2017-2018學(xué)年高中語(yǔ)文選修唐詩(shī)宋詞元散曲選讀教學(xué)案(26份)-粵教版18

第課杜牧詩(shī)三首對(duì)應(yīng)學(xué)生用書(shū)杜牧(－)，唐代文學(xué)家。字牧之，京兆萬(wàn)年(今陜西西安)人。因有別墅在樊川，亦稱“杜樊川”。與李商隱齊名，人稱“小李杜”。杜牧詩(shī)以七言律絕見(jiàn)長(zhǎng)，俊爽圓淳，風(fēng)流華美，氣勢(shì)豪宕而情韻纏綿，并常能寓諷喻、感慨于景物描寫之中。他自稱“苦心為詩(shī)，本求高絕。不務(wù)奇麗，不涉習(xí)俗。不今不古，處于中間”(《獻(xiàn)詩(shī)啟》)。詠史詩(shī)成就頗高，其中多有詩(shī)人深沉的歷史感慨。有《樊川詩(shī)集》《樊川文集》?！对缪恪诽莆渥跁?huì)昌二年()八月，北方回紇部族大舉南侵大同、太原等地，大肆擄掠，邊地人民流離失所，痛苦不堪。詩(shī)人當(dāng)時(shí)在黃州刺史任上，聽(tīng)到這個(gè)消息，對(duì)邊地人民命運(yùn)充滿關(guān)切。農(nóng)歷八月秋季的第二個(gè)月，故稱此時(shí)南飛的大雁為“早雁”，詩(shī)人以“早雁”為題寫了此詩(shī)。以描寫大雁四散驚飛，托物寓意，喻指飽受戰(zhàn)亂騷擾，流離失所的邊地人民，并寄予深切同情?！哆^(guò)華清宮絕句三首(其一)》華清宮在長(zhǎng)安東二十五公里臨潼縣城南驪山下，唐貞觀十八年()太宗皇帝詔令在此造殿，賜名湯泉宮。唐玄宗于開(kāi)元十一年()修建為行宮，長(zhǎng)生殿就在此宮內(nèi)，玄宗和楊貴妃曾在這里尋歡作樂(lè)。安史之亂后，華清宮遭到了破壞，多年過(guò)后，杜牧經(jīng)過(guò)這里時(shí)，早已冷落殘敗。面對(duì)斷壁殘?jiān)?shī)人回憶史事，感慨萬(wàn)千，寫下這三首七絕?！额}烏江亭》烏江亭，又稱項(xiàng)亭，在今安徽和縣烏江鎮(zhèn)東南的鳳凰山上。唐文宗開(kāi)成四年()年，杜牧結(jié)束在南方十余年的漂泊生涯后，由宣州赴京時(shí)渡江經(jīng)過(guò)烏江亭，想到昔日西楚霸王喪身于此，心生感慨，便寫了這首詩(shī)。在表達(dá)惋惜同情之余，批評(píng)他不能忍辱負(fù)重和總結(jié)失敗的教訓(xùn)而重新奮發(fā)圖強(qiáng)，暗寓諷刺。對(duì)應(yīng)學(xué)生用書(shū)．虜弦(á).胡騎(ì).瀟湘(āā)．菰米(ū).莓苔(éá).妃子(ē)．金河秋半虜弦開(kāi)虜弦開(kāi)：胡人拉弓控弦射雁，暗指軍事侵略．長(zhǎng)門燈暗數(shù)聲來(lái)長(zhǎng)門：漢宮名，漢武帝時(shí)陳皇后失寵后所居之地，后來(lái)泛指冷宮．豈逐春風(fēng)一一回逐：追隨，跟隨．莫厭瀟湘少人處瀟湘：瀟水，湘水．山頂千門次第開(kāi)次第：依次．勝敗兵家事不期期：預(yù)料．仙掌月明孤影過(guò)，長(zhǎng)門燈暗數(shù)聲來(lái)！．須知胡騎紛紛在，豈逐春風(fēng)一一回。．莫厭瀟湘少人處，水多菰米岸莓苔。．一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)。．勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。．江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知。溫馨提示：,不要把“聲”寫為“升”，不要把“逐”寫為“遂”，不要把“苔”寫為“臺(tái)”，不要把“事”寫為“是”，不要把“俊”寫為“峻”等。對(duì)應(yīng)學(xué)生用書(shū)一、閱讀《早雁》一詩(shī)，思考并回答問(wèn)題。[賞形象]．首聯(lián)從哪幾個(gè)方面展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？