《海底兩萬(wàn)里》快速閱讀 教學(xué)設(shè)計(jì)【部編新人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)（統(tǒng)編教材）】

6/6《<海底兩萬(wàn)里>：快速閱讀》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.了解作者及作品。2.通過(guò)速讀掌握作品的主要內(nèi)容。3.把握尼摩船長(zhǎng)等人物形象。教學(xué)重點(diǎn)1.通過(guò)速讀掌握作品的主要內(nèi)容。2.把握尼摩船長(zhǎng)等人物形象。教學(xué)難點(diǎn)掌握作品的主要內(nèi)容及作品中主要人物形象。教學(xué)方法快速閱讀法教學(xué)用具多媒體課件教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1.名人評(píng)價(jià)導(dǎo)入儒勒?凡爾納的小說(shuō)寫(xiě)得真精彩！我曾把這些小說(shuō)念給已成年的人聽(tīng)，他們也頗為贊賞。在扣人心弦的驚險(xiǎn)情節(jié)的結(jié)構(gòu)上，他是一位了不起的藝術(shù)大師……——列夫?托爾斯泰托爾斯泰高度評(píng)價(jià)這位法國(guó)科幻作家的創(chuàng)作。托爾斯泰曾回憶說(shuō)，在自己的宅第里，他經(jīng)常朗誦，還把《海底兩萬(wàn)里》念給他的孩子們聽(tīng)。你想快速了解這本書(shū)的內(nèi)容嗎？如何快速了解書(shū)的內(nèi)容呢？閱讀教材第156頁(yè)的《〈海底兩萬(wàn)里〉：快速閱讀》一文，了解作者凡爾納這位“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”，進(jìn)而對(duì)該書(shū)內(nèi)容做簡(jiǎn)要了解。2.方法指導(dǎo)（1）什么是快速閱讀速讀可以使你更快地閱讀資料，在短期記憶中你可以掌握更多，所以也會(huì)理解得更好。提高閱讀的速度的方法是，每一段讀更多的文字，減少讀每一段的時(shí)間，使用指示物和減少回讀。（2）速讀的基本要求①避免發(fā)聲。②減少注視點(diǎn)。③縮短眼停時(shí)間。④避免回視。（3）速讀的主要方法瀏覽法。瀏覽法是指對(duì)一般不需要細(xì)致了解的書(shū)籍，只是從總體上粗略掌握書(shū)中大概內(nèi)容的一種閱讀方法。它可以在有限的時(shí)間內(nèi)盡可能廣泛地了解信息，有助于開(kāi)闊視野，是博覽群書(shū)所常用的重要方法。掃讀法。掃讀法是指對(duì)文章內(nèi)容一目數(shù)行、一目十行地掃瞄，以大容量獲取信息的一種快速閱讀方法。（4）快速閱讀需要注意的問(wèn)題第一、要保持注意力的集中。第二、提高整體識(shí)讀的能力。第三、正確處理好閱讀速度與理解、記憶的關(guān)系。一般來(lái)說(shuō)，快速閱讀的理解率應(yīng)保持在70%左右的水平。二、整體感知1.作者簡(jiǎn)介儒勒·凡爾納（1828.2.8～1905.3.25）是19世紀(jì)法國(guó)作家，著名的科幻小說(shuō)和冒險(xiǎn)小說(shuō)作家，被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”?！逗５變扇f(wàn)里》是他的幻想小說(shuō)三部曲之一，也是他的名篇佳作之首。第一部是《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》，第三部是《神秘島》其他作品：《氣球上的五星期》《八十天環(huán)游地球》《機(jī)器島》《大木筏》《隱身新娘》等。