八級(jí)語文下冊第三單元知識(shí)檢測與能力提高

八年級(jí)語文下冊第三單元知識(shí)檢測與能力提高（一）（本試卷滿分120分，答題時(shí)間120分鐘）友情提醒：請認(rèn)真閱讀，仔細(xì)審題，冷靜思考。一、明察秋毫（16分）1．下列注音有誤的一項(xiàng)是()（3分）A．幼稚(zhì)鯤鵬(kūn)吞噬(shì)媲美(bì)B．挑釁(xìn)迷惘(wǎng)滑稽(jī)苔蘚(tái)C．霧靄(ǎi)遷徙(xǐ)和煦(xù)幼稚(zhì)D．懲罰(chéng)萎縮(wěi)哂笑(shěn)諾言(nuò)2．下列字形有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A．混淆深邃賦予不過爾爾B．考察戈壁清澈綿延不絕C．敦煌干涸崩塌混然一體D．端詳焦躁收斂不可思議3．下列說法有誤的一項(xiàng)是()（3分）A．《旅鼠之謎》以北極旅鼠的大量繁殖和怪誕行為給人類提出警告。B．《羅布泊，消逝的仙湖》反映濫用自然資源導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境被破壞。C．《喂——出來》以真實(shí)的故事警示世人正視城市環(huán)境污染問題。D．《大雁歸來》涉及人與動(dòng)物的關(guān)系，充滿保護(hù)野生動(dòng)物的倫理觀念。4．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）A．不知為什么今天來看足球賽的人數(shù)比上次幾乎少了一倍。B．中學(xué)生是打好知識(shí)基礎(chǔ)的重要階段。C．誰也不會(huì)否認(rèn)李老師的講課水平在全校是出類拔萃的。D．桂林的陽春三月更加顯示出這個(gè)美麗的旅游城市。5．選詞填空（4分）⑴在的陽光下，我乘舟而行，如神仙一般。在船的不遠(yuǎn)處幾只野鴨在湖面上玩耍，魚鷗及其他小鳥地歌唱著……A．溫暖；高興B．和煦；歡娛C．燦爛；愉快⑵我雖然沒有對旅鼠進(jìn)行過專門研究，所知道的這些只不過是，但我總是覺得，過去的事實(shí)似乎表明，看來用通常的研究方法和思維方式是難以解開旅鼠之謎的。A．魚目混珠B．道聽途說C．一知半解二、知識(shí)積累及運(yùn)用（16分）6．改寫下面句子的畫線部分，使它和前面的句子形成對偶。（4分）原句：石間細(xì)流脈脈，如線如縷；水塘中閃閃的碧波，就像錦緞一般。改句：石間細(xì)流脈脈，如線如縷；，。7．我國古典名著《水滸》中，有個(gè)“倒拔垂楊柳”的好漢，他的名字是?！皩O悟空大鬧天宮”的故事出自《西游記》，請你用概括的語言，再寫出其中一個(gè)有關(guān)孫悟空故事的名字：。（2分）8．說甚神仙，看千年石洞開時(shí)，城郭人民還是耕田鑿井；閱成古今，聽半夜金雞叫醒，興亡秦漢都?xì)w流水桃花。這則對聯(lián)是寫東晉詩人的《》（2分）9．概括下面這則新聞的主要內(nèi)容，不超過30個(gè)字。（4分）據(jù)新華網(wǎng)報(bào)道，中國12日首次成功發(fā)射載有兩名航天員的飛船，他們將在太空生活數(shù)日并進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，從而向航天工程下個(gè)戰(zhàn)略目標(biāo)—研制和發(fā)射空間實(shí)驗(yàn)室—邁出關(guān)鍵一步。中國航天工程總設(shè)計(jì)師王永志表示，繼兩年前中國首次將人送入太空后，這次的飛船發(fā)射“具有承前啟后的重要意義，標(biāo)志著載人航天工程新階段的開端”。