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同學(xué)們，認真看看老師在干什么？跺腳、拍手節(jié)奏練習(xí)：逃跑走拍手用三角鐵、啞鈴打節(jié)奏：聽力我最強:聽一聽老師彈了什么音？1、5

3

|5

3|2、3

1

|3

1|3、1

1|1

—

|1

0|

1=D2/4同學(xué)們，我們剛才聽的音是我們拍手節(jié)奏的旋律，加上旋律我們再來表演一遍吧：同學(xué)們，這里邊有一個地方一直是空白的，我們一起來聽一聽老師是怎么演唱這句的旋律的：1–

67

165–..重難句學(xué)唱：同學(xué)們，我們現(xiàn)在用啦來代替“逃跑”的節(jié)奏，其他地方加上旋律唱一唱吧：1–

67

165–..啦啦

啦啦啦啦

啦啦啦啦

啦啦啦啦

啦啦啦啦

啦啦啦啦

啦啦同學(xué)們太聰明了，老師獎勵你們一個小謎語：兩棵樹，十個杈，不長葉，不開花，吃飯勞動全靠它雙手同學(xué)們，我們一起聽一聽歌曲中的小手是誰的？理發(fā)店老爺爺?shù)睦戆l(fā)師今天我們來學(xué)習(xí)一首歌曲，就叫做：聽一遍，想一想歌曲里有什么聲音？咔嚓（剪刀發(fā)出的聲音）沙沙（小風(fēng)琴的聲音）跟著鋼琴，老師唱旋律，你們把咔嚓、沙沙的聲音加進去：同學(xué)們，接下來換過來，你們唱旋律，老師來唱沙沙、咔嚓的聲音：完整演唱：同學(xué)們，現(xiàn)在誰愿意來當(dāng)理發(fā)師老爺爺呀？接下來老師給同學(xué)們發(fā)一片胡子，你們來嘗試邊唱邊給同學(xué)們理發(fā)吧......同學(xué)們，接下來我們分為兩組，一組是小小歌唱家，一組是樂器手，一起來表演唱吧......同學(xué)們，我們生活中像老爺爺這樣的人有非常多，我們一起來看看視頻中的理發(fā)師剪出了怎樣的發(fā)型：小結(jié)：

同學(xué)們，希望你們也向這位老爺爺學(xué)習(xí)，用雙手創(chuàng)造幸福生

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