高一下學期期末語文試題卷及答案

班級：姓名：考場：座班級：姓名：考場：座號：……………密…封……線……內(nèi)…不…準…答……題…………………選擇題（每小題2分，共20分。每小題只有一個選項是正確的，請將正確選項的序號填在題后的括號內(nèi)）下列詞語中加線字的讀音完全正確的一組是（）A.殼面(ké)記載(zǎi)絳囊(xiáng)混和(hùn)B.泅水(qiú)葦眉(wěi)菱角(Iínɡ)撲棱棱(Iénɡ)C.綸巾(ɡuān)齷齪(wù)龜裂(jūn)瓔珞(Iào)D.縈紆(yū)凝噎(yàn)嘔呀(oū)蝦蟆(há)下列古詩詞默寫無誤的一組是（）行道遲遲，再渴再饑。人生得意需盡歡，莫使金樽空對月。東船西舫悄無言，未見江心秋月白。江山如畫，一時多少豪杰。3、下列句子中標點符號使用正確的一項是（）她到處去給我借書，頂著雨或冒了雪推我去看電影，像過去給我找大夫，打聽偏方那樣，抱了希望。乳白色的神舟五號飛船內(nèi)，楊利偉——中國第一個航天員正靜候著一個舉國關(guān)注的時刻。荔枝的肉大多數(shù)白的半透明，說它“瑩白如冰雪”，完全正確。最后，一個人可能了解到超乎社會整體之上，還有一個更大的整體，———即宇宙。4、下列各組詞語意思相近的一組是（）大膽猜測大膽想象大搖大擺夸大其事言外之意弦外之音話中有話意在言外顛倒黑白混淆是非指鹿為馬指桑罵槐人山人海水泄不通挨肩擦背人多勢眾5、下面句子中加線成語使用不恰當?shù)氖牵ǎ┤藗兂３ＵJ為，售樓員個個巧舌如簧，專挑好的說。官員寫詩為人詬病，往往遭到“不務正業(yè)”和“附庸風雅”之類的非議。王剛一直想買一套中華書局八十年代出版的《史記》，這次去上海出差，終于買到一套，真是妙手偶得?。〈罅哭D(zhuǎn)發(fā)的拜年短信，常常毫無個性和感情色彩，卻沾染了現(xiàn)代人的某種功利性、庸俗化的人際文化特色，因此很多人對節(jié)日期間的一些所謂短信不勝其煩。下列語句排序正確的一項是（）①許三多拖著伍六一，向終點做拼命沖刺。②成才忽然掉頭就跑，往終點奔跑。③伍六一強掙著就是不讓，但那條腿已經(jīng)吃不上勁了，大半拉沉重的身子被許三多架在肩上。④許三多卻看也不看跑去的成才，他將背包背在了身子前邊，搶上來抓住伍六一，他不想丟下他，他要背著他走。①③④②B.③④②①C.②④③①D.④③②①下面對課文的說明和分析，明顯有錯誤的一項是（）A.林黛玉進賈府，“步步留心，時時在意，不肯輕易多說一句話”寫出了她謹小慎微的態(tài)度，敏感心重的性格，以及她“寄人籬下”的心境。B.朱自清的《荷塘月色》是一篇以寫景為主的抒情散文。文中委婉曲折地表達了他不滿現(xiàn)實、幻想超脫現(xiàn)實而又無法超脫的苦悶心情。C.《念奴嬌·赤壁懷古》抒發(fā)了作者貶謫失意、功業(yè)無成的感慨，結(jié)尾處“人生如夢”感喟，表達了蘇軾消極無為的性格。隱含著郁郁不平的氣息。D.《將進酒》是李白的一首詩，慷慨瀟灑，感情奔放，大氣磅礴，洋溢著詩人雖悲憤但不沉淪的人生豪情。下列語句中，修辭手法判斷有誤的一項是（）A.在它面前，她簡直像一葉沒根的小草。（比喻）B.山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點。（擬人）C.隔著八百里，我都聞到飯菜的香味了。（夸張）D.間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。（對偶）下列沒有通假字的一項是（）A.一尊還酹江月B.徑須沽取對君酌C.所以傳道受業(yè)解惑也D.金就礪則利下列作家、作品、體裁對應不正確的一項是（）A賈祖璋--《南州六月荔枝丹》--科學小品B白居易--《琵琶行》--詩歌C王蒙--《善良》--抒情散文D沈從文--《邊城》--小說文言文閱讀（共20分）閱讀下面文字，完成11-13題。古之學者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也。位卑則足羞，官盛則近諛?！眴韬?！師道之不復可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！11、解釋下列加線詞語（每小題2分，共6分）①無貴無賤，無長無少②彼與彼年相若也③君子不齒翻譯下列句子（每小題3分，共9分）①吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？②愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。③句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。