提示：從環(huán)境、情態(tài)、動(dòng)作、聲音等方面，展現(xiàn)出一幅邊塞驚雁哀鳴四散逃命的活動(dòng)圖景：中秋塞外，廣漠天際，正在云霄展翅翱翔的雁群忽然遭到胡騎的襲射，頓時(shí)驚飛四散，發(fā)出凄厲的哀鳴。[品語(yǔ)言]．“云外驚飛四散哀”一句哪一個(gè)字用得巧妙？其有何妙處？提示：①“哀”字用得巧妙。②一個(gè)“哀”字，寫出了大雁群飛無(wú)序之狀和叫聲凄慘。．請(qǐng)仔細(xì)體味頸聯(lián)中“須知”“豈逐”兩詞的深刻意蘊(yùn)。提示：“須知”“豈逐”，字面是對(duì)雁兒們的深情囑咐，實(shí)質(zhì)是對(duì)邊地流民的勸慰與囑咐，表達(dá)作者對(duì)流民的深切同情。[析技巧]．這首詩(shī)運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。提示：運(yùn)用了象征的手法。表面寫雁，實(shí)為寫人，即把逃避回鶻南侵的邊民寫作四散的早雁。全詩(shī)通過(guò)寫雁來(lái)寫邊地人民的苦況，既有對(duì)人民的同情，亦隱含著對(duì)朝廷未能抵抗強(qiáng)敵、安撫百姓的不滿。二、閱讀《過(guò)華清宮絕句三首(其一)》一詩(shī)，思考并回答問(wèn)題。[賞形象]．這首詩(shī)描繪了驪山怎樣的畫面？提示：驪山全景：廣闊深遠(yuǎn)、林木蔥蘢、花草繁茂、宮殿樓閣聳立其間，宛如團(tuán)團(tuán)錦繡。[品語(yǔ)言]．請(qǐng)賞析“次第”“紅塵”兩詞的妙處。提示：①“次第”是“依次”的意思，山門被守門者早早地打開(kāi)，等候運(yùn)送荔枝的專使的到來(lái)，可見(jiàn)唐玄宗對(duì)運(yùn)送荔枝一事的極端重視，從而表現(xiàn)唐玄宗的荒淫和楊貴妃的驕逸。②“紅塵”寫出了專使運(yùn)送荔枝的速度飛快，使得地面塵土飛揚(yáng)，目的是保證荔枝的新鮮。③兩個(gè)詞語(yǔ)同時(shí)揭示主題，一唱一和，可謂煉字如神。[析技巧]．這首詩(shī)運(yùn)用了怎樣的手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。提示：運(yùn)用了以小見(jiàn)大的手法。這首詩(shī)從進(jìn)貢荔枝這一看似小事的角度出發(fā)，表達(dá)詩(shī)人對(duì)歷史興亡的深沉思考。鑒賞指導(dǎo)……(技法點(diǎn)撥，觸類旁通！)以小見(jiàn)大以小見(jiàn)大，是一種常見(jiàn)的寫作手法，它往往借助想象，以小與大之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)來(lái)體現(xiàn)寫作的中心，起到以小寓大、以小顯大甚至以小勝大的作用。一滴水、一片葉、一粒沙，每一個(gè)自然中的小事物都代表著一個(gè)世界，每一個(gè)生活中的小題材都表現(xiàn)著一個(gè)大的主題，透過(guò)看似平常的現(xiàn)象，深入挖掘其中所蘊(yùn)含的本質(zhì)。在古詩(shī)詞中，這種手法比較普遍。詩(shī)人往往以眼前景物反映重大內(nèi)容，而眼前景物又往往注重細(xì)節(jié)的描寫。如劉禹錫的《烏衣巷》?！爸烊笜蜻呉安莼ā?，寫昔日人來(lái)人往的朱雀橋，今天又荒涼冷落了。“野草花”往往象征衰敗，“野”字增添了荒涼景象。“烏衣巷口夕陽(yáng)斜”，夕陽(yáng)西下再加上一“斜”字，何其慘淡！“舊時(shí)王謝堂前燕”，把“燕子”想象成歷史的見(jiàn)證人，似乎信手拈來(lái)，卻足以使人想起烏衣巷昔日的繁榮?！帮w入尋常百姓家”，“尋?！蓖怀隽私袢张c往日之不同，寄托著作者對(duì)這一變化發(fā)出的滄海桑田的無(wú)限感慨。全詩(shī)落筆于眼前的“野草花”“夕陽(yáng)”“堂前燕”等細(xì)小景物，卻反映了一個(gè)深刻的主旨：封建權(quán)貴勢(shì)傾一時(shí)，終究逃不脫衰亡的命運(yùn)。三、閱讀《題烏江亭》一詩(shī)，思考并回答問(wèn)題。[賞形象]．從詩(shī)中看，詩(shī)人心目中的項(xiàng)羽應(yīng)該是一個(gè)怎樣的形象？