2.內(nèi)容簡(jiǎn)介故事發(fā)生在1866年，法國(guó)人阿龍納斯，一位生物學(xué)家，應(yīng)邀赴美參加一項(xiàng)科學(xué)考察活動(dòng)。這時(shí)，海上出了個(gè)怪物，在全世界鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。科考活動(dòng)結(jié)束之后，生物學(xué)家正準(zhǔn)備束裝就道，返回法國(guó)，卻接到美國(guó)海軍部的邀請(qǐng)，登上了一艘驅(qū)逐艦，參與“把那個(gè)怪物從海洋中清除出去”的活動(dòng)。經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，“怪物”未被清除，驅(qū)逐艦反被“怪物”重創(chuàng)，生物學(xué)家和他的仆人以及為清除“怪物”被特意請(qǐng)到驅(qū)逐艦上來(lái)的一名捕鯨手，都成了“怪物”的俘虜！結(jié)果發(fā)現(xiàn)“怪物”是一艘尚不為世人所知的潛水艇，名“鸚鵡螺”號(hào)。潛艇對(duì)俘虜?shù)挂矁?yōu)待；只是，為了保守自己的秘密，潛艇艇長(zhǎng)尼摩從此永遠(yuǎn)不許他們離開(kāi)。他們別無(wú)選擇，只能跟著潛水艇周游各大洋。十個(gè)月之后，這三個(gè)人終于在極其險(xiǎn)惡的情況下逃脫，生物學(xué)家才得以把這件海底秘密公諸于世。3.人物評(píng)析尼摩船長(zhǎng)《海底兩萬(wàn)里》中的尼摩船長(zhǎng)是小說(shuō)里一個(gè)居主要地位的人物。尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。他如大海一般兼具熱情、冷酷、和善、危險(xiǎn)、溫和、暴躁、隨和、任性……他根據(jù)自己的設(shè)計(jì)建造了“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇，潛航在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究，但這好像又不是他這種孤獨(dú)生活的惟一目的。他躲避開(kāi)他的敵人和迫害者，在海底探尋自由，又對(duì)自己孤獨(dú)的生活深深感到悲痛。但他的良心從沒(méi)有被殘酷的生活經(jīng)歷磨滅過(guò)。阿龍納斯生物學(xué)家，博古通今，乘潛艇在水下航行，使他飽覽了海洋里的各種動(dòng)植物；他和他那位對(duì)分類學(xué)入了迷的仆人康塞爾，將這些海洋生物向我們做了詳實(shí)的介紹，界、門(mén)、綱、目、科、屬、種，說(shuō)得井井有條，使讀者認(rèn)識(shí)了許多海洋生物；阿龍納斯還把在海洋中見(jiàn)到的種種奇觀，娓娓道來(lái)，令讀者大開(kāi)眼界?？等麪柊埣{斯教授的仆人，生性沉穩(wěn)，他從不大驚小怪?？偸悄敲礆舛ㄉ耖e，為人隨和，從不著急上火——至少你看不出他著急上火。他精通分類理論，遇到什么總是認(rèn)認(rèn)真真或者說(shuō)一本正經(jīng)地把它們分類，但是對(duì)那些東西的名字卻一無(wú)所知，可以說(shuō)他是個(gè)分類狂。尼德·蘭是個(gè)比較原始的人，一個(gè)野性十足的捕鯨手。他也會(huì)贊嘆極地的美，但對(duì)他來(lái)說(shuō)更重要的是牛排，小牛肉，小酒館里的酒，在陸地上自由地行走。