部編版三年級(jí)上冊(cè)語文期中考試試卷(含參考答案)

三年級(jí)上學(xué)期語文階段質(zhì)量檢測(cè)一、把下面的詩句抄寫在田字格中，盡量做到橫平豎直，撇捺舒展意欲捕名蟬，忽然閉口立。二、根據(jù)拼音寫詞語。1．一個(gè)qínglǎn（ ）的日子，我們走進(jìn)ānjìng（ ）的樹林。紛飛的luòyè（ ，猶如一枚枚金黃的yóupiào（ ，在微風(fēng)中盡情地tiàow（ 我張開shuāngb（ 放聲gēchàn（ 啊，深秋，你好！2．饑餓和něng（ ）阻擋不了他前進(jìn)的腳步。bàoēgǔ（ ）中，他回頭望了望無邊的huāngyuán（ ，pīnmìng（ ）地向前爬去。他已經(jīng)做好了犧牲的zhǔnbèi（ 三、選擇正確的讀音或漢字用“√”標(biāo)出。1.（wéi．理（chǔcù。2．小白兔（bēibèi）著一大袋卜（luóló，高興得幾乎（jī跳起來。它想：我要請(qǐng)小伙伴來吃，我（dád?。?yīng)過它們一起分享的。3.她迅速穿（帶戴）整齊，很快地找到了自己的（坐作座）位安安靜靜地（坐作座）了下來，認(rèn)真地干著自己的工（坐作座四、比一比，組成詞語寫下來。楊（）經(jīng)（）飄（）訪（）揚(yáng)（）徑（）漂（）仿（）五、詞語積累與運(yùn)用。1.按要求寫詞語。含有人體器官的成語：口干舌含有“數(shù)字”的詞語：四面八2.把下列詞語補(bǔ)充完整。（ （ ） （ 自（ ） （ （ （ （ ）（ （ 咽 雅（ （ 3.給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，把序號(hào)寫在括號(hào)里“盡”的意思：A完B全部用出C全，所有的（1）這件事情盡人皆知（ ）（2）地球上的煤并不是取之不盡的。（ ）（3）他特別認(rèn)真，總是盡力完成每一項(xiàng)工作（ ）4.選擇合適的詞語填空。A果然 B當(dāng)然 C竟然（1）天氣預(yù)報(bào)說今天有雨，午飯后（ ）下起了大雨。（2）一向堅(jiān)強(qiáng)的媽媽這次（ ）淚流滿面，說不出話來。（3）我和他那么熟（ ）知道他的家住在哪里了六、句子積累與運(yùn)用。1.補(bǔ)充完整。（1）一個(gè)籬笆三個(gè)樁，。（2），理不辯不明。（3）蕭蕭梧葉送寒聲，。（4）我們熱火朝天地干起來，很快就把一大堆垃圾運(yùn)到了垃圾池里，把“這真是 ， 2.發(fā)揮想象，把句子寫生動(dòng)。秋風(fēng)吹來滿樹的葉子紛紛落下像 。3.用修改符號(hào)修改病句。運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，操場(chǎng)上空飄揚(yáng)著五顏六色的的紅旗。七、閱讀積累與運(yùn)用。1.這四單元的學(xué)習(xí)讓我收獲不少：我感受到了秋天的雨特別神奇：它把給了銀杏樹，把給了楓樹，是給田野的，是給果樹的我認(rèn)識(shí)了 的孫中山認(rèn)識(shí)了 的螞蟻隊(duì)長(zhǎng)《 》一文讓我看到了小蟋蟀青頭和紅頭之間美好的友誼《總也倒不了的老屋》讓我懂得了做人也要像老屋那樣 。2.“停車坐愛楓林晚， ”這是唐代詩人寫的《》中的詩句。本句中“坐”意思是 。這是一首描寫季節(jié)的詩。我還知道描寫秋天的古詩有《 》。3話是《 》，主人公是 。除此之外，這本書還有許多有趣的故事讓人回味無窮，如《 《 。八、閱讀理解與運(yùn)用。黑墨和硯臺(tái)黑墨（mò）與硯（yàn）臺(tái)是好朋友。有一天，黑墨昂著頭（驕傲虛心）“老兄啊，我不想跟你相守下去了你這點(diǎn)小肚子怎能容納我這塊大料？要是讓我出去在桌上或是地面上打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，保證可以磨出更多的墨汁來”“你不要多想了發(fā)揮作用，否則將一事無成”（才能本領(lǐng)黑墨拉長(zhǎng)了他那副黑面孔，氣勢(shì)洶洶地（尋問質(zhì)問）硯臺(tái)。說完黑墨騰地跳出硯臺(tái)在桌面上呼呼啦啦地轉(zhuǎn)動(dòng)起來驕傲的黑墨如溜冰場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，做著各種高難度動(dòng)作。黑墨轉(zhuǎn)啊，轉(zhuǎn)?。∞D(zhuǎn)得頭昏眼花，猛一跤跌在桌面上，腰也扭了，腿也折了。硯（真誠誠實(shí)）地說“你把自己估計(jì)得太高了。其實(shí)，離開了和我，你又有什么作為呢？快回來吧”黑墨不好意思地低下了頭。從此以后，黑墨就安心地在觀臺(tái)里轉(zhuǎn)磨，再也不想跳出去了。1.這篇短文一共有（ ）個(gè)自然段。2.在文中的括號(hào)里用“√”標(biāo)出恰當(dāng)?shù)脑~語。3.請(qǐng)用“ ”畫出一個(gè)打比方的句子。4.本文告訴了我們一個(gè)深刻的道理，請(qǐng)用“﹏﹏”在文中畫出來。5.你喜歡文中的