2024年中考語文臨考押題卷01（天津卷）（考試版）

2024年中考語文臨考押題卷01語文·全解全析第Ⅰ卷（選擇題共29分）一、（本大題共11小題，共29分。14小題，每題2分；711小題，每題3分）1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．恪守（kè）婆娑（suō）緘默（jiān）味同嚼蠟（jiáo）B．拘泥（nì）懲戒（chěng）亙古（gèn）前仆后繼（pú）C．豢養(yǎng)（juàn）應(yīng)和（hè）煙囪（cong）銳不可當(dāng)（dāng）D．訂正（dìng）驀然（mù）俯瞰（kàn）接踵而至（zhǒng）2．依次填入下文橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（2分）詩詞是中華文化中的一棵參天大樹，是______漢語的精華所在。雖然已越千年，人們卻能在詩句的字里行間，尋得______辭藻背后的豐沛情感，窺見綿密韻律織就的______。A．奇麗簡練風(fēng)云變幻B．奇麗凝練氣象萬千C．瑰麗凝練氣象萬千D．瑰麗簡練風(fēng)云變幻3．下面一段話有語病的一句是()（2分）①眾多地名像一張張名片，不僅承載了歷史的回憶，而且反映了文化的積淀；②通過本次活動(dòng)，我了解到了長沙地名背后的故事：太傅里是為了紀(jì)念漢代謫宦長沙的太傅賈誼；定王臺(tái)記錄了定王劉發(fā)筑臺(tái)望母的故事；金線街的名稱與呂洞賓的傳說有關(guān)；③“化龍池”相傳因?yàn)榧o(jì)念學(xué)徒夫妻勇斗孽龍的緣故而得名；這些因傳說與故事而衍生的地名賦予了長沙神秘的文化色彩。④打開地名密碼，走進(jìn)地名背后的故事，我發(fā)自內(nèi)心由衷地提高了對民族歷史的認(rèn)同感與自豪感。A．①B．②C．③D．④4.依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（2分）培養(yǎng)更多新時(shí)代的奮斗者，關(guān)鍵的是激發(fā)年輕一代的責(zé)任感，錘煉堅(jiān)強(qiáng)意志，培養(yǎng)吃苦精神。中山大學(xué)博士生韋慧曉投身軍旅，成長為我國海軍首位女副艦長，在萬里海疆書寫無悔青春□常州技師學(xué)院學(xué)生宋彪頂著40攝氏度的高溫在車間日復(fù)一日苦練，斬獲世界技能大賽最高獎(jiǎng)□“吃苦”“拼搏”都是必不可少的關(guān)鍵詞?！扒嗄陼r(shí)代選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻(xiàn)也就選擇了高尚□只有有那么一股子中流擊水的勁頭，有那么一股子以夢為馬的激情，奮斗就將成為實(shí)現(xiàn)夢想的階梯、走向未來的橋梁。A．；……?！?B．；。。”C．。……”。 D．。?！?。5.下列對《行路難》的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。A．本詩描寫了人世間的坎坷，抒發(fā)了詩人的人生追求，表現(xiàn)出樂觀自信的人生態(tài)度。B．“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”兩句，以富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞，生動(dòng)地表現(xiàn)出詩人悲憤、郁悶的心情。C．“冰塞川”“雪滿山”兩個(gè)比喻不僅將抽象的概念化為具體可感的形象，而且因其帶有濃厚的夸飾色彩使兩句詩頗具豪放的氣勢。D．“多歧路，今安在？”表現(xiàn)詩人已從迷惘中清醒過來，以古人的崇高志向自勉。閱讀《當(dāng)植物吃了“垃圾食品”》一文，完成68小題。①化肥的使用給人類帶來了創(chuàng)歷史記錄的高產(chǎn)農(nóng)作物。