《臺階》第1課時 教學(xué)設(shè)計【部編新人教版七年級語文下冊（統(tǒng)編教材）】

《臺階》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1.初讀課文，整體感知，理清故事情節(jié)，把握人物形象。2.學(xué)習(xí)課文圍繞“臺階”組織材料表現(xiàn)主題的方法。3.體會作者在字里行間流露出的對父老鄉(xiāng)親的深厚情感。教學(xué)重點(diǎn)1.理清故事情節(jié)，把握人物形象。2.學(xué)習(xí)課文圍繞“臺階”組織材料表現(xiàn)主題的方法。教學(xué)難點(diǎn)1.父親形象的理解，字里行間的深厚情感。2.圍繞中心組織材料表現(xiàn)主題的方法。教學(xué)手段多媒體教學(xué)課時2課時課前準(zhǔn)備1.教師：制作相關(guān)課件。2.學(xué)生：熟讀文章，解決字詞讀音問題；搜集作者的相關(guān)資料。教學(xué)過程第一課時一、情境導(dǎo)入作家李森祥曾說過：“中國文學(xué)不乏偉大的母親形象，而父親卻令人遺憾地缺位。我想創(chuàng)作一篇小說來尋找心中終極的父親形象，讓我讀懂并理解他?！苯裉?，我們要學(xué)習(xí)的文章是《臺階》，讓我們通過文中“我”的視角，去感知“我”父親和臺階的種種故事，去試著了解這位“父親”的物質(zhì)追求與精神世界。二、預(yù)習(xí)交流1.作者簡介。李森祥，當(dāng)代作家，中國作家協(xié)會會員。他與高峰合著的《王中王》受到人們的重視。李森祥曾策劃過中央電視臺熱播的電視劇《天下糧倉》。代表作有小說《小學(xué)老師》《抒情年代》《傳世之鼓》等。2.資料鏈接。李森祥，1975年入伍，曾在嘉興軍分區(qū)某部工作，少校。1991年調(diào)南京軍區(qū)政治部創(chuàng)作室任專業(yè)作家。李森祥的小說以農(nóng)村、軍營兩大生活為主要題材，塑造出一系列普通人尤其是農(nóng)民的生動質(zhì)樸形象。他有著豐富的農(nóng)村生活經(jīng)驗(yàn)，作品中充滿對勞動人民的深厚感情，生活中的他同樣保持著樸實(shí)無華的風(fēng)格。3.生難字詞。（1）字音。凹（āo）凼（dànɡ）門檻（kǎn）涎水（xián）揩（kāi）嘎（ɡā）籌劃（chóu）黏（nián）尷尬（ɡānɡà）撬（qiào）倔強(qiáng)（juéjiànɡ）硌（ɡè）憋（biē）半晌（shǎnɡ）（2）詞義。凹凼：周圍高中間低的水坑。尷尬：神色、態(tài)度不自然。若有所失：感覺好像丟掉了什么。形容心神不定。大庭廣眾：指人數(shù)眾多的公開場合。微不足道：事物細(xì)小而輕微，不足掛齒。自言自語：自己一個人低聲嘀咕。低眉順眼：低著眉頭，眼中流露出順從的神情。形容馴良、順從的樣子。三、整體感知1.作者以農(nóng)民的兒子作為故事敘述者，敘述父親為蓋新屋而拼命苦干的一生，表現(xiàn)了農(nóng)民艱難困苦的生存狀態(tài)和他們?yōu)楦淖儸F(xiàn)狀而不懈努力的精神。作品兼有崇敬和憐憫的雙重感情色彩。2.初讀課文，試用第三人稱說說本文的故事梗概，也就是把事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果串在一起，用一段話說一說。父親覺得自家的臺階低，望著人家高高的臺階羨慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一棟有高臺階的新屋。父親體壯如牛，吃苦耐勞，他相信自己的力量，他下定決心，開始漫長的準(zhǔn)備。他終年辛苦，準(zhǔn)備了大半輩子，積銖累寸，終于建起了有九級臺階的新屋，一輩子的心愿得以實(shí)現(xiàn)，心頭的喜悅真是無法形容。