飛船系統(tǒng)副總指揮兼副總設(shè)計(jì)師秦文波說，研制神舟六號(hào)“為后續(xù)建設(shè)小型空間實(shí)驗(yàn)室和空間站打下了很好的基礎(chǔ)”。10．仿寫句子。（4分）沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。沒有理想的人，他的生活____________，________，________。沒有理想的人，他的生活____________，________，________。三、你一定能合理地解釋語段后的問題?。?8分）(一)閱讀下面的文章，回答11——15題。（14分）誰說宇宙是沒有生命的？宇宙是一個(gè)碩大無比的、永恒的生命，那永恒的運(yùn)動(dòng)、那演化的過程，不正是她生命力的體現(xiàn)嗎？如果宇宙沒有生命，怎么會(huì)從中開出燦爛的生命之花？這個(gè)宇宙到處都隱藏著生命，到處都有生命的萌芽，到處都有沉默的聲音。你難道沒有聽到石頭里也有生命的吶喊嗎？你難道沒有用心靈聽到從那遙遠(yuǎn)的星系里傳來的友好問候嗎？即使那些看起來死氣沉沉的物質(zhì)，也是宇宙生命的構(gòu)成部分，也是生命的一種存在形式。那些高級(jí)的生命形態(tài)正是從這“死”的物質(zhì)中產(chǎn)生的，換言之，包括我們?nèi)祟愒趦?nèi)的高級(jí)生命，只是物質(zhì)的另一種存在方式。在物質(zhì)中，有無數(shù)的生命在沉睡著，一旦出場的時(shí)間到了，它們就會(huì)從睡夢中醒來。因此，人類并不孤獨(dú)，在宇宙中處處是我們的弟兄。因此，我們再也不應(yīng)該把宇宙的其他部分看做只是我們征服的對象，再也不應(yīng)該把其他生物僅僅看做我們的美味佳肴，而首先應(yīng)該把它們看做是與我們平等的生命，看做是宇宙智慧的創(chuàng)造物，看做是宇宙之美的展示者，首先應(yīng)該敬畏它們，就像敬畏我們自己一樣。敬畏它們，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我們自己。11．這一段文字中，作者得出的結(jié)論是什么？（2分）12．“人類并不孤獨(dú)，在宇宙中處處是我們的弟兄”這一句話的含義是什么？（3分）13．“敬畏自然”的含義是什么？（3分）14．為什么說“敬畏自然”就是“敬畏我們自己”？（3分）15．在文段中，找出一處擬人的句子，并說一說它的作用。（3分）(二)閱讀下面的文章，回答16——21題。（20分）藏羚羊跪拜①這是聽來的一個(gè)西藏故事。發(fā)生故事的年代距今有好些年了。可是，我每次乘車穿過藏北無人區(qū)時(shí)總會(huì)不由自主地要想起這個(gè)故事的主人公——那只將母愛濃縮于深深一跪的藏羚羊。②那時(shí)候，槍殺、亂逮野生動(dòng)物是不受法律懲罰的。就是在今天，可可西里的槍聲仍然帶著罪惡的余音低回在自然保護(hù)區(qū)巡視衛(wèi)士們的腳步難以到達(dá)的角落。當(dāng)年舉目可見的藏羚羊、野馬、野驢、雪雞、黃羊等，眼下已經(jīng)成為鳳毛麟角了。③當(dāng)時(shí)，經(jīng)常跑藏北的人總能看見一個(gè)肩披長發(fā)、留著濃密大胡子、腳穿長統(tǒng)藏靴的老獵人在青藏公路附近活動(dòng)。那支磨蹭得油光閃亮的杈子槍斜掛在他的身上，身后的兩頭藏牦牛馱著沉甸甸的各種獵物。他無名無姓，云游四方，朝別藏北雪，夜宿江河源，餓時(shí)大火煮黃羊肉，渴時(shí)一碗冰雪水。獵獲的那些皮張自然會(huì)賣來一筆錢，他除了自己消費(fèi)一部分外，更多的用來救濟(jì)路遇的朝圣者。那些磕長頭去拉薩朝圣的藏家人心甘情愿地走一條布滿艱難和險(xiǎn)情的漫漫長路。