民政與社會(huì)治理學(xué)院2019級(jí)公共事務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案（退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、新型職業(yè)農(nóng)民、在職人員等招生類型適用）

重慶城市管理職業(yè)學(xué)院2019級(jí)專業(yè)人才培養(yǎng)方案匯編－PAGE21－重慶城市管理職業(yè)學(xué)院2019級(jí)專業(yè)人才培養(yǎng)方案匯編－PAGE20－公共事務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

（退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、新型職業(yè)農(nóng)民、在職人員等招生類型適用）專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱：公共事務(wù)管理（城市管理與監(jiān)察方向）專業(yè)代碼：690205二、入學(xué)要求招收退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、新型職業(yè)農(nóng)民、在職人員等。三、修業(yè)年限基本學(xué)制為3年。實(shí)行學(xué)分制，彈性學(xué)制為2-5年。四、職業(yè)面向公共事務(wù)管理專業(yè)主要就業(yè)面向是公共事務(wù)管理與服務(wù)類型的國(guó)家機(jī)構(gòu)、中小微企業(yè)、非營(yíng)利組織等單位的辦公事務(wù)處理、組織協(xié)調(diào)與宣傳、市政行政執(zhí)法工作崗位。公共事務(wù)管理專業(yè)初始崗位主要包括辦公事務(wù)處理、組織協(xié)調(diào)與宣傳、行政執(zhí)法、企業(yè)行政管理、客戶服務(wù)管理。通過(guò)職業(yè)崗位基層歷練，專業(yè)可拓展崗位主要包括行政事務(wù)處理、公關(guān)經(jīng)理、行政執(zhí)法干部。能勝任的可延伸崗位主要有辦公室主任、公關(guān)師、市政行政執(zhí)法干部。五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定、德技并修、全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的職業(yè)道德、工匠精神和創(chuàng)新精神，具有較強(qiáng)的就業(yè)能力、一定的創(chuàng)業(yè)能力和支撐終身發(fā)展的能力；掌握公共事務(wù)管理專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，面向國(guó)家機(jī)構(gòu)的教育、衛(wèi)生、福利、城市綜合管理等公共管理與服務(wù)部門(mén)以及各類相關(guān)企業(yè)的秘書(shū)、公關(guān)員、行政執(zhí)法員等職業(yè)群，能夠從事辦公事務(wù)處理、組織協(xié)調(diào)與宣傳、市政行政執(zhí)法工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格（1）畢業(yè)生素質(zhì)要求素質(zhì)名稱內(nèi)涵要求支撐課程或活動(dòng)思想道德素質(zhì)掌握馬克思主義的科學(xué)世界觀和方法論，運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析和認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，逐步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法治觀。思想政治理論課、素質(zhì)教育課及活動(dòng)、綜合教育活動(dòng)學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論，了解中國(guó)的歷史和國(guó)情，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命斗爭(zhēng)傳統(tǒng)，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，擁護(hù)黨的基本路線方針政策，堅(jiān)定社會(huì)主義理想信念，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)而奮斗。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)思維、學(xué)會(huì)與人共處，提高思想道德修養(yǎng)，具備良好的職業(yè)素質(zhì)和較強(qiáng)的職業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展。文化素質(zhì)應(yīng)用語(yǔ)言文字，清晰地進(jìn)行信息、思想、感情的傳遞、表達(dá)和交流；具有文學(xué)藝術(shù)美學(xué)修養(yǎng)；能夠正確認(rèn)識(shí)和分析當(dāng)今時(shí)代有關(guān)問(wèn)題。同時(shí)還應(yīng)具備與公共事務(wù)管理（城市管理與監(jiān)察）工作相關(guān)的專業(yè)文化素質(zhì)，具備基本禮儀素養(yǎng)，社會(huì)交往有禮有節(jié)、不卑不亢，懂得人際溝通交流技巧。理論和實(shí)踐課中融入人文知識(shí)、人文思維、人文方法和人文精神、素質(zhì)教育課及活動(dòng)學(xué)習(xí)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自主學(xué)習(xí)和探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的文化創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任感和使命感。中國(guó)文化概論業(yè)務(wù)素質(zhì)了解城市的產(chǎn)生、形成、發(fā)展與功能，對(duì)城市有審美能力；具備城市管理與監(jiān)察的基本知識(shí)與技能,具有一定城市管理與監(jiān)察的能力；熟悉城市管理法律、法規(guī)、規(guī)章知識(shí)與綜合執(zhí)法技能；具有團(tuán)隊(duì)精神和組織紀(jì)律性、團(tuán)結(jié)同事、協(xié)力工作；具有創(chuàng)新觀念，能夠理論聯(lián)系實(shí)際,善于處理執(zhí)法中遇到的問(wèn)題,敢于應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)性工作；愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)本職工作，遵章守紀(jì)，具有踏實(shí)的工作作風(fēng)。專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)課、相關(guān)理論課、專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課、專業(yè)綜合技術(shù)課及綜合技能實(shí)訓(xùn)等身心素質(zhì)身心健康，人格健全，具有完整的生理、心理狀態(tài)和較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力；交際交往合符規(guī)范禮儀；具有體育衛(wèi)生和運(yùn)動(dòng)保健素養(yǎng)；樹(shù)立自覺(jué)鍛煉、終生鍛煉身體的意識(shí)；體魄良好，體能達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。體育訓(xùn)練課、綜合教育活動(dòng)、實(shí)用禮儀課、素質(zhì)教育課及活動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，增強(qiáng)學(xué)生自主就業(yè)及創(chuàng)業(yè)能力，提高學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量和創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育（2）畢業(yè)生知識(shí)要求知識(shí)類別知識(shí)內(nèi)涵支撐課程通識(shí)教育知識(shí)專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)體育知識(shí)使學(xué)生掌握體育的基本理論知識(shí)，建立正確的體育觀念，掌握科學(xué)鍛煉身體的方法，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的意識(shí)和良好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生集體主義的思想品德，樹(shù)立正確的體育觀及勇敢頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。