科研方法論-知到答案、智慧樹答案

科研方法論-知到答案、智慧樹答案第一章單元測試1、問題：科學研究有兩大特點，一是繼承性，二是（）選項：A:系統(tǒng)性B:知識性C:連續(xù)性D:創(chuàng)新性答案:【創(chuàng)新性】2、問題：從廣義上講，科學研究的對象是客觀世界，包括自然界、社會和（）。選項：A:人類思維B:行為C:大腦D:思想答案:【人類思維】3、問題：初學者做研究應采取的原則是“有限目標，（）”。選項：A:量力而行B:能夠完成C:實事求是D:因地制宜答案:【量力而行】4、問題：自然科學是研究自然界的物質(zhì)結構、形態(tài)和運動規(guī)律的科學。一種代表性的觀點認為，現(xiàn)代自然科學由（）三部分組成。選項：A:應用科學B:技術科學C:基礎科學D:實驗科學答案:【應用科學;技術科學;基礎科學】5、問題：科學是指人們對自身及其周圍客體的規(guī)律性認識，科學具有（）的特點。選項：A:邏輯性B:系統(tǒng)性C:知識性D:自洽性答案:【邏輯性;系統(tǒng)性;知識性;自洽性】6、問題：科學是人們對自身及周圍客體的一般性認識。選項：A:對B:錯答案:【錯】7、問題：正確的科研方法對科研工作的成功起著至關重要的作用。選項：A:錯B:對答案:【對】8、問題：政治學、經(jīng)濟學、法學、哲學屬于社會科學。選項：A:對B:錯答案:【錯】9、問題：科研方法的價值主要體現(xiàn)在（）。選項：A:促進社會發(fā)展B:推動技術進步C:完善人類自身D:創(chuàng)造學術價值答案:【促進社會發(fā)展;推動技術進步;完善人類自身;創(chuàng)造學術價值】10、問題：如果希望在本科階段進入課題組或實驗室參與課題研究，需要具備（）條件。選項：A:有足夠的時間到課題組或者實驗室參加課題研究B:有很強的對新知識和新技術自學能力和吸納本領C:課程學習無負擔，不為考試過關或者掛科所累D:掌握課題所在領域相關的基礎知識和專業(yè)知識答案:【有足夠的時間到課題組或者實驗室參加課題研究;有很強的對新知識和新技術自學能力和吸納本領;課程學習無負擔，不為考試過關或者掛科所累】第二章單元測試1、問題：根據(jù)課題屬性，科研課題一般可分為理論性、實驗性和（）研究課題三大類。選項：A:綜合性B:應用性C:基礎性D:前沿性答案:【綜合性】2、問題：在課題研究中，涉及的新原理、（）、新材料和新工藝等都屬于創(chuàng)新的范疇。選項：A:新概念B:新應用C:新方法D:新技術答案:【新方法】3、問題：科研選題一般需要經(jīng)過提出問題、查閱文獻、形成假說、（）、確立課題的過程。選項：A:預實驗檢驗B:構建方案C:分析比較D:理論分析答案:【構建方案】4、問題：信息搜集的標準包括（）。選項：A:可靠性B:針對性C:代表性D:完整性答案:【可靠性;針對性;代表性;完整性】5、問題：科研課題因其管轄機構、經(jīng)費來源以及研究內(nèi)容的不同，使其形式多種多樣?？蒲姓n題來源的渠道主要有（）。選項：A:國家政治、經(jīng)濟、軍事需要B:科學本身發(fā)展需要C:社會生活等其他方面需要D:社會生產(chǎn)實踐需求答案:【國家政治、經(jīng)濟、軍事需要;科學本身發(fā)展需要;社會生活等其他方面需要;社會生產(chǎn)實踐需求】6、問題：在科研工作中，提出一個問題往往比解決一個問題更重要。選項：A:錯B:對答案:【對】7、問題：理論性研究課題與實驗性研究課題相比，后者的社會價值更大。選項：A:錯B:對答案:【錯】8、問題：提出有創(chuàng)見的、合適的科研課題，是獲取高質(zhì)量研究成果的關鍵。選項：A:對B:錯答案:【對】9、問題：圖書情報界常說的國外三大檢索工具包括（）。選項：A:ISTPB:SCIC:ISRD:EI答案:【ISTP;SCI;EI】10、問題：科研選題的策略包括（）。選項：A:量力而行B:合適的價值取向C:多與導師溝通D:充分的課題調(diào)研答案:【量力而行;合適的價值取向;多與導師溝通;充分的課題調(diào)研】第三章單元測試1、問題：根據(jù)研究對象層次，科研方法一般可分為哲學方法、一般方法和（）三大類型。