每次老獵人在救濟(jì)他們時(shí)總是含淚祝愿：上蒼保佑、平安無事。④殺生和慈善在老獵人身上共存。促使他放下手中的杈子槍是在發(fā)生了這樣一件事以后——應(yīng)該說那天是他很有福氣的日子。大清早，他從帳篷里出來，伸伸懶腰，正準(zhǔn)備要喝一銅碗酥油茶時(shí)，突然瞅見兩步之遙對面的草坡上站立著一只肥肥壯壯的藏羚羊。他眼睛一亮，送上門來的美事！沉睡了一夜的他渾身立即涌上來一股清爽的勁頭，絲毫沒有猶豫，就轉(zhuǎn)身回到帳篷拿來了杈子槍。他舉槍瞄了起來，奇怪的是，那只肥壯的藏羚羊并沒有逃走，只是用乞求的眼神望著他，然后沖著他前行兩步，兩條前腿“撲通”一聲跪下來。與此同時(shí)只見兩行長淚就從它眼里流了出來。老獵人的心頭一軟，扣扳機(jī)的手不由得松了一下。藏區(qū)流行著一句老幼皆知的俗話：“天上飛的鳥，地上跑的鼠，都是通人性的?！贝藭r(shí)藏羚羊給他下跪自然是求他饒命了。他是個(gè)獵手，不被藏羚羊打動(dòng)是情理之中的事。他雙眼一閉，扳機(jī)在手指下一動(dòng)，槍聲響起，那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪臥的姿勢，眼里的兩行淚跡也清晰地留著。⑤那天，老獵人沒有像往日那樣當(dāng)即將獵獲的藏羚羊開宰、扒皮。他的眼前老是浮現(xiàn)著給他跪拜的那只藏羚羊。他有些蹊蹺，藏羚羊?yàn)槭裁匆鹿颍窟@是他幾十年狩獵生涯中惟一見到的一次情景。夜里躺在地鋪上他久久也難以入眠，雙手一直顫抖著……⑥次日，老獵人懷著忐忑不安的心情對那只藏羚羊開膛扒皮，他的手仍在顫抖。腹腔在刀刃下打開了，他吃驚得叫出了聲，手中的屠刀“咣當(dāng)”一聲掉在地上……原來在藏羚羊的子宮里，靜靜臥著一只小藏羚羊，它已經(jīng)成形，自然是死了。這時(shí)候，老獵人才明白為什么那只藏羚羊的身體肥肥壯壯，也才明白它為什么要彎下笨重的身子為自己下跪。⑦天下所有慈母的跪拜，包括動(dòng)物在內(nèi)，都是神圣的。⑧老獵人的開膛破腹半途而停。⑨當(dāng)天，他沒有出獵，在山坡上挖了個(gè)坑，將那只藏羚羊連同它那沒有出世的孩子掩埋了。同時(shí)埋掉的還有他的杈子槍……從此，這個(gè)老獵人……16．整體感知全文，用一句話概括本文的主要內(nèi)容。（3分）17．第④段中的畫線句在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用？請根據(jù)原文，談?wù)勀銓@句話的理解。（4分）18．第④段中寫到藏羚羊“前腿‘撲通’一聲跪了下來”，眼里“兩行長淚”也“流了出來”，其原因是什么呢？（3分）19．第⑨段中寫老獵人在掩埋藏羚羊的同時(shí)，為什么也埋掉了他的杈子槍？（3分）20．讀了本文，你認(rèn)為我們?nèi)祟悜?yīng)該怎樣正確處理人與動(dòng)物的關(guān)系？（3分）21．請展開合理的想象，為故事寫一個(gè)合理的結(jié)尾。（50字左右）（4分）(三)閱讀下面選文，回答22——25題。（14分）金星人的挫折［美國］阿·布克華德上星期，金星上一片歡騰——科學(xué)家們成功地向地球發(fā)射了一顆衛(wèi)星！眼下，這顆衛(wèi)星停留在一個(gè)名叫紐約市的地區(qū)的上空，并正向金星發(fā)回照片的信號(hào)。由于地球上空天氣晴朗，科學(xué)家們便有可能獲得不少珍貴資料。載人飛船登上地球究竟能否實(shí)現(xiàn)？——他們期待對這個(gè)重大問題取得某些突破。在金星科技大學(xué)里，一次記者招待會(huì)正在進(jìn)行?！拔覀円呀?jīng)能得出這個(gè)結(jié)論，”紹格教授說：“地球上是沒有生命存在的?！