高中語(yǔ)文必修二教案集2(36份)-人教課標(biāo)版34

在馬克思墓前的講話教案（人教版必修）教學(xué)過程一．導(dǎo)入新課直接從標(biāo)題導(dǎo)入。簡(jiǎn)介馬克思。馬克思年月日生于普魯士（德國(guó)）。他歲時(shí)遷居法國(guó)巴黎。在大學(xué)里研究法學(xué)、歷史和哲學(xué)。大學(xué)畢業(yè)后，就開始了他一生的政治活動(dòng)。他與恩格斯一起在革命實(shí)踐中共同戰(zhàn)斗，在革命理論上共同創(chuàng)造，直到年月日他因病逝世。

馬克思曾先后四次遭到一些國(guó)家反動(dòng)政府的驅(qū)逐。他生活貧困。最窮困的時(shí)候連吃的都沒有。面包房、肉鋪、房東都來討債，連夫人的圍巾、家里的家具、自己穿的上衣都拿去典當(dāng)了，為此他無法上街。有時(shí)想寄文稿，連買郵票的錢都沒有。馬克思很愛他的孩子?？蓛蓚€(gè)兒子一個(gè)養(yǎng)到八歲，一個(gè)二歲，都因貧病無錢醫(yī)治而死。他的小女兒，得了重病，不到個(gè)月就死了，那是年的復(fù)活節(jié)，馬克思剛寫好一本小冊(cè)子。小女孩死后只能放到家中，后得到一法國(guó)流亡者資助的二英鎊錢，才付清了棺材錢。他家分別在年、年、年先后死了四個(gè)孩子，只存活了三個(gè)女兒。馬克思在這樣貧困的情況下，為了全人類的解放事業(yè)，仍然頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)，勤奮的工作。比如他寫《資本論》一書，就花了他整整年時(shí)間，為了寫《資本論》，他和做過的摘記的書就有種以上?！顿Y本論》的稿酬遠(yuǎn)遠(yuǎn)抵不上他寫這部巨著時(shí)的所花的煙錢。馬克思說，他為此獻(xiàn)出了自己的健康、幸福和家庭。馬克思在中學(xué)畢業(yè)時(shí)寫了一篇有關(guān)選擇職業(yè)的文章，他說：“如果我們選擇了最能為人類幸福而勞動(dòng)的職業(yè)，我們就不會(huì)為它的重負(fù)所壓倒，因?yàn)檫@是為全人類所作的犧牲；那時(shí)我們感到的將不是一點(diǎn)點(diǎn)自私而可憐的歡樂，我們的幸福將屬于千萬人，我們的事業(yè)并不顯赫一時(shí)，但將永遠(yuǎn)存在；而面對(duì)我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚?！焙?jiǎn)介恩格斯。弗·恩格斯（—），科學(xué)共產(chǎn)主義的創(chuàng)始人，全世界無產(chǎn)階級(jí)的導(dǎo)師和領(lǐng)袖，馬克思的親密戰(zhàn)友。德國(guó)人。在革命斗爭(zhēng)中，他和馬克思一起創(chuàng)立了無產(chǎn)階級(jí)革命理論──馬克思主義。他和馬克思一起領(lǐng)導(dǎo)了共產(chǎn)主義者同盟、第一國(guó)際和德國(guó)社會(huì)民主工黨。馬克思逝世后，恩格斯一個(gè)人繼續(xù)擔(dān)任歐洲社會(huì)主義者的領(lǐng)導(dǎo)和顧問。他一生同形形色色的機(jī)會(huì)主義進(jìn)行了堅(jiān)決斗爭(zhēng)，給無產(chǎn)階級(jí)留下了極為寶貴的精神財(cái)富。馬克思和恩格斯于年在巴黎相識(shí)。之后的四十年時(shí)間里，他們共同戰(zhàn)斗，共同創(chuàng)造革命理論，共擬《共產(chǎn)黨宣言》，合作《資本論》。列寧在評(píng)價(jià)他們的友誼時(shí)說，他們的友誼“超過了古人關(guān)于整個(gè)文明世界的一切最動(dòng)人的傳說”。背景介紹。年月日下午兩點(diǎn)多鐘，恩格斯來到馬克思那里，跟護(hù)理馬克思的女仆海倫一起上樓看望馬克思，當(dāng)走進(jìn)他的臥室時(shí)，他已經(jīng)坐在自己的安樂椅上安詳?shù)嘏c世長(zhǎng)辭了。