2024年春季六年級(jí)語(yǔ)文小升初專項(xiàng)訓(xùn)練根據(jù)課文內(nèi)容填空（含答案）

六下小升初語(yǔ)文試卷：2024年春季六年級(jí)語(yǔ)文小升初專項(xiàng)訓(xùn)練：根據(jù)課文內(nèi)容填空（含答案）2024年語(yǔ)文小升初專項(xiàng)訓(xùn)練根據(jù)課文內(nèi)容填空1．根據(jù)課文和古詩(shī)詞填空。（1）茍日新，日日新，

。（2） ，寒食東風(fēng)御柳斜。（3）

，任爾東西南北風(fēng)。（4） ，焜黃華葉衰。（5）

，松間沙路凈無(wú)泥。（6）

，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？（7）過(guò)去的日子 ，被微風(fēng)吹散了，如薄霧， 。2．根據(jù)課文積累填空。（1）艾青說(shuō)過(guò)：“詩(shī)是人類

，詩(shī)給人類

?！北挠迷?shī)意的語(yǔ)言贊美偉大的母愛(ài)：“母親?。√焐系娘L(fēng)雨來(lái)了，

；心中的風(fēng)雨來(lái)了，

。”（2）童年的歲月是令人懷念的。我國(guó)古代有很多詩(shī)人都塑造過(guò)兒童的形象：有“兒童急走追黃蝶，

”的鄉(xiāng)村兒童；還有“最喜小兒亡賴，

”的小兒，讓我們充分感受到古代兒童的天真爛漫。（3）《清平樂(lè)·村居》這首詞是

代詞人

寫的。題目中的

是這首詞的詞牌名，

是這首詞的題目。（4）詩(shī)句“

，

？”用來(lái)贊美辛勤耕作的勞動(dòng)者。3．根據(jù)課文或積累完成下面填空。（1）同桌同學(xué)把我的書借走了，到現(xiàn)在還沒(méi)還。這真是劉備借荊州——

（把歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整）

（2）……過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如

，被初陽(yáng)蒸融了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像

的痕跡呢？（朱自清《匆匆》）（3）中國(guó)傳統(tǒng)文化智慧閃耀?！秲尚恨q日》中，一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其

，此不為

乎？”盡顯思辨的智慧。（4）“

，冷露無(wú)聲濕桂花”描寫的是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)夜晚的景色?！敖褚乖旅魅吮M望，

”委婉地表達(dá)了游子的思鄉(xiāng)之情。類似表達(dá)這種情思的詩(shī)句，請(qǐng)你再寫一句：“

”。4．根據(jù)課文內(nèi)容和自己的理解填空，在答題紙上填寫。（1）在

的日子里，在

的世界里的我能做些什么呢？（《匆匆》）（2）司馬遷說(shuō)過(guò)：人固有一死，或

，或輕于鴻毛。張思德同志是

而死的，他的死比泰山還重。（《為人民服務(wù)》）（3）天街小雨潤(rùn)如酥，

。（《早春呈水部張十八員外》）（4）

？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。（《浣溪沙》）（5）青，取之于藍(lán)，而

。（《荀子》）（6）我最近讀過(guò)的一部外國(guó)名著是《

》，主人公叫

，他（她或它）最吸引我的是

。5．根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．《迢迢牽牛星》一詩(shī)描述的是

的故事，“迢迢”的意思是

，其中描寫牛郎與織女雖只有一水之隔，卻相視而不得語(yǔ)的詩(shī)句是

，

。2．《那個(gè)星期天》的作者是

，課文講述了“我”從

母親帶“我”出去到最后

的心情的轉(zhuǎn)變。

3．《馬詩(shī)》的作者是

朝的

。這首詩(shī)看起來(lái)是寫馬，其實(shí)是借馬來(lái)抒情，抒發(fā)詩(shī)人

，

的情懷，從“

，

”兩句中最能看出。4．《為人民服務(wù)》一文的作者是

，這是他在

的葬禮上的演講稿，其中引用了

的名言：

。6．根據(jù)課文，把下列句子補(bǔ)充完整。1．這時(shí)候，那些小燕子，那些

的小燕子，也由南方飛來(lái)，加入這

的圖畫中，為春光了

許多生趣。2．如果把眼前的一池荷花看作

，那畫家的

可真了不起。3．田中有株。兔走觸株，

。因

，冀復(fù)得兔。4．要是我們

，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花

是不同的。7．根據(jù)課文內(nèi)容和古詩(shī)文填空。（1）一兒曰：“日初出

，及日中則如盤盂，此不為

而近者大乎？”——《兩小兒辯日》（2）青，

?！盾髯印罚?）良藥苦口利于病，

。（4）詩(shī)表情，杜甫的“白日放歌須縱酒，

”表達(dá)了詩(shī)人聽聞捷報(bào)后的喜悅之情；詩(shī)言志，鄭燮的“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，

”寫出了詩(shī)人的錚錚鐵骨和堅(jiān)貞不屈的品質(zhì)；明朝詩(shī)人于謙的“粉骨碎身渾不怕，

”告訴我們要以天下為己任，做一個(gè)有骨氣的人。8．根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空.

