教師師德師風(fēng)自查報告（3篇）

第第頁老師師德師風(fēng)自查報告（優(yōu)秀3篇）時間飛速，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧過去的工作，收獲良多，也看到了不足，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫自查報告吧。如何把自查報告做到重點突出呢？這次帥氣的我為您整理了老師師德師風(fēng)自查報告（優(yōu)秀3篇），在大家參照的同時，也可以共享一下給您最好的伙伴。老師師德師風(fēng)自查報告篇一通過學(xué)習(xí)《畢節(jié)市教育局關(guān)于開展中小學(xué)老師師德師風(fēng)督查的通知》師德師風(fēng)的好壞直接影響和決議了學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)。所以，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認為：強化老師隊伍管理，加強師德教育是德育工作中的緊要環(huán)節(jié)。在學(xué)習(xí)中，大家認真地學(xué)習(xí)，反復(fù)地對比，認真反思，找出本身的不足，都不同程度地總結(jié)了工作中譬如備課不認真，上課不認真，給同學(xué)批改作業(yè)敷衍塞責，不認真對待，任意私自下課堂，甚至不掛念同學(xué)等不良情況。做為一名老師，在教學(xué)上應(yīng)有猛烈的責任心和事業(yè)感，當我們踏進校，走進教室，站上講臺的那一天起，便對每一位同學(xué)負起教育責任，關(guān)愛同學(xué)學(xué)習(xí)和生活，敬重同學(xué)人格差異，促進同學(xué)在品德、智力、體質(zhì)、美育等方面全面進展。以身示范、以身作則——以情感感染每一個同學(xué)。在課堂上，要對同學(xué)進行孜孜不倦的疏導(dǎo)，一絲不茍地傳授科學(xué)文化的學(xué)問和基本技能。在日常生活中，從道德、行為、言談、學(xué)風(fēng)等方面對同學(xué)進行嚴格的要求，師德上嚴格要求本身，訂立行之有效的措施。在教育工作中，嚴謹治學(xué)，關(guān)愛同學(xué)平常的學(xué)習(xí)情況，適時進行彌補不足和進行復(fù)習(xí)。在平常的言談舉止中，老師要首先垂范，言傳身教。老師是同學(xué)的伙伴，要讓同學(xué)歡樂而又很好地接受老師教育的學(xué)問和技能，并能夠做到適時復(fù)習(xí)和把握。老師要時時注意同學(xué)的行為，了解同學(xué)的心理情形，對心理有不良因素的同學(xué)進行疏導(dǎo)和指正，培育同學(xué)積極健康的心理。老師要深入到同學(xué)群體中，跟同學(xué)談心，與他們做知心伙伴，從中了解他們的優(yōu)點、缺點、喜好和困難等，因人施教，做好激勵和糾錯工作。選擇了老師之路，就應(yīng)當以一顆酷愛的去對待。用“愛心”去教育同學(xué)，感化同學(xué)，培育同學(xué)積極健康的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。老師師德師風(fēng)自查報告篇二20xx年畢業(yè)至今在老師崗位上已工作七年，七年的任教工作中、本人也一直重視自身素養(yǎng)的不絕提高，利用空余時間積極的加強學(xué)習(xí)，尤其是在文化素養(yǎng)、管理方法等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。特別是加入職業(yè)教育行業(yè)以來、身感職教責任更大。雖然本身在不絕的努力學(xué)習(xí)、在某些方面或多或少有確定的提高，但總的來說，身處在一個剛起步的職業(yè)學(xué)校、要想為學(xué)校的進展貢獻一份氣力就必需認清自我、查找自身的不足。以下就是本人認真反思后總結(jié)的不足和整改措施。一、存在問題1、思想覺悟需不高。作為專業(yè)部主任、總認為學(xué)校進展是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和王校長的事、本身干好份內(nèi)學(xué)問便可以了、學(xué)校其它科室的事情與本身無關(guān)，可以不做就不做。對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負擔。有時不能透徹理會校領(lǐng)導(dǎo)的工作思路。2、性格較急噪、對待同學(xué)較嚴格。作為老師深感責任重點，對同學(xué)嚴格要求當然是必需的，但有時對同學(xué)過于嚴格要求，這樣會阻攔師生間的公正交流，久之則會壓抑同學(xué)的潛能，不利創(chuàng)新人才的培育。3、教學(xué)工作中偶然有倦怠。在專業(yè)部的管理中，瑣碎而又繁雜的事情較多，有時候在處理專業(yè)部的其它事情時過于繁忙，有時會把教案的備寫疏忽了、甚至偶然顯現(xiàn)無教案上課現(xiàn)象、嚴重的違反了老師的職業(yè)道德，也是對同學(xué)極其不負責任的表現(xiàn)。4、與任課老師之間的溝通不夠。在同學(xué)的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時僅憑本身的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤快捷性，因而不能完全取得大家的理解。