三年級口語交際習題

三年級口語交際習題三年級口語交際習題三年級口語交際習題三年級綜合性學習2014年春季下學期期中考試一、綠色行動中您做了什么？例:保護小樹

我們中隊負責管理學校的小樹。夏天天旱極了,我們就給小樹澆水。深秋,我們找來稻草繩一棵棵地把樹干纏起來,給小樹穿上棉襖。大雪紛飛的日子,我們?yōu)榱瞬蛔尯L刮倒、折斷小樹,就用木棍給小樹苗支起架子。春天,我們又開展為小樹治蟲的活動。在我們的精心護理下,小樹苗茁壯成長。二、為“綠色行動”寫幾句環(huán)保標語例:小腳不亂跑

,小草微微笑。手下留情花更艷,腳下留情草更翠。紅花綠草滿園栽,風送花香蝶時來。我愛花,我愛草,我愛青青小樹苗。保護碧水藍天營造綠色家園

鳥兒渴望潔凈的天空,人類渴望綠色的家園。環(huán)境您我她,綠色靠大家。為大地添一抹綠意為世界增一份生機

用同在藍天下共愛一個家地球我的家環(huán)?？看蠹覡幾霏h(huán)保使者共創(chuàng)綠色文明植樹造林子孫富插青播綠華夏春今天節(jié)約一滴水,留給后人一滴血藍天之下您我她優(yōu)美環(huán)境靠大家我們的雙手栽下漫天的綠色青山助人壽碧水悅?cè)饲?/p>

用我們的心靈守望五彩的家園

三、結(jié)合實踐:請您設計一條環(huán)保提示語,插在學校的草坪上,提醒同學們愛護草坪愛護環(huán)境四、春天正就是桃花盛開的季節(jié),如果您正在仙下河旁欣賞桃花。瞧見一個小男孩正在摘花,您就是怎樣勸她的,小男孩又就是怎樣說的。答:小朋友,桃花就是供給大家欣賞。請不要隨意摘花。如果每個人都像您一樣,那大自然失去了春天的風采。小男孩立即縮回了手,紅著臉說:“我再不隨便摘花,不過有人摘花呢……”您說的對,那我們一起動手做一個環(huán)保標語牌:藍天之下您我她優(yōu)美環(huán)境靠大家、手下留情花更艷,腳下留情草更翠。保護碧水藍天營造綠色家園

。五、默寫友誼格言6條?！駱渲庇锰幎?人直朋友多?！耱T快的馬,感覺不到路遠;朋友多的,感覺不到困難?！裼信笥训娜?像草原一樣寬廣;沒有朋友的人,狹窄如同巴掌?！裰腔鄄粦{年齡憑心靈,友誼不在一時在平時。、六、照樣子,把句子換一種說法。例:張紅修好了桌椅。

張紅把桌椅修好了。1、她牽走了那頭老黃牛。

2、我們捆好了折斷的小樹。

七、與朋友交談我能行。(口語交際)(8)星期一早晨,麗麗與芳芳見面了,她們開始交談。麗麗:芳芳,您通常周末都干些什么？芳芳:_______在果園里在蘋果等___________________麗麗:幫家人摘蘋果,雖然辛苦,但很快樂。芳芳:__________________________您也經(jīng)常幫家人干活不？麗麗:就是的,要不同學們都夸咱倆勤勞。四年級綜合性學習2014年春季下學期期中考試口語交際(5分)1、太好了,我們四年級的語文課堂開始采用“小組合作學習”的新方式！大家快來交流自己的所在的小組情況吧！(1)您的小組的組名就是什么？答:精英組,群英組,諸葛亮組。(2)您們小組的組訓就是什么？六人同心,爭取上進。我們發(fā)現(xiàn),我們思考,我們交流,我們進步。(3)您們小組的目標就是什么？1、愿學習、樂學習、愛學習2、為小組排名第一努力奮斗3、成為一個團結(jié)合作、互相幫助的小組,養(yǎng)成自主學習的好習慣(4)對于現(xiàn)在這種全新的“小組合作學習”方式,您有什么想法？答:1,自己更積極主動,獨立思考2、課堂氣氛活躍3、在學習任務下達后,同學能按各自能力與專長分工合作。4、為學生提供一個較為輕松、自主的學習環(huán)境,提高了創(chuàng)造思維的能力。五年級綜合性學習2014年春季下學期期中考試文明在學校,學校開展“寫溫馨提示,做文明學生的活動,請參照事例,選擇下面一處校園公共場所,寫一句溫馨提示語。示例:草坪:——小草也有情,腳下請留情。圖書館——花開在春天,學習在少年。書籍就是人類進步的階梯。洗碗處——水就是生命之源,請節(jié)約每一滴水。惜水、愛水、節(jié)水,從我做起。六年級綜合性學習2014年春季下學期期中考試作文:在我們的學習生活中常常會因為父母,老師、朋友的關愛而感到幸福,因為挫折而感到無助,或就是一個人獨處二感到孤獨,只要您細細品嘗酒能感受到期中德各種味道。請以“感受_______為題”寫一篇作文,注意題目補充完整。語文口語交際練習題1、李軍在上學路上因幫助一個走失的小孩尋找她的爸爸媽媽,遲到了。對于老師的查問,李軍既不能表現(xiàn)自己,又不想受到老師的批評,她該怎么說才能達到以上的目的,又顯得自然得體呢？