大多數(shù)化肥的主要成分是氮、磷和鉀，它們可使植物生長得更快、更大。從1960年到2000年，世界人口翻了一番，但全球糧食產(chǎn)量翻了三倍，這是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)取得的空前偉大的成就。②凡事有利也有弊，用化肥助長的高產(chǎn)作物，會(huì)損失某些營養(yǎng)成分。這些高產(chǎn)作物所含的礦物質(zhì)和營養(yǎng)素都低于傳統(tǒng)作物。③作物營養(yǎng)水平下降有多種原因，其中一個(gè)因素是高產(chǎn)谷物、水果或蔬菜的體積趨大。我們可以想象一下，同一塊土地的總含鐵量是相等的，如果在這塊土地上種植用現(xiàn)代育種技術(shù)培育出來的大品種的土豆，每單位生物量中的含鐵量顯然比小品種的少，因此高產(chǎn)作物的營養(yǎng)密度會(huì)降低。④植物中強(qiáng)大的生物活性化合物會(huì)給食用者帶來健康益處，但現(xiàn)代農(nóng)業(yè)對植物的化學(xué)物質(zhì)水平顯然產(chǎn)生了不利影響。一般來說，作物越接近其野生祖先，其體內(nèi)的生物化學(xué)水平越高，而現(xiàn)代農(nóng)肥的大量使用則會(huì)降低植物的生物化學(xué)物質(zhì)水平。⑤植物中礦物和植物化學(xué)物質(zhì)含量下降的問題，發(fā)生在我們看不見的植物根部。雖然那些在化肥施用后的綠色莊稼茁壯健碩，但其根部到底都發(fā)生了什么呢？⑥維持植物健康的“食物配方”非常復(fù)雜，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出植物生長所需氮、磷、鉀的簡單混合。植物健康配方中包含大量的有益微生物，特別是細(xì)菌和真菌。根系微生物包裹并保護(hù)植物的根，并將大量礦物質(zhì)和其他營養(yǎng)物質(zhì)以及土壤中的有益化合物輸送到植物的根部，幫助植物宿主輸送植物生長所需要的氮、磷、鉀，以多種方式促進(jìn)植物的健康生長。⑦互惠互利，才能讓這種共生關(guān)系保持下去。植物宿主不會(huì)輕易付出，除非它能從根部微生物群得到它所需要的東西，反之亦然。植物的根不只是簡單吸取營養(yǎng)的“吸管”，同時(shí)也通過土壤向根系微生物群泵送植物滲出液——植物分泌的碳水化合物、植物化學(xué)物質(zhì)和其他可食物質(zhì)的混合物。⑧植物以大量滲出液喂養(yǎng)根部微生物群，而根系微生物群則以為植物輸送氮、磷、鉀和促進(jìn)植物健康的大量營養(yǎng)物質(zhì)作為回報(bào)，同時(shí)也輸送在植物與其根系微生物群之間傳送化學(xué)信號(hào)的一些物質(zhì)。⑨這就是現(xiàn)代化肥對植物來說是“垃圾食品”的原因。當(dāng)作物獲得了含大量氮、磷、鉀的化肥時(shí)，植物和根系微生物群落的共生生存方式就會(huì)遭到破壞。所以，植物會(huì)減少滲出液的產(chǎn)生。結(jié)果呢？根系微生物群產(chǎn)生的對植物有益的代謝物會(huì)越來越少。⑩因此，當(dāng)我們大量使用化肥時(shí)，最終得到的是外表好看、但內(nèi)在礦物質(zhì)和植物化學(xué)物質(zhì)含量較低的高產(chǎn)作物。這樣的結(jié)果對植物來說是一場災(zāi)難。隨著時(shí)間的推移，習(xí)慣了擁有這些“垃圾食品”讓植物漸漸變成了不思進(jìn)取的“懶蟲”。植物“垃圾食品”之災(zāi)，最終會(huì)破壞植物和根系微生物群在漫長歲月里建立起來的良好合作關(guān)系和良性循環(huán)機(jī)制。（選自《大自然探索》2022年第3期，有刪節(jié)）6．下列對“垃圾食品”表述不正確的一項(xiàng)是（）A．