關(guān)于采訪方案范文

關(guān)于采訪方案范文關(guān)于采訪方案范文一、采訪選題：這里的山村像花園二、采訪問題大概：村子狀況、果園產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟增長、怎么走上果園產(chǎn)業(yè)的、村民技術(shù)是怎么提升的、農(nóng)民藝術(shù)團的成立、有特點重點的案列故事2到3個、基礎(chǔ)材料里提到的政策有什么及具體狀況、黨支部思想重點。三、采訪側(cè)重：〔從前和現(xiàn)在的比較，黨支部和村民碰到的困難是怎么解決的，介紹先進經(jīng)驗，黨支部如何領(lǐng)導(dǎo)村民過上好日子。〕四、采訪目的：編導(dǎo)采訪了解具體事宜，聊聊天，知道更具體的狀況，依據(jù)村鎮(zhèn)具體狀況進行編稿。五、采訪人員：鎮(zhèn)里村里的黨支部成員、對此經(jīng)驗做法中對發(fā)生時間清楚了解的相關(guān)人員、具體到時候看狀況進行具體的訪談。六、采訪時間：7月25日下午。七、基礎(chǔ)材料：9月初，記者驅(qū)車到平谷區(qū)熊兒寨鄉(xiāng)北土門村采訪。去往村里的山路上，平整的柏油路在蜿蜒起伏中伸向遠方，道路一旁林木蔥蘢、果樹成行，另一旁是綠樹掩映中的紅磚大瓦房這時一幅寫有“房前屋后是菜園，道路兩旁花果園，全鄉(xiāng)是個大公園〞的紅色橫幅出現(xiàn)在公路的上方。它告訴我們，這里正在持續(xù)不斷地展開“三園〞建設(shè)活動。北土門村有430戶人家，大多以種植果樹為主業(yè)。由于地處山區(qū)，土地資源匱乏，人均1.5畝。怎樣挖掘自身優(yōu)勢，帶動農(nóng)民致富，成為村“兩委〞和49名黨員隨時思念的事。在村黨支部辦公室，支部書記郭亞林向記者介紹了村里的狀況。2007年，在鄉(xiāng)黨委的支持下，村黨支部帶領(lǐng)黨員展開了“一戶一條致富路〞工程。黨員干部帶領(lǐng)村民展開種植、養(yǎng)殖、旅游接待等多種經(jīng)營，并幫助農(nóng)民跑技術(shù)、跑貸款、跑銷路。如今，村民除了有自家的桃園外，還在房前屋后、坡上坡下廣種栗子樹、核桃樹；短尾寒羊、柴公雞養(yǎng)殖項目也進了村民的圍欄。在黨員活動室，黨支部的任期承諾就掛在墻上。郭書記指著上面的承諾說：“任期內(nèi)村民人均年收入增加1500元，我們已經(jīng)達到?，F(xiàn)在，我們正在向生態(tài)村的方向努力，積極開發(fā)生態(tài)旅游。〞在抓農(nóng)民致富的同時，村里的精神文明建設(shè)也緊緊跟上。北土門村有個十里八鄉(xiāng)都聞名的農(nóng)民藝術(shù)團。在支部的帶領(lǐng)下，藝術(shù)團成為推動鄉(xiāng)村文明建設(shè)的矛盾調(diào)解員、政策宣講員。郭書記告訴記者，藝術(shù)團把村民之間的摩擦編成劇目搬上舞臺，堅持演身邊事、教育身邊人。以前，村里為調(diào)解鄰里矛盾和家庭糾紛，三四個村干部都忙不過來。如今，在和諧文明之風(fēng)影響下，許多疙瘩不解自開。聽了郭書記的介紹，記者很想到村子里去感受一下。我們沿著整潔的水泥路向村里走去，看到家家戶戶院里都搭有棚架，垂落著飽滿的葫蘆、嫩綠的絲瓜記者在一戶農(nóng)家院前停下腳步。