（1）《將相和》中的“將”是指

,“相”是指

，課文一共寫了

、

和

三個(gè)小故事。課文中的藺相如有

的好品質(zhì)。（2）多少事，

；

，

。

，只爭(zhēng)朝夕。以上名言是關(guān)于珍惜時(shí)間的。我還能再寫兩句:

,

。（3）“

，

，是知也?！边@句話的意思是

。9．根據(jù)課文或要求填空

（1）你把多少人馬渡過(guò)對(duì)岸，滾滾河水流向遠(yuǎn)方……歲月悠悠，

，泡沫聚散，唯有你

。（《山中訪友》）

（2）輕諾必

。（《老子》）

（3）本學(xué)期，我們“輕叩詩(shī)歌大門”，知道了“唐詩(shī)、宋詞、元曲”是詩(shī)歌海洋的瑰寶，從唐代元稹的“

，

”中感受詩(shī)人對(duì)菊花的情有獨(dú)鐘；從宋代辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》“

，

”中感受作者對(duì)豐收的憧憬；從元代白樸的《天凈沙·秋》“青山綠水，

”感受秋天的明朗清麗。

（4）讀《詹天佑》一文，民族自豪感油然而生。正如周恩來(lái)所說(shuō)：我們愛(ài)我們的民族，

。

（5）伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，

！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，

！”伯牙所念，

。（《伯牙絕弦》）10．根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《太陽(yáng)是大家的》是一首

，課文采用了

的修辭手法，文中的“她”指的是

。

（2）《乞巧》的作者是

代詩(shī)人

。農(nóng)歷

，俗稱“七夕”，又稱“

”“

”。這一天是傳說(shuō)中隔著“天河”的

和

在鵲橋上相會(huì)的日子。

（3）《嫦娥》的作者是

代詩(shī)人

。他與

齊名，稱“小李杜”。

（4）《女媧補(bǔ)天》和《夸父追日》都是神話故事，我知道這樣的故事還有《

》《

》。11．課文內(nèi)容填空。（1）“孰為汝

？”“孰”是

的意思。這句話的意思是：

？這句話出自課文《

》，課文選自《

》。（2）“于是——洗手的時(shí)候，

；吃飯的時(shí)候，

，默默時(shí)，

。”這句話出自

（作者）的《

》一文，我也能照樣子寫一句：

的時(shí)候，日子

。（3）《我的伯父魯迅先生》講了魯迅先生

，

、

和關(guān)心女傭四件事，可以看出魯迅先生是個(gè)

的人。12．結(jié)合課文內(nèi)容和自己的積累，完成填空。（1）小學(xué)六年的學(xué)習(xí)，讓我們懂得了很多深刻的哲理。“梅須遜雪三分白，

”告訴我們事物各有所長(zhǎng)，應(yīng)客觀看待；“山重水復(fù)疑無(wú)路，

”告訴我們不能被眼前的困難嚇倒，只要勇于探索，總會(huì)撥云見日；“莫等閑，

，

”，告訴我們要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)；“ ，孰能無(wú)惑”告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)有疑惑是正常的，要敢于發(fā)問(wèn)；“克勤于邦， ”讓我們明白了勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。（2）根據(jù)〈學(xué)弈〉原文填空。弈秋，通國(guó)之

。使弈秋誨二人弈， ，惟弈秋之為聽……（3）我讀過(guò)許多經(jīng)典故事，從《草船借箭》中認(rèn)識(shí)了 的諸葛亮；從《兩莖燈草》中認(rèn)識(shí)了

的嚴(yán)監(jiān)生。

（4）生活中的平凡小事，也常常給我們以啟迪。從《兩小兒辯日》中的“兩小兒”身上，我們學(xué)到了 ；《匆匆》讓我們懂得了

。（5）在小說(shuō)中，很多兵器與人物形象已融為一體。比如，提到 ，人們就會(huì)想到孫悟空；說(shuō)到九齒釘耙，人們就會(huì)想到

。一桿長(zhǎng)槍使得耿直忠義的豹子頭

的英雄形象更為豐滿；一對(duì)板斧使得

的黑旋風(fēng)李逵的個(gè)性特征更為鮮明……于是，人物因兵器而變得更加生動(dòng)，兵器也因人物而富有靈氣。13．根據(jù)課文，寫出句子的前句或后句。（1）我勸天公重抖擻，