“垃圾食品”中的氮、磷和鉀等成分，雖然利于植物長得更快、更大，但會(huì)導(dǎo)致高產(chǎn)作物某些營養(yǎng)成分損失，營養(yǎng)水平下降。B．“垃圾食品”對植物的化學(xué)物質(zhì)水平產(chǎn)生了不利影響，但植物中強(qiáng)大的生物活性化合物會(huì)給食用者帶來健康益處。C．“垃圾食品”的大量供給，使植物習(xí)慣了不勞而獲，不再產(chǎn)生大量滲出液喂養(yǎng)根部微生物群，漸漸變成了不思進(jìn)取的“懶蟲”。D．“垃圾食品”的大量使用對植物生長是一場災(zāi)難，會(huì)破壞植物和根系微生物群長期建立起來的合作關(guān)系與循環(huán)機(jī)制。7．下列理解和分析符合原文意思的一項(xiàng)是（）A．高產(chǎn)作物所含的礦物質(zhì)和營養(yǎng)素低于傳統(tǒng)作物的原因是它們的體積趨大。B．現(xiàn)代農(nóng)肥的使用會(huì)降低植物的生物化學(xué)物質(zhì)水平，使其越來越接近野生祖先。C．根部微生物群不會(huì)輕易付出，除非它能從植物宿主那里得到它所需要的東西。D．礦物質(zhì)和植物化學(xué)物質(zhì)含量較低的高產(chǎn)作物，解決了全球人口劇增的吃飯難題。8．下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A．本文是一篇事理說明文，采用邏輯順序，從“垃圾食品”導(dǎo)致作物營養(yǎng)成分降低和破壞根部共生關(guān)系兩個(gè)方面加以說明。B．文章運(yùn)用列數(shù)字、下定義、作比較等多種說明方法，準(zhǔn)確具體地闡釋了“垃圾食品”對植物健康生長的影響，通俗易懂。C．本文語言科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，既使用“根系微生物”等專用術(shù)語，解釋植物生長原理；又使用“懶蟲”等生活詞語，生動(dòng)形象。D．這篇科普文章將客觀事實(shí)和科學(xué)解釋相結(jié)合，引發(fā)讀者對自然產(chǎn)生濃厚的興趣，融合多學(xué)科知識(shí)，培養(yǎng)探究精神。閱讀《愚公移山》的節(jié)選文字，回答9~11題。太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之遷也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱上之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，翼之南，漢之陰，無隴斷焉。9．下面句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．年且九十且：將近B．懲山北之塞懲：受懲罰C．雜然相許許：贊同D．寒暑易節(jié)易：更替10．下面句中沒有通假字的一項(xiàng)是（）（3分）A．箕畚運(yùn)于渤海之尾 B．寒暑易節(jié)，始一反焉C．甚矣，汝之不惠 D．無隴斷焉11．下面對選文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．文章首先交代故事背景，指出太行、王屋二山的面積、高度和地理位置，暗示移山的任務(wù)十分艱巨，為下文移山、負(fù)山等情節(jié)做鋪墊。B．愚公對移山的堅(jiān)定信心來自他在人與自然關(guān)系問題上的正確認(rèn)識(shí)，他懂得人力是無窮的，只要世世代代堅(jiān)持下去，就一定有完成的希望。C．文末敘述“操蛇之神”的恐懼心理和天帝被愚公的決心所感動(dòng)，山被移走，采用神話結(jié)尾，充滿了浪漫主義的色彩，宣揚(yáng)了輪回報(bào)應(yīng)的封建迷信。D．