小學(xué)四年級(jí)音樂(lè)《附點(diǎn)八分音符》微課程設(shè)計(jì)方案

《附點(diǎn)八分音符》微課程設(shè)計(jì)方案作者信息姓

名聯(lián)系電話(huà)所教學(xué)科音樂(lè)所教學(xué)段小學(xué)電子郵件單位名稱(chēng)

微課程信息主題名稱(chēng)符點(diǎn)八分音樂(lè)及節(jié)奏選題意圖符點(diǎn)八分音符的時(shí)值及在音樂(lè)中的應(yīng)用是本課的一個(gè)難點(diǎn)，如果單純的講解，比較枯燥，學(xué)生不容易主動(dòng)吸收。內(nèi)容來(lái)源小學(xué)四年級(jí)音樂(lè)第七冊(cè)第五課《少年的歌》中的《小小少年》適用對(duì)象小學(xué)四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)唱歌曲，以聲傳情，展現(xiàn)快樂(lè)和煩惱增加的小少年。技能目標(biāo)：指導(dǎo)用歡快的音色，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地演唱齊唱部分（稍弱）；用和諧的音色，激情地演唱合唱部分（稍強(qiáng)）。知識(shí)目標(biāo)：理解節(jié)奏（弱起，附點(diǎn)節(jié)奏）對(duì)表現(xiàn)音樂(lè)作用。教學(xué)用途□課前預(yù)習(xí)

√課中講解或活動(dòng)

□課后輔導(dǎo)

□其他在新授課中講解附點(diǎn)八分音符知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候使用此微視頻，重點(diǎn)講解此難點(diǎn)。知識(shí)類(lèi)型√理論講授型

□推理演算型

√技能訓(xùn)練型

□實(shí)驗(yàn)操作型□答疑解惑型

□情感感悟型

□其他制作方式(可多選)□拍攝

√錄屏

√演示文稿

√動(dòng)畫(huà)

□其他預(yù)計(jì)時(shí)間5分鐘

微課程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程（請(qǐng)?jiān)诖颂幰詴r(shí)間為序具體描述微課程的所有環(huán)節(jié)）設(shè)計(jì)意圖（請(qǐng)?jiān)诖颂幷f(shuō)明你為什么要這樣安排或選擇）填寫(xiě)說(shuō)明：

該文檔用于告知學(xué)生如何利用微課程開(kāi)展學(xué)習(xí)，并說(shuō)明與課堂教學(xué)的銜接問(wèn)題等。一、學(xué)習(xí)目標(biāo)情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)唱歌曲，以聲傳情，展現(xiàn)快樂(lè)和煩惱增加的小少年。技能目標(biāo)：指導(dǎo)用歡快的音色，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地演唱齊唱部分（稍弱）；用和諧的音色，激情地演唱合唱部分（稍強(qiáng)）。知識(shí)目標(biāo)：理解節(jié)奏（弱起，附點(diǎn)節(jié)奏）對(duì)表現(xiàn)音樂(lè)作用二、學(xué)習(xí)資源

三、學(xué)習(xí)方法（提示：為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，請(qǐng)?jiān)诖颂帪閷W(xué)生提出微課程學(xué)習(xí)的具體要求或建議）1、認(rèn)真觀(guān)看，掌握附點(diǎn)八分音樂(lè)的時(shí)值和應(yīng)用2、利用學(xué)過(guò)的附點(diǎn)八分音符，視唱歌曲。四、學(xué)習(xí)任務(wù)（提示：請(qǐng)將要求學(xué)生完成的任務(wù)、測(cè)驗(yàn)或思考題列在此處）1、初步認(rèn)識(shí)附點(diǎn)八分音符。2、初步掌握附點(diǎn)八分音符的應(yīng)用。3、可能視唱帶有附點(diǎn)