提示：項(xiàng)羽應(yīng)該做一個(gè)真正的男兒，應(yīng)當(dāng)“包羞忍恥”，采納忠言，重整旗鼓，以待東山再起，卷土重來(lái)。[析技巧]．“卷土重來(lái)未可知”一句在全詩(shī)中有何作用？提示：“卷土重來(lái)未可知”呼應(yīng)這首詩(shī)的第一、二句，意謂假如能“包羞忍恥”的話，勝負(fù)還是難料的。此句氣勢(shì)如虹，令人想象“江東子弟”真的有一天“卷土重來(lái)”的情形。[悟情感]．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？提示：這首詩(shī)針對(duì)項(xiàng)羽兵敗身亡的史實(shí)，批評(píng)他不能忍辱負(fù)重和總結(jié)失敗的教訓(xùn)而重新奮發(fā)圖強(qiáng)，暗寓諷刺。對(duì)應(yīng)學(xué)生用書(shū)一、閱讀鑒賞．閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。寄遠(yuǎn)杜牧南陵水面漫悠悠，風(fēng)緊云輕欲變秋。正是客心孤回處，誰(shuí)家紅袖憑江樓？()首句中“悠悠”在詩(shī)中有何作用？答：()本詩(shī)后兩句表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感變化？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。答：參考答案：()一方面描繪水流的悠長(zhǎng)和江面的空寂，另一方面以景寫情，烘托出客子思?xì)w的孤寂之情。()這兩句寫正值客心孤寂之時(shí)，忽見(jiàn)紅袖憑樓而更增思家之情。詩(shī)人看到紅袖憑樓的情景時(shí)，一下子想到家人也在盼望自己歸來(lái)，于是思家之情更加濃重。(或紅袖的悠閑與客心的孤回形成鮮明對(duì)照，越發(fā)襯托出旅思的凄涼，進(jìn)一步觸發(fā)了詩(shī)人的思家之情。)．閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。齊安郡[注]晚秋杜牧柳岸風(fēng)來(lái)影漸疏，使君家似野人居。云容水態(tài)還堪賞，嘯志歌懷亦自如。雨暗殘燈棋散后，酒醒孤枕雁來(lái)初。可憐赤壁爭(zhēng)雄渡，唯有蓑翁坐釣魚(yú)。[注]齊安郡：即黃州。此詩(shī)為杜牧受權(quán)貴排擠，謫任黃州刺史時(shí)作。()頷聯(lián)和頸聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：()尾聯(lián)運(yùn)用了什么樣的藝術(shù)手法？詩(shī)人的用意何在？答：參考答案：()頷聯(lián)中詩(shī)人游賞山水，吟嘯抒懷，看似閑適自得；但頸聯(lián)中雨夜人散，酒醒聞雁，詩(shī)人倍感孤獨(dú)寂寞。()以當(dāng)年英雄在赤壁爭(zhēng)雄，和如今只有蓑翁坐此釣魚(yú)進(jìn)行對(duì)比。用以表達(dá)自己雖有建功立業(yè)的雄心，卻壯志難酬的不平之意。．閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。秋浦途中①杜牧蕭蕭山路窮秋雨，淅淅溪風(fēng)一岸蒲。為問(wèn)寒沙新到雁，來(lái)時(shí)還下杜陵②無(wú)？[注]①秋浦：唐時(shí)為池州州治所在，詩(shī)人被貶官外放時(shí)途經(jīng)此地。②杜陵：在長(zhǎng)安西南，詩(shī)人家鄉(xiāng)樊川所在地。()請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要賞析前兩句詩(shī)中的“蕭蕭”和“淅淅”兩個(gè)擬聲詞。答：()詩(shī)的后兩句運(yùn)用了什么手法？表達(dá)了什么樣的感情？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析。