5、工作中大膽實踐、不絕創(chuàng)新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多，自動創(chuàng)新的時候少；對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。二、整改措施：通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴格要求本身，認真做好以下幾點：1、充分利用課余時間加強對政策理論水平的提高，利用校領(lǐng)導(dǎo)空余時間、多進行和領(lǐng)導(dǎo)思想交流、力爭始終和王校長思想保持一致。為學(xué)校的進展和示范校建設(shè)貢獻一份氣力。2、努力更改本身的性格、在同學(xué)管理和教育教學(xué)中要用進展的眼光去看待同學(xué)、做到不挖苦、諷刺、辱罵、體罰和變相體罰同學(xué)。嚴格履行職業(yè)道德，用愛心去感化同學(xué)。3、公正對待每一位同學(xué)。在教學(xué)過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給同學(xué)同等的機會，讓他們有個性的呈現(xiàn)本身。擅長發(fā)覺同學(xué)的閃光點，使他們充分自信，在學(xué)習(xí)上積極自動。4、改進課堂教學(xué)。針對同學(xué)的實際情況進行備課，做到面面俱到。讓同學(xué)在輕松、自主的環(huán)境中歡快地學(xué)習(xí)。5、發(fā)揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極自動。在今后的教育教學(xué)工作中，我將取長補短，努力提高自身素養(yǎng)，不絕完善自我，使本身成為一名紀律嚴、業(yè)務(wù)精、業(yè)績創(chuàng)一流的老師。師德師風(fēng)自查報告篇三老師在我心中是一個崇高的職業(yè)我個人覺得師德是一種職業(yè)道德，它是老師和一切教育工在從事教育活動中必需遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。我們所認為的老師的道德素養(yǎng)并不是指規(guī)范、準則自身，而是老師把這些規(guī)范、準則漸漸內(nèi)化，成為老師從事教育事業(yè)的準則。老師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，老師道德素養(yǎng)比老師文化素養(yǎng)更為緊要。而老師道德是老師的靈魂，也就是我們通常所說的“師魂”。師德是老師人格特征的直接體現(xiàn)。在教育中，一切師德要求都基于老師的人格，由于師德的魅力緊要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”“以身作則”“循循善誘”“誨人不倦”“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是老師良好人格的德行特征的體現(xiàn)。在同學(xué)心目中，老師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的老師作為學(xué)習(xí)的模范，仿照其態(tài)度、情趣德行、乃至行為舉止、板書字跡等。而師愛則是師德的靈魂。老師對同學(xué)的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在確定程度上，酷愛同學(xué)就是酷愛教育事業(yè)?？釔弁瑢W(xué)并不是一件簡單的事，讓同學(xué)體會到老師的愛就更困難了。老師對同學(xué)的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是老師教育同學(xué)的感情基礎(chǔ)，同學(xué)一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此，師愛就是師魂?？釔劾蠋煹穆殬I(yè)是做好教學(xué)工作的前提。每天與同學(xué)接觸我深深地感到同學(xué)們的純真，即使是最頑皮的同學(xué)，他們的可塑性仍是特別大的，只要多掛念，從珍惜他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人材。問題是我對他們掛念太少了，作為一個專業(yè)課專職老師，要在完成教學(xué)任務(wù)的同時，感受到老師的愛心，的確有些困難，由于我要面對的是四個班級的同學(xué)，精力較為分散。而在同學(xué)眼里，老師是完美的化身，是模范，老師的一言一行都受到同學(xué)的關(guān)注。老師與同學(xué)的溝通是特別緊要的，它可以使教學(xué)雙方相互了解、相互搭配，更好地搞好教學(xué)工作，并有利于幫忙同學(xué)解決一些思想認得問題，使他們健康地成長。也就是說，課堂不僅是老師教書的場所，也是老師育人的場所。教學(xué)過程自身是師生交流的緊要途徑。老師在接觸同學(xué)的過程中，假如發(fā)覺同學(xué)有不良習(xí)慣或行為，應(yīng)當適時加以制止并正確引導(dǎo)，指出其錯誤之處和危害；假如同學(xué)在生活方面有什么因難，也應(yīng)當多加以掛念和幫忙。從我的親身經(jīng)過來