偉大的開端教學(xué)設(shè)計-北師大版

第課偉大的開端教學(xué)目標(biāo).知識與能力簡述五四愛國運(yùn)動的基本史實(shí)。簡述中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會召開的史實(shí)。根據(jù)一大的主要內(nèi)容、第一次工人運(yùn)動高潮的出現(xiàn)和課外知識等，初步認(rèn)識中國共產(chǎn)黨成立的偉大意義，提高史論結(jié)合的能力。.過程與方法根據(jù)教師擬好的專題，自由組合、選題，隨即開展資料收集、分析工作，以在課堂上發(fā)表觀點(diǎn)，增強(qiáng)分析能力、理解能力和表達(dá)能力。選取優(yōu)秀影視片片段或有代表性的圖片等各類資料，運(yùn)用多媒體手段再現(xiàn)歷史畫面，增強(qiáng)感性認(rèn)識。.情感態(tài)度與價值觀通過對五四運(yùn)動基本史實(shí)的學(xué)習(xí)和討論活動，幫助學(xué)生初步理解五四精神，激發(fā)其學(xué)習(xí)五四青年徹底的不妥協(xié)的愛國精神，學(xué)習(xí)他們站在時代的前列，不畏強(qiáng)權(quán)、勇于斗爭、敢于承擔(dān)歷史重任的優(yōu)秀品質(zhì)。通過了解中國共產(chǎn)黨的成立和第一次工人運(yùn)動高潮等史實(shí)，初步認(rèn)識中國共產(chǎn)黨的成立給中華民族帶來了希望和光明，增強(qiáng)對中國共產(chǎn)黨的熱愛與敬仰。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)是初步理解五四精神和認(rèn)識中國共產(chǎn)黨成立的歷史意義，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)五四青年優(yōu)秀的精神品質(zhì)，增強(qiáng)對中國共產(chǎn)黨的熱愛與敬仰；同時，了解關(guān)于五四愛國運(yùn)動和中共一大的一些基本史實(shí)。難點(diǎn)為初步理解五四精神和認(rèn)識中共成立的偉大意義，并將它們?nèi)谌氲絻?nèi)心世界。導(dǎo)入：課前做一定的準(zhǔn)備工作，將課本內(nèi)容分成若干小專題：“初探五四運(yùn)動爆發(fā)的原因”“五四運(yùn)動基本過程介紹”“我所理解的五四精神”“中國共產(chǎn)黨的誕生”“用中國革命史上的具體事件說明，中國共產(chǎn)黨誕生后中國革命的面目就煥然一新了?！泵恳粏栴}由相應(yīng)研究小組主講，其他同學(xué)補(bǔ)充、提問，教師做原則性指導(dǎo)和把握時間。直接觀察學(xué)生是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的各項要求。授新課：一.五四風(fēng)雷．初探五四運(yùn)動爆發(fā)的原因。導(dǎo)火線(直接原因)。由學(xué)生主講。根本原因。指導(dǎo)學(xué)生探究運(yùn)動爆發(fā)的根本原因，知道這是半殖民地半封建社會下，列強(qiáng)加緊侵略中國、中國人民反抗列強(qiáng)的必然舉措。．五四運(yùn)動基本過程介紹。學(xué)生主講，可展示有關(guān)資料。教師點(diǎn)明幾個問題：這是一場遍及全國的反抗斗爭；運(yùn)動的后期，斗爭的主力和重心發(fā)生了轉(zhuǎn)移；斗爭中學(xué)生(知識分子)、工人階級、商人各革命階級力量得到了團(tuán)結(jié)。．五四運(yùn)動的意義。五四運(yùn)動標(biāo)志著新民主主義革命的開始。學(xué)生對其為什么能被作為“標(biāo)志”置疑，通過“新、舊民主主義革命對比簡表”幫助學(xué)生認(rèn)識。名稱性質(zhì)任務(wù)主力領(lǐng)導(dǎo)階級指導(dǎo)思想結(jié)果前途舊民主主義革命資產(chǎn)階級民主革命反帝反封建人民群眾資產(chǎn)階級三民主義資產(chǎn)階圾共和國資本主義新民主主義革命無產(chǎn)階級馬克思主義人民民主專政的國家社會主義開展討論活動“我所理解的五四精神”，學(xué)生發(fā)言，教師歸納。二.中國共產(chǎn)黨的誕生

.誕生時機(jī)的成熟。根據(jù)課文指導(dǎo)學(xué)生提煉出三個方面，強(qiáng)調(diào)中國共產(chǎn)黨的誕生順應(yīng)了時代的發(fā)展潮流。.誕生的標(biāo)志。學(xué)生主講，了解基本知識點(diǎn)；展示有關(guān)資料。.歷史意義。開展討論活動：“用中國革命史上的具體事件說明，中國共產(chǎn)黨誕生后中國革命的面目就煥然一新了。”加深學(xué)生對中國共產(chǎn)黨誕生的偉大意義的認(rèn)識。(具體事件如工人運(yùn)動高潮的出現(xiàn)，國民大革命的興起和成就，抗戰(zhàn)的勝利，解放戰(zhàn)爭勝利最終推翻并結(jié)束了半殖民地半封建的歷史等)三.工人運(yùn)動的高潮學(xué)生在閱讀教材的基礎(chǔ)上，簡單了解第一次工人運(yùn)動高潮的時間、范圍、主要工人運(yùn)動的名稱。指導(dǎo)學(xué)生思考工人運(yùn)動轉(zhuǎn)入低潮的原因(如工人階級自身隊伍不夠壯大，沒有軍事力量，敵人力量強(qiáng)大且異常殘暴等)。教學(xué)過程中，調(diào)動學(xué)生主動參與，適當(dāng)?shù)卣故靖黝愘Y料增強(qiáng)教學(xué)中的直觀性，注重“情感態(tài)度與價值觀”方面的教育。她似一縷陽光，時時燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個角落，潤澤每一顆成長中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因為她們懂得沒有愛就沒有教育，賞識、期待使她們的心中時刻升騰著愛的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛的種子、培育愛的心靈的過程中，追求著未來的事業(yè)，成就著輝煌的人生。生活中處處都有語文，更不缺少語文，而是缺少我們發(fā)現(xiàn)語文的眼睛，善于發(fā)問的心。讓我們在生活中，去尋找更有趣、更廣闊、更豐富的語文吧！天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