答：參考答案：()“蕭蕭”和“淅淅”使用了擬聲手法(象聲詞、疊音詞)，“蕭蕭”摹秋雨聲，“淅淅”摹溪風(fēng)聲，凄風(fēng)苦雨，表現(xiàn)了作者旅途的艱辛，襯托了作者的孤寂悲涼之情。()詩(shī)的后兩句運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合(想象)的手法，問(wèn)大雁是虛，牽掛故鄉(xiāng)是實(shí)。委婉地表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念牽掛之情。二、語(yǔ)言表達(dá)．試將杜牧的《清明》改寫成一個(gè)戲劇小品，要求不增減一字，但可換用標(biāo)點(diǎn)。清明杜牧清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。改寫：解析：改成戲劇小品要符合其文體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，需要有舞臺(tái)背景、角色、動(dòng)作、對(duì)白等。參考答案：[清明時(shí)節(jié)，雨紛紛][路上]行人：(欲斷魂)借問(wèn)酒家何處有？牧童：(遙指)杏花村。．(重慶高考)仿照示例，自選話題，另寫一個(gè)句子。要求：與示例結(jié)構(gòu)基本相同，修辭手法一致；個(gè)別詞語(yǔ)可與示例重復(fù)，字?jǐn)?shù)也可略有增減。示例：就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)；人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好。行距大，不刪仿句：，，；。解析：解答仿寫題目，要從形式和內(nèi)容兩方面入手，既要考慮寫作內(nèi)容，又要考慮句式和修辭手法。本題例句以“人生的扣子”為中心，寫了一個(gè)比喻句，先是作比，后是總結(jié)說(shuō)明“一開(kāi)始就要扣好”的重要性。另選話題時(shí)，也要照此順序，用此形式。參考答案：(示例)就像蓋高樓打地基一樣如果第一處地基打不好后面的地基就不穩(wěn)固人生的地基從一開(kāi)始就要打好江南，是杜牧的。沒(méi)有杜牧，江南，該是何等寂寞？就如淅瀝的細(xì)雨中，沒(méi)有油紙傘的古樸，從而缺乏一種古詩(shī)的典雅；就如長(zhǎng)長(zhǎng)的小巷里，沒(méi)有一架紫藤蘿，從而缺乏一種綠意蕩漾的清新；就如斷橋邊，沒(méi)有如煙的細(xì)柳，從而缺乏一種吳儂軟語(yǔ)的嬌媚。江南，是幸運(yùn)的，在長(zhǎng)久的沉寂之后，迎來(lái)了青衣飄飄的杜牧。江南女兒，也是幸運(yùn)的，在長(zhǎng)久的冷寂之后，又重現(xiàn)了青春的顏色。那時(shí)的江南，一定是寂寞得很久了，寂寞得連西湖的水也泛不起一點(diǎn)漣漪。那時(shí)的江南，已經(jīng)沒(méi)有了絲毫的浪漫，江南采蓮的曲子，已經(jīng)凋謝在寒冷的池塘里；吳越爭(zhēng)霸的戰(zhàn)鼓，已半入江風(fēng)半入云，渺茫難尋了。至于西施浣衣的樣子，已經(jīng)在傳說(shuō)中流向歲月的天盡頭，白云的深影里。當(dāng)然，包括當(dāng)年的絲竹，當(dāng)年的歌舞，當(dāng)年的風(fēng)流瀟灑，都已經(jīng)如周郎的微笑，隱入歷史的硝煙中。江南，太寂寞了，寂寞成一池浮萍，連紅葉也舞不起一點(diǎn)聲音。就在這時(shí)，杜牧來(lái)了，在清明時(shí)節(jié)前后，嫩草如詩(shī)的日子里，一匹馬，一身長(zhǎng)衫，外帶一支筆，踢踢跶跶走過(guò)絲雨江南，走過(guò)杏花如雪的江南，走過(guò)四百八十寺的江南，舉一舉杏花村的佳釀，飲醉了清明時(shí)節(jié)，飲醉了自己，也飲醉了唐詩(shī)。醉后不知故鄉(xiāng)遠(yuǎn)，錯(cuò)把江南做故鄉(xiāng)。從此，江南，收容了一顆漂泊的詩(shī)魂，也收容下一片靈秀，一片浪漫。