薄昂我砸姷茫俊薄锻硇菆?bào)》記者彬彬有禮地發(fā)問?！笆紫?，紐約城的地面都由一種堅(jiān)硬無比的混凝土覆蓋著——這就是說，任何植物都不能生長；第二，地球的大氣中充滿了一氧化碳和其他種種有害氣體——如果說有人居然能在地球上呼吸、生存。那簡直太不可思議了?！薄敖淌冢f的這些和我們金星人的空間計(jì)劃有無聯(lián)系？”“我的意思是：我們的飛船還得自帶氧氣，這樣，我們發(fā)射的飛船將不得不大大增加重量?！薄澳莾哼€有什么其他危險(xiǎn)因素么？”“請看這張照片——您看到一條河流一樣的線條，但衛(wèi)星已發(fā)現(xiàn)：那河水根本不能飲用。因此，連喝的水我們都得自己帶上！”“請問，照片上的這些黑色微粒又是什么玩意兒呢？”“對此我們還不能肯定。也許是些金屬顆?！鼈冄刂潭ㄜ壽E移動(dòng)并能噴出氣體、發(fā)出噪音，還會(huì)互相碰撞。它們的數(shù)量大得驚人，毫無疑問，我們的飛船會(huì)被它們撞個(gè)稀巴爛的！”“如果您說的都沒錯(cuò)，那么這是否意味著：我們將不得不推遲數(shù)年，來實(shí)現(xiàn)我們原來的飛船計(jì)劃？”“說對了。不過，只要我們能領(lǐng)到補(bǔ)充獎(jiǎng)金，我們會(huì)馬上開展工作的?！薄敖淌谙壬?，請問：為什么我們金星人耗費(fèi)數(shù)十億格勒思（金星的貨幣單位）向地球發(fā)射載人飛船呢？”“我們的目的是，當(dāng)我們學(xué)會(huì)呼吸地球上的空氣時(shí)，我們?nèi)ビ钪娴娜魏蔚胤蕉伎梢云桨矡o事了！”22．本文的體裁是__________，文章題目中的“挫折”指的是____________（3分）23．本文借虛構(gòu)的“金星人”之口，主要談了地球哪幾個(gè)方面的嚴(yán)重污染問題？（3分）24．本文的寫作目的在于揭示地球污染問題的嚴(yán)重性，從而警醒人們好好愛護(hù)我們的地球家園。文章借金星人之口表現(xiàn)主題有什么好處呢？（4分）25．請針對文中所揭示的地球遭到嚴(yán)重污染的問題，就其中一個(gè)或幾個(gè)方面談?wù)勎覀儜?yīng)該怎么做？（4分）四、寫作（40分）閱讀下面的材料，以“我生活在中”為題，寫一篇文章。如果一個(gè)孩子生活在恐懼中，那么他就學(xué)會(huì)了憂慮；如果一個(gè)孩子生活在諷刺中，那么他就學(xué)會(huì)了自卑；如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中，那么他就學(xué)會(huì)了自信；要求：（1）從所給材料中選擇一個(gè)劃線的詞或另外選一個(gè)更適合你自身情況的詞，填在橫線上；（2）文體不限；（3）500字以上；（4）不得在文中出現(xiàn)真實(shí)的校名、班名和人名。第三單元知識(shí)檢測與能力提高（一）一、1——5ACCCBB二、6．水塘碧波閃閃，如錦如緞7.魯提轄（魯達(dá)、魯智深），孫悟空三打白骨精等。8．陶淵明桃花源記9．神六的發(fā)射（1分）有助于中國未來研制和發(fā)射（1分）空間實(shí)驗(yàn)室（1分）。語言表達(dá)（1分）。10．?dāng)嗔司€的風(fēng)箏，搖搖擺擺，不知?dú)w宿。無舵的航船，顛顛簸簸，沒有方向。“你難道沒有聽到石頭里也有生命的吶喊嗎？你難道沒有用心靈聽到從那遙遠(yuǎn)的星系里傳來的友好問候嗎？”用擬人手法，有生動(dòng)、形象、親切的效果。（二）16.一個(gè)老獵人槍殺了一只懷孕的藏羚羊。（或：藏羚羊?yàn)楸Ｗo(hù)孩子向老獵人下跪但仍被槍殺）17.