他的寫字臺(tái)上還放著《資本論》第三卷的第八次修改稿。這時(shí)海倫離開房間還不到兩分鐘光景。月日，馬克思被安葬在倫敦北郊的海格特公墓，和他年月逝世的妻子燕妮葬在一起。在簡(jiǎn)樸、莊嚴(yán)的葬禮儀式上，恩格斯用英語(yǔ)發(fā)表了這篇講話。這篇悼詞，恩格斯不僅以馬克思的好友抒發(fā)了個(gè)人的哀思，而且代表全世界無產(chǎn)者對(duì)自己的導(dǎo)師的逝世表示深切的悼念，站在歷史發(fā)展的高度對(duì)他一生的偉大貢獻(xiàn)進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)。五、初讀課文，整體感知內(nèi)容。、學(xué)生自讀課文，勾畫文中的重要字詞，并標(biāo)上段序。悼（à）詞不可估量（á）紛繁蕪（ú）雜豁（ò）然開朗膚（ū）淺衷（ō）心喜悅卓（ó）有成效嫉（í）恨誹謗（ěà）詛咒（ǔò）給（ǐ）予答復(fù)誣（ū）蔑豁（ò）然開朗:形容由狹窄幽暗突然變?yōu)殚_闊明亮，比喻對(duì)某一問題長(zhǎng)期思索不解后而突然明白。淺嘗輒（é)止：略微嘗試一下就停止了，比喻剛?cè)腴T就停止了鉆研。、學(xué)生再讀課文，勾畫文中標(biāo)志性的語(yǔ)句，如文章中的過渡性、概括性、承遞性的句子，文章中指代性詞、關(guān)聯(lián)詞、對(duì)比性詞語(yǔ)。再根據(jù)悼詞的結(jié)構(gòu)劃分段落，并概括其大意。悼詞的結(jié)構(gòu)：開頭：介紹死者的生前身份、逝世時(shí)間、地點(diǎn)、原因及其享年等。主體：追述死者的經(jīng)歷及一生中主要成就和貢獻(xiàn)。結(jié)尾：對(duì)死者表示哀悼之情，對(duì)悼念人提出希望和要求等。文章結(jié)構(gòu)：第一部分：()追述馬克思逝世的時(shí)間、地點(diǎn)和情景。（記敘描寫）第二部分：()敘述馬克思生前的主要活動(dòng)，評(píng)價(jià)了馬克思一生的偉大貢獻(xiàn)。（記敘議論）第三部分：()論述馬克思在當(dāng)代的巨大影響，并對(duì)他的逝世表示深切的悼念。（議論抒情）當(dāng)然，文章結(jié)構(gòu)的劃分不止這一種，可以根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行劃分。六、研讀課文（一）、第一部分（第一自然段）作者為什么要在開頭點(diǎn)明馬克思逝世的具體時(shí)間？明確：“下午兩點(diǎn)三刻”：①因?yàn)槭窃谠醿x上講話，需要向全世界公布逝世的準(zhǔn)確時(shí)間；②強(qiáng)調(diào)這是全世界無產(chǎn)階級(jí)應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)不忘的時(shí)刻；③表明馬克思生命的每一刻對(duì)世界無產(chǎn)階級(jí)都十分寶貴，飽含了對(duì)馬克思的無限崇敬和贊揚(yáng)。、這一段交待了馬克思逝世這一事件，用了哪些詞語(yǔ)來交待的？用了怎樣的手法來表現(xiàn)的？有怎樣的表達(dá)效果？明確：（）“停止思想”、“安靜地睡著了——但已經(jīng)是永遠(yuǎn)地睡著了”：用了諱飾的修辭手法，是為了突出馬克思的偉大，因?yàn)樗且晃蛔吭降乃枷爰?，他的逝世，無產(chǎn)階級(jí)和勞動(dòng)人民失去了一個(gè)最睿智的、最重要的階級(jí)頭腦?！霸诎矘芬紊稀?，說明了馬克思臨終的姿態(tài)，表明這位無產(chǎn)階級(jí)導(dǎo)師一直工作到生命的最后一刻，流露出死者忘我工作精神的贊頌?！坝肋h(yuǎn)”、“睡著”，表達(dá)了作者內(nèi)心的無限悲痛，破折號(hào)加強(qiáng)了這種悲痛感情的表現(xiàn)。