形綜合【考點1】平行四邊形性質(zhì)與判定【例1】(2019?順義二模)如圖,在中,,,,過的中點作,垂足為點,與的延長線相交于點,則的面積是.【變式1-1】(2019?門頭溝區(qū)二模)如圖,在中,點是邊的一點,將邊延長至點,使得,連接,.(1)求證:四邊形是平行四邊形;(2)如果,,,求的長.【考點2】矩形性質(zhì)與判定【例2】(2019?西城區(qū)二模)如圖,在四邊形中,,,.點在對角線的延長線上,連接,.(1)求證:;(2)若,,,求的長.【變式2-1】(2019?東城區(qū)二模)如圖,在中,,為中點,,且.(1)求證:四邊形是矩形;(2)連接交于點,若,,求的長.【考點3】菱形性質(zhì)與判定【例3】(2019?東城區(qū)一模)如圖,在中,平分,的垂直平分線分別交、、于點、、,連接、.(1)求證:四邊形是菱形;(2)若,,,求的長.【變式3-1】(2019?北京)如圖,在菱形中,為對角線,點,分別在,上,,連接.(1)求證:;(2)延長交的延長線于點,連接交于點.若,,求的長.【考點4】正方形性質(zhì)與判定【例4】(2018?平谷區(qū)二模)正方形的對角線,交于點,作的角平分線,分別交,于點,.(1)依據(jù)題意,補全圖形(用尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡);(2)求證:;(3)求證:.【變式4-1】(2019?石景山區(qū)二模)如圖,正方形,是上一點,,于,則的長為.【考點5】四邊形綜合【例5】(2019?房山區(qū)二模)如圖,菱形的對角線交于點,,.(1)求證:四邊形是矩形;(2)若,,計算的值.【變式5-1】(2019?懷柔區(qū)二模)如圖,在四邊形中,,平分,交于點,作,交于點,與交于點,連接,.(1)求證:四邊形是菱形;(2)若,,求的長.1.(2019?石景山區(qū)二模)如圖,在中,,,,則的面積為A.6 B.12 C.24 D.482.(2019?昌平區(qū)二模)數(shù)學(xué)家吳文俊院士非常重視古代數(shù)學(xué)家賈憲提出的“從長方形對角線上任一點作兩條分別平行于兩鄰邊的直線,則所容兩長方形面積相等(如圖所示)”這一推論,他從這一推論出發(fā),利用“出入相補”原理復(fù)原了《海島算經(jīng)》九題古證,下列說法不一定成立的是A. B. C. D.3.如圖,矩形中,,,是中點,以點為圓心,為半徑作弧交于點,以點為圓心,為半徑作弧交于點,則圖中陰影部分面積的差為A. B. C. D.64.(2019?門頭溝區(qū)二模)如圖,在矩形中,是的延長線上一點,連接交于點.如果,,,那么的長為.5.(2019?西城區(qū)二模)如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知點,,菱形的頂點在軸的正半軸上,其對角線的長為.6.(2019?昌平區(qū)二模)如圖,在平行四邊形中,是邊的中點,連接交對角線于點,若,則的長為.7.(2019?房山二模)如圖,在矩形中,為邊上一點,連接,過點作,垂足為.若,,則的長為.8.(2019?海淀區(qū)一模)如圖,在矩形中,是邊的延長線上一點,連接交邊于點,若,,,則的長為.9.(2019?朝陽區(qū)一模)如圖,在矩形中,過點作對角線的垂線,交于點,若,,則.10.(2018?西城區(qū)二模)我們知道:四邊形具有不穩(wěn)定性.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,矩形的邊在軸上,,,邊長為5.現(xiàn)固定邊,“推”矩形使點落在軸的正半軸上(落點記為,相應(yīng)地,點的對應(yīng)點的坐標(biāo)為.11.(2019?北京)把圖1中的菱形沿對角線分成四個全等的直角三角形,將這四個直角三角形分別拼成如圖2,圖3所示的正方形,則圖1中菱形的面積為.12.(2019?北京)在矩形中,,,,分別為邊,,,上的點(不與端點重合),對于任意矩形,下面四個結(jié)論中,①存在無數(shù)個四邊形是平行四邊形;②存在無數(shù)個四邊形是矩形;③存在無數(shù)個四邊形是菱形;④至少存在一個四邊形是正方形.所有正確結(jié)論的序號是.13.(2019?平谷區(qū)二模)如圖,在菱形中,對角線,交于點,交延長線于,交延長線于點.(1)求證:四邊形是矩形;(2)連接,若,,求的長.14.(2019?昌平區(qū)二模)如圖,在菱形中,對角線、交于點,過點作于點,延長至,使,連接.(1)求證:四邊形是矩形;(2)若,,求的長.15.(2019?順義區(qū)二模)已知:如圖,在四邊形中,,,,于.(1)求證:;(2)若,,求在四邊形的面積.16.(2018?海淀區(qū)二模)如圖,在四邊形中,,交于,是的中點,連接并延長,交于點,恰好是的中點.(1)求的值;(2)若,求證:四邊形是矩形.17.(2018?西城區(qū)二模)如圖,在中,,于點,于點,,連接,.(1)求證:四邊形為矩形;(2)若,,求的長.18.(2018?朝陽區(qū)二模)如圖,平行四邊形的對角線,相交于點,延長
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 學(xué)生自我管理能力在德育中的培養(yǎng)
- 研究報告中圖表制作的要點和技巧
- 科技支持下的家園協(xié)同促進兒童全面發(fā)展的案例分析報告
- 跨文化交流與學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)
- 電力工程中電纜的選型及安裝要點
- 跨文化背景下的展廳導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計策略
- 科技與教育的完美結(jié)合-學(xué)校導(dǎo)覽系統(tǒng)的應(yīng)用與推廣策略分析
- 科技驅(qū)動的小學(xué)課后輔導(dǎo)服務(wù)升級方案
- 職場新人如何應(yīng)對突發(fā)情況與風(fēng)險挑戰(zhàn)
- 高校社團活動與活動室空間利用的互動關(guān)系
- 2023年四川省公務(wù)員錄用考試《行測》真題卷及答案解析
- 機電一體化系統(tǒng)設(shè)計-第5章-特性分析
- 2025年高考物理復(fù)習(xí)壓軸題:電磁感應(yīng)綜合問題(原卷版)
- 雨棚鋼結(jié)構(gòu)施工組織設(shè)計正式版
- 2024尼爾森IQ中國本土快消企業(yè)調(diào)研報告
- 2024年印度辣椒行業(yè)狀況及未來發(fā)展趨勢報告
- 采購行業(yè)的swot分析
- 石家莊長安區(qū)幼兒園信息統(tǒng)計表
- 最終稿(教學(xué)評一致)課件
- 2023年廣東省深圳市八年級下學(xué)期物理期中考試試卷
- 《詩詞寫作常識 詩詞中國普及讀物 》讀書筆記思維導(dǎo)圖
評論
0/150
提交評論