《第1課 高于生活》教學設計教學反思-2024-2025學年初中美術人教版七年級下冊

《高于生活》教學設計方案（第一課時）一、教學目標：1.理解并掌握影片《高于生活》的主題思想，探討生活與夢想的干系。2.通過對影片的賞析，提高學生對生活的觀察力和理解力。3.培養(yǎng)學生的獨立思考能力和批判性思維。二、教學重難點：1.重點：分析影片中人物的生活狀態(tài)，理解他們如何面對生活的挑戰(zhàn)和追求夢想。2.難點：探討生活與夢想的互相干系，理解生活的復雜性和多樣性。三、教學準備：1.準備教學視頻《高于生活》，確保畫質清晰、聲音清楚。2.制作PPT課件，包含影片的精彩片段和問題討論。3.安排學生提前預習相關理論知識，以便更好地理解影片。4.準備教學器械，如多媒體設備、耳機等。通過本節(jié)課的學習，學生應能夠理解生活與夢想的干系，提高對生活的觀察力和理解力，培養(yǎng)獨立思考和批判性思維。四、教學過程：（一）導入新課通過播放一些生活短片，讓學生思考生活的意義，并引出課題《高于生活》。（二）了解作者及背景通過播放視頻或PPT，介紹作者及寫作背景，讓學生更好地理解課文。（三）閱讀課文，理解課文內容1.學生自讀課文，找出課文中的生字詞，并利用工具書理解。2.分組討論，理解課文內容，思考作者從哪些方面高于生活。3.每組選代表匯報討論結果，全班交流。（四）教室小結教師總結本節(jié)課內容，強調文章主題，讓學生更好地理解文章主旨。（五）安置作業(yè)1.熟讀課文，加深對課文的理解。2.搜集一些關于生活的名言警句，與同硯分享。教學設計方案（第二課時）一、教學目標1.學生能夠理解電影《高于生活》所表達的社會現象，通過探討分析人物行為、情感變化等，加深對影片主題的認識。2.提高學生獨立思考和表達能力，鼓勵他們在教室上發(fā)表自己的觀點和見解。3.培養(yǎng)學生關注社會、關注生活，增強他們的社會責任感和使命感。二、教學重難點1.教學重點：引導學生深入分析影片中的情節(jié)、人物和主題，探討影片所反映的社會現象。2.教學難點：如何引導學生將影片中的社會現象與現實生活聯(lián)系起來，進一步拓展他們的思維和視野。三、教學準備1.準備PPT課件，包含影片片段、圖片和文字材料。2.制作學生討論稿，用于教室討論和記錄學生觀點。3.收集相關案例和資料，以便在必要時引入教室進行分析。4.安排好教室時間表，確保教學工作的有序進行。學生觀點：1.案例和資料應該來自實際生活，這樣才能更好地理解課程內容。2.教室時間表應該靈活，以便應對突發(fā)事件和調整教學計劃。為了在必要時引入案例分析，收集相關案例和資料是非常重要的。這些案例和資料可以來自現實生活中的各種場景，能夠幫助學生更好地理解所學知識在實際中的應用。教師還可以利用這些案例來引導學生思考，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和批判性思維。同時，安排好教室時間表也是教學工作的重要一環(huán)。一個有序的時間表可以確保教學工作的有序進行，避免教學進度被打亂或教學任務無法完成的情況。教師還應該根據學生的需求和反饋，靈活調整時間表，以滿足學生的學習需求和提高教學效果。綜上所述，收集案例和資料、安排好教室時間表是提高教學質量的關鍵環(huán)節(jié)。教師需要關注學生的學習需求，靈活調整教學策略，以實現最佳的教學效果。《高于生活》教學設計方案（第二課時）一、教學目標1.理解小說中人物的生活狀態(tài)和心里世界，體會作者對生活的奇特見解。2.提高學生閱讀理解能力和分析能力。3.引導學生關注生活，思考生活，提高自身對生活的認識和感悟。二、教學重難點1.重點：分析小說中的人物形象和情節(jié)發(fā)展。2.難點：理解小說中蘊含的生活哲理。三、教學過程1.導入新課：回顧上節(jié)課的內容，引導學生進入小說情境，激發(fā)學生興趣。2.研讀文本：讓學生再次仔細閱讀小說，從人物、情節(jié)、環(huán)境等方面進行深入分析。3.小組討論：以小組形式進行討論，讓學生們發(fā)表自己的見解，交流心得體會。4.師生互動：教師參與討論，引導學生深入思考，解答學生的疑惑，強化學生的理解。5.教室延伸：讓學生思考現實生活中類似的小說情節(jié)，引導學生關注生活，思考生活。6.教室小結：總結本節(jié)課的內容，強調小說中所蘊含的生活哲理，鼓勵學生關注生活，提高自身對生活的認識和感悟。7.安置作業(yè)：讓學生進一步閱讀小說，深入思考小說所反映的生活問題，撰寫一篇讀后感。四、教學反思通過本節(jié)課的教學，學生能夠深入理解小說中的人物形象和情節(jié)發(fā)展，體會到作者對生活的奇特見解，并能夠關注生活，思考生活，提高自身對生活的認識和感悟。在教學過程中，應注重學生的主體地位，引導學生主動思考，積極參與討論，同時也要注重教師的引導作用，解答學生的疑惑，強化學生的理解。在教學過程中，還可以適當引入現實生活中的例子，幫助學生更好地理解小說所反映的生活問題?！陡哂谏睢方虒W設計方案（第二課時）五、教學反思本次教室教學在目標明確、重難點突出、方法得當的情況下，達到了預設的教學效果。在此，對教學過程進行自我反思，汲取教訓，總結經驗，進一步提高教育教學水平。本節(jié)課的教學反思如下：1.在創(chuàng)設情境時，利用了學生喜歡的漫畫方式導入新課，激發(fā)了學生的興趣，但是教室氣氛過于活躍，導致部分學生沒有完全進入角色，在今后的教學中應注意把握火候。2.在探究的過程中，通過小組討論、交流，充分發(fā)揮了學生的主體作用，調動了學生的積極性，但有些小組參與度不夠，以后要加強小組管理，做到分工明確，責任到人。3.在教學過程中，對學生的評判較少，今后要善于發(fā)現學生的優(yōu)點，及時給予評判和必定，以激發(fā)學生學習的積極性。4.在教學過程中，個別后進生還沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，今后要注意加強對后進生的輔導，力爭使每一位學生都有所收獲。5.在教室小結和作業(yè)安置方面，能注重與生活實際的聯(lián)系，體現數學來源于生活又應用于生活的特點。但是要注意形式要多樣，可安置一些課后實驗和調查活動，這樣有助于學生了解生活中的數學，感受