體育訓(xùn)練Ⅰ體育訓(xùn)練Ⅱ體育訓(xùn)練Ⅲ英語(yǔ)知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用與實(shí)際交際能力，通過(guò)大量語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，掌握常用的句型、單詞，使學(xué)生在聽(tīng)力和口語(yǔ)上表現(xiàn)出一定的語(yǔ)感素養(yǎng)，以提高學(xué)生人際溝通能力。實(shí)用英語(yǔ)Ⅰ實(shí)用英語(yǔ)Ⅱ計(jì)算機(jī)操作與應(yīng)用知識(shí)使學(xué)生掌握信息的獲取和處理、傳遞及應(yīng)用的基本技能，適應(yīng)現(xiàn)代生活的需要，適應(yīng)未來(lái)職業(yè)的需要。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)思想政治理論知識(shí)通過(guò)對(duì)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)與法律素質(zhì)，樹(shù)立崇高的職業(yè)理想，具備良好的職業(yè)道德和較強(qiáng)的法紀(jì)意識(shí)，遵紀(jì)守法，品行端正，講道德，守紀(jì)律，吃苦耐勞，樂(lè)于奉獻(xiàn)。通過(guò)對(duì)毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)基本國(guó)情，了解中國(guó)革命、建設(shè)和改革開(kāi)放的歷史，堅(jiān)持走社會(huì)主義道路，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)宏偉目標(biāo)的信心和社會(huì)責(zé)任感，具備良好的思想素質(zhì)和政治素質(zhì)。通過(guò)對(duì)形勢(shì)與政策知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政新理念新思想新戰(zhàn)略，了解國(guó)內(nèi)外大事、要事，進(jìn)一步增強(qiáng)執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺(jué)性，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)的能力，適應(yīng)社會(huì)，持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自我。思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、形勢(shì)與政策中文知識(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力、閱讀能力、書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)能力、視像能力和發(fā)布能力等語(yǔ)文應(yīng)用能力，為學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。大學(xué)語(yǔ)文中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自主學(xué)習(xí)和探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的文化創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自豪感、責(zé)任感和使命感。中國(guó)文化概論應(yīng)用文寫(xiě)作知識(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在應(yīng)用文寫(xiě)作的能力，為學(xué)生適應(yīng)職場(chǎng)工作奠定基礎(chǔ)。應(yīng)用文寫(xiě)作職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)觀知識(shí)樹(shù)立正確的就業(yè)觀念，具備就業(yè)市場(chǎng)應(yīng)變的能力。專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)使學(xué)生掌握開(kāi)展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)所需要的基本知識(shí),具備必要的創(chuàng)業(yè)能力,幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的創(chuàng)業(yè)觀。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)健康教育知識(shí)掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能，具有良好的身體素質(zhì)和基本運(yùn)動(dòng)技能，并達(dá)到國(guó)家體能標(biāo)準(zhǔn)；具備良好形體、儀態(tài)協(xié)調(diào)能力，具有健康的生理素質(zhì)和心理素質(zhì)；大學(xué)生安全教育、大學(xué)生心理健康教育專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)人際溝通與社交禮儀知識(shí)從心理素質(zhì)、邏輯思維、人際關(guān)系、交談演講、肢體語(yǔ)言以及現(xiàn)代傳媒、職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、一般社交、涉外活動(dòng)等諸多方面掌握人際溝通與社交禮儀的基本規(guī)范。實(shí)用禮儀、管理心理學(xué)、管理與溝通實(shí)訓(xùn)法律知識(shí)城市管理實(shí)施過(guò)程中所涉及的法律、法規(guī)及相關(guān)條款的基本知識(shí)及其實(shí)務(wù)。法學(xué)基礎(chǔ)、民法理論與實(shí)務(wù)、行政法與行政訴訟法理論與實(shí)務(wù)自動(dòng)化辦公知識(shí)現(xiàn)代辦公技術(shù)工具、掌握0ffice等編輯處理軟件，熟悉打印機(jī)、掃描儀、數(shù)碼相機(jī)等計(jì)算機(jī)外設(shè)及硬件，電子郵件收發(fā)、網(wǎng)絡(luò)信息傳遞、網(wǎng)頁(yè)瀏覽等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，以及電話機(jī)、傳真機(jī)、復(fù)印機(jī)等各類現(xiàn)代化OA辦公設(shè)備的基本知識(shí)和使用技巧。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、辦公自動(dòng)化、辦公軟件應(yīng)用城市學(xué)知識(shí)學(xué)生了解城市的產(chǎn)生、發(fā)展、本質(zhì)、結(jié)構(gòu)、功能、作用及城市化、城市現(xiàn)代化等問(wèn)題。了解城市本質(zhì)及變動(dòng)發(fā)展的規(guī)律，關(guān)注城市化對(duì)現(xiàn)今中國(guó)的影響。城市管理與運(yùn)行、城市生態(tài)與環(huán)境管理學(xué)知識(shí)學(xué)生掌握管理學(xué)的基本思想、基本理論、基本方法,并能初步應(yīng)用于分析、解決具體管理問(wèn)題，并能有意識(shí)地在自己的生活與學(xué)習(xí)中增進(jìn)與外界的交往與溝通，培養(yǎng)自己的綜合素養(yǎng)。管理學(xué)基礎(chǔ)、管理心理學(xué)、管理與溝通實(shí)訓(xùn)綜合化專業(yè)知識(shí)市政學(xué)導(dǎo)論知識(shí)了解市容環(huán)境衛(wèi)生、城市規(guī)劃管理、市政設(shè)施管理、管理、城市節(jié)水管理、停車(chē)管理、園林綠化管理、環(huán)境保護(hù)管理等公用事業(yè)管理等方面的管理內(nèi)容和管理流程。城市管理與運(yùn)行城市管理行政執(zhí)法知識(shí)掌握有關(guān)城市管理方面的法律、法規(guī)及規(guī)章，并掌握市容環(huán)境衛(wèi)生、城市規(guī)劃管理、市政設(shè)施管理、公用事業(yè)管理、城市節(jié)水管理、停車(chē)管理、園林綠化管理、環(huán)境保護(hù)管理、施工現(xiàn)場(chǎng)管理等方面行使行政執(zhí)法權(quán)的程序（執(zhí)法觀念、執(zhí)法禮儀、執(zhí)法證據(jù)的收集、執(zhí)法文書(shū)的制作、歸檔）。城市管理監(jiān)察證據(jù)法理論與實(shí)務(wù)、城市管理行政執(zhí)法見(jiàn)習(xí)、城市管理執(zhí)法調(diào)查、城市管理相鄰專業(yè)綜合知識(shí)掌握與城市管理相鄰專業(yè)如物業(yè)管理、社區(qū)管理、民政工作、人力資源管理等專業(yè)的基本知識(shí)，并具有初步應(yīng)用的能力民政工作、社區(qū)管理、物業(yè)管理法律法規(guī)、人力資源管理突發(fā)事件處理預(yù)案初步掌握城市危機(jī)管理中一些常見(jiàn)突發(fā)事件的處理預(yù)案，掌握應(yīng)急管理法律法規(guī)的相關(guān)內(nèi)容。