、第二部分（—）敘述馬克思生前的主要活動(dòng)，評(píng)價(jià)了馬克思一生的偉大貢獻(xiàn)。思考：、馬克思一生有哪些偉大貢獻(xiàn)？、這些貢獻(xiàn)可以怎樣分類？、文章是怎樣把這些貢獻(xiàn)銜接起來的？、哪一項(xiàng)是馬克思一生中最偉大的貢獻(xiàn)？為什么？、馬克思一生有如此偉大貢獻(xiàn)，那么的逝世將帶來怎樣的損失？、總寫損失時(shí)先談實(shí)踐后談理論，后文分說時(shí)卻先理論后實(shí)踐，為什么？明確：、（）發(fā)現(xiàn)人類歷史的發(fā)展規(guī)律：生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑。（）、還發(fā)現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)的特殊運(yùn)動(dòng)規(guī)律——剩余價(jià)值;（）、馬克思在他所研究的每一個(gè)領(lǐng)域，甚至在數(shù)學(xué)領(lǐng)域，都有獨(dú)到的發(fā)現(xiàn);（）、辦報(bào)紙;（）、參加各國(guó)工人組織;（）、創(chuàng)立國(guó)際工人協(xié)會(huì)。明確：、作為一個(gè)科學(xué)家、思想家：發(fā)現(xiàn)人類歷史的發(fā)展規(guī)律、資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)的特殊運(yùn)動(dòng)規(guī)律。作為一個(gè)革命家、實(shí)踐家：辦報(bào)紙、參加各國(guó)工人組織、創(chuàng)立國(guó)際工人協(xié)會(huì)。明確：遞進(jìn)關(guān)系的語(yǔ)句：（）發(fā)現(xiàn)了。（）不僅如此，還發(fā)現(xiàn)了。（)一生中能有這樣兩個(gè)發(fā)現(xiàn)，該是很夠了，但是。過渡關(guān)系的語(yǔ)句：他作為科學(xué)家就是這樣。但是這在他身上遠(yuǎn)不是主要的。因果關(guān)系的語(yǔ)句：因?yàn)轳R克思首先是一革命家。明確：創(chuàng)立偉大的國(guó)際工人協(xié)會(huì)。馬克思既是一個(gè)科學(xué)家（思想家），又是一個(gè)革命家。但作為一個(gè)科學(xué)家，這“遠(yuǎn)不是主要”的。他“首先”是一個(gè)革命家，而作為他事業(yè)的“頂峰”就是創(chuàng)立偉大的國(guó)際工人協(xié)會(huì)。明確：第二自然段：（這個(gè)人）的逝世，[對(duì)于歐美戰(zhàn)斗著的無產(chǎn)階級(jí)]，[對(duì)于歷史科學(xué)]，都是（不可估量）的損失。（第一個(gè)“對(duì)于”是指馬克思對(duì)無產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)作用,第二個(gè)“對(duì)于”是指馬克思對(duì)社會(huì)科學(xué)理論的創(chuàng)建。）明確：因?yàn)轳R克思首先是一個(gè)革命家，他的逝世首先是對(duì)革命實(shí)踐有巨大損失，因此總寫損失時(shí)先談實(shí)踐后談理論，而革命實(shí)踐活動(dòng)在一定的思想、理論上進(jìn)行的，以思想、理論為方向，以思想、理論為指導(dǎo)，因此后文分說時(shí)先理論后實(shí)踐。研讀課文第三部分（—）、第段的開頭一句是過渡句，“這樣”指代什么？、第段交待了幾種對(duì)待馬克思的態(tài)度？運(yùn)用的怎樣的手法？有怎樣的效果？、第段只有一句話，你覺得它和全文有什么樣的聯(lián)系？明確、指前一段所說的馬克思在無產(chǎn)階級(jí)革命斗爭(zhēng)中的卓絕表現(xiàn)和成就。