選項：A:統(tǒng)計方法B:基礎方法C:特殊方法D:應用方法答案:【特殊方法】2、問題：科研方法是從事科學研究和技術創(chuàng)新的有效工具，具有繼承性、創(chuàng)新性和（）等屬性。選項：A:發(fā)展性B:方向性C:指導性D:連續(xù)性答案:【發(fā)展性】3、問題：創(chuàng)新一般包括三層含義：一是由無到有的“（）”；二是以新代舊的“更新”；三是固而思變的“改變”。選項：A:調(diào)整B:突變C:創(chuàng)造D:改造答案:【創(chuàng)造】4、問題：思維是一種認識活動，是認識的理性階段，具有抽象性、（）等特點。選項：A:加速性B:間接性C:邏輯性D:概括性答案:【加速性;間接性;邏輯性;概括性】5、問題：科學問題的基本結構體系主要由（）這幾大要素所構成。選項：A:應答域B:已知域C:未知域D:表征域答案:【應答域;已知域;未知域;表征域】6、問題：哲學方法是科研方法的最高層次。選項：A:錯B:對答案:【對】7、問題：觀察、實驗、測量等方法屬于科研方法中的經(jīng)驗方法。選項：A:錯B:對答案:【對】8、問題：直覺是對研究情況的一種漸進的領悟或理解。選項：A:對B:錯答案:【錯】9、問題：問題不僅是一個概念，更是一個過程，包括（）內(nèi)容。選項：A:問題描述B:問題解決C:問題提出D:問題評價答案:【問題描述;問題解決;問題提出;問題評價】10、問題：問題三層次理論的內(nèi)容包括（）。選項：A:凝練“科研選題”B:解決“科研難題”C:梳理“科技問題”D:提出“專業(yè)問題”答案:【凝練“科研選題”;梳理“科技問題”;提出“專業(yè)問題”】第四章單元測試1、問題：科研設計一般包括三大類，即研究型、實驗型和（）科研設計。選項：A:計算型B:應用型C:設計型D:調(diào)查型答案:【應用型】2、問題：實驗設計的基本要素包括處理因素、實驗對象和（）。選項：A:實驗結果B:試驗時間C:實驗效應D:實驗樣品答案:【實驗效應】3、問題：應用型科研設計中對測量有穩(wěn)定性要求，除非特殊聲明，一般情況下，其穩(wěn)定性通常指對（）而言。選項：A:次數(shù)B:實驗人員C:時間D:空間答案:【時間】4、問題：研究型設計是對科學研究的具體內(nèi)容與方法的設想和計劃安排，包括（）。選項：A:統(tǒng)計學設計B:應用設計C:專業(yè)設計D:實驗設計答案:【統(tǒng)計學設計;專業(yè)設計】5、問題：以下哪些是科研設計的原則（）。選項：A:創(chuàng)新性原則B:科學性原則C:統(tǒng)計學原則D:規(guī)范性原則答案:【創(chuàng)新性原則;科學性原則;統(tǒng)計學原則;規(guī)范性原則】6、問題：研究型設計以開題報告或研究設計書的形式來體現(xiàn)。選項：A:錯B:對答案:【對】7、問題：實驗型設計與應用型設計的步驟基本是一樣的。（）選項：A:對B:錯答案:【錯】8、問題：重復實驗是保證實驗結果可靠的一種基本方法。（）選項：A:錯B:對答案:【對】9、問題：實驗型設計包括（）原則。選項：A:對照性B:隨機化C:典型性D:重復性答案:【對照性;隨機化;典型性;重復性】10、問題：科研成果的推出方式包括（）。選項：A:申請專利B:申報科研獎項C:會議報告D:撰寫論文并發(fā)表答案:【申請專利;申報科研獎項;撰寫論文并發(fā)表】第五章單元測試1、問題：研究性學習的實質(zhì)是通過探究的方式，自主獲得知識并從中提高（）、分析問題和解決問題的能力。選項：A:發(fā)現(xiàn)問題B:提出問題C:理解問題D:拓展問題答案:【發(fā)現(xiàn)問題】2、問題：確定課題后，最先需要解決的問題是針對課題內(nèi)容尋求解決方案，其中幾個關鍵環(huán)節(jié)是準備開題報告、課題分解與突破和（）。