父親為此付出的代價是沉重的：新屋落成了，人也衰老了，身體也垮了。3.分析文章的結(jié)構(gòu)。第一部分（1～9）：開端，父親總覺得我們家的臺階低。第二部分（10～16）：發(fā)展，父親苦干了大半輩子，決心造一棟有高臺階的新屋。第三部分（17～24）：高潮，新屋終于蓋起了，也砌上了九級高臺階。第四部分（25～32）：結(jié)局，新屋造好了，父親卻衰老了。四、精讀文本1.“父親總覺得我們家的臺階低?！边@一段在文中有何作用？開篇點(diǎn)題。為下文寫父親蓋新屋、造臺階埋下伏筆。2.寫父親力氣大有什么作用？寫出了父親為了臺階有使不完的力氣，表明父親年輕時身強(qiáng)力壯，也與后文造新屋時父親托石板閃了腰形成鮮明的對比。3.父親為什么要造一棟有高臺階的新屋？臺階高，就意味著屋主人的地位高。這是全文的關(guān)鍵句。造新屋，當(dāng)然是為了改善居住條件，每個建筑物都有它的人文性，所以說，父親對臺階的要求，也就是對地位的要求。4.父親是怎樣造起一棟有高臺階的新屋的，他都做了哪些事？撿磚撿瓦撿石頭存角票種田砍柴編草鞋踏黃泥5.作者為什么在老屋的三級青石板上用了那么多的筆墨？第一，寫三塊青石板的來歷，可以寫出當(dāng)年父親的力氣很大，與后面寫造屋的時候托石板閃了腰，前后形成了對比。第二，寫石板粗糙，可以暗示當(dāng)年經(jīng)濟(jì)條件更差。第三，寫“我”在臺階上跳上跳下，表明那是年幼，而新屋造好，“我已經(jīng)長大成人了”，說明準(zhǔn)備蓋房前后用了一二十年。6.“新臺階砌好了”，為什么父親反而處處感到“不對勁”了？臺階低，意味著經(jīng)濟(jì)地位低下，父親由此形成了自卑心理。這種自卑心理長期存在，難以一下子消除，所以臺階高了，反而處處感到不習(xí)慣，不對勁。7.新屋造好了，父親怎么樣了？請以“為了臺階，父親付出了____”的句式說一說。新屋落成了，父親人也衰老了，身體也垮了。為了臺階，父親付出了歲月；為了臺階，父親付出了青春；為了臺階，父親付出了健康；…………8.第28段“我連忙去搶父親的扁擔(dān)，他卻粗暴地一把推開我”，為什么？表現(xiàn)了父親什么性格？“我”去接父親的扁擔(dān)，父親以為“我”覺得他老了，他覺得自己挑擔(dān)水沒有任何問題，所以粗暴地推開了“我”，這反映了他好勝、不服老的性格。9.第29段中為什么說父親若有所失的模樣？父親干了一輩子，勞動就是生命，在他的精神世界中，勞動是創(chuàng)造，勞動就有收獲，勞動體現(xiàn)自己的價值。一旦不能干活，就失去了一切，所以會感覺“若有所失”。10.讀完了這篇文章，你覺得文中的“父親”有哪些品質(zhì)？在你心中，他是一個怎樣的人？勤勞、樸實(shí)、善良、執(zhí)著、敦厚、要強(qiáng)……父親是一個非常要強(qiáng)的農(nóng)民，有志氣，不甘人后，有長遠(yuǎn)的生活目標(biāo)，有愚公移山的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力。老實(shí)厚道，誠實(shí)善良，不怕千辛萬苦，有著中國傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑。11.作者對“父親”寄托了一種怎樣的思想感情？作者對“父親”的優(yōu)秀品質(zhì)表示敬仰和贊嘆；對父親身上的中國傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑表示同情；對改變農(nóng)村的面貌寄予希望。五、課堂小結(jié)父親是個小人物，他如螻蟻般生活著，終日勞作卻依舊貧困，他的愿望很卑微：造