模擬崗位實(shí)習(xí)能力類別能力要素課程設(shè)置考核標(biāo)準(zhǔn)通用能力英語(yǔ)應(yīng)用能力具備自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)能力，具備常用英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力實(shí)用英語(yǔ)Ⅰ實(shí)用英語(yǔ)Ⅱ?qū)I(yè)英語(yǔ)課程考核合格，鼓勵(lì)達(dá)到英語(yǔ)應(yīng)用能力B級(jí)水平計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力具備應(yīng)用計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的能力，能夠使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作；具有利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)搜集信息、處理信息的能力。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程考核合格，鼓勵(lì)達(dá)到高校非計(jì)算機(jī)專業(yè)應(yīng)用能力等級(jí)考試一級(jí)水平語(yǔ)文應(yīng)用能力具備較強(qiáng)的口語(yǔ)交際能力、閱讀能力、書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)能力、視像能力和發(fā)布能力，會(huì)常用應(yīng)用文體的寫(xiě)作。大學(xué)語(yǔ)文、應(yīng)用文寫(xiě)作考試能達(dá)合格及以上標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力具備創(chuàng)造性思維、創(chuàng)造性想象、獨(dú)立性思維和捕捉靈感的能力；具備創(chuàng)新實(shí)踐的能力,即在創(chuàng)新活動(dòng)中完成創(chuàng)新任務(wù)的具體工作的能力；具備決策能力、經(jīng)營(yíng)管理能力、專業(yè)技術(shù)能力與組織、計(jì)劃、協(xié)調(diào)、控制等能力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育考試能達(dá)合格及以上標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)基本技能人際溝通與社交能力具備有關(guān)人際溝通與社交禮儀的基本知識(shí)，掌握溝通技巧，規(guī)范禮儀行為，達(dá)到完美、有效的溝通的能力。管理溝通實(shí)訓(xùn)考核合格法律事務(wù)應(yīng)用能力理解法律的基本理論，掌握我國(guó)國(guó)內(nèi)民事法律制度、刑事法律制度以及行政法制度的基本概念、基本理論與基本方法，注重培養(yǎng)和提高學(xué)生應(yīng)用基本法律制度的理論與方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為后繼課程的學(xué)習(xí)打下必要的基礎(chǔ)。法學(xué)基礎(chǔ)、民法理論與實(shí)務(wù)、行政法與行政訴訟法理論與實(shí)務(wù)、民事訴訟法理論與實(shí)務(wù)考核合格職場(chǎng)安全應(yīng)用能力幫助學(xué)習(xí)者建立職場(chǎng)健康和安全意識(shí)；掌握職場(chǎng)工作的基本安全知識(shí)和技能；能夠辨識(shí)職場(chǎng)中潛在的安全隱患；適當(dāng)處理突發(fā)安全事故；保護(hù)自己和他人的安全，防止個(gè)人和集體財(cái)產(chǎn)遭受損失及重大的人員傷亡；把相關(guān)知識(shí)和技能熟練運(yùn)用到實(shí)際工作之中。大學(xué)生安全教育、專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)考核合格專業(yè)綜合能力市容環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)察能力掌握有關(guān)城市市容環(huán)境衛(wèi)生(道路、建筑物外立面、住宅臨街建筑、商鋪、戶外廣告等)管理方面的法律、法規(guī)及規(guī)章。城市管理與運(yùn)行、城市管理監(jiān)察證據(jù)法理論與實(shí)務(wù)考核合格市政設(shè)施管理與監(jiān)察能力掌握市政設(shè)施（停車(chē)場(chǎng)、路燈、景觀照明、公廁、垃圾處理站/場(chǎng)）管理的法律、法規(guī)、規(guī)章。城市管理與運(yùn)行、城市生態(tài)與環(huán)境、考核合格行政執(zhí)法能力理解執(zhí)法觀念、執(zhí)法禮儀、執(zhí)法證據(jù)的收集、執(zhí)法文書(shū)的制作、歸檔。市政監(jiān)察執(zhí)法理論與實(shí)務(wù)、刑法理論與實(shí)務(wù)考核合格專業(yè)外語(yǔ)技能掌握城市管理的專業(yè)外語(yǔ)，應(yīng)對(duì)國(guó)際化城市管理技能需求城市管理英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)考核合格（3）畢業(yè)生能力要求能力類別能力要素課程設(shè)置考核標(biāo)準(zhǔn)通用能力英語(yǔ)應(yīng)用能力具備自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)能力，具備常用英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力實(shí)用英語(yǔ)Ⅰ實(shí)用英語(yǔ)Ⅱ?qū)I(yè)英語(yǔ)課程考核合格，鼓勵(lì)達(dá)到英語(yǔ)應(yīng)用能力B級(jí)水平計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力具備應(yīng)用計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的能力，能夠使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作；具有利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)搜集信息、處理信息的能力。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程考核合格，鼓勵(lì)達(dá)到高校非計(jì)算機(jī)專業(yè)應(yīng)用能力等級(jí)考試一級(jí)水平語(yǔ)文應(yīng)用能力具備較強(qiáng)的口語(yǔ)交際能力、閱讀能力、書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)能力、視像能力和發(fā)布能力，會(huì)常用應(yīng)用文體的寫(xiě)作。大學(xué)語(yǔ)文、應(yīng)用文寫(xiě)作考試能達(dá)合格及以上標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力具備創(chuàng)造性思維、創(chuàng)造性想象、獨(dú)立性思維和捕捉靈感的能力；具備創(chuàng)新實(shí)踐的能力,即在創(chuàng)新活動(dòng)中完成創(chuàng)新任務(wù)的具體工作的能力；具備決策能力、經(jīng)營(yíng)管理能力、專業(yè)技術(shù)能力與組織、計(jì)劃、協(xié)調(diào)、控制等能力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育考試能達(dá)合格及以上標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)基本技能人際溝通與社交能力具備有關(guān)人際溝通與社交禮儀的基本知識(shí)，掌握溝通技巧，規(guī)范禮儀行為，達(dá)到完美、有效的溝通的能力。管理溝通實(shí)訓(xùn)考核合格法律事務(wù)應(yīng)用能力理解法律的基本理論，掌握我國(guó)國(guó)內(nèi)民事法律制度、刑事法律制度以及行政法制度的基本概念、基本理論與基本方法，注重培養(yǎng)和提高學(xué)生應(yīng)用基本法律制度的理論與方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為后繼課程的學(xué)習(xí)打下必要的基礎(chǔ)。法學(xué)基礎(chǔ)、民法理論與實(shí)務(wù)、行政法與行政訴訟法理論與實(shí)務(wù)、民事訴訟法理論與實(shí)務(wù)考核合格職場(chǎng)安全應(yīng)用能力幫助學(xué)習(xí)者建立職場(chǎng)健康和安全意識(shí)；掌握職場(chǎng)工作的基本安全知識(shí)和技能；能夠辨識(shí)職場(chǎng)中潛在的安全隱患；適當(dāng)處理突發(fā)安全事故；保護(hù)自己和他人的安全，防止個(gè)人和集體財(cái)產(chǎn)遭受損失及重大的人員傷亡；把相關(guān)知識(shí)和技能熟練運(yùn)用到實(shí)際工作之中。