選項：A:制定方案B:調(diào)研文獻C:分工與協(xié)作D:組建團隊答案:【分工與協(xié)作】3、問題：國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃包括創(chuàng)新訓練項目、（）和創(chuàng)業(yè)實踐項目三類。選項：A:創(chuàng)業(yè)訓練項目B:創(chuàng)業(yè)培訓項目C:自主創(chuàng)業(yè)項目D:創(chuàng)業(yè)計劃項目答案:【創(chuàng)業(yè)訓練項目】4、問題：科研成果的主要形式包括（）。選項：A:申報獎勵B:研究論文C:結題報告D:專利申請答案:【申報獎勵;研究論文;專利申請】5、問題：課題組的資料包括（）。選項：A:程序代碼B:實驗手冊、記錄C:實驗設備、器件手冊D:博、碩士論文答案:【程序代碼;實驗手冊、記錄;實驗設備、器件手冊;博、碩士論文】6、問題：研究性學習的要點是把學習過程視為一種研究或探究過程。選項：A:錯B:對答案:【對】7、問題：完整地參加一項課題研究過程是學習科研方法、提高研究技能的有效途徑。選項：A:錯B:對答案:【對】8、問題：本科階段的主要任務是專業(yè)知識學習，參加課外科技活動可有可無。選項：A:對B:錯答案:【錯】9、問題：大學的三個基本階段分別具備的特點是（）。選項：A:博士生階段具有“開拓學”的特點B:博士生階段具有“方法論”的特點C:碩士生階段具有“溯源學”的特點D:本科生階段具有“現(xiàn)象學”的特點答案:【博士生階段具有“方法論”的特點;碩士生階段具有“溯源學”的特點;本科生階段具有“現(xiàn)象學”的特點】10、問題：以下科研案例中，（）體現(xiàn)了團隊合作的特點。選項：A:泊松根據(jù)波動理論預測圓盤陰影中出現(xiàn)亮斑，菲涅爾用實驗證明B:沃森、克里克建立并證明DNA的雙螺旋結構C:法拉第提出電場的“力線”理論，麥克斯韋建立電磁場的嚴格數(shù)學模型D:李政道、楊振寧提出宇稱不守恒理論，吳健雄用實驗加以證明答案:【沃森、克里克建立并證明DNA的雙螺旋結構;李政道、楊振寧提出宇稱不守恒理論，吳健雄用實驗加以證明】第六章單元測試1、問題：一般而言，課題計劃由宏觀到微觀有三種不同的層次，即（A）、課題戰(zhàn)略計劃和課題具體計劃。選項：A:課題指導計劃B:課題分解計劃C:課題執(zhí)行計劃D:課題方針計劃答案:【課題方針計劃】2、問題：科研精神是研究者在科研工作中秉承的一種精神，其實質(zhì)就是“腳踏實地，（）”。選項：A:取長補短B:合作攻關C:唯實求真D:厚積薄發(fā)答案:【唯實求真】3、問題：科研阻礙是指由于由于社會的、心理的、認識的、（）等一些因素，導致某些研究成果不能及時發(fā)表、公認或應用，甚至使研究者遭受不應有的磨難等。選項：A:法律的B:人為的C:客觀的D:政治的答案:【法律的】4、問題：課題研究往往會出現(xiàn)與預期目標相悖的反?，F(xiàn)象或結果，其產(chǎn)生的原因主要有（）。選項：A:研究條件未達到B:不可控制因素C:計劃與實際不符D:實驗技術不精答案:【研究條件未達到;不可控制因素;計劃與實際不符】5（、問題：課題組是為完成一定的科研任務而由一定數(shù)量的科技人員組織起來的工作小組，其基本特點包括）。選項：A:以科技創(chuàng)新為目標B:以人才培養(yǎng)為宗旨C:以資源整合為平臺D:以團隊形成創(chuàng)造力答案:【以科技創(chuàng)新為目標;以人才培養(yǎng)為宗旨;以資源整合為平臺;以團隊形成創(chuàng)造力】6、問題：科研工作如同軍事作戰(zhàn)，需要講究戰(zhàn)略戰(zhàn)術。選項：A:錯B:對答案:【對】7、問題：科研精神的實質(zhì)是腳踏實地，唯實求真。選項：A:對B:錯答案:【對】8、問題：初學者閱讀科技文獻的策略是，先讀專題文章，后讀綜述文章。選項：A:錯B:對答案:【錯】9、問題：關于在科研工作中處理個人與團隊之間的關系，以下說法中正確的是（）。