參觀心理輔導(dǎo)室工作方案

參觀心理輔導(dǎo)室工作方案我精挑細(xì)選了幾張學(xué)校心理咨詢師的圖，既簡(jiǎn)潔，又溫馨，很合適。天啊，只能插入一張圖，，sorry我又找了些文字，可以依據(jù)不同用途，分別布置不同的咨詢室。心理咨詢室的建設(shè)有所講究。如果條件同意，心理咨詢室至少可分為4個(gè)房間：“個(gè)體咨詢室〞、“教師辦公室〞〔兼“心理檔案室〞〕、“接待室〞〔兼“同學(xué)等候室〞〕、“團(tuán)體咨詢室〞〔兼“測(cè)試室〞〕、“放松室〞〕。部分功能室兼多個(gè)功能，從而提升功能室的面積利用率，并使整個(gè)室內(nèi)規(guī)劃具有系統(tǒng)性和多功能性。1.基本設(shè)備要求〔1〕.個(gè)體咨詢室布置有用面積約12平方米〔3.5m*3.5m〕。(10~16平方)太大：不安全，太?。簤浩雀谢九渲冒ǎ篴.兩張舒適的軟沙發(fā)；b.一張圓形茶幾，上面放有紙巾盒，小盆栽；c.燈光的光線含蓄柔和；d.一套簡(jiǎn)單的音響；e.一臺(tái)掛墻式空調(diào)；f.一幅山水畫；g.有條件可配有錄音機(jī)和攝象機(jī)等咨詢安全監(jiān)督設(shè)備；i.紙筆。便于記錄分析個(gè)案；j.不出聲的計(jì)時(shí)器；k.一個(gè)制定簡(jiǎn)潔的掛鐘；l.一臺(tái)飲水機(jī)；〔2〕接待室〔兼同學(xué)等候室〕布置有用面積約30平方米〔5.0m*6.0m〕?；九渲冒ㄓ校篴.一張辦公桌，配有有和電腦；b.兩個(gè)書架，分教師專用和同學(xué)專用的，假設(shè)干心理書籍和報(bào)刊；c.沙發(fā)和茶幾，一套桌椅；d.墻壁掛《學(xué)校心理咨詢工作守則》，《心理輔導(dǎo)功能室使用規(guī)則》，《心理健康標(biāo)準(zhǔn)》，《值班人員時(shí)間表》，風(fēng)光畫等；e.一臺(tái)柜式空調(diào)；f.一個(gè)制定簡(jiǎn)潔的掛鐘；g.心理咨詢接待表格；h.心理常識(shí)海報(bào)或背景音樂(lè)；i.一臺(tái)飲水機(jī)?！?〕教師辦公室〔兼心理檔案室、資料室〕布置有用面積約30平方米〔5.0m*6.0m〕?；九渲冒ㄓ校篴.一張辦公桌，配有有和電腦；b.一個(gè)帶鎖的檔案柜；c.墻壁掛《學(xué)校心理咨詢工作守則》，《心理輔導(dǎo)功能室使用規(guī)則》，《心理健康標(biāo)準(zhǔn)》，《值班人員時(shí)間表》，風(fēng)光畫等；e.一臺(tái)掛墻式空調(diào)；f.一臺(tái)飲水機(jī)；g.心理咨詢記錄表格；h.心理常識(shí)海報(bào)或背景音樂(lè)。〔4〕團(tuán)體輔導(dǎo)室〔兼有放松室、閱讀室〕布置一般有用面積在約45平方米〔6.0m*7.0m〕。大于20平米配置包括有：a.一面單向玻璃墻〔只安裝上半墻身〕；b.一面隨意涂鴉墻〔即黑/白板〕；c.一套投影、音像設(shè)備；d.一臺(tái)柜式空調(diào)；e.窗口安裝護(hù)欄桿；f.數(shù)張可折疊的椅子、坐墊和數(shù)個(gè)抱枕；g.3面墻邊裝修成電腦臺(tái)；h.一個(gè)壁柜〔帶鎖的檔案柜〕；i.數(shù)臺(tái)電腦，內(nèi)安裝心理測(cè)試檔案系統(tǒng)；j.一個(gè)書架，內(nèi)有心理學(xué)書籍和雜志；k.一個(gè)掛鐘；l.掛一些對(duì)團(tuán)體成員有約束力的團(tuán)體契約，風(fēng)光畫等。個(gè)體咨詢室和團(tuán)體輔導(dǎo)室的具體布置要求〔建議〕個(gè)體咨詢室1.墻壁采納絨布?jí)Γ靡愿粢?、吸音，給人更加安全、溫暖的感覺(jué)。2.墻壁、地板和窗簾使用溫柔、平靜的色調(diào)。個(gè)體咨詢室可粉飾蘋果綠色調(diào)，給人安全、平和、涼爽的感覺(jué)；或粉飾米黃色，以顯得溫暖、溫馨、親切。3.地板為木質(zhì)地板。4.沙發(fā)顏色為暖色調(diào)，線條簡(jiǎn)潔，質(zhì)地柔軟舒適；桌子為玻璃圓桌；兩張沙發(fā)成90度擺放，避免咨訪雙方對(duì)視。