只見通往院門的道路兩邊，架子上爬滿了豆角和牽牛花，石頭壘成的池子里種著茄子、蘿卜，長勢喜人。院門旁的空地上種有鮮艷的大麗花，一只小黃狗懶懶地睡在門前曬太陽。鄉(xiāng)黨委宣揚部的同志說，這戶人家就是全鄉(xiāng)環(huán)境建設(shè)的一個縮影。為了進一步開發(fā)村旅游經(jīng)濟，鄉(xiāng)里提出走生態(tài)村建設(shè)道路，在全市鄉(xiāng)村中率先展開了垃圾分類和“三園〞工程。黨員挨家挨戶做工作，并帶頭簽訂了“門前三包〞責(zé)任書。整潔、美觀的環(huán)境，吸引了不少前來觀光旅游的城里人，也帶動了村經(jīng)濟的發(fā)展。在村口的`水泥石階上，記者看到幾位老人正悠閑地聊著天。說起村里的發(fā)展變化，一位老人告訴記者：“這幾年村里的變化確實很大。就拿我們老人來說，黨和政府一直想著我們，每個月有200多塊錢的補助，村里還有老年食堂。挺好！〞走在鄉(xiāng)間的水泥路上，道路兩旁是成片的桃樹林，樹上掛滿粉紅色的大桃。透過桃林，影影綽綽地可以看見果農(nóng)的身影。記者走進一處桃園，和一家姓潘的桃農(nóng)聊起來。老潘說：“這些樹都是支部請人嫁接的，一棵樹能結(jié)200多個桃。樹什么時候嫁接、桃什么時候套袋，這背后有20多項技術(shù)做支撐。支部為我們請來農(nóng)業(yè)專家傳授技術(shù)，所以這桃結(jié)的又多又大。〞說著，記者也幫著摘起桃來。老潘說他們家種的是“飛機桃〞。我們不解，老潘的兒子告訴我們就是直接出口外銷。潘家除了有200多棵桃樹外，還種有核桃、山楂。潘大媽說，光桃樹一年就能收入兩萬多元，吃喝不愁。一路走下來，記者看到北土門村的自然條件并不優(yōu)越，但在黨支部的帶領(lǐng)下，年年有發(fā)展。我們在村民中聽到的是對黨員、干部的感謝和贊許。記者離開北土門村時已經(jīng)是黃昏，站在村口回頭望去，村莊四周，高凹凸低的各種莊稼、果樹已連成片，空氣中彌漫著甜甜的果香關(guān)于對老師的采訪稿范文關(guān)于對老師的采訪稿范文導(dǎo)語：采訪是一種媒體信息的采集和收集方式，通常通過記者和被獲取信息的對象面對面交流。以下是為大家搜索整理的對關(guān)于對老師的采訪稿范文，歡迎大家閱讀。對老師的采訪稿篇11、問：老師，您當(dāng)班主任多少年了？都是從高一到高三嗎？答：當(dāng)了十幾年了，大部分都是從高一到高三。2、問：從您高一接手這個班級，您有過什么設(shè)想嗎？〔班風(fēng)、學(xué)風(fēng)之類的〕比如初步如何建設(shè)這個班級？高一階段會有什么做法？高二呢？高三呢？答：設(shè)想？設(shè)想？〔老師顯得很驚訝，很驚訝〕這個是書上的理論，現(xiàn)在現(xiàn)實當(dāng)中就不講求這么多了。就是做好班主任的常規(guī)工作就行了，比如早上6點40來看他們是否到齊早讀、晚上也來巡視一下，而且現(xiàn)在班主任要管好晚睡紀(jì)律，總之就是天天做好天天的事情，每周做好每周的事情，每月做好每月的事情，就可以了的。3、問：您的班級有什么特別的規(guī)定嗎？比如每個月有什么特別的活動？比如制定了什么班規(guī)制度？答：這個······除學(xué)校的規(guī)章制度外，班級會視自己的狀況來定吧。