明確、政府—驅(qū)逐他；資產(chǎn)者—誹謗他、詛咒他；革命戰(zhàn)友—尊敬、愛戴、悼念。敵人的恨和戰(zhàn)友的愛對(duì)比，說明馬克思的貢獻(xiàn)巨大，充分體現(xiàn)了馬克思的階級(jí)立場(chǎng)和崇高地位。明確、這句話簡(jiǎn)短有力，富有鼓動(dòng)性，既是對(duì)馬克思一生的總評(píng)，也感召后人繼往開來。揣摩文中飽含深情的語(yǔ)句（）月日下午兩點(diǎn)三刻，當(dāng)代最偉大的思想家停止思想了。讓他一個(gè)人留在房里還不到兩分鐘，當(dāng)我們進(jìn)去的時(shí)候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上安靜地睡著了——但已經(jīng)永遠(yuǎn)地睡著了。這段文字表達(dá)了恩格斯的什么感情？表達(dá)了恩格斯對(duì)馬克思的無限懷念之情。（）寫馬克思逝世，用“停止思想”，而不用“停止吸”，或“心臟停止跳動(dòng)”，這是為什么？“停止呼吸”對(duì)任何人都可以使用，“停止思想”則是對(duì)馬克思這一偉大的思想家逝世時(shí)所用的最恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，其中包含了作者無限痛惜的感情?！斑€不到兩分鐘”，“在安樂椅上安靜地睡著了”，“永遠(yuǎn)地睡著了”，突出了馬克思逝世時(shí)的什么情景？“還不到兩分鐘”寫出了恩格斯未能在馬克思生前與他見最后一面的極大遺憾；“在安樂椅上安靜地睡著了”，委婉地寫出了馬克思的逝世，“永遠(yuǎn)地睡著了”既是對(duì)上文委婉含蓄的解釋、說明，更是作者感情上的遞進(jìn)、加深，傾注了作者對(duì)馬克思逝世的無限痛惜、深切懷念之情。（）這位巨人逝世以后所形成的空白，不久就會(huì)使人感覺到。這句話形象地說明了馬克思的逝世對(duì)無產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)不可彌補(bǔ)的損失，高度頌揚(yáng)了馬克思的偉大貢獻(xiàn)。（）由于剩余價(jià)值的發(fā)現(xiàn)，這里就豁然開朗了，而先前無論資產(chǎn)階級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)家或者社會(huì)主義批評(píng)家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。這句話中“的豁然開朗”和“在黑暗中摸索”形成了鮮明地對(duì)比，突出了剩余價(jià)值理論對(duì)無產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)的指導(dǎo)意義。（）他對(duì)這一切毫不在意，把它們當(dāng)作蛛絲一樣輕輕拂去，只是在萬不得已時(shí)給以回敬。這句話以形象的比喻表現(xiàn)了馬克思的無畏氣概和對(duì)政敵的極大蔑視。()我敢大膽地說：“他可能有過許多敵人，但未必有一個(gè)私敵。這句話說明馬克思一生光明磊落，不謀私利。他有敵人，但都不是他的私敵，而是無產(chǎn)階級(jí)的大敵。這是對(duì)馬克思把畢生精力獻(xiàn)給無產(chǎn)階級(jí)解放事業(yè)的崇高精神的熱烈贊揚(yáng)，也是對(duì)馬克思一生最好的總結(jié)。拓展閱讀。閱讀下面文章，理解中心觀點(diǎn)。《我為什么而活著》———伯特蘭.羅素對(duì)愛的渴望，對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)人類苦難不可遏制的同情心，這三種純潔而無比強(qiáng)烈的激情支配著我的一生。這三種激情，就象颶風(fēng)一樣，在深深的苦海上，肆意地把我吹來吹去，吹到瀕臨絕望的邊緣。