5.桌上放置以簡(jiǎn)潔清新的盆栽，綠色植物象征生命力，用作室內(nèi)點(diǎn)綴令環(huán)境充滿生機(jī)。6.采納突顯燈具，可調(diào)節(jié)明暗。把燈具作為空間的視覺(jué)焦點(diǎn)，光線含蓄柔和，能令情緒平靜，精力集中，不致于分散注意力。7.簡(jiǎn)易的音響設(shè)備，例如錄音機(jī)或CD機(jī)，用于播放松弛音樂(lè)和指令。8.風(fēng)光畫要反映廣闊、恬靜的自然景觀，能開拓遐想空間，令心境舒暢。團(tuán)體輔導(dǎo)室1.墻壁、天花和地板采納淺藍(lán)色，給人和諧、平靜的感覺(jué)，有利于放松及宣泄。2.投影/音響設(shè)備，播放專題影片和音樂(lè)，用于模仿學(xué)習(xí)和放松訓(xùn)練。3.單面鏡，用于觀察矯正不當(dāng)行為。4.涂鴉墻，為不喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)的同學(xué)提供宣泄空間。5.地板為木質(zhì)地板。6.椅子為可折疊或可層疊，有利于節(jié)省空間。7.抱枕要形狀多樣、色彩燦爛，令室內(nèi)環(huán)境輕松、活潑。其他一些咨詢材料1.心理咨詢室臺(tái)帳2.同學(xué)心理咨詢記錄3.團(tuán)體咨詢記錄4.咨詢記錄5.班級(jí)心理輔導(dǎo)記錄6.對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的建議7.與家長(zhǎng)溝通記錄8.心理檔案內(nèi)容9.同學(xué)心理檔案封面等。心理咨詢室工作計(jì)劃〔2008——2009年度下期〕2009年3月26日心理健康問(wèn)題是21世紀(jì)的一個(gè)重大問(wèn)題，隨著人們生活節(jié)奏的迅速加快和競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，生活給人們心理造成了很大的壓力，成長(zhǎng)于這個(gè)時(shí)代的青少年，心理健康教育必將是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分。為了落實(shí)教育部的《中小學(xué)心理健康教育綱要》精神，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，切實(shí)強(qiáng)化學(xué)校的心理健康教育，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，制定以下計(jì)劃。一、加大宣揚(yáng)力度，普及心理衛(wèi)生常識(shí)。1、繼續(xù)通過(guò)板報(bào)、校園廣播站等形式進(jìn)行宣揚(yáng)，普及心理健康知識(shí)。2、利用學(xué)校集會(huì)講解心理健康知識(shí)。二、繼續(xù)在班級(jí)中展開專題講座，講座中側(cè)重分析案例，讓同學(xué)在教師剖析一個(gè)又一個(gè)的案例中，獲取知識(shí)，調(diào)節(jié)自我心理。三、在充實(shí)和完善同學(xué)心理檔案，進(jìn)行規(guī)范管理的基礎(chǔ)上，本期將建立全校教師心理檔案，并進(jìn)行一次心理測(cè)評(píng)。四、繼續(xù)對(duì)全校20%的同學(xué)進(jìn)行網(wǎng)上心理測(cè)評(píng)并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析、總結(jié)。五、從同學(xué)必需要出發(fā)，繼續(xù)展開各別咨詢工作，讓同學(xué)得到有效的心理訓(xùn)練和心理輔導(dǎo)。六、對(duì)心理咨詢信件及時(shí)進(jìn)行回復(fù)，強(qiáng)化心理咨詢室管理。繼續(xù)展開心理咨詢信箱工作，充分利用“心語(yǔ)信箱〞資源，創(chuàng)建并維護(hù)好心理咨詢室。