大學(xué)生安全教育、專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)考核合格專業(yè)綜合能力市容環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)察能力掌握有關(guān)城市市容環(huán)境衛(wèi)生(道路、建筑物外立面、住宅臨街建筑、商鋪、戶外廣告等)管理方面的法律、法規(guī)及規(guī)章。城市管理與運(yùn)行、城市管理監(jiān)察證據(jù)法理論與實(shí)務(wù)考核合格市政設(shè)施管理與監(jiān)察能力掌握市政設(shè)施（停車(chē)場(chǎng)、路燈、景觀照明、公廁、垃圾處理站/場(chǎng)）管理的法律、法規(guī)、規(guī)章。城市管理與運(yùn)行、城市生態(tài)與環(huán)境、考核合格行政執(zhí)法能力理解執(zhí)法觀念、執(zhí)法禮儀、執(zhí)法證據(jù)的收集、執(zhí)法文書(shū)的制作、歸檔。市政監(jiān)察執(zhí)法理論與實(shí)務(wù)、刑法理論與實(shí)務(wù)考核合格專業(yè)外語(yǔ)技能掌握城市管理的專業(yè)外語(yǔ)，應(yīng)對(duì)國(guó)際化城市管理技能需求城市管理英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)考核合格（三）培養(yǎng)模式本專業(yè)根據(jù)學(xué)?！叭齻€(gè)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式，從城市綜合管理職業(yè)崗位需要出發(fā)，通過(guò)崗位分析確定能力目標(biāo)，設(shè)置課程、組織教學(xué)，注重學(xué)生基本素養(yǎng)、專業(yè)素質(zhì)及可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)，構(gòu)建由行業(yè)專家組成的專業(yè)建設(shè)委員會(huì)，與相關(guān)企事業(yè)單位實(shí)施“校政企合作”的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型的適應(yīng)現(xiàn)代城市建設(shè)管理需要的專門(mén)人才。（四）教學(xué)模式本專業(yè)結(jié)合學(xué)?！傲鶄€(gè)合一”的教學(xué)模式，采用“七環(huán)節(jié)教學(xué)模式”，即以“有效教學(xué)，有效學(xué)習(xí)，構(gòu)建高效課堂”為核心，設(shè)計(jì)“自主學(xué)習(xí)—教師導(dǎo)學(xué)—問(wèn)題反饋—課堂設(shè)計(jì)—情境導(dǎo)學(xué)—交流展示—總結(jié)提升”七個(gè)環(huán)節(jié)，在專業(yè)知識(shí)教學(xué)中采用混合教學(xué)法，利用線上平臺(tái)翻轉(zhuǎn)課堂，使“講堂”變成“學(xué)堂”，使“老師為主體”變成“學(xué)生為主體”，真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使課堂教學(xué)模式信息化、科學(xué)化，提高教學(xué)效率，提升教育質(zhì)量。（五）學(xué)業(yè)導(dǎo)師制推行探索在緊密合作的企事業(yè)單位中選擇實(shí)力強(qiáng)、資源豐富并熱衷于職業(yè)教育的單位作為學(xué)徒制的試點(diǎn)企業(yè)，按企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)擇優(yōu)錄取學(xué)生（學(xué)徒生），學(xué)校與企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)方案，確定相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容和合作形式，改革教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生考核辦法，將學(xué)生工作業(yè)績(jī)和師傅評(píng)價(jià)納入學(xué)生學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，按企業(yè)用人需求與崗位資格標(biāo)準(zhǔn)來(lái)設(shè)置課程，建成“公共課程+核心課程+教學(xué)項(xiàng)目”為主要特征的適合學(xué)徒制的專業(yè)課程體系。時(shí)間安排上，第一年在校學(xué)習(xí)理論知識(shí)和基本技能，第二年一部分時(shí)間在校理論學(xué)習(xí)，一部分時(shí)間邀請(qǐng)行業(yè)企業(yè)專家到校進(jìn)行實(shí)踐技能指導(dǎo)、訓(xùn)練，第三年上期在校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，第三年下學(xué)期到相關(guān)企業(yè)進(jìn)行“頂崗實(shí)習(xí)”。專業(yè)技能的要求和實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容均由學(xué)校與企業(yè)共同確定。（六）課程思政實(shí)施探索積極踐行思政課教師與專業(yè)課教師同向同行、協(xié)同育人。通過(guò)思政課教師聯(lián)系一個(gè)學(xué)院、一個(gè)專業(yè)、一個(gè)班級(jí)、一個(gè)宿舍的“四聯(lián)系”制度，大力實(shí)施專業(yè)課程的課程思政。推進(jìn)思政課教師與專業(yè)課教師集體備課、相互聽(tīng)課、學(xué)習(xí)互鑒，思政課教師走近專業(yè)、走近學(xué)生，專業(yè)課教師具備育人理念，掌握育人方法，構(gòu)建“思政課教師

+

專業(yè)課教師”協(xié)同育人“共同體”。六、課程設(shè)置及要求（一）公共基礎(chǔ)課程名稱、學(xué)時(shí)數(shù)及課程簡(jiǎn)介1．思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)學(xué)時(shí)：48學(xué)分：3通過(guò)對(duì)思想道德教育與法律基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生堅(jiān)定理想信念，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做新時(shí)代的忠誠(chéng)愛(ài)國(guó)者和改革創(chuàng)新的生力軍；讓學(xué)生形成正確的道德認(rèn)知，積極投身道德實(shí)踐，做到明大德、守公德、嚴(yán)私德；讓學(xué)生全面把握社會(huì)主義法律的本質(zhì)、運(yùn)行和體系，理解中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系和法治道路的精髓，增進(jìn)法治意識(shí)，養(yǎng)成法治思維，更好行使法律權(quán)利、履行法律義務(wù)，做到尊法學(xué)法守法用法，從而具備良好的思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)。2．毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論學(xué)時(shí)：64學(xué)分：4通過(guò)對(duì)毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有堅(jiān)定的政治方向，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持走社會(huì)主義道路，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，具備良好的思想政治素質(zhì)。3．形勢(shì)與政策學(xué)時(shí)：16學(xué)分：1通過(guò)對(duì)形勢(shì)政策的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解國(guó)內(nèi)外大事、要事，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)的能力，更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和要求。4.體育訓(xùn)練學(xué)時(shí)：102學(xué)分：5增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，增進(jìn)健康，全面提高學(xué)生的體能和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，促進(jìn)身心的全面發(fā)展。