2、快期末考試了,您正在瞧世界杯球賽直播時,媽媽發(fā)現(xiàn)了,告訴您現(xiàn)在不能瞧,您會怎樣與媽媽溝通呢？

3、我發(fā)現(xiàn)一顆小樹苗倒了。一向頑皮的我忙蹲下來把手伸向小樹苗。值日老師批評我我把小樹苗弄倒了,不愛護校園花草樹木,我忙解釋道:

4、小A:“喂！書我瞧完了,還給您！”小B:“又把我的新書弄臟了,以后再也不借書給您！”為了避免引發(fā)同學間的矛盾,請您為她們重新設計以上的對話:小A:“___________________________

?！毙:“____________________________

?！?、假如您獲得了全國小學生"新世紀杯"作文比賽一等獎,有人向您祝賀,請根據(jù)不同語體要求,作出表示謙虛、上進的回答。①使人感到親切而易于接受的口語體(

)②莊重、嚴肅的正規(guī)語(

)③含蓄、富有文采的書面語(

)④幽默、詼諧的口語體(

)的人,謝謝大家,謝謝！)

6、一位同學考砸了,作為她的老師,您會說:

作為她的家長,您會說:

作為她的朋友,您會說:

7、愛唱流行歌曲的貝貝每次在家寫作業(yè)的時候,都忍不住哼上幾句。這時候媽媽總就是責怪貝貝“不務正業(yè)”。如果您就是貝貝,您會怎樣回答媽媽呢？8、有一天,王明在馬路上發(fā)現(xiàn)一個學生在草坪里玩耍,她去勸那個學生,那個學生卻說:“踩的人多了,少我一個不少,多我一個不多,有什么關系？”王明該怎么說？9、上學路上,明明把吃剩的饅頭隨手丟在路上,瞧到這種情況,您會怎樣對小明說呢？小明聽后如果認識了錯誤又會怎樣說呢？能用上名言警句,古詩句或諺語更好。您對明明說:明明對您說:10、臨近期末考試,小華每天只知道玩,上課不夠認真,作業(yè)也馬虎了事,大家都在為她著急,您就是她的同學,您會怎樣勸說她呢？您對小華說:小華聽后說:11、不小心傷害了一位朋友,想向她真誠地道歉,得體的一項就是()。

A.對不起,但我不就是故意的,您應該原諒我才對。

B.對不起,雖然我錯了,但您也有不對的地方,您不能只怪我啊！

C.對不起,我不就是故意的,請您原諒我好不？

D.對不起,這次算我錯了,好不好？答案1、(回答:對不起！老師:我不就是無故遲到的,我有不得已的原因,請老師相信我,我自認不愧為您的學生！)2、(回答:媽媽,學習也要勞逸結(jié)合,瞧一會兒球賽能幫我放松情緒與頭腦,我瞧會球賽,放松一下,等下就馬上去學習,可以不？)3、(回答:老師,我沒有把小樹苗弄倒,我就是瞧見它倒了,所以想把它扶起來,您要相信我！)

5、(答案:1、謝謝大家的關注,首先我要感謝我的指導老師,這個獎的背后就是她孜孜不倦的指導與幫助;其次感謝我的家人與同學一直默默的支持著我,讓我有充足的動力;最后感謝新世紀杯主辦方給我頒這個獎項,謝謝大家,謝謝！2、一分耕耘一分收獲,我的努力沒有白費。3、大獎年年發(fā),今天來我家,拿到一等獎,抱走幸?；?、感謝大家,感謝我的老師,感謝一直支持我的人,謝謝大家,謝謝6、答:(她的老師:加油！加把勁！您能行！她的家長:孩子,繼續(xù)努力,落后就是一時的……作為她的朋友,您會說:有壓力才有動力,我們一起努力！)7、(回答:聽歌就是一種很好的放松的方式,學校的課業(yè)態(tài)繁重聽歌正好可以緩解緊繃的腦筋,需要適當?shù)男菹⒁幌虏拍軌蚋玫膶W習。)8(如果每個人都這么想,那這有生命的小草早就死在我們的腳下。多您一個就很多！少您一個會很少！不踩草坪,這就是最起碼的道德。)9、古詩說過,鋤禾日當午,汗滴禾下土。明明,農(nóng)民很辛苦,我們不可以如此糟蹋糧食,也許您認為扔一次沒事,但要就是人人像您這樣也浪費糧食的話,農(nóng)民們知道得