他性情火暴，受不了被監(jiān)禁，總是計(jì)劃逃脫，如果沒(méi)有他，教授和康塞爾最后不可能回到陸地上。三、情節(jié)梳理阿龍納斯及其同伴乘諾第留斯號(hào)，從太平洋出發(fā)，開(kāi)始了海底探險(xiǎn)旅行。透過(guò)潛艇玻璃窗，海洋把各種光怪陸離的景象展現(xiàn)在他們面前：應(yīng)有盡有的海底植物，空中飛鳥(niǎo)般的各種魚(yú)類，以及到處皆是的形形色色的節(jié)肢動(dòng)物、軟體動(dòng)物……使人目不暇接。途經(jīng)克利斯波島時(shí)，船長(zhǎng)派人送來(lái)紙條，邀請(qǐng)他們?nèi)说胶５咨执颢C。于是他們穿上潛水服，背上氧氣瓶，手持特別獵槍，穿過(guò)換壓艙，走在海底平原上。船長(zhǎng)舉槍射中一只大海獺，然后又殺了兩條海豚似的動(dòng)物，滿載而歸。潛艇到達(dá)加里曼丹附近時(shí)，食品告缺。阿龍納斯他們?nèi)藳Q定上岸尋找蔬菜和野味。起初，他們運(yùn)氣不錯(cuò)，打死了幾頭野豬，采摘了不少水果。正當(dāng)他們?cè)谏碁┥霞芷痼艋饻?zhǔn)備烤肉時(shí)，突然受到土著人的襲擊。他們慌忙逃進(jìn)小艇，駛向停泊在海中的潛艇。可是土著人乘上木筏，緊追不舍。即使阿龍納斯他們爬上潛艇，下了底艙，土著人仍然圍著潛艇，不肯散去，再加上之后康塞爾又激怒了他們。第二天一早，潛艇開(kāi)艙換氣時(shí)，土著人紛紛爬上船來(lái)進(jìn)攻?？墒撬麄兊氖忠慌龅綑跅U，就驚叫著退縮了回去，原來(lái)金屬欄桿全部通了電。潛艇駛?cè)胗《妊?，這時(shí)發(fā)生了一件離奇的事。尼摩船長(zhǎng)從海面上望見(jiàn)了什么，突然充滿了憤怒和仇恨。（在所有的海面上，人們也正在追逐這可怕的毀滅性機(jī)器?。┧直┑匕寻埣{斯及其同伴們禁閉在小房間里，并強(qiáng)迫他們?nèi)怂?。翌日，阿龍納斯醒來(lái)，尼摩船長(zhǎng)請(qǐng)他治療一個(gè)身受重傷的船員。船員不治身死。尼摩船長(zhǎng)哀痛地帶著送葬隊(duì)伍，把死者埋在海底光彩奪目、瑰麗無(wú)比的珊瑚樹(shù)林里。他說(shuō)：在這里，珊瑚蟲(chóng)會(huì)把死者永遠(yuǎn)封閉起來(lái)，不受鯊魚(yú)和人的欺負(fù)！這個(gè)葬在珊瑚墓地的人，正是諾第留斯號(hào)引起的沖突的犧牲者。而在斯里蘭卡附近，船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯他們到海底參觀采珠場(chǎng)。這里盛產(chǎn)珍珠，最大的價(jià)值可達(dá)二百萬(wàn)美元。阿龍納斯興趣盎然地觀看印度人在海底采珠。突然，一條巨鯊張著血盆大口向印度人襲去，船長(zhǎng)當(dāng)即手執(zhí)短刀，挺身上前與鯊魚(yú)展開(kāi)搏斗，尼德·蘭舉叉相助，正中鯊魚(yú)心臟。船長(zhǎng)隨即把采珠人托出水面，還從自己口袋里取出一包珍珠送他。阿龍納斯從心底敬佩尼摩舍己救人的精神，并由此知道船長(zhǎng)事實(shí)上沒(méi)有斷絕與人類的交往。他們?cè)诩t海里追捕過(guò)一條瀕于絕種的儒艮r(nóng)úɡèn），儒艮肉當(dāng)晚就被端上了餐桌。在大西洋海底，阿龍納斯隨尼摩船長(zhǎng)去做了一次新奇旅行。他們腳踩在沉沒(méi)了的大陸——一大西洋洲的一座山峰上，觀賞一座火山的海底噴火口噴出硫磺火石的奇景。眺望山腳下一座破壞了的城市——一整個(gè)沉沒(méi)水底的龐貝城。然后，諾第留斯號(hào)大膽向南極進(jìn)發(fā)，潛艇航行在成群的鯨魚(yú)中間。尼德·蘭要求追打鯨魚(yú)。