而一般來說班級出現(xiàn)什么問題了就制定相關(guān)的規(guī)矩，不然，班級制定太多規(guī)矩，同學(xué)也會煩，如果做不到或不顧同學(xué)、現(xiàn)實狀況，則會使同學(xué)厭惡及減弱班規(guī)的執(zhí)行力。4、問：您是如何看待您現(xiàn)在所帶的班級呢？面對不斷加進來的新同學(xué)，您又如何對待呢？答：如何看待我班級的同學(xué)？〔老師轉(zhuǎn)過頭來很驚訝地看著我〕，這個問題，怎么說？〔老師好像不知從哪里說起，也似是老師從來沒想過這個問題，然后我馬上轉(zhuǎn)話題，“就是不斷加進來的新同學(xué)，您怎么看待？怎么讓他們盡快融入班級和同學(xué)熟悉？〞〕怎么說呢？其實這一屆同學(xué)比較特別，每個學(xué)期班級人員都在變?nèi)藬?shù)也在變，一開始是四中合并過來，人員多了，然后是明瑞高中成立，分了一部分同學(xué)過去，人員少了，然后就是現(xiàn)在藝術(shù)生零零星星地回來幾個，所以很難說怎么看待。如果是新加入的同學(xué)，或者說藝術(shù)生久不久地回來一兩個，我就會讓新同學(xué)跟著班級一些同學(xué)，同學(xué)們做什么，就讓他們做什么，盡快讓他們跟上學(xué)習(xí)進度，盡快融入這個班級。面對新加入的藝術(shù)生，等到他們〔差不多〕全部回來之后，我就會召開一個小會，跟他們講清班級的一些規(guī)矩?！捕鴱钠匠Ｂ犝n時跟老師到班里的觀察狀況來看，面對略難管理的.男生，廖老師會在男生中找一個男生當(dāng)“親信〞，即一個和老師關(guān)系較好并且在男生中有一定的友好關(guān)系、有“威信〞的同學(xué)來做“督促員〞，來督促其他男同學(xué)遵守紀(jì)律，比如冬天的中午比較寒冷，就讓男生督促員來及時叫其他男生起床?！?、問：老師，您能給我在班主任工作方面的一些建議嗎？答：因為老師比較忙，一上完課就走了，所以很多時候并不能問老師很多問題。采訪稿：對老師的采訪稿篇2老師姓名：廖海彬〔女〕所帶年級：高三2021級所教科目：政治所帶班級：1108班1、問：老師，您從事政治教學(xué)工作多少年了呢？答：差不多20年了。2、問：老師，您覺得高一、高二、高三的政治教學(xué)有什么特點？哪個階段比較難呢？〔之前寫成了“您覺得高一、高二、高三的政治教學(xué)哪個階段比較難？難在哪？〞難度沒有調(diào)整好，一開始過難〕答：這個問題太籠統(tǒng)了，挺難回答的。高一、高二、高三政治學(xué)科的特點？〔舊教材，因為這位老師一直以來都是叫舊教材，還沒有接觸過新教材的教學(xué)〕也就是分三個板塊，分別是經(jīng)濟常識、哲學(xué)知識、政治常識吧，經(jīng)濟方面最難，哲學(xué)方面最容易，但卻是同學(xué)覺得難的部分。3、問：老師，為組織教學(xué)，或者說上課之前，您會做什么準(zhǔn)備工作呢？能否把備課工作說得具體點？這個沒有問老師4、問：老師，現(xiàn)在很現(xiàn)實的一個說法是同學(xué)的升學(xué)率、成績是評判教師教學(xué)水平的一個重要指標(biāo)，您對此有什么看法呢？答：這個怎么說呢？同學(xué)的成績高與低，確實是反映著這個老師的教學(xué)過程是否被同學(xué)所接受的狀況，也是老師的教學(xué)水平表現(xiàn)的一個體現(xiàn)。而且在同一水平素養(yǎng)的同學(xué)之中，班級平均分最好不要超過五分，