下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
小學(xué)數(shù)學(xué)老師的讀書筆記讀《簡單教數(shù)學(xué)——一個(gè)特級(jí)教師的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)智慧》有感讀了戴曙光老師的《簡單教數(shù)學(xué)—一個(gè)特級(jí)教師的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)智慧》這本書,不敢說感悟頗深,但戴老師的很多觀點(diǎn)我非常認(rèn)同。如“簡單課堂真實(shí),樸實(shí),扎實(shí),實(shí)實(shí)在在,沒有過多的華麗色彩,沒有過多的熱熱鬧鬧,沒有過多的刻意追求。”“簡單的課堂看似簡單,卻有內(nèi)涵;看似簡單,卻又韻味;看似簡單。卻不簡單。戴老師總結(jié)出來的教師有準(zhǔn)備地教和學(xué)生輕松地學(xué)的方法非常實(shí)用。于是我用思維導(dǎo)圖的方法進(jìn)行歸納整理,如下:
我將書中頗有感覺的觀點(diǎn)也羅列如下:
1、我們到底要做一個(gè)怎樣的教師?是靠長期加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)來提高學(xué)生的成績而滿足一己私利,還是靠提高我們自身的專業(yè)水平,讓學(xué)生又快又樂地學(xué)習(xí),而享受教育的樂趣呢?
2、減負(fù)的根本是提高教學(xué)效率。
3、葉圣陶說:”凡為教,目的在達(dá)到不需要教?!?/p>
4、要弄清楚”所以然“,通用的方法有兩種:一是圖示法,另一種是遷移法。
5、蘇霍姆林斯基說:”如果你所追求的只是那種表面的、顯而易見的刺激、以引起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和上課的興趣,那你就永遠(yuǎn)不能培養(yǎng)起學(xué)生對(duì)腦力勞動(dòng)的真正熱愛?!?/p>
6、教師要把教學(xué)的著力點(diǎn)放在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的”再創(chuàng)造“上。
7、學(xué)生認(rèn)知有其規(guī)律,教學(xué)要求實(shí)、求新甚至求異。所謂”教學(xué)有法,教無定法“,是指同樣的內(nèi)容,可以有不同的課堂演繹;但不同的演繹,都必須尊重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。
8、生活的數(shù)學(xué),活動(dòng)的數(shù)學(xué),才是有魅力的數(shù)學(xué)。
9、教育應(yīng)該順其自然,一切急功近利的教育行為都可能造成無法彌補(bǔ)的損失。只有教師的教育行為真正觸及學(xué)生的心靈深處,教育才會(huì)真正發(fā)揮作用。
10、數(shù)學(xué)教育應(yīng)遵循人的成長規(guī)律,切忌急于求成。要回歸自然,回歸常態(tài),學(xué)會(huì)等待,寓
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2023年胺類項(xiàng)目融資計(jì)劃書
- 養(yǎng)老院老人生活設(shè)施維護(hù)制度
- 養(yǎng)老院老人財(cái)務(wù)管理制度
- 旅行社酒店入住合同(2篇)
- 《報(bào)價(jià)回購經(jīng)驗(yàn)分享》課件
- 2024年度演出器材租賃免責(zé)協(xié)議書下載3篇
- 中小學(xué)教師多媒體課件制作培訓(xùn)流程
- 2025年淮安貨運(yùn)資格證試題及答案
- 2025年拉薩貨運(yùn)從業(yè)資格證模擬考試題庫及答案詳解
- 2025年福建道路客貨運(yùn)輸從業(yè)資格證b2考試題庫
- 水泥混凝土路面施工方案85171
- 建筑電氣施工圖(1)課件
- 質(zhì)量管理體系運(yùn)行獎(jiǎng)懲考核辦法課案
- 泰康人壽養(yǎng)老社區(qū)介紹課件
- T∕CSTM 00584-2022 建筑用晶體硅光伏屋面瓦
- 2020春國家開放大學(xué)《應(yīng)用寫作》形考任務(wù)1-6參考答案
- 國家開放大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)院生活中的法律第二單元測(cè)驗(yàn)答案
- CAMDS操作方法及使用技巧
- Zarit照顧者負(fù)擔(dān)量表
- 2021年全國質(zhì)量獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)材料-財(cái)務(wù)資源、財(cái)務(wù)管理過程及結(jié)果課件
- 5F營銷工業(yè)化模式(194張)課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論