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PAGE幼兒園小班數(shù)學(xué)教案――認識三角形

類型：幼兒園小班數(shù)學(xué)教案,幼兒園小班教案,幼兒園教案

標(biāo)題：幼兒園小班數(shù)學(xué)教案――認識三角形

活動目標(biāo)１、通過觀察、操作認識三角形的特征。２、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和操作能力?；顒訙?zhǔn)備１、三角形圖形、畫點的底圖、水筆、三角形組合的掛圖、教室周圍布置三角形的實物。２、正方形的蠟光紙、剪刀、膠水、圖畫紙?；顒舆^程１、導(dǎo)入：有個圖形寶寶來我們班做客，你們想知道是什么圖形寶寶嗎？２、出示三角形，讓幼兒說出三角形的名稱，然后讓幼兒找出教室周圍與三角形相似的實物。３、提出問題：“你怎么知道它們是和三角形寶寶一樣的圖形？”引導(dǎo)幼兒用手摸摸三角形的角和邊，體會三角形的外形――三個角，三條邊。４、出示三角形組合的掛圖：（１）引導(dǎo)幼兒找出掛圖的圖案都是三角形組成的。（２）請幼兒說說怎么知道是三角形組成的。５、出示圖，請幼兒用直線與點連接起來成三角形。６、老師與小朋友一起講評連接三角形的情況。７、剪貼花：（１）出示范例：引導(dǎo)幼兒觀察老師的花是用什么圖形粘貼的。（２）提出問題：沒有三角形的蠟光紙怎么辦？（引導(dǎo)幼兒用正方形折剪成三角形進行粘貼。幼兒園小班數(shù)學(xué)教案――認識三角形

活動目標(biāo)１、通過觀察、操作認識三角形的特征。２、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和操作能力。活動準(zhǔn)備１、三角形圖形、畫點的底圖、水筆、三角形組合的掛圖、教室周圍布置三角形的實物。２、正方形的蠟光紙、剪刀、膠水、圖畫紙?；顒舆^程１、導(dǎo)入：有個圖形寶寶來我們班做客，你們想知道是什么圖形寶寶嗎？２、出示三角形，讓幼兒說出三角形的名稱，然后讓幼兒找出教室周圍與三角形相似的實物。３、提出問題：“你怎么知道它們是和三角形寶寶一樣的圖形？”引導(dǎo)幼兒用手摸摸三角形的角和邊，體會三角形的外形――三個角，三條邊。４、出示三角形組合的掛圖：（１）引導(dǎo)幼兒找出掛圖的圖案都是三角形組成的。（２）請幼兒說說怎么知道是三角形組成的。５、出示圖，請幼兒用直線與點連接起來成三角形。６、老師與小朋友一起講評連接三角形的情況。７、剪貼花：（１）出示范例：引導(dǎo)幼兒觀察老師的花是用什么圖形粘貼的。（２）提出問題：沒有三角

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