使學(xué)生掌握體育的基本理論知識(shí)，建立正確的體育觀念，掌握科學(xué)鍛煉身體的技能，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的意識(shí)和良好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義和集體主義的思想品德，樹(shù)立正確的體育觀及勇敢頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。5.實(shí)用英語(yǔ)學(xué)時(shí)：96學(xué)分：6培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，使其能以英語(yǔ)為工具，獲取專業(yè)所需信息，具備一定的翻譯基礎(chǔ)。6.計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)時(shí)：64學(xué)分：4該課程是一門(mén)培養(yǎng)大學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力與信息素養(yǎng)的課程，通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握主流操作系統(tǒng)的操作應(yīng)用，熟練使用office辦公軟件套件的相關(guān)技能，熟悉基本的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，并具備信息安全、數(shù)據(jù)庫(kù)和多媒體技術(shù)等信息素養(yǎng)知識(shí)與能力。7.大學(xué)語(yǔ)文學(xué)時(shí)：48學(xué)分：3本課程以文學(xué)理論為先導(dǎo)和基礎(chǔ)，以分析和指導(dǎo)學(xué)習(xí)閱讀文學(xué)作品為重點(diǎn)，弘揚(yáng)民族文化，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，增長(zhǎng)文史知識(shí)，提高學(xué)生鑒賞和寫(xiě)作能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力、閱讀能力、書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)能力、視像能力和發(fā)布能力等語(yǔ)文應(yīng)用能力。8.中國(guó)文化概論學(xué)時(shí)：24學(xué)分：1.5通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自主學(xué)習(xí)和探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的文化創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任感和使命感。9．應(yīng)用文寫(xiě)作學(xué)時(shí)：24學(xué)分：1.5通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能寫(xiě)作常用的應(yīng)用文體，寫(xiě)作格式規(guī)范，得體。10．職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)時(shí)：16學(xué)分：1引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)認(rèn)知和自我認(rèn)知，并在此基礎(chǔ)上，結(jié)合自身實(shí)際，明確職業(yè)目標(biāo),制定生涯規(guī)劃,并細(xì)化執(zhí)行步驟，確保目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。11．就業(yè)指導(dǎo)學(xué)時(shí)：16學(xué)分：1引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步明確自身核心職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，把握就業(yè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生做好充分就業(yè)準(zhǔn)備，幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)就業(yè)觀，完成由“學(xué)生人”向“職業(yè)人”身份角色轉(zhuǎn)變。12．大學(xué)生安全教育（含職場(chǎng)安全與健康）學(xué)時(shí)：16學(xué)分：1通過(guò)本門(mén)課程的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)習(xí)者建立職場(chǎng)工作的健康和安全意識(shí)，了解國(guó)家職場(chǎng)工作健康和安全的政策、法規(guī)，讓學(xué)習(xí)者能夠掌握職場(chǎng)工作的基本安全知識(shí)和技能，并能夠應(yīng)用于今后的工作實(shí)踐。保護(hù)自己和他人的安全，防止個(gè)人和集體財(cái)產(chǎn)遭受損失及重大的人員傷亡。13．大學(xué)生心理健康教育學(xué)時(shí)：32學(xué)分：2使學(xué)生明確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義，增強(qiáng)自我心理保健意識(shí)和心理危機(jī)預(yù)防意識(shí)，掌握并應(yīng)用心理健康知識(shí)，培養(yǎng)自我認(rèn)知能力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)能力，切實(shí)提高心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。14．創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)時(shí)：24學(xué)分：1.5將創(chuàng)新教育、創(chuàng)業(yè)教育及專利知識(shí)融入職業(yè)教育的教育活動(dòng)過(guò)程中，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，增強(qiáng)畢業(yè)生自主就業(yè)及創(chuàng)業(yè)能力，提高學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量和創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。15．專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)學(xué)時(shí)：16學(xué)分：1引導(dǎo)學(xué)生了解專業(yè)內(nèi)涵特點(diǎn)、專業(yè)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系、專業(yè)涉及的主要學(xué)科知識(shí)和課程體系、專業(yè)人才培養(yǎng)基本要求等；幫助學(xué)生掌握職場(chǎng)安全與健康知識(shí)與技能，了解專業(yè)職場(chǎng)需求和就業(yè)前景，樹(shù)立正確的就業(yè)觀念，做好職業(yè)生涯規(guī)劃。（二）專業(yè)課程名稱、學(xué)時(shí)數(shù)及課程簡(jiǎn)介1．城市管理與運(yùn)行學(xué)時(shí)：48學(xué)時(shí)學(xué)分：3要求：本課程屬于理實(shí)一體化課，通過(guò)本門(mén)課程的學(xué)習(xí)，掌握市容環(huán)境衛(wèi)生、市政設(shè)施管理、公用事業(yè)管理、城市節(jié)水管理、停車(chē)管理、園林綠化管理、環(huán)境保護(hù)管理、施工現(xiàn)場(chǎng)管理等方面的管理內(nèi)容和管理流程。2．民法理論與實(shí)務(wù)學(xué)時(shí)：64學(xué)時(shí)學(xué)分：4要求：本課程屬于理實(shí)一體化課，通過(guò)本門(mén)課程的學(xué)習(xí)，熟悉民法的基本理論、基本制度和基本知識(shí)，掌握我國(guó)現(xiàn)行《民法通則》、《物權(quán)法》、《合同法》、等現(xiàn)行民事法律法規(guī)的規(guī)定，熟悉最高人民法院的司法解釋，要求做到理論聯(lián)系實(shí)際。能夠運(yùn)用民法知識(shí)分析解決城市管理與監(jiān)察執(zhí)法中的問(wèn)題。3．城市管理監(jiān)察證據(jù)法理論與實(shí)務(wù)學(xué)時(shí)：64學(xué)時(shí)學(xué)分：4要求：本課程屬于理實(shí)一體化課，通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，掌握證據(jù)法的相關(guān)理論，熟悉城市管理監(jiān)察執(zhí)法有關(guān)證據(jù)法方面法律法——培養(yǎng)學(xué)生城市管理監(jiān)察執(zhí)法過(guò)程中對(duì)證據(jù)的了解把握，以及對(duì)證據(jù)的熟練運(yùn)用的實(shí)踐能力。4.