在江南行走，杜牧一定是風(fēng)神瀟灑志氣昂揚(yáng)的，因?yàn)?，他終于尋到了自己心中美的極致，詩(shī)的棲息地。在江南，杜牧一定是心情舒暢的，因?yàn)?，長(zhǎng)久的失落后，他找到了心靈的歸宿和安慰。二十四橋的夜晚，月光如晝，桂香如夢(mèng)。秋來(lái)的江南，依然山溫水軟，草木含春?！岸臉蛎髟乱梗袢撕翁幗檀岛?？”江南，就適意于灑脫地生活，詩(shī)意地游走。春風(fēng)十里，柳絲飄飄，有哪一縷春風(fēng)，美得過(guò)江南？有哪一處女兒，輕淺一笑，婉約過(guò)江南？多少人啊，走過(guò)江南？但匆匆的腳步，踏過(guò)滿地紅塵，能領(lǐng)略“煙籠寒水月籠沙”的婉約？能體會(huì)到“春風(fēng)十里揚(yáng)州路，卷上珠簾總不如”的繁華？能領(lǐng)略“村連三峽暮云起，潮送九江寒雨來(lái)”的神妙？只有杜牧，一身長(zhǎng)衫，飄飄地走過(guò)江南山水，把自己的歡笑，自己的歌吟，留給江南，留給江南的天空和湖面，還有山水樓臺(tái)。同時(shí)，也把江南留給歲月。在煙水渺茫的江岸，在細(xì)柳如眉的亭旁，總有風(fēng)吹過(guò)，總有詩(shī)人的腳步走過(guò)，這些，江南記得，豎行的方塊文字也記得。當(dāng)詩(shī)人漫步江南時(shí)，多少絲管，多少弦竹，在夜月下悠揚(yáng)；多少憂傷，讓一個(gè)沉淪歷史的書(shū)生，愴然淚下。不是愛(ài)風(fēng)流，似被紅塵誤。詩(shī)人并不想隱居于江南山水，詩(shī)人并不想在二十四橋的簫音中沉醉?！敖虾脽熢?，門系釣魚(yú)船”“霜葉紅于二月花”，這些美妙，也不能讓詩(shī)人沉醉。所有的音樂(lè)，所有的云煙風(fēng)月，并沒(méi)有遮住詩(shī)人的眼睛。詩(shī)人站在高山上，站在紅樓上，日日凝目而視，翹首企盼，在等待著一個(gè)時(shí)代的到來(lái)，等待著萬(wàn)民歡樂(lè)的和諧盛世到來(lái)，“清時(shí)有味是無(wú)能，閑愛(ài)孤云靜愛(ài)僧。欲把一麾江海去，樂(lè)游原上望昭陵?！痹?shī)人總是心有不甘，在晚唐的夕陽(yáng)殘照中，遙望著太宗所開(kāi)創(chuàng)的盛世，萬(wàn)民同樂(lè)，百國(guó)來(lái)朝?？墒?，詩(shī)人失望了，心冷了。天邊，夕陽(yáng)西下，一片暗影茫然。在一聲長(zhǎng)嘆中，詩(shī)人走入江南。所有的骯臟，所有的紅塵，與江南山水，與江南兒女相比，是如此不堪，如此腌臟?！胺比A事散逐香塵，流水無(wú)情草自春?！痹?shī)人輕輕嘆息一聲，定格在江南的煙雨中，靜靜地觀看著，看“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”的美麗；看“深秋簾幕千家雨，落日樓臺(tái)一笛風(fēng)”的輕歌曼舞；看江南兒女在月夜里一把涼扇，笑撲流螢的嬌憨情態(tài)；看揚(yáng)州煙水，秦淮月光。江南，安慰著詩(shī)人。詩(shī)人，沉醉于江南。[賞析]文章多用排比句和整句，語(yǔ)言風(fēng)格典雅婉約，與江南美景和杜牧詩(shī)和諧統(tǒng)一，給人以美的享受。全文又多處引用、化用杜牧的詩(shī)句，簡(jiǎn)潔凝練地表現(xiàn)江南的美景和神韻，增添江南美的感染力，同時(shí)也豐富了文章的內(nèi)容，增加了文章的情韻，與文中的抒情、議論協(xié)調(diào)統(tǒng)一，形成(或凸顯)典雅優(yōu)美的語(yǔ)言特點(diǎn)。她似一縷陽(yáng)光，時(shí)時(shí)燃燒著愛(ài)的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對(duì)一張張稚氣可愛(ài)的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對(duì)一顆顆純真無(wú)瑕的心靈，真誠(chéng)地給以陽(yáng)光般的溫暖。雖然陽(yáng)光不能灑遍每一個(gè)角落，潤(rùn)澤每一顆成長(zhǎng)中的幼