尼摩船長(zhǎng)不同意傷害這些善良無(wú)害的長(zhǎng)須鯨。當(dāng)海面上出現(xiàn)殘酷的大頭鯨向長(zhǎng)須鯨進(jìn)攻時(shí)，尼摩船長(zhǎng)決定援救長(zhǎng)須鯨。諾第留斯號(hào)用它那鋼制沖角，直穿大頭鯨。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)惡斗，海上滿浮著大頭鯨的尸體。穿過(guò)南極點(diǎn)后，潛艇又歷經(jīng)冰山封路、章魚(yú)襲擊等險(xiǎn)情，都是尼摩船長(zhǎng)以驚人的冷靜和毅力，帶領(lǐng)船員戰(zhàn)勝了困難。（在南極他們被困在厚厚的冰下,船上極度缺氧，但船上所有人輪流用工具和開(kāi)水把底部厚10米的冰蓋砸開(kāi),逃上大海；在大西洋，“鸚鵡螺”號(hào)被章魚(yú)所困擾,他們拿斧頭和章魚(yú)展開(kāi)肉搏戰(zhàn),一名船員慘死；）在挪威沿岸一帶的危險(xiǎn)海域中，阿龍納斯和尼德·蘭、康塞爾，乘坐小艇脫離了諾第留斯號(hào)，結(jié)束了這次穿過(guò)太平洋、經(jīng)過(guò)珊瑚島，印度洋、紅海、地中海、進(jìn)入大西洋、南北兩極海洋的海底兩萬(wàn)里環(huán)球旅行。航行線路圖片：驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面他們?cè)谟《妊蟮闹閳?chǎng)和鯊魚(yú)展開(kāi)過(guò)搏斗，捕鯨手尼德·蘭手刃了一條兇惡的巨鯊；他們?cè)诩t海里追捕過(guò)一條瀕于絕種的儒艮，儒艮肉當(dāng)晚就被端上了餐桌；他們?cè)诖笪餮罄锖驼卖~(yú)進(jìn)行過(guò)血戰(zhàn)，一名船員慘死；這些場(chǎng)面，都十分驚心動(dòng)魄。此外，書(shū)中還描寫(xiě)了抹香鯨（大頭鯨）如何殘殺長(zhǎng)須鯨，“鸚鵡螺”號(hào)潛艇又是如何殺死成群的抹香鯨的，那情景也十分罕見(jiàn)。險(xiǎn)象環(huán)生的情節(jié)“鸚鵡螺”號(hào)也曾遇險(xiǎn)，在珊瑚礁上擱過(guò)淺，受到過(guò)巴布亞土著的襲擊，最可怕的是，在南極被厚厚的冰層困住，艇內(nèi)缺氧，艇上的人幾乎不能生還。但是，憑著潛艇的精良構(gòu)造和艇長(zhǎng)的超人智慧，種種險(xiǎn)境，均被化解，終于完成了海底行程。四、合作探究1.作品主題凡爾納塑造的尼摩船長(zhǎng)是處在資本主義上升階段，有著人文主義和民主思想的典型的人物形象。在當(dāng)時(shí)的歷史條件下，他代表著新興的資產(chǎn)階級(jí)的利益。透過(guò)他的個(gè)性，可以看到處在上升階段的資產(chǎn)階級(jí)的代表人物那種自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神。2.藝術(shù)特色小說(shuō)中情節(jié)設(shè)置古怪離奇，生動(dòng)形象地描繪了充滿神秘色彩的海底世界；語(yǔ)言生動(dòng)有趣，既是藝術(shù)的語(yǔ)言，又是科學(xué)的語(yǔ)言，對(duì)各種海底事物的說(shuō)明入木三分，惟妙惟肖。特別是那艘“諾帝留斯號(hào)”潛艇，讓讀者如癡如醉。3.閱讀啟示沒(méi)有做不到的，只有想不到的——只有當(dāng)時(shí)具備一定的科學(xué)背景，才可能有來(lái)源于現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒(méi)有，沒(méi)有目的、沒(méi)有方向，更不可能有科