2016年高一化學(xué)必修一導(dǎo)學(xué)案(26份打包)-人教課標(biāo)版6_第1頁
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高一化學(xué)導(dǎo)學(xué)案:編號:使用時間:班級:小組:姓名:組內(nèi)評價:教師評價:必修第一章第二節(jié)化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用()編制人:許豐娟審核人:備課組領(lǐng)導(dǎo)簽字:有關(guān)物質(zhì)的量濃度的計(jì)算學(xué)習(xí)目標(biāo):有關(guān)物質(zhì)的量濃度的計(jì)算教學(xué)重點(diǎn):有關(guān)物質(zhì)的量濃度的計(jì)算教學(xué)難點(diǎn):有關(guān)物質(zhì)的量濃度的計(jì)算自主學(xué)習(xí)一、溶液中各量間的關(guān)系二、物質(zhì)的量濃度和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的區(qū)別與聯(lián)系物質(zhì)的量濃度溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶質(zhì)的單位溶液的單位公式物質(zhì)的量濃度()=溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=特點(diǎn)體積相同,物質(zhì)的量濃度也相同的任何溶液中,所含溶質(zhì)的物質(zhì)的量,但溶質(zhì)的質(zhì)量相同質(zhì)量相同,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的任何溶液中,所含溶質(zhì)的質(zhì)量,但溶質(zhì)的物質(zhì)的量相同物質(zhì)的量濃度與溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的換算關(guān)系(上式中密度的單位為,摩爾質(zhì)量的單位為)三、稀釋定律⑴溶質(zhì)的質(zhì)量稀釋前后不變。即:(濃)·(濃)⑵溶質(zhì)的物質(zhì)的量稀釋前后不變。即:(濃)·(濃)四、氣體溶質(zhì)的問題在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,1L水中溶解某氣體,所得溶液的密度為,特別提醒①關(guān)于物質(zhì)的量濃度的計(jì)算,必須以=\(溶質(zhì)的物質(zhì)的量,溶液的體積)為計(jì)算的基礎(chǔ),牢固掌握這一公式,明確各量的具體意義,認(rèn)識到物質(zhì)的量的橋梁作用,才能做到準(zhǔn)確解題。②在計(jì)算過程中,要注意各種物理量的單位換算關(guān)系。合作探究知識點(diǎn)根據(jù)物質(zhì)的量濃度定義式的計(jì)算.下列溶液,溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度為的是().含的溶液.含的溶液.含的溶液.含的溶液知識點(diǎn)物質(zhì)的量濃度和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的換算.下圖是某市售鹽酸試劑瓶標(biāo)簽上的部分?jǐn)?shù)據(jù)。鹽酸化學(xué)式:相對分子質(zhì)量:外觀:合格密度:的質(zhì)量分?jǐn)?shù):符合-則該鹽酸的物質(zhì)的量濃度是()....知識點(diǎn)稀釋問題的計(jì)算.配制的稀鹽酸溶液,需要的濃鹽酸的體積為()....知識點(diǎn)氣體溶質(zhì)問題.標(biāo)準(zhǔn)狀況,體積的氣體溶于水形成體積的鹽酸溶液,則該鹽酸的物質(zhì)的量濃度為().\()..無法計(jì)算.在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,將氣體(摩爾質(zhì)量為·-)溶于水中,所得溶液的密度為ρ·-,則此溶液的物質(zhì)的量濃度(·-)為()\(ρ+)\(ρ,+)\(+ρ).ρ(+)知識點(diǎn)燒瓶內(nèi)氣體溶于水的濃度計(jì)算.標(biāo)準(zhǔn)狀況下,一燒瓶氣體倒扣在水槽中,假設(shè)溶液沒有損失,則所得溶液的物質(zhì)的量濃度為()\()...無法計(jì)算有關(guān)物質(zhì)的量濃度計(jì)算的小結(jié).正確判斷溶液的溶質(zhì)()與水發(fā)生反應(yīng)生成新的物質(zhì)為溶質(zhì),如\(――→,\\(水))\(――→,\\(水))等。()含結(jié)晶水的物質(zhì)如·溶于水為溶質(zhì)。()特殊物質(zhì):如溶于水后溶質(zhì)為·,但計(jì)算濃度時是以分子作為溶質(zhì)。.正確確定溶質(zhì)的物質(zhì)的量和溶液的體積不管試題如何變化,關(guān)鍵是從已知條件中找出溶質(zhì)的物質(zhì)的量()和溶液體積(),即可求溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度。解題思路一般有兩個出發(fā)點(diǎn):()由“定義式”出發(fā):=\(),由此可知,欲求,先求和。特別注意:溶液的體積不能用溶劑水的體積和溶質(zhì)的體積之和來代替,應(yīng)該利用溶液的質(zhì)量除以溶液的密度求出溶液的體積。()由守恒的觀點(diǎn)出發(fā):.稀釋前后“溶質(zhì)的物質(zhì)的量守恒”,(濃溶液)·(濃溶液)=(稀溶液)·(稀溶液)。.溶液中“粒子之間電荷守恒”(溶液呈電中性)。鞏固練習(xí)[練基礎(chǔ)落實(shí)].表示阿伏加德羅常數(shù)的值,下列關(guān)于溶液的說法正確的是().水中所含+、\\(-)總數(shù)為.溶液中有個+.溶液中+的濃度為.溶液中\(zhòng)\(-)的濃度是.某濃度的溶液中含有溶質(zhì)?,F(xiàn)欲配制的溶液,應(yīng)取原溶液與蒸餾水的體積比約為().∶.∶.∶.∶.將溶解在水中,再稀釋成,從中取出,這溶液的物質(zhì)的量濃度為().....在、和三種鹽配成的混合溶液中,若+的濃度為,+的濃度為,-的濃度為,則\\(-)的物質(zhì)的量濃度為()....[練綜合拓展].已知某飽和氯化鈉溶液的體積為,溶液的密度為,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為,物質(zhì)的量濃度為,溶液中含的質(zhì)量為。()用、表示溶液的物質(zhì)的量濃度為。()用、表示溶液的物質(zhì)的量濃度為。.將溶于水中,可使溶液中與+的物質(zhì)的量之比為∶,此溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。若測得該溶液的密度為,則該溶液體積為,溶液中(+)為.()溶液中含有+,取\()該溶液用水稀釋至,則物質(zhì)的量濃度為()。\()·-\()·-\()·-\()·-參考答案:自主學(xué)習(xí):一、ρρ二、從左至右、從上至下:\(溶質(zhì)的物質(zhì)的量,溶液的體積)\(溶質(zhì)的質(zhì)量,溶液的質(zhì)量)×相同不一定相同不一定物質(zhì)的量濃度()=\(溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)×溶液的密度ρ×,溶質(zhì)的摩爾質(zhì)量)三、(稀)·(稀)(稀)·(稀)

四、合作探究......鞏固練習(xí):.....()\()().()她似一縷陽光,時時燃燒著愛的火焰,處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉,自然地還以燦爛的笑容,面對一顆顆純真無瑕的心靈,真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個角落,潤澤每一顆成長中的幼苗,但愛孩子是教師的天職,因?yàn)樗齻兌脹]有愛就沒有教育,賞識、期待使她們的心中時刻升騰著愛的靈焰,情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈,播撒愛的種子、培育愛的心靈的過程中,追求著未來的事業(yè),成就著輝煌的人生。生活中處處都有語文,更不缺少語文,而是缺少我們發(fā)現(xiàn)語文的眼睛,善于發(fā)問的心。讓我們在生活中,去尋找更有趣、更廣闊、更豐富的語文

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