行政法與行政訴訟法理論與實(shí)務(wù)學(xué)時(shí)：64學(xué)時(shí)學(xué)分：4要求：本課程屬于理實(shí)一體化課，通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，了解行政法與行政訴訟法常識(shí)和基本法律規(guī)范，熟悉和掌握《行政處罰法》、《行政許法》、《行政復(fù)議法》、《行政訴訟法》和相關(guān)法律文件，熟悉行政執(zhí)法程序和行政訴訟的基本流程，運(yùn)用行政法及行政訴訟法知識(shí)從事城市管理和行政執(zhí)法工作。5.市政監(jiān)察執(zhí)法理論與實(shí)務(wù)學(xué)時(shí)：48學(xué)時(shí)學(xué)分：3要求：本課程屬于理實(shí)一體化課，通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握有關(guān)城市管理方面的法律、法規(guī)及規(guī)章，并掌握市容環(huán)境衛(wèi)生、市政設(shè)施管理、公用事業(yè)管理、城市節(jié)水管理、停車(chē)管理、園林綠化管理、環(huán)境保護(hù)管理、施工現(xiàn)場(chǎng)管理（含拆遷工地管理）等方面行使行政執(zhí)法權(quán)的程序（執(zhí)法觀念、執(zhí)法禮儀、執(zhí)法證據(jù)的收集、執(zhí)法文書(shū)的制作、歸檔）。6.城市生態(tài)與環(huán)境學(xué)時(shí)：48學(xué)時(shí)學(xué)分：3要求：本課程屬于理實(shí)一體化課，通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握有關(guān)人類和自然資源之間的互動(dòng)關(guān)系，熟練掌握人與環(huán)境、全球性環(huán)境問(wèn)題及國(guó)際合作、城市生態(tài)系統(tǒng)概述、環(huán)境保護(hù)與生態(tài)城市規(guī)劃、城市環(huán)境污染與治理、城市能源和環(huán)境等專業(yè)技術(shù)知識(shí)。7.城市管理與運(yùn)行調(diào)查（16學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：本課程屬于實(shí)踐課，學(xué)生在第三學(xué)期內(nèi)開(kāi)展實(shí)訓(xùn)教學(xué)，通過(guò)本門(mén)課程的學(xué)習(xí)，了解市容環(huán)境衛(wèi)生、市政設(shè)施管理、公用事業(yè)管理、城市節(jié)水管理、停車(chē)管理、園林綠化管理、環(huán)境保護(hù)管理、施工現(xiàn)場(chǎng)管理等方面的管理內(nèi)容和管理流程。8.執(zhí)法文書(shū)寫(xiě)作（16學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：本課程屬于實(shí)踐課，學(xué)生在第六學(xué)期內(nèi)開(kāi)展實(shí)訓(xùn)教學(xué)，主要是鍛煉學(xué)生在城市管理或市政行政執(zhí)法機(jī)構(gòu)的行政執(zhí)法文書(shū)寫(xiě)作規(guī)范、事例等技能，了解城市管理和市政行政執(zhí)法文書(shū)制作的內(nèi)容、格式和注意事項(xiàng)等。9．城市管理執(zhí)法調(diào)查（16學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：本課程屬于實(shí)踐課，學(xué)生在第六學(xué)期到城市管理基層部門(mén)進(jìn)行認(rèn)知實(shí)習(xí)，主要是向城市管理或市政行政執(zhí)法機(jī)構(gòu)的最基層員工學(xué)習(xí)，了解城市管理和市政行政執(zhí)法的主要內(nèi)容和技能要求。10．城市管理行政執(zhí)法見(jiàn)習(xí)（16學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：本課程屬于實(shí)踐課，學(xué)生在第六學(xué)期到城市管理基層部門(mén)進(jìn)行認(rèn)知見(jiàn)習(xí)，了解城市管理中行政執(zhí)法中的具體程序、措施和要求，為文明執(zhí)法、服務(wù)社會(huì)奠定基礎(chǔ)。11．管理與溝通實(shí)訓(xùn)（16學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：本課程屬于實(shí)踐課，學(xué)生在第三學(xué)期內(nèi)開(kāi)展實(shí)訓(xùn)教學(xué)，通過(guò)教學(xué)實(shí)訓(xùn)讓學(xué)生掌握基本的管理能力和語(yǔ)言溝通協(xié)調(diào)能力。運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)的技能、規(guī)律以及在不同語(yǔ)境中語(yǔ)言的靈活運(yùn)用。掌握管理口才的特征、管理口才的技巧、激勵(lì)的語(yǔ)言技巧、與上司溝通的語(yǔ)言技巧。12．城市管理英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)（16學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：本課程屬于實(shí)踐課，學(xué)生在第六學(xué)期內(nèi)開(kāi)展實(shí)訓(xùn)教學(xué)，通過(guò)實(shí)訓(xùn)讓學(xué)生掌握城市管理工作必備的英語(yǔ)口語(yǔ)技能，使學(xué)生具備一定水平的英語(yǔ)口語(yǔ)交流能力，具備現(xiàn)代國(guó)際化都市圈涉外城市管理專業(yè)技能，拓展學(xué)生就業(yè)面。13．演講與口才（16學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：本課程屬于實(shí)踐課，學(xué)生在第三學(xué)期內(nèi)開(kāi)展實(shí)訓(xùn)教學(xué)，通過(guò)實(shí)訓(xùn)使學(xué)生掌握正確的語(yǔ)言表達(dá)方式，鍛煉學(xué)生的口才與人際交往能力，讓學(xué)生養(yǎng)成演講展示的基本素養(yǎng)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。14．辦公軟件應(yīng)用（16學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：本課程屬于實(shí)踐課，學(xué)生在第三學(xué)期內(nèi)開(kāi)展實(shí)訓(xùn)教學(xué)，通過(guò)集中實(shí)訓(xùn)教學(xué)使學(xué)生掌握常用辦公軟件的使用方法，并使學(xué)生在熟練應(yīng)用辦公軟件處理工作事務(wù)，提高工作效率。15．擒拿格斗（16學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：本課程屬于實(shí)踐課，學(xué)生在第七學(xué)期內(nèi)開(kāi)展實(shí)訓(xùn)教學(xué)，通過(guò)集中實(shí)訓(xùn)教學(xué)使學(xué)生掌握基本的擒拿格斗技巧，錘煉學(xué)生意志品質(zhì)，使學(xué)生在公共事務(wù)管理工作中面臨緊急突發(fā)事件能處亂不驚，提高處突工作技能。16．大學(xué)生自我成長(zhǎng)（16學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：本課程屬于實(shí)踐課，學(xué)生在第三學(xué)期內(nèi)開(kāi)展實(shí)訓(xùn)教學(xué)，通過(guò)集中實(shí)訓(xùn)教學(xué)使學(xué)生挑戰(zhàn)習(xí)慣性思維模式和先入為主的觀念，換一種方式思考應(yīng)該如何達(dá)成人生目標(biāo)，學(xué)習(xí)如何打造一個(gè)更令自己滿意，也更為充實(shí)的人生。17．頂崗實(shí)習(xí)（530學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：本課程屬于實(shí)踐課，在學(xué)習(xí)完全部課程和模塊技能訓(xùn)練結(jié)束后進(jìn)行的一次職業(yè)綜合能力訓(xùn)練，它使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)化、鞏固化，進(jìn)一步提高專業(yè)知識(shí)運(yùn)用能力，通過(guò)實(shí)踐的鍛煉，提高基本素質(zhì)，專業(yè)知識(shí)得到拓寬，為畢業(yè)后從事工作打下基礎(chǔ)。（三）建議三年期間獲得職業(yè)資格證書(shū)、職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)名稱及要求證書(shū)名稱級(jí)別學(xué)分要求秘書(shū)資格證書(shū)中級(jí)2建議畢業(yè)生應(yīng)取得前述所列出的一種證書(shū)。