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課題任務(wù)5.1.3航拍校園風(fēng)光授課時(shí)間80分鐘教學(xué)目標(biāo)【1】知識(shí)與技能:1.展現(xiàn)、環(huán)繞、半環(huán)繞的攝像手法得到熟悉。2.展現(xiàn)、環(huán)繞、半環(huán)繞的攝像技巧得到掌握?!?】過程與方法:1.通過分析演示,討論歸納,熟悉無人機(jī)攝像手法的方法。2.通過任務(wù)驅(qū)動(dòng),合作探究,掌握無人機(jī)攝像技巧的方法?!?】情感態(tài)度價(jià)值觀:1.規(guī)范作業(yè)的習(xí)慣得到了培養(yǎng)。2.團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)得到了樹立。重點(diǎn)熟悉展現(xiàn)、環(huán)繞的攝像手法。難點(diǎn)掌握展現(xiàn)、環(huán)繞的攝像技巧。教學(xué)方法教法:任務(wù)驅(qū)動(dòng)、分析演示學(xué)法:合作探究、討論歸納教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課前準(zhǔn)備1.按照“組間同質(zhì),組內(nèi)異質(zhì)”的原則進(jìn)行分組,小組一般4-6人為宜。2.通過預(yù)習(xí)教材,查詢資料,整理知識(shí)點(diǎn)及待解決問題,便于課堂釋疑。一、導(dǎo)入(5分鐘)課前導(dǎo)入(5分鐘)1.播放《航拍中國》視頻片段,展現(xiàn)出面對(duì)各種不同景物的拍攝手法。觀看要求:同學(xué)們?cè)谟^看的同時(shí),尋找出不同的手法!2.布置小討論:這幾個(gè)電影片段分別運(yùn)用了哪幾種攝像手法?1.觀看無人機(jī)航拍的經(jīng)典案例《航拍中國》,記錄電影時(shí)間節(jié)點(diǎn)及手法。2.通過分析電影片段,小組討論得出:分別是展現(xiàn)、環(huán)繞、半環(huán)繞這三種攝像手法。二、學(xué)習(xí)新知(15分鐘)任務(wù)一(15分鐘)1.構(gòu)建教學(xué)情境:值此美麗校園評(píng)比之際,我們?yōu)閷W(xué)校制作一支校園宣傳片,教師發(fā)布《宣傳片制作方案》。2.宣傳片初步考慮采用基礎(chǔ)的無人機(jī)攝像手法:展現(xiàn)拍攝、環(huán)繞拍攝、半環(huán)繞拍攝,主要運(yùn)用于校園大門、圖書館、教學(xué)樓等建筑物的拍攝。展現(xiàn)拍攝:展現(xiàn)拍攝具有一定的揭示性,可以作為電影開始的定場畫面出現(xiàn)。首先揭示性鏡頭從一個(gè)小畫面開始,然后隨著鏡頭的移動(dòng)向前逐漸展現(xiàn),是一部影片開始或展示某些大的拍攝對(duì)象時(shí)非常不錯(cuò)的方法,可以揭示出意料之外的場景,例如瀑布、高山。環(huán)繞拍攝:展現(xiàn)拍攝具有一定的揭示性,可以作為電影開始的定場畫面出現(xiàn)。首先揭示性鏡頭從一個(gè)小畫面開始,然后隨著鏡頭的移動(dòng)向前逐漸展現(xiàn),是一部影片開始或展示某些大的拍攝對(duì)象時(shí)非常不錯(cuò)的方法,可以揭示出意料之外的場景,例如瀑布、高山。半環(huán)繞拍攝:半環(huán)繞拍攝比環(huán)繞拍攝簡單很多。它的動(dòng)態(tài)比較主動(dòng),有掃掠的感覺即可。3.教師截取電影片段中三種攝像手法的始端與末端。請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行預(yù)判:畫出無人機(jī)的飛行軌跡、鏡頭朝向等。1.學(xué)生領(lǐng)取《宣傳片制作方案》,進(jìn)入無人機(jī)攝像員的崗位角色中,以小組為單位進(jìn)行任務(wù)分析,預(yù)設(shè)拍攝過程中的問題,并想好預(yù)案。2.深入學(xué)習(xí)展現(xiàn)、環(huán)繞、半環(huán)繞這三種攝像手法。3.學(xué)生分析從圖1到圖2,并畫出草圖預(yù)判無人機(jī)的飛行軌跡和鏡頭朝向。著重學(xué)習(xí)攝像手法。設(shè)計(jì)意圖1.觀看視頻,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;2.分析案例,演示操作,建立初步認(rèn)知,熟悉無人機(jī)攝像手法;3.重點(diǎn)講解展現(xiàn)、環(huán)繞的拍攝手法,為任務(wù)實(shí)施奠定基礎(chǔ)。任務(wù)二(40分鐘)1.布置實(shí)驗(yàn)任務(wù),要求學(xué)生檢查實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備。2.