選項：A:既要提倡與他人合作的精神，也要提高自己單兵作戰(zhàn)的能力B:團隊領袖（課題負責人）應當將具有獨特個性的研究者融合起來C:只要科研技能夠強，即便缺乏融合力，也能夠充分發(fā)揮研究才能D:既有單兵作戰(zhàn)能力又善于合作的研究者往往容易取得大家的信任答案:【既要提倡與他人合作的精神，也要提高自己單兵作戰(zhàn)的能力;團隊領袖（課題負責人）應當將具有獨特個性的研究者融合起來;既有單兵作戰(zhàn)能力又善于合作的研究者往往容易取得大家的信任】10、問題：為了有效地消減科研阻礙，在個人方面需要做到（）。選項：A:要長期堅持，不要淺嘗輒止B:要尊重知識，不要行政干預C:要循序漸進，不要急功近利D:要獨立思考，不要隨波逐流答案:【要長期堅持，不要淺嘗輒止;要循序漸進，不要急功近利;要獨立思考，不要隨波逐流】第七章單元測試1、問題：論文投稿可以投寄給期刊的編委評審。選項：A:對B:錯答案:【錯】2、問題：論文署名應按對論文的貢獻大小依次排列。選項：A:對B:錯答案:【對】3、問題：取得高質(zhì)量的科研成果是撰寫高水平論文的基礎。選項：A:對B:錯答案:【對】4、問題：學術論文的正文部分主要包括（）和結論部分。選項：A:實驗（或實踐）部分B:科研方法C:理論部分D:數(shù)據(jù)處理答案:【實驗（或實踐）部分;科研方法;理論部分;數(shù)據(jù)處理】5、問題：就發(fā)表形式而言，科研論文一般包括（）幾種基本類型。選項：A:學術著作B:會議論文C:學術報告D:期刊論文答案:【學術著作;會議論文;期刊論文】6、問題：科研論文的署名是一項嚴肅而慎重的事情。署名的標準主要依據(jù)對論文內(nèi)容的創(chuàng)意、論文數(shù)據(jù)的采集以及（）等的貢獻進行排名。選項：A:版面費提供者B:論文的撰寫修改C:論文綱目的編制D:課題組的成員答案:【論文的撰寫修改】7、問題：期刊論文的基本類型有綜述性論文、專題性論文和（）。選項：A:應用性論文B:實驗性論文C:理論性論文D:報道性論文答案:【報道性論文】8、問題：科研論文的主要特點是創(chuàng)新性、（）和可讀性。選項：A:學術性B:唯一性C:科學性D:真實性答案:【學術性】9、問題：撰寫論文的“兩高原則”是指（）。選項：A:必須選擇高影響的科研期刊B:必須取得高質(zhì)量的科研成果C:必須加入高水平的研究機構D:必須具備高水平的寫作技能答案:【必須取得高質(zhì)量的科研成果;必須具備高水平的寫作技能】10、問題：學術論文投稿需注意（）策略。選項：A:權威期刊敢投稿B:期刊選擇要適合C:學術爭論須有據(jù)D:專業(yè)論文為重點答案:【權威期刊敢投稿;期刊選擇要適合;學術爭論須有據(jù);專業(yè)論文為重點】第八章單元測試1、問題：根據(jù)專利法第二條規(guī)定，我國專利保護的客體包括三種，即（）、實用新型和外觀設計。選項：A:工藝B:發(fā)明C:發(fā)現(xiàn)D:造型答案:【發(fā)明】2、問題：從事發(fā)明創(chuàng)造需遵從的基本原則有目標性原則、靈活性原則和（）。選項：A:普遍性原則B:群體性原則C:經(jīng)濟性原則D:實用性原則答案:【群體性原則】3、問題：我國專利權的期限，根據(jù)專利法第四十五條的規(guī)定，實用新型為（）年，均從申請之日計算。選項：A:10B:5C:15D:20答案:【10】4、問題：從事發(fā)明創(chuàng)造活動具有一定的風險性，降低風險的方式有（）。選項：A:不重復已有發(fā)明B:縮短發(fā)明周期C:及時采取保護措施D:不貪大求全答案:【不重復已有發(fā)明;縮短發(fā)明周期;及時采取保護措施;不貪大求全】5、問題：專利權是依照各國法律賦予符合條件的發(fā)明者或成果擁有者在一定期限內(nèi)享有的獨占權利，其表現(xiàn)形式有（）。選項：A:工業(yè)權B:知識產(chǎn)權C:著作權D:商標權答案:【工業(yè)權;知識產(chǎn)權;著作權;商標權】6、問題：發(fā)明必須是新技術方案，是利用自然規(guī)律作出的成果。