本文是古代寓言中的名篇，文章通過愚公移山的成功，反映了中國古代勞動(dòng)人民改造自然的偉大魄力和堅(jiān)強(qiáng)毅力。第Ⅱ卷（主觀題共92分）二、默寫填空（每空1分，共6分）12．請將下面古詩文語句補(bǔ)充完整。①擇其善者而從之，____________________。（《論語》）②山重水復(fù)疑無路，。(陸游《游山西村》)③________________，長河落日圓。（王維《使至塞上》）④會(huì)當(dāng)凌絕頂，________。（杜甫《望岳》）⑤“___________________，___________________”，新事物必將取代舊事物，我們只有不斷創(chuàng)新，才能緊跟時(shí)代步伐。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）三、閱讀課外文言文，完成1315小題（共7分）王荊公①再罷政，以使相②判金陵。筑第于南門外七里，去蔣山亦七里，平日乘一驢，從數(shù)僮游諸山寺。欲入城，則乘小舫，泛潮溝以行，蓋未嘗乘馬與肩輿③也。所居之地，四無人家。其宅僅蔽風(fēng)雨，又不設(shè)垣墻，望之若逆旅之舍。有勸筑垣墻，輒不答。元豐末，荊公被疾，奏舍此宅為寺，有旨賜名報(bào)寧。既而荊公疾愈，稅城中屋以居，竟不復(fù)造宅。（選自《東軒筆錄》，有刪改）[注釋]①王荊公：指王安石。②使相：官名。③肩輿：轎子。13．解詞。（2分）（1）去蔣山亦七里去：（2）既而荊公疾愈既而：14．把下面的文言句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（2分）其宅僅蔽風(fēng)雨，又不設(shè)垣墻；望之若逆旅之舍。15．本文寫罷政后的王荊公，請結(jié)合語段分析他是一個(gè)怎樣的人。（3分）四、（本大題共4小題，共15分）閱讀《梨花風(fēng)起正清明》一文，回答16~19題。梨花風(fēng)起正清明丁立梅①祖母走后，祖父對家門口的兩棵梨樹，特別地上心起來，有事沒事，他愛繞著它們轉(zhuǎn)，給它們松土、剪枝、施肥、捉蟲子，對著它們喃喃說話。②這兩棵梨樹，一棵結(jié)蘋果梨，又甜又脆，水分極多。一棵結(jié)木梨，口感稍遜一些，得等長熟了才能吃，我們總是等不得熟，就偷偷摘下來吃，吃得滿嘴都是渣渣，不喜，全扔了。被祖母用笤帚追著打?！皵〖易影?，糟蹋啊，響雷要打頭的?。　弊婺覆戎∧_罵。③我打小就熟悉這兩棵梨樹。它們生長在那里，從來不曾挪過窩。那年，我家老房子要推掉重建，父親想挖掉它們，祖母沒讓，說要給我們留口吃的。結(jié)果，兩棵梨樹還是兩棵梨樹，只是越長越高、越長越粗了。中學(xué)畢業(yè)時(shí)，我約同學(xué)去我家玩，是這么叮囑他們的，我家就是門口長著兩棵梨樹的那一家啊，兩棵梨樹儼然成了我家的象征。④我家窮，但兩棵梨樹，很為我們賺回一些自尊。不消說果實(shí)成熟時(shí)，逗引得村里孩子沒日沒夜地圍著它們轉(zhuǎn)，單單是清明前后，它們一頭一身的潔白，如瑤池仙子落凡塵，就足夠吸人眼球。我們玩耍，掐菜花，掐桃花，掐蠶豆花，掐薺菜花，卻從來不掐梨花，梨花白得太圣潔了，真正是“雪作肌膚玉作容”的，連小孩也懂得敬畏。只是語氣里，卻有著霸道，我家還有梨花的。——我家的！多驕傲。⑤祖母會(huì)坐在一樹的梨花下，疊紙錢。那是要燒給婆老太的。她一邊疊紙錢，一邊仰頭看向梨樹，嘴里念叨，今年又開這許多的花，該結(jié)不少梨了，你婆老太可有的吃了。婆老太是在我五歲那年過世的。過世前，她要吃梨，父親跑遍了整條老街，也沒找到梨，后來，我家屋前就多出兩棵梨樹來，是祖母用一只銀鐲換回栽下的。每年，梨子成熟時(shí)，祖母都挑樹上最好的梨，給婆老太供上，我們再饞，也不去動(dòng)婆老太的梨。⑥我有個(gè)頭疼腦熱的，祖母會(huì)拿三根筷子放水碗里，嘴里念念有詞。等筷子在水碗里終于站起來，祖母會(huì)很開心地說，沒事了，是你婆老太疼你，摸了你一下。