教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行外業(yè)航拍,借助無人機(jī)地面站設(shè)定飛行參數(shù),通過地面站進(jìn)行模擬航拍。步驟一:展現(xiàn)拍攝場景:校園入口。步驟二:環(huán)繞拍攝場景:建筑四周。小技巧或小知識(shí):進(jìn)行環(huán)繞拍攝時(shí),要特別注意偏航控制,飛的圈越大,偏航控制的幅度就要越小。步驟三:半環(huán)繞拍攝場景:建筑的主視面。3.教師點(diǎn)撥展現(xiàn)、環(huán)繞、半環(huán)繞的攝像技巧,組織學(xué)生按組輪換,指導(dǎo)飛行路徑及拍攝角度,并根據(jù)地面影像調(diào)整操作方案,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。1.根據(jù)實(shí)驗(yàn)任務(wù)書,檢查備飛工作是否到位。2.根據(jù)教師指導(dǎo),學(xué)生初步設(shè)定相關(guān)參數(shù)進(jìn)行模擬航拍,并對(duì)相關(guān)操作進(jìn)行調(diào)整,規(guī)劃飛行路線、鏡頭角度等。(1)展現(xiàn)拍攝操控技巧:將無人機(jī)上升到20米左右高度,調(diào)整遙控器左上角撥輪,鏡頭正對(duì)浙江音樂學(xué)院,向前推動(dòng)左搖桿操控?zé)o人機(jī)向前飛行,保持穩(wěn)定,同時(shí)撥動(dòng)遙控器左上角撥輪,慢慢將鏡頭向上傾斜。(2)環(huán)繞拍攝操控技巧:將無人機(jī)上升至50米左右高度,調(diào)整撥遙控器左上角撥輪,使鏡頭對(duì)準(zhǔn)中間建筑物,向左前方推動(dòng)左搖桿,從左側(cè)進(jìn)行側(cè)飛,同時(shí)進(jìn)行右側(cè)的偏航控制,環(huán)繞建筑物飛行,整個(gè)過程保持鏡頭對(duì)準(zhǔn)圓心。(3)半環(huán)繞拍攝操控技巧:處于懸停狀態(tài),鏡頭對(duì)準(zhǔn)被攝建筑物,向前推動(dòng)左搖桿,控制無人機(jī)從建筑物左側(cè)向前飛行,當(dāng)從旁邊穿過建筑物時(shí),調(diào)整左搖桿,進(jìn)行偏航操控,始終保持建筑物處在畫面中,向左前方推動(dòng)左搖桿,使無人機(jī)做一個(gè)180度轉(zhuǎn)彎,結(jié)束時(shí)處于相互飛行的狀態(tài),沿著之前的飛行軌跡飛離。掠過建筑物。3.學(xué)生操作,完成展現(xiàn)、環(huán)繞、半環(huán)繞手法的攝錄,其他組學(xué)生進(jìn)行觀摩,寫下觀察報(bào)告,積累操作經(jīng)驗(yàn)。設(shè)計(jì)意圖1.備飛工作的檢查,規(guī)范作業(yè)的習(xí)慣得到培養(yǎng);2.組內(nèi)輪崗,討論歸納,團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)得到樹立;3.任務(wù)驅(qū)動(dòng),合作探究,無人機(jī)攝像技巧得到掌握。三、作業(yè)點(diǎn)評(píng)反饋環(huán)節(jié)(15分鐘)點(diǎn)評(píng)作品給予指導(dǎo)1.展現(xiàn)拍攝:這種攝像手法,比較講究環(huán)境的選擇,我們需要觀察好周圍環(huán)境,選擇一個(gè)小的場景設(shè)置一個(gè)揭示性鏡頭,隨著鏡頭移動(dòng)逐漸展現(xiàn),計(jì)劃好拍攝路線,并確定從哪里開始轉(zhuǎn)折,以及鏡頭的傾斜角度都很重要;2.環(huán)繞拍攝:操控要保持勻速,穩(wěn)定地沿著建筑物呈圓形環(huán)繞。環(huán)繞鏡頭一般要去凸顯和強(qiáng)調(diào)被攝主體,因此一般從主體建筑的左側(cè)或右側(cè)進(jìn)行側(cè)飛,比較細(xì)致有耐心地去交代建筑的整體結(jié)構(gòu);3.半環(huán)繞拍攝:因?yàn)楸拳h(huán)繞拍攝的時(shí)間更短,拍攝的內(nèi)容要精煉。因此在場景選擇時(shí)要有落腳點(diǎn),動(dòng)態(tài)比較主動(dòng),有掃掠的感覺即可。四、課堂小結(jié),布置作業(yè)(5分鐘)小結(jié)任務(wù)5.1.3航拍校園風(fēng)光1.展現(xiàn)、環(huán)繞、半環(huán)繞的攝像手法2.展現(xiàn)、環(huán)繞、半環(huán)繞的攝像技巧(1)展現(xiàn)拍攝:展現(xiàn)的轉(zhuǎn)折及角度的把握(2)環(huán)繞拍攝:呈圓形環(huán)繞,拍攝時(shí)要?jiǎng)蛩?、平穩(wěn)(3)半環(huán)繞拍攝:呈扇形掃掠,內(nèi)
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