由于這一類的咨詢方式是有保密便捷的特點(diǎn)，可以盡可能地為他們提供幫助，使同學(xué)意識(shí)到這不是擺設(shè)，讓同學(xué)感受到心理咨詢老師的真誠(chéng)，也能讓同學(xué)在信件中暢所欲言、互相激勵(lì)支持，從而敞開心扉，積極咨詢，最后達(dá)到互助自助的效果。由于自身理論水平有限，咨詢技能有待提升，不免有疏漏和不合理之處，真誠(chéng)望相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和同行指導(dǎo)，使計(jì)劃得到有效落實(shí)。原公布者：超星冬令營(yíng)教學(xué)怎樣布置心理咨詢室南京師范大學(xué)教科院心理系季秀珍一、心理咨詢室在心理咨詢中的作用：1心理咨詢必必需要在心理咨詢室中進(jìn)行：設(shè)置的必要2咨詢關(guān)系的重要沒(méi)有什么比心理咨詢機(jī)構(gòu)更必需要重視環(huán)境的布置了，因?yàn)樾睦碜稍儹h(huán)境的布置不僅僅是合計(jì)到心理咨詢?nèi)藛T的工作狀態(tài)，還必需要合計(jì)來(lái)訪者的情緒和認(rèn)知。來(lái)訪者對(duì)心理咨詢環(huán)境的感覺(jué)將在很大程度上影響咨詢的效果，也將大大影響來(lái)訪者下次是否再來(lái)咨詢二、心理咨詢室的布置要求三、心理咨詢室及其它功能室的布置功能室要求有3個(gè)以上，依照先“個(gè)體咨詢室〞、“教師辦公室〞、“團(tuán)體咨詢室〞，后其他功能室的順序建設(shè)的原則建設(shè)。可以將待建室劃分為4個(gè)室，先后分別是“個(gè)體咨詢室〞、“教師辦公室〞、“團(tuán)體輔導(dǎo)室〞和“測(cè)試室及心理檔案室〞，其中“教師辦公室〞可兼有“接待室〞和“同學(xué)等候室〞的功能，“團(tuán)體輔導(dǎo)室〞可兼有“放松室〞和“〔一〕選址學(xué)校心理輔導(dǎo)室的選址一般有如下要求：寧?kù)o隔音、明亮舒適、便于來(lái)訪但出入不顯然。首先，心理輔導(dǎo)室要選在環(huán)境幽雅清靜的地方，為了防止噪音，最好避開音樂(lè)室、體育場(chǎng)、食堂、同學(xué)宿舍、主干道等場(chǎng)所。其次，心理輔導(dǎo)室要選在明亮舒適的地方。房間最好南向，陽(yáng)光充足，通風(fēng)合格，冬要保暖，夏要涼爽，窗外視野較開闊。建筑物或房間四周最好有綠色植物，如果透過(guò)輔導(dǎo)室的窗戶能看到則更佳。要避免選擇那些陰暗、壓抑的角落作為心理輔導(dǎo)室。最后，心理輔導(dǎo)室要選在便于來(lái)訪但出入不顯然的地方。位置不要太遠(yuǎn)離教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū)、辦公區(qū)，要使同學(xué)想來(lái)訪的時(shí)候，比較容易到達(dá)。如果太偏僻，雖然寧?kù)o，但不易來(lái)訪，無(wú)形中就有了距離和阻隔，這種阻隔不僅是空間上的，而且也是心理上的。在保證便于來(lái)訪的同時(shí)，又要使出入不太顯然，否則，會(huì)增加來(lái)訪者的壓力。特別關(guān)于青少年同學(xué)來(lái)說(shuō)，他們對(duì)心理輔導(dǎo)的熟悉還不深入，對(duì)他人的看法非常敏感，害怕別人的議論和誤解，因此，不太愿意讓老師、同學(xué)看到自己出入心理輔導(dǎo)室。我們?cè)谶x址的時(shí)候，要充分合計(jì)到這種心理因素，不要選在人來(lái)人往、一覽無(wú)余的地方，也不要離校長(zhǎng)室、教師辦公室太近。有的心理輔導(dǎo)室設(shè)在校長(zhǎng)室旁邊，固然有利于校長(zhǎng)監(jiān)控，但同學(xué)可能會(huì)望而生畏了。〔二〕布局心理咨詢乃是全方位的信息交流。除了直接的言語(yǔ)和體語(yǔ)交流之外，房間的布置，家具的顏色，畫像的擺掛，陽(yáng)光的投射等等，都在傳達(dá)著無(wú)聲的信息。弗洛伊德也曾說(shuō)過(guò)：心理咨詢室里的任何一樣?xùn)|西都具有象征意義。