然后，就給婆老太疊些紙錢燒去，說來也怪，隔日，我準(zhǔn)又活蹦亂跳了。⑦那時(shí)，對另一個(gè)世界，我是深信不疑的。覺得婆老太就在那個(gè)世界活著，縫補(bǔ)漿洗，一如生前，有空了，她會(huì)跑來看看我，摸摸我的頭，這么想著，并不害怕。特別是梨花風(fēng)起，清明上墳，更是當(dāng)作歡喜事來做的。墳在菜花地里，被一波一波的菜花托著，天空明朗，風(fēng)送花香，我們兄妹幾個(gè)，應(yīng)付式地在墳前磕兩個(gè)頭，就跑開去了，嬉戲打鬧著，扎了風(fēng)箏，在田埂道上放，那風(fēng)箏，也不過是塊破塑料紙罷了；被納鞋繩牽著，飄飄搖搖上了天，我們仰頭望去，那破塑料紙，竟也美得如大鳥。⑧祖母走后，換成祖父坐在一樹的梨花下疊紙錢。祖父手腳不利索了，他慢慢疊著，一邊仰頭望向梨樹。說，今年又開這許多的花，該結(jié)不少梨了，你奶奶肯定會(huì)歡喜的，語氣酷似祖母生前。⑨我怔一怔，坐他身邊，輕輕拍拍他的手背。我清楚地知道，有種消失，我無能為力。祖父突然又說，你奶奶托夢給我，她在那邊打紙牌，輸了，缺錢呢，我聽得驚異，因?yàn)橐估镂乙沧隽送瑯拥膲?，夢見祖母笑嘻嘻地說，我每天都打紙牌呀。我信，親人之間，定有種神秘通道相連著，只是我們惘然無知。⑩祖母走后三年，祖父也跟著去了。他們在梨花風(fēng)起時(shí)，合葬到一起。他們躺在故土的懷抱中，再不分離。16．第⑤段有什么作用？請聯(lián)系上下文分析。（4分）17．根據(jù)要求賞析下列句子。它們一頭一身的潔白，如瑤池仙子落凡塵，就足夠吸人眼球。（3分）18．文中的梨樹意蘊(yùn)豐富，寄托了作者濃厚的情感，請結(jié)合全文分條概括。（4分）19．文章以詩句“梨花風(fēng)起正清明”為題，有何妙處？請結(jié)合全文簡要分析。（4分）五、綜合性學(xué)習(xí)和名著閱讀（完成2023題，13分）（一）綜合性學(xué)習(xí)（5分）為了進(jìn)一步講好天津故事，了解天津發(fā)展。某班學(xué)生將開展以“我愛天津”為主題的綜合性學(xué)習(xí)，同學(xué)們?yōu)榛顒?dòng)搜集了以下四則資料，請你按要求，回答下面問題?！静牧弦弧?0212025年天津城市軌道交通客運(yùn)量預(yù)測（人數(shù)：單位萬人）客運(yùn)量【材料二】天津市本屆運(yùn)河桃花節(jié)首次發(fā)布運(yùn)河綠花IP（智慧知識(shí)產(chǎn)權(quán)），在去年推出運(yùn)河桃花節(jié)LOGO（標(biāo)志）視覺基礎(chǔ)上，深化“紅文薈”首屆文創(chuàng)大賽成果，首次設(shè)計(jì)運(yùn)河桃花IP形象并在活動(dòng)開幕式上發(fā)布，推出系列文創(chuàng)產(chǎn)品，助力文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展?！静牧先看筮\(yùn)河為天津帶來了南北交融、五方雜陳的文化積淀，鹽商勢力延攬文人雅士，文化世家逐漸發(fā)展壯大，使得天津這座城市既有達(dá)官貴人的“雅”，也有蕓蕓大眾的“俗”，形成了獨(dú)具天津地方特色的文化氛圍和豐富多彩的民俗風(fēng)尚。【材料四】天津有地理位置造就的碼頭文化，有歷史原因留下的洋樓文化，有形式多樣的民俗文化，還有清末被列為通商口岸后逐漸形成的金融與商業(yè)文化……天津獨(dú)特的地方文化就是由這些不同地域、不同國家、不同形態(tài)的文化相互融合而形成的。20．請?zhí)骄俊静牧弦弧康膬?nèi)容，簡要寫出你的結(jié)論。（2分）21．請根據(jù)以上相關(guān)材料，概括天津運(yùn)河歷史發(fā)展特點(diǎn)。（3分）（二）名著閱讀（8分）22.請根據(jù)閱讀積累，在下面表格的橫線處填寫相應(yīng)的作品或人物。（4分）作品人物人物介紹《鋼鐵是怎樣煉成的