辦公軟件應(yīng)用中級(jí)2機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛執(zhí)照C照及以上2圖形圖像處理中級(jí)2網(wǎng)頁(yè)制作中級(jí)2七、教學(xué)進(jìn)程總體安排（一）教育教學(xué)活動(dòng)按周時(shí)間分配表（附表一）（二）公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程模塊教學(xué)進(jìn)程表（附表二）（三）課時(shí)、學(xué)分統(tǒng)計(jì)表（附表三）八、實(shí)施保障（一）師資隊(duì)伍城市管理與監(jiān)察專業(yè)師資力量雄厚，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，現(xiàn)有專任教師4人，其中具有副高職稱的2人，占總?cè)藬?shù)的50%；具有博士學(xué)位的1人，占總?cè)藬?shù)的25%；具有碩士學(xué)位的3人，占總?cè)藬?shù)的75%；青年骨干教師2人，占總?cè)藬?shù)的50%；具有雙師資格的教師4人，占總?cè)藬?shù)的100%，是一支充滿活力、富有創(chuàng)新精神和現(xiàn)代教育理念的教師隊(duì)伍。（二）教學(xué)設(shè)施1．校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)地與功能介紹序號(hào)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)基地（中心）的名稱完成的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容備注1社會(huì)調(diào)查實(shí)訓(xùn)室執(zhí)法文書(shū)寫(xiě)作、社會(huì)調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析與數(shù)據(jù)處理等實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容2城管談判模擬執(zhí)法實(shí)訓(xùn)室城管模擬執(zhí)法實(shí)訓(xùn)、管理與溝通實(shí)訓(xùn)等實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容3辦公自動(dòng)化應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室開(kāi)展辦公自動(dòng)化軟件應(yīng)用實(shí)訓(xùn)、電子政務(wù)實(shí)訓(xùn)等實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容2．校外實(shí)踐教學(xué)基地介紹序號(hào)校外實(shí)習(xí)基地名稱（企業(yè)名稱）完成的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容備注1璧山區(qū)市政園林局城市管理行政執(zhí)法見(jiàn)習(xí)、跟崗實(shí)習(xí)等2江北區(qū)觀音橋商圈市政監(jiān)察支隊(duì)城市管理執(zhí)法調(diào)查、跟崗崗實(shí)習(xí)等3曾家鎮(zhèn)政府城市管理行政執(zhí)法見(jiàn)習(xí)、城市管理執(zhí)法調(diào)查等4江北區(qū)市政局城市管理與運(yùn)行調(diào)查、頂崗實(shí)習(xí)等（三）教學(xué)資源及教學(xué)方法選用符合本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及課程教學(xué)要求，體現(xiàn)新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范的高質(zhì)量教材，充分利用圖書(shū)文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)在線資源開(kāi)展課堂教學(xué)，鼓勵(lì)利用智能化教學(xué)資源開(kāi)展線上線下混合式教學(xué)改革。課外職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)講座的內(nèi)容與時(shí)間安排序號(hào)時(shí)間安排講座內(nèi)容備注1第三學(xué)期團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)2現(xiàn)代城市發(fā)展講座3城市學(xué)講座4第六學(xué)期管理與口才能力的培養(yǎng)講座5行政執(zhí)法講座6現(xiàn)代城市管理講座2．集中學(xué)習(xí)教學(xué)安排說(shuō)明學(xué)期教學(xué)安排備注第一學(xué)期（1月）1.第1周，體育訓(xùn)練，32學(xué)時(shí)；入學(xué)教育，16學(xué)時(shí)；2.第2周，法學(xué)基礎(chǔ)，32學(xué)時(shí)；刑法理論與實(shí)務(wù)，32學(xué)時(shí)；另安排課外職業(yè)素養(yǎng)講座第三學(xué)期（7月）1.第1周，計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)，8學(xué)時(shí)；專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)，8學(xué)時(shí)；2.第2周，環(huán)境保護(hù)法基礎(chǔ)，64學(xué)時(shí)；第四學(xué)期（1月）1.第1周，城市生態(tài)與環(huán)境，48學(xué)時(shí)；第六學(xué)期（7月）1.第1周，畢業(yè)教育，16學(xué)時(shí)；專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)，8學(xué)時(shí)；2.第2周，市政監(jiān)察執(zhí)法理論與實(shí)務(wù)，48學(xué)時(shí)；（四）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)1．課程評(píng)估的方法介紹=1\*GB3①利用課程能力單元的學(xué)生反饋信息表進(jìn)行評(píng)估。=2\*GB3②經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行課后交流溝通，了解課程建設(shè)與教學(xué)情況。=3\*GB3③召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)進(jìn)行評(píng)估。=4\*GB3④鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)常對(duì)課程的建設(shè)和教學(xué)提出意見(jiàn)和建議。=5\*GB3⑤制作課程評(píng)估問(wèn)卷調(diào)查表。=6\*GB3⑥學(xué)生知識(shí)和技能考核。學(xué)習(xí)者能力鑒定的主要方法介紹學(xué)習(xí)者鑒定能力的主要方法應(yīng)當(dāng)根據(jù)本專業(yè)各門(mén)專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程的特點(diǎn)進(jìn)行確定。鑒定的主要方法及程序包括：A、線上學(xué)習(xí)——根據(jù)線上學(xué)習(xí)平臺(tái)反饋的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，具體包括：觀看課程資料、線上測(cè)試、線上作業(yè)、線上討論和線上期末考試。B、作業(yè)——包括書(shū)本作業(yè)和需學(xué)生自己收集的資料作業(yè)。C、案例分析（或項(xiàng)目實(shí)作）——以章（或節(jié)）的應(yīng)知、應(yīng)會(huì)內(nèi)容為目標(biāo)，讓學(xué)生分組并通過(guò)案例分析進(jìn)行說(shuō)明，每組學(xué)生成績(jī)相同。D、實(shí)操——根據(jù)課程的實(shí)踐性內(nèi)容要求，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作（實(shí)訓(xùn)室、實(shí)習(xí)基地等）進(jìn)行考核。E、筆試——主要注重理論部分的考核，可分三段進(jìn)行（學(xué)期前12周進(jìn)行2次，第3次隨期末進(jìn)行，但各段考核內(nèi)容無(wú)須重復(fù)）。以上方法中，A、B、E適用于理論性較強(qiáng)的課程；A、B、C、D、E適用于實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，具體方法可由相關(guān)教師自行組合?？己巳擞蓪W(xué)院有關(guān)教師或企業(yè)相關(guān)人員組成。鼓勵(lì)進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)能力鑒定方法改革。具體如下表中案例所示：序號(hào)課程名稱鑒定方法與程序1市政監(jiān)察執(zhí)法理論與實(shí)務(wù)鑒定方法：校企合作基地實(shí)操。