因此，我們?cè)诮⑿睦磔o導(dǎo)室時(shí)，必必需認(rèn)真對(duì)待輔導(dǎo)室的結(jié)構(gòu)、布局及風(fēng)格。每個(gè)人有不同的價(jià)值觀和審美觀，所以輔導(dǎo)室的布置有不同的風(fēng)格。但是作為一種幫助當(dāng)事人重新熟悉自己。走出困境的地方，應(yīng)該努力創(chuàng)造這樣的一種讓當(dāng)事人感到安全、放松、祥和、舒適而充滿生機(jī)的環(huán)境。在場(chǎng)地布局上，要能滿足心理輔導(dǎo)室的多種功能，特別是基本功能，合理有效地利用空間。各別輔導(dǎo)室不宜太大，否則會(huì)阻礙咨詢關(guān)系的建立，也不可過(guò)小，否則容易產(chǎn)生壓迫感。如果有多間房，各別輔導(dǎo)室不宜設(shè)在進(jìn)門的第一間，而要選在略微隱蔽和寧?kù)o一些的房間。來(lái)訪者的位置應(yīng)避開門窗方向，避免讓來(lái)訪者與突然到來(lái)的外人照面，避免在門窗外就能清楚地看見(jiàn)來(lái)訪者。團(tuán)體輔導(dǎo)室以能容納20人左右的空間為宜，注意不要離各別輔導(dǎo)室太近，以免干擾各別輔導(dǎo)。辦公室應(yīng)設(shè)在入口的第一間，方便辦公，并且不干擾輔導(dǎo)的進(jìn)行。圖9-2是日本筑波大學(xué)保健管理中心同學(xué)咨詢室的布局，功能完整而且布局較為合理，供參照。圖9-2日本筑波大學(xué)保健管理中心同學(xué)咨詢室在室內(nèi)布置上，不同房間因?yàn)楣δ懿煌瑫?huì)有一些差異。但在總體上都應(yīng)該注意氣氛的營(yíng)造，要營(yíng)造一種讓來(lái)訪者感到溫馨、平靜、放松、舒適和注意力集中的環(huán)境。室內(nèi)應(yīng)光線柔和，燈光不要太刺眼或太昏暗；色調(diào)和諧，以淡黃、淡綠為好，不要大量使用太鮮艷的顏色，如紅色、明黃，也不要大量使用暗淡的顏色，如黑色、灰色、褐色等。地板、窗簾、桌椅、沙發(fā)、裝飾品整體上要協(xié)調(diào)，使人賞心悅目，心情愉快。適當(dāng)點(diǎn)綴鮮花和綠色植物，讓房間充滿生機(jī)。墻壁上可以掛上一些有象征意義的畫，也可以掛上“心理輔導(dǎo)室使命〞、“心理輔導(dǎo)員守則〞等內(nèi)容，以強(qiáng)化來(lái)訪者的信任感。團(tuán)體輔導(dǎo)室要能進(jìn)行不同形式的團(tuán)體活動(dòng)，因此，必需要留有足夠的活動(dòng)空間，桌椅板凳要便于移動(dòng)，地上鋪木板或地毯，方便同學(xué)坐在地板上展開一些活動(dòng)。在色彩上，團(tuán)體輔導(dǎo)室可以比各別輔導(dǎo)室活潑和明亮些，特別是小學(xué)階段的團(tuán)體輔導(dǎo)室，可以用小孩子喜愛(ài)的鮮艷顏色來(lái)布置。另外要注意的是，輔導(dǎo)室的布置不必一味追求豪華。有些經(jīng)濟(jì)條件好的學(xué)校為了顯示自己對(duì)心理輔導(dǎo)的重視，斥巨資裝修輔導(dǎo)室，極盡豪華和舒適，這其實(shí)沒(méi)有必要，弄得不好反而干擾來(lái)訪者的注意力，增加來(lái)訪者的心理負(fù)擔(dān)，適得其反。在咨詢過(guò)程中，咨詢員與來(lái)訪者可以坐在沙發(fā)上，也可以坐在椅子上。兩張沙發(fā)或椅子的位置必必需擺好。座位之間的距離要恰當(dāng)，以1米左右為宜。一般來(lái)說(shuō)，雙方應(yīng)成90度角而坐，這樣既可以正視對(duì)方，又可以自然地移開視線，不致于使來(lái)訪者感到很大的壓力。切不可正面對(duì)正面，形成互相對(duì)峙的格局。如果雙方坐在同一水平線上，則目光難以交流，也是不妥當(dāng)?shù)?。兩個(gè)人之間可以擺放茶幾，這樣可以使來(lái)訪者有安全、緩沖的人際空間，也可以充當(dāng)來(lái)訪者脆弱無(wú)力時(shí)的支柱依靠。當(dāng)然，茶幾不能太大或者在茶幾上放太