我尋求愛情，首先是因?yàn)樗谷诵淖砩衩?，這種陶醉是如此的美妙，使我愿意犧牲所有的余生去換取幾個(gè)小時(shí)這樣的欣喜。其次，我尋找愛，還因?yàn)樗梢越獬陋?dú)，在可怕的孤獨(dú)中，一顆顫抖的靈魂從世界的邊緣看到冰冷、無底、死寂的深淵。最后，我尋找愛，還因?yàn)樵趷鄣慕Y(jié)合中，我看到了圣賢和詩(shī)人們想象出的天堂的前景。這就是我所尋找的，而且，雖然對(duì)人生來說似乎過于美妙，這也是我終于找到了的。我以同樣的激情探索知識(shí)。我希望能夠理解人類的心靈。我希望能夠知道群星為何閃爍。我試圖領(lǐng)悟畢達(dá)哥拉斯所景仰的數(shù)字力量。在不大的一定程度上，我達(dá)到了此目的。愛情和知識(shí)，盡可能的把我引向天堂。但是同情心總把我?guī)Щ貕m世。痛苦呼喊的回聲回蕩在我的內(nèi)心。忍饑挨餓的孩子，慘遭壓迫者摧殘的受害者，被兒女們視為可憎的負(fù)擔(dān)的無助的老人，連同這整個(gè)充滿了孤獨(dú)、貧窮和痛苦的世界，使人類所應(yīng)有的生活成為了笑柄。我渴望能夠減少邪惡，但是我無能為力，而且我自己也在忍受折磨。這就是我的一生。我覺得值得為他活著。如果再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)很高興地再活它一次。作業(yè)布置《點(diǎn)睛訓(xùn)練》基礎(chǔ)知識(shí)部分和高考模擬部分。她似一縷陽(yáng)光，時(shí)時(shí)燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對(duì)一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對(duì)一顆顆純真無瑕的心靈，真誠(chéng)地給以陽(yáng)光般的溫暖。雖然陽(yáng)光不能灑遍每一個(gè)角落，潤(rùn)澤每一顆成長(zhǎng)中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因?yàn)樗齻兌脹]有愛就沒有教育，賞識(shí)、期待使她們的心中時(shí)刻升騰著愛的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛的種子、培育愛的心靈的過程中，追求著未來的事業(yè)，成就著輝煌的人生。生活中處處都有語(yǔ)文，更不缺少語(yǔ)文，而是缺少我們發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文的眼睛，善于發(fā)問的心。讓我們?cè)谏钪校ふ腋腥?、更廣闊、更豐富的語(yǔ)文吧！天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。我不是天才，但我愿發(fā)憤圖強(qiáng)，永不停息，就讓所有的困苦艱難一起來吧，因?yàn)閷殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來！無論你做什么事，一開始時(shí)不要被唱反調(diào)的人把信心擊潰。請(qǐng)記住，信心是希望的膏油！她似一縷陽(yáng)光，時(shí)時(shí)燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對(duì)一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對(duì)一顆顆純真無瑕的心靈，真誠(chéng)地給以陽(yáng)光般的溫暖。雖然陽(yáng)光不能灑遍每一個(gè)角落，潤(rùn)澤每一顆成長(zhǎng)中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因