選項：A:對B:錯答案:【對】7、問題：根據(jù)我國專利法第四十五條的規(guī)定，發(fā)明專利權的期限為10年。選項：A:錯B:對答案:【錯】8、問題：根據(jù)專利法第二條規(guī)定，我國專利保護的客體只包括發(fā)明專利和實用新型專利。選項：A:錯B:對答案:【錯】9、問題：發(fā)明創(chuàng)造需經(jīng)歷（）的過程。選項：A:構思方案B:實驗試制C:發(fā)現(xiàn)目標D:確定任務答案:【構思方案;實驗試制;發(fā)現(xiàn)目標;確定任務】10、問題：發(fā)明專利與實用新型專利的區(qū)別在于（）。選項：A:實用新型必須是有形狀、構造的產(chǎn)品B:實用新型專利的創(chuàng)造性要求低于發(fā)明專利C:有些產(chǎn)品不能申報實用新型專利D:發(fā)明必須是新方法的提出和創(chuàng)新答案:【實用新型必須是有形狀、構造的產(chǎn)品;實用新型專利的創(chuàng)造性要求低于發(fā)明專利;有些產(chǎn)品不能申報實用新型專利】第九章單元測試1、問題：學術會議的特點是學術性和（）。選項：A:交流性B:引導性C:推介性D:啟發(fā)性答案:【交流性】2、問題：國際學術會議的明顯特征是成員的國際性和（）。選項：A:語言的國際化B:課題的國際性C:合作的國際化D:組織的國際性答案:【語言的國際化】3、問題：學術會議的主題報告通常是由本領域的權威人士或者（）作報告。選項：A:院所領導B:大學教授C:青學學者D:知名學者答案:【知名學者】4、問題：學術會議程序一般包括（）等。選項：A:閉幕式B:分組報告C:開幕式D:大會報告答案:【閉幕式;分組報告;開幕式;大會報告】5、問題：學術會議的報告類型包括（）。選項：A:張貼報告B:口頭報告C:特邀報告D:主題報告答案:【張貼報告;口頭報告;特邀報告;主題報告】6、問題：學術會議的特點是學術性和交流性。選項：A:對B:錯答案:【對】7、問題：會議論文集中的張貼論文與口頭報告具有同等的地位。（）選項：A:錯B:對答案:【對】8、問題：學術會議的主題報告通常是由舉辦機構的負責人作報告。（）選項：A:錯B:對答案:【錯】9、問題：學術會議報告的準備主要包括（）方面。選項：A:報告場地B:報告題目C:報告提綱D:講前演練答案:【報告題目;報告提綱;講前演練】10、問題：參加學術會議需要注意的要點包括（）。選項：A:成果突出、創(chuàng)新性強B:提綱簡明、準備充分C:句法準確、語言流暢D:誠懇謙遜、舉止得體答案:【成果突出、創(chuàng)新性強;提綱簡明、準備充分;句法準確、語言流暢;誠懇謙遜、舉止得體】第十章單元測試1、問題：按照貝弗里奇的觀點，科研人員大多數(shù)處于推測型和（）極端類型之間。選項：A:發(fā)散型B:條理型C:跳躍型D:保守型答案:【條理型】2、問題：在科研工作中，有效地激勵措施包括適當鼓勵、（）、真誠信賴等。選項：A:紀律約束B:榜樣激勵C:嚴厲懲罰D:合理報酬答案:【合理報酬】3、問題：大學生科研素質(zhì)的養(yǎng)成，一方面要建設良好的養(yǎng)成環(huán)境，另一方面還要（）。選項：A:提倡自主性科研修養(yǎng)B:攻讀博士學位C:出國深造D:加強研究性學習答案:【提倡自主性科研修養(yǎng)】4、問題：按照物理學家愛因斯坦的觀點，科研人員的類型可分為（）。選項：A:獻身型B:謀生型C:領導型D:表現(xiàn)型答案:【獻身型;謀生型;表現(xiàn)型】5、問題：默頓提出的科研規(guī)范包括（）。選項：A:無私利性B:共有性C:有理性的懷疑性D:普遍性答案:【無私利性;共有性;有理性的懷疑性;普遍性】6、問題：對科學的熱愛是科研工作者最優(yōu)秀的品格之一。選項：A:對B:錯答案:【對】7、問題：無私利性是默頓提出的科研規(guī)范之一。選項：A:對B:錯答案:【對】8、問題：科學懷疑精神就是挑戰(zhàn)“學術權威”。選項：A:對B:錯答案:【錯】9、問題：科研工作者