雙師同堂，企業(yè)和學(xué)校雙重考核2行政執(zhí)法與行政訴訟法理論與實(shí)務(wù)鑒定方法：校內(nèi)基礎(chǔ)和校外基地雙重教學(xué)。雙師同堂，企業(yè)和學(xué)校雙重考核。3城市管理與運(yùn)行鑒定方法：校內(nèi)基礎(chǔ)和校外基地雙重教學(xué)。雙師同堂，企業(yè)和學(xué)校雙重考核。（五）質(zhì)量管理1．建立三級(jí)督導(dǎo)制度。在企業(yè)行業(yè)專家、經(jīng)驗(yàn)豐富的專兼職教師組成的學(xué)校督導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)下，組織專業(yè)帶頭人、教研室主任、專任教師成立二級(jí)督導(dǎo)，在各教學(xué)班選擇一名同學(xué)組織教學(xué)信息員隊(duì)伍，通過(guò)三個(gè)層級(jí)加強(qiáng)督導(dǎo)，從制度上保障教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。2．加強(qiáng)檢查與管理。開(kāi)展對(duì)教師的備課、授課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核等教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控，保障高質(zhì)量的教學(xué)效果。主要通過(guò)開(kāi)展檢查性聽(tīng)課，了解教與學(xué)的實(shí)際狀況，同行聽(tīng)課，并開(kāi)展評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)；教研室組織檢查教案和作業(yè)布置批改；教務(wù)處組織教考分離、考核、分析學(xué)生試卷；定期召開(kāi)教師、學(xué)生座談會(huì)；檢查實(shí)踐教學(xué)情況；檢查教學(xué)設(shè)施、設(shè)備情況；按章認(rèn)定、追究、處理教學(xué)事故；3．建立獎(jiǎng)懲與反饋機(jī)制。各個(gè)教學(xué)層面整理、分析、匯總、評(píng)價(jià)、總結(jié)，表彰先進(jìn)，處罰違紀(jì)，找出差距，提出和落實(shí)整改措施，從而建立教學(xué)檢查、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估和教學(xué)信息反饋調(diào)控工作。九、畢業(yè)要求思想政治素質(zhì)——擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義制度，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念；樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法治觀；實(shí)現(xiàn)德智體美勞勞全面發(fā)展，成為中國(guó)特色社會(huì)主義的合格建設(shè)者和可靠接班人。學(xué)業(yè)成績(jī)——修完專業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定的各門(mén)課程達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)，取得規(guī)定的最低畢業(yè)總學(xué)分135學(xué)分（包括公選課8學(xué)分）。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)——參與各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育必修課2學(xué)分。素質(zhì)拓展——獲得重慶城市管理職業(yè)學(xué)院大學(xué)生素質(zhì)拓展證書(shū)，并修滿6學(xué)分；獲得社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)分至少6學(xué)分。職業(yè)素養(yǎng)——鼓勵(lì)獲得與本專業(yè)相關(guān)的、若干職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)；誠(chéng)信合作，敬業(yè)愛(ài)崗。人文身心素養(yǎng)——具備一定的人文知識(shí)和審美能力，具有健康的體魄，完整的人格，良好的社會(huì)適應(yīng)能力。身心素質(zhì)——具有健康的體魄，完整的人格，樂(lè)觀的心態(tài)，堅(jiān)強(qiáng)的意志，良好的社會(huì)適應(yīng)能力。職業(yè)技能——鼓勵(lì)獲得秘書(shū)職業(yè)資格證書(shū)、辦公軟件應(yīng)用、圖形圖像處理、機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛執(zhí)照以及網(wǎng)頁(yè)制作職業(yè)資格證書(shū)或者當(dāng)?shù)爻鞘泄芾碚块T(mén)和市政企業(yè)需要或認(rèn)可的職業(yè)或行業(yè)準(zhǔn)入需要的職業(yè)資格證書(shū)。其他證書(shū)——鼓勵(lì)獲得全國(guó)高等學(xué)校非計(jì)算機(jī)專業(yè)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)及以上證書(shū)（重慶考區(qū)），國(guó)家高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試B級(jí)及以上證書(shū),可根據(jù)要求申請(qǐng)抵充學(xué)業(yè)成績(jī)學(xué)分。證書(shū)名稱主管部門(mén)建議考證時(shí)間備注英語(yǔ)等級(jí)證市教委（A級(jí)、B級(jí)）教育部（4級(jí)、6級(jí)）第一學(xué)期必考B級(jí)，（如考過(guò)了A級(jí)或4級(jí)或6級(jí)，則可不考B級(jí)，每年6月、12月考試）計(jì)算機(jī)等級(jí)證市教委（一級(jí)、二級(jí)）第二學(xué)期必考一級(jí)（鼓勵(lì)考二級(jí)，每年4月、11月考試）十、附錄（一）附表一教育教學(xué)活動(dòng)按周時(shí)間分配表（二）附表二公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)課教學(xué)進(jìn)程表（三）附表三課時(shí)、學(xué)分統(tǒng)計(jì)表

附表一：教育教學(xué)活動(dòng)按周時(shí)間分配表學(xué)年學(xué)期課堂教學(xué)軍訓(xùn)集中實(shí)踐教學(xué)考試入學(xué)教育畢業(yè)教育機(jī)動(dòng)合計(jì)頂崗實(shí)習(xí)（包含撰寫(xiě)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告）其它集中實(shí)踐一一1621120二1616三44二四18220五15116六44三七2020八1616九314備注：其中，在線學(xué)習(xí)時(shí)間為第一、二、四、五學(xué)期的1-20周，集中學(xué)習(xí)時(shí)間為第一、四學(xué)期的寒假，以及第三、六學(xué)期的3-4周。第七、八、九學(xué)期為頂崗實(shí)習(xí)。各班指派班導(dǎo)師專項(xiàng)負(fù)責(zé)敦促學(xué)生學(xué)習(xí)?；匦＜袑W(xué)習(xí)的時(shí)間可根據(jù)當(dāng)年實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

附表二：公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)課教學(xué)進(jìn)程表平臺(tái)及模塊課程代碼課程名稱學(xué)分學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間及形式第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年一二三四五六七八九151641616415164人文

通識(shí)教育平臺(tái)公共類06030024體育訓(xùn)練Ⅰ1.524線上06030025體育訓(xùn)練Ⅱ1.524線上06030027體育訓(xùn)練Ⅲ232線下000002入學(xué)教育116線下1606040041實(shí)用英語(yǔ)Ⅰ348線上06040042實(shí)用英語(yǔ)Ⅱ348線上04020017計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)464線上線下806020001大學(xué)語(yǔ)文348線上06020014中國(guó)文化概論1.524線上06020004應(yīng)用文寫(xiě)作1.524線上02040037畢業(yè)教育116線下16小計(jì)23368思想政治理論類06010016思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)348線上06010026毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系464線上06010004形勢(shì)與政策Ⅰ