承上啟下（或過渡）；他在獵殺藏羚羊時(shí)心軟、手松、閉眼，但還是開了槍，他把獵獲的皮賣的錢一部分供自己消費(fèi)，更多的是用來救濟(jì)路遇的朝圣者。18.乞求獵人留下自己孩子的一條命19.在神圣的母愛面前，老獵人的良心受到譴責(zé)，他內(nèi)疚、悔恨，決心從此不再獵殺無辜的生命。20.應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，野生動(dòng)物也是自然中的一員，它們也有生存的權(quán)利；人類有保護(hù)野生動(dòng)物的權(quán)利，與它們和諧相處；保護(hù)野生動(dòng)物，就是保護(hù)人類自己。21.提示：只要合情合理即可。（三）22.科幻小說由于金星人不能適應(yīng)地球的惡劣環(huán)境而不得不推遲數(shù)年來實(shí)現(xiàn)其原來的飛船計(jì)劃23.①氣體污染；②水源污染；③噪音污染24.①以科幻的形象更吸引讀者；②通過第三者談，更能表明地球污染已嚴(yán)重到威脅人類自己的生存，使文章更有警示作用。（言之有理即可）5.提示：針對環(huán)境污染問題，主要談具體做法，只要言之有理即可。八年級(jí)語文下冊第三單元知識(shí)檢測與能力提高（二）（本試卷滿分120分，答題時(shí)間120分鐘）友情提醒：請認(rèn)真閱讀，仔細(xì)審題，冷靜思考。一、明察秋毫（18分）1．下列注音有誤的一項(xiàng)是()（3分）A．咫尺（zhǐ）逢蒿（hāo）鯤鵬（kūn）狼藉（jí）B．深邃（suì）混淆（xiáo）碩大（shuò）相形見絀（chù）C．牟?。╩óu）哂笑（shěn）裸露（luǒ）顫顫巍?。╟hàn）D．干涸（hé）庇護(hù)（pì）吞噬（shì）眾目睽睽（kuí）2．加點(diǎn)字的解釋有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A．小心翼翼(恭敬慎重的樣子)無言以對(來)B．眾目睽睽(睜大眼睛注視著)廣闊無垠(邊際)C．為人所知(被)精巧絕倫(同類)D．不自量力(測量)相形見絀(笨拙)3．選擇下列搭配有誤的一項(xiàng)是()（3分）A．《敬畏自然》——嚴(yán)春友——《大自然的智慧》B．《旅鼠之謎》——位夢華——《善待家園》C．《大雁歸來》——利奧波德——《沙鄉(xiāng)年鑒》D．《喂——出來》——星新一—《不速之客》4．與“皎潔的月亮從云縫后面向下窺探著”修辭手法相同的一項(xiàng)是（）（3分）A．朵朵浪花托起一個(gè)個(gè)美麗的傳說。B．休閑是人生一枚甘甜的果實(shí)。C．他委屈的淚水，像開了閘似的嘩嘩流了出來。D．在這時(shí)代的主旋律中，也偶爾有幾聲不和諧的音符。5．選出沒有語病的一句（）（3分）A．有沒有堅(jiān)定的意志，是一個(gè)人在事業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。B．中學(xué)生是學(xué)習(xí)的重要階段。C．北京博物院展出了新出土的兩千多年前的文物。D．我們聽到的是歡樂的歌聲和愉快的笑容。6．下列故事不是《三國演義》中的一項(xiàng)是（）（3分）A.三顧茅廬B.三氣周瑜C.桃園三結(jié)義D.三打祝家莊二、知識(shí)積累及運(yùn)用（20分）7．贈(zèng)別詩在中國古代詩詞中占有相當(dāng)?shù)谋嚷?。不少詩句至今仍被人們廣為傳誦。王維在《送元二使安西》中通過“，。”來表達(dá)對友人的深摯感情；李白在《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中借景抒情，用“，”含蓄地表達(dá)對友人的依依不舍之情;李白在《贈(zèng)汪倫》中以水之深喻情之深，化無形為有形的名句是“，?！