本文出自，作者，字。為之首，是唐代運動的倡導者。（每空1分，共5分）現(xiàn)代文閱讀（共20分）閱讀下面文字，完成14-19題。母親去世后，我們搬了家。我再到母親住過的那個小院兒去。小院兒在一個大院兒的盡里頭。我搖車到大院兒去坐坐，但不愿意去那個小院兒，手搖車進去不方便，院兒里的老太太們還都把我當兒孫看，尤其想到我又沒了母親，但都不說，光扯些閑話，怪我不常去。我坐在院子當中，喝東家的茶，吃西家的瓜。有一年，人們終于又提到母親：“到小院兒去看看吧，你媽種的那棵合歡樹今年開花了!”我心里一陣抖，還是推說手搖車進出太不易。大伙就不再說，忙扯些別的，說起我們原來住的房子里現(xiàn)在住了小兩口，女的剛生了個兒子，孩子不哭不鬧，光是瞪著眼睛看窗戶上的樹影兒。我沒料到那棵樹還活著。那年，母親到勞動局去給我找工作，回來時在路邊挖了一棵剛出土的“含羞草”，以為是含羞草，種在花盆里長，竟是一棵合歡樹。母親從來喜歡那些東西，但當時心思全在別處。第二年合歡樹沒有發(fā)芽，母親嘆息了一回，還不舍得扔掉，依然讓它長在瓦盆里。第三年，合歡樹卻又長出葉子，而且茂盛了。母親高興了很多天，以為那是個好兆頭，常去侍弄它，不敢再大意。又過一年，她把合歡樹移出盆，栽在窗前的地上，有時念叨，不知道這種樹幾年才開花。再過一年，我們搬了家，悲痛弄得我們都把那棵小樹忘記了。與其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵樹吧。我也想再看看母親住過的那間房。我老記著，那兒還有個剛來到世上的孩子，不哭不鬧，瞪著眼睛看樹影兒。是那棵合歡樹的影子嗎?小院兒里只有那棵樹。院兒里的老太太們還是那么歡迎我，東屋倒茶，西屋點煙，送到我跟前。大伙都不知道我獲獎的事，也許知道，但不覺得那很重要；還是都問我的腿，問我是否有了正式工作。這回，想搖車進小院兒真是不能了。家家門前的小廚房都擴大，過道窄到一個人推自行車進出也要側(cè)身。我問起那棵合歡樹。大伙說，年年都開花，長到房高了。這么說，我再也看不見它了。我要是求人背我去看，倒也不是不行。我挺后悔前兩年沒有自己搖車進去看看。我搖著車在街上慢慢走，不急著回家。人有時候只想獨自靜靜地呆一會兒。悲傷也成享受。有一天那個孩子長大了，會想起童年的事，會想起那些晃動的樹影兒，會想起他自己的媽媽，他會跑去看看那棵樹。但他不會知道那棵樹是誰種的，是怎么種的。給加線的字注音（2分）①侍弄②晃動15、選文出自課文，作者，代表作品有等。（每空1分，共3分）16、填入文中第一段空白處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）很少偶爾推說沒有一次說很少一次推說很少偶爾就說選文第二段中作者描寫了合歡樹的由來，詳細描寫了從開始誤認為的一顆“含羞草”長成的了一個參天大樹，這樣寫有什么深意？（4分）如何理解作者所說的“悲傷也成享受”？（4分）為什么文章最后寫到一個與“我”無關(guān)的孩子看到樹？（5分）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（40分）隨著各種自拍神器的橫空出世，借助美顏相機、美圖秀秀等自拍軟件的神效，矮窮矬、黑窮丑能瞬間變?yōu)楦吒粠洝赘幻?，這滿足了不少男女的愛美之心，但也有人認為這是對真實的掩蓋，是自欺也是欺人。近日有一款“反美顏”應用軟件問世。該軟件號稱能消除美圖效果，將“美麗”瞬間“打回原形”。不少人坦言，上社交網(wǎng)站再也不用擔心被欺騙了，但也有人認為將真實的生活美化一下又有何妨？要求：①自選角度，確定立意，自擬標題，除詩歌外文體不限。②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。③不少于600字。④不得套作，不得抄襲。高一語文參考答案選擇題1-5.BDCBC6-10.CCBDC二、文言文閱讀11.①無論②相似，差不多③看不起12.①我（是向他）學習道理啊，哪管他的生年比我早還是比我晚呢？②（人們）愛他們的孩子，就選擇老師來教他，（但是）對于他自己呢，卻以跟從老師（學習）為可恥，真是糊涂啊!③（一方面）不通曉句讀，（另一方面）不能解決疑惑，有的（句讀）向老師學習，有的（疑惑）卻不向老師學習；小的方面倒要學習，大的方面反而放棄（不學），我沒看出那種人是明智的?！稁熣f》韓愈退之唐宋八大家古文三、現(xiàn)代文閱讀14.shìhuànɡ15.《合歡樹》史鐵生《我與地壇》或《務虛筆記》等16.A17、合歡樹的成長經(jīng)歷與作者的成長經(jīng)歷有類似之處。合歡樹是作者個人命運的寫照，通過對合歡樹的描寫表現(xiàn)作者對命運的一