倍哌m在《別董大》中用“，”安慰朋友；王勃更是樂觀，他在《送杜少府之任蜀州》用“，”寄語遠(yuǎn)方朋友，表明只要心心相印，哪怕距離遙遠(yuǎn)，也會(huì)覺得近在咫尺。（10分）8．調(diào)整下面句子的語序。（2分）①我父親清楚，老師“弄不成”為人忠厚卻沒有本事。②父親這次回家給我?guī)Щ匾粋€(gè)書包，還買了石板石筆。③父親讓我隨他到崔家莊小學(xué)念書。④臨到開學(xué)時(shí)，父親跟我媽媽商量，覺得我們村里的書房不是念書的地方。⑤我把這本完整的不同尋常的課本也帶去了。9．為下面的報(bào)導(dǎo)擬一條標(biāo)題。(不超過20個(gè)字)（3分）CCTV.com消息（新聞聯(lián)播）：神六平安回家，航天員順利出艙，翹首以盼的人們抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，用各種方式慶祝這一時(shí)刻?！吧窳貋砹耍覀兂晒α恕?，在廣州、成都、貴陽、銀川、福州、重慶，今天一早，大大小小的報(bào)攤上有關(guān)神六報(bào)道的報(bào)紙賣得格外好，南方日報(bào)還加急印制了30萬份號(hào)外贈(zèng)閱市民。在太原、合肥、長沙、?？凇⒗_，人們看電視、聽廣播、發(fā)短信、作板報(bào)，通過各種渠道了解、傳遞著“神六”回家的消息。在云南昆明斗南花卉市場上，今天凌晨，數(shù)千名正在交易的花農(nóng)花商通過市場里專門安裝的電視，也親眼目睹了“神六”平安回家的全過程。江西于都的農(nóng)民吹起了客家嗩吶，內(nèi)蒙古的牧民們換上了節(jié)日盛裝蒙古袍，甘肅數(shù)萬藏漢群眾跳起了喜慶吉祥的鍋樁舞。10．下面是《環(huán)球時(shí)報(bào)》的一則廣告詞，請任選一角度，對這一廣告詞作點(diǎn)賞析。（3分）看《環(huán)球時(shí)報(bào)》，把地球抱回家。賞析：11．改寫下面句子的畫線部分，使它和前面的句子形成對偶。（2分）原句：山間炊煙裊裊，如絲如線；江河中的片片帆影，像一首詩，又像一幅畫。改句：山間炊煙裊裊，如絲如線；，。三、你一定能合理地解釋語段后的問題?。?2分）(一)閱讀下面的文章，回答12——16題。（13分）①羅布泊的消亡與塔里木河有著直接關(guān)系。②塔里木河全長1321公里，是中國第一、世界第二大內(nèi)陸河。據(jù)《西域水道記》記載，20世紀(jì)20年代前，塔里木河下游河水豐盈，碧波蕩漾，岸邊胡楊叢生，林木茁壯。1925年至1927年，國民黨政府一聲令下，塔里木河改道向北流入孔雀河匯入羅布泊，導(dǎo)致塔里木河下游干旱缺水，3個(gè)村莊的310戶村民逃離家園，耕地廢棄，沙化擴(kuò)展。解放后的1952年，塔里木河中游因修筑輪臺(tái)大壩，又將塔里木河河道改了過來。塔里木河下游生態(tài)環(huán)境得以好轉(zhuǎn)，胡楊枝重吐綠葉，原來廢棄的耕地長出了青草，這里變成了牧場。③問題出在近30多年。塔里木河兩岸人口激增，水的需求也跟著增加。擴(kuò)大后的耕地要用水，開采礦藏需要水，水從哪里來？人們拼命向塔里木河要水。幾十年間塔里木河流域修筑水庫130多座，任意掘堤修引水口138處，建抽水泵站400多處，有的泵站一天就要抽水1萬多立方米。④盲目增加耕地用水、盲目修建水庫截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水，“四盲”像個(gè)巨大的吸水鬼，終于將塔里木河抽干了，使塔里木河的長度由60年代的1321公里急劇萎縮到現(xiàn)在的不足1000公里，320公里的河道干涸，以致沿岸5萬多畝耕地受到威脅。斷了水的羅布泊成了一個(gè)死湖、干湖。羅布泊干涸后，周邊生態(tài)環(huán)境馬上發(fā)生變化，草本植物全部枯死，防沙衛(wèi)士胡楊林成片死亡，沙漠以每年3米至5米的速度向湖中推進(jìn)。羅布泊很快與廣闊無垠的塔克拉瑪干大沙漠渾然一體。⑤羅布泊消失了。12．羅布泊消亡的原因是什么？（2分）13．第三段中的畫線句子多次引用數(shù)據(jù)，起到什么作用？（2分）14．第四段中的畫線句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么好處？（3分）15．第四段中加點(diǎn)的“盲目”能否去掉？為什么？（3分）16．從羅布泊消失的原因中，我們應(yīng)該吸取哪些教訓(xùn)？（3分）(二)閱讀下面的文章，回答17——20題。（12分）敬畏生命①弘一法師在圓寂前，再三叮囑弟子把他的遺體裝龕時(shí)，在龕的四個(gè)角下各墊上一個(gè)碗，碗中裝水，以免螞蟻蟲子爬上遺體后在火化時(shí)被無辜燒死。好幾次看弘一法師的傳記，讀到這個(gè)細(xì)節(jié)，總是為弘一法師對于生命深切的憐憫與敬畏之心所深深感動(dòng)。②上高中的時(shí)候，我家后院的墻洞里經(jīng)常有大老鼠出來偷吃東西。不知為什么，我的心里產(chǎn)生了一個(gè)殘酷的想法，悄悄地躲在墻邊，趁老鼠出來的時(shí)候，拿開水燙它，結(jié)果，一只大老鼠被滾燙的開水燙著后慘叫著縮進(jìn)了墻洞，我不知道它死了沒有，但那時(shí)我并沒意識(shí)到自己的殘忍，因?yàn)椤袄鲜筮^街，人人喊打”，在人類的心目中老鼠似乎有一千個(gè)應(yīng)該死的理由。然而，引起我內(nèi)心最大觸動(dòng)和自責(zé)的還是在兩個(gè)月后：我在后院又看到了那只大老鼠，它還活著，只是全身都是被燙傷之后留下的白斑，可是最讓人痛苦和不安的是，它居然還懷著小老鼠，腆個(gè)大肚子，動(dòng)作遲鈍地在地上尋覓著食物；我無法表達(dá)我那個(gè)時(shí)候的心情，我只覺得“生命”這個(gè)詞在我的心中突然凸現(xiàn)得那么耀眼，我只覺得我曾經(jīng)有過的行為是多么的卑劣和齷齪，這種感覺，在別人眼里也許會(huì)顯得很可笑，但是，我逐漸地感受到了生命的意義和分量。③法國思想家史懷澤曾在《敬畏生命》一書中寫道：他在非洲志愿行醫(yī)時(shí)，有一天黃昏，看到幾只河馬在河中與他們所乘的船并排而游，突然感悟到了生命的可愛和神圣。于是，“敬畏生命”的思想在他的心中驀然產(chǎn)生，并且成了他此后努力倡導(dǎo)和不懈追求的事業(yè)。④其實(shí)，也只有我們擁有對于生命的敬畏之心時(shí)，世界才會(huì)在我們面前呈現(xiàn)出它的無限生機(jī)，我們才會(huì)時(shí)時(shí)處處感受到生命的高貴與美麗。地上搬家的小螞蟻，春天枝頭鳴唱的鳥兒，高原雪山腳下奔跑的羚羊，大海中戲水的鯨魚等等，無不豐富了生命世界的底蘊(yùn)。我們也才會(huì)時(shí)時(shí)處處在體驗(yàn)中獲得“鳶（ｙｕ?。罾销棧╋w魚躍，道無不在”的生命的頓悟與喜悅。⑤因此，每當(dāng)讀到那些關(guān)于生命的故事，我的心中總會(huì)深切地感受到生命無法承受之重，如撒哈拉沙漠中，母駱駝為了使即將渴死的小駱駝喝到夠不著的水潭里的水而縱身跳進(jìn)了潭中；老羚羊們?yōu)榱耸剐×缪騻兲由粋€(gè)接著一個(gè)跳向懸崖，因而能夠使小羚羊在它們即將下墜的剎那以它們?yōu)樘逄綄γ娴纳筋^上去；一條鱔魚在油鍋中被煎時(shí)卻始終弓起中間的身子是為了保護(hù)腹中的魚卵；一只母狼望著在獵人的陷阱中死去的小狼而在凄冷的月夜下嗚咽嗥叫。其實(shí)，不僅僅只有人類才擁有生命神性的光輝。⑥有時(shí)候，我們敬畏生命，也是為了更愛人類自己，豐子愷曾勸告小孩子不要肆意用火或用水去殘害螞蟻。他認(rèn)為自己那樣做不僅僅出于憐憫之心，更是怕小孩子的那一點(diǎn)點(diǎn)殘忍心以后擴(kuò)大開來，以至駕著飛機(jī)裝著炸彈去轟炸無辜的平民。⑦確實(shí)，我們敬畏地球上的一切生命，不僅僅是因?yàn)槿祟愑袘z憫之心，更因?yàn)樗鼈兊拿\(yùn)就是人類的命運(yùn)；當(dāng)他們被殺害殆盡時(shí)，人類就像是最后的一塊多米諾骨牌，接著倒下的也便是自己了。17．題目中“敬畏”這個(gè)詞是何含義？（3分）18．第②段中畫線的“這種感覺”具體指什么？（3分）19．第④段中畫線語句“鳶飛魚躍，道無不在”中的“道”指什么？（3分）20．文章最后一段為什么說“它們的命運(yùn)就是人類的命運(yùn)”，我們能從中得到哪些認(rèn)識(shí)？（3分）(三)閱讀下面選文，回答21——26題。（17分）文竹①時(shí)常以為案上那一盆文竹，很快就會(huì)死去。一年來，這纖瘦的植物，仿佛掙扎于生死的邊緣，時(shí)青時(shí)褐，像文弱的君子恒對清癯的書生，病容凄楚對我的神色錯(cuò)愕。②燈下讀書，猛一抬頭，青青竹影便飛了眼里，再一抬頭，眸內(nèi)的青影仿佛枯敗如蒼顏。那真是變種的竹，退出了歲寒三友的陣營，從耐雪的堅(jiān)強(qiáng)，到畏風(fēng)畏雨的柔弱；從戶外的糾集繁生，到室內(nèi)的排他獨(dú)長，那鐵線一樣的幼莖纖枝。真的，只宜長在小小的盆內(nèi)，占據(jù)兩寸見方的空間?至于形象，那在微風(fēng)里搖搖欲折的自悲自嘆，雖然贏得栽竹者的相憐相惜，但多少有辱竹名了。③大概文竹只宜細(xì)心呵護(hù)的女性栽種吧，一旦落入粗心大意的人手里，就要吃苦頭了。那是不宜經(jīng)常曬太陽和澆水的植物。當(dāng)陽光悄步躡近，我就把它放到書架上，讓青青竹色爬入唐詩宋詞的意境中。不過澆水卻沒有定時(shí)，有兩日一澆，也有十多日滴水不沾的。我原是個(gè)不懂栽植物的人，何況是嬌生慣養(yǎng)的文竹?買回來不久，竹葉開始黃了，自葉尖徐徐蔓延，瞬間已蒼顏衰鬢頹然乎其間，凄涼待斃。偶然我剪掉枯葉，落在盆里聊作春泥護(hù)花。每次以為最后一點(diǎn)墨綠即將消失了，誰知嫩綠卻自枯葉間鉆出。一年下來，不死反而長高。我才驚覺有些植物，表面柔弱實(shí)則剛強(qiáng)，潛藏著無窮的生命力和求生意志。是的，不斷枯萎與更生，生命會(huì)變得更豐盛，一室春意在青綠里流轉(zhuǎn)。21．在第①自然段中，作者不惜筆墨描繪文竹的外在形象，能集中表現(xiàn)文竹的外在形象的詞語主要有哪幾個(gè)？（2分）22．第②自然段中，作者說文竹是“變種的竹”，理由有哪些？（4分）23．同任何事物一樣文竹的生命也有兩重性，文中能表現(xiàn)這一特點(diǎn)的句子是：（2分）24．一篇好散文常常少不了一些點(diǎn)睛妙筆，本文中也有很多妙筆，請選出一處來，談?wù)勊o你的啟發(fā)。（3分）25．聯(lián)系全文看，文竹那么“文弱、纖瘦”“嬌生慣養(yǎng)”，作者卻非常喜歡它，把它供養(yǎng)在案頭，就是因?yàn)樗芙o人以生命的啟迪，現(xiàn)實(shí)當(dāng)中還有很多花草是讓人們厚愛的，你厚愛的是哪種花草？請寫出來并說明喜愛的理由。（3分）26.好的作品常能給讀者以由此及彼的聯(lián)想。如讀到本文的“落在盆里聊作春泥護(hù)花”，我們就不會(huì)不聯(lián)想起清代詩人的《》詩中“落紅本是無