。（2）

，同到牽?？椗?。（3）春天是一個(gè)萬(wàn)紫千紅的季節(jié)，葉紹翁是這樣描繪的：“

?！睂?duì)于惜春的詩(shī)人來(lái)說(shuō)，又略帶離別傷感，宋代詩(shī)人王觀“才始送春歸，

。

”，千萬(wàn)和春住。”（4）兩小兒笑曰：“

？”（《兩小兒辯日》）14．根據(jù)語(yǔ)境填寫所學(xué)的名言警句、詩(shī)句或者課文原文。（1）最是一年春好處。

。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）（2）

，立根原在破巖中。（鄭蠻《竹石》）（3）陽(yáng)春布德澤，

。（《長(zhǎng)歌行》漢樂(lè)府）（4）

，輕煙散入五侯家。（韓翃《寒食》）（5）百囀無(wú)人能解，

。（黃庭堅(jiān)《清平樂(lè)》）（6）雖與之俱學(xué)，弗若之矣。

？曰：非然也。（孟子《學(xué)弈》）

（7）王建的《十五夜望月）中使人會(huì)聯(lián)想起李白的名句“床前明月光，疑是地上霜?！钡脑?shī)句是：“

，

?！保?）《為人民服務(wù)》一文提到中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：“人固有一死，

，

。”15．課文回顧，根據(jù)學(xué)過(guò)的內(nèi)容填空。（1）“人生自古誰(shuí)無(wú)死，

?！泵棵孔x到這句詩(shī)，總能讓我們想起很多信念堅(jiān)定、視死如歸的人物，如：

的李大釗；

的狼牙山五壯士、

的老支書。請(qǐng)你再寫出兩個(gè)這樣的人物：

的

、

的

。（2）中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，幾千年來(lái)，我們的祖先留下了無(wú)數(shù)輝煌的詩(shī)篇，這是中華民族的藝術(shù)瑰寶，是培育民族精神的沃土。即將告別母校，告別敬愛(ài)的老師和親愛(ài)的同學(xué)，我自然而然地想到王勃寫的《送杜少府之任蜀州》中的詩(shī)句：“

，

?！泵慨?dāng)看到春雨滋潤(rùn)萬(wàn)物，我便會(huì)想起杜甫寫的《春夜喜雨》中的詩(shī)句：“

，

?！泵慨?dāng)我遇到困難想要放棄時(shí)，我便會(huì)想到鄭燮寫的《竹石》中的詩(shī)句“

，

?！泵慨?dāng)我貪玩不努力學(xué)習(xí)之時(shí)，爸爸便會(huì)用《長(zhǎng)歌行》中的“

，

”來(lái)勸誡我。（3）《伯牙鼓琴》一文中，

和

之間真摯的情誼令人動(dòng)容；《楊氏之子》一文中，“未聞孔雀是夫子家禽”一句，足見楊氏子的

；《學(xué)弈》一文告訴了我們

。（4）每一本名著都是獨(dú)一無(wú)二的花朵。當(dāng)你漫步在世界名著花園中，與心儀的書籍不期而遇，你一定會(huì)驚喜地停下腳步。六年的時(shí)間，同學(xué)們一定讀了很多的名著，其中，你最喜歡的一本書是

寫的《

》。書中，你印象最深的人物是

，因?yàn)?，他（或她?。

16．根據(jù)課文原文填空。（1）過(guò)去的日子如

，被微風(fēng)吹散了，如

，被初陽(yáng)蒸融了。（2）中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：“人固有一死，

，

。”（3）百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？

，

！（4）昔我往矣，

，今我來(lái)思，雨雪霏霏。（5）日初出大如

，及日中則如盤盂。（6）父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了他亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的

的臉。17．根據(jù)課文內(nèi)容和古詩(shī)文填空。（1）春城無(wú)處不飛花， 。（2）少壯不努力，

。（3）

，不知秋思落誰(shuí)家。（4）門前流水尚能西！

。（5）

，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。（6）大漠沙如雪，

。（7）

，要留清白在人間。18．根據(jù)課文內(nèi)容和積累填空。1．祖宗疆土，

，

。2．近水知

，近山識(shí)

。3．遙知不是雪，

。

4．皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從

的地方升起來(lái)。

的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。5．“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅?！边@是我國(guó)古典名著

的開篇詞，作者是

。19．根據(jù)課文內(nèi)容或日積月累填空。（1）

，事非經(jīng)過(guò)不知難。（2）何當(dāng)金絡(luò)腦，

。（3）

，不知秋思落誰(shuí)家。（4）春無(wú)蹤跡誰(shuí)知？

。（5）《迢迢牽牛星》中表現(xiàn)相思而落淚的句子是“

，

”。（6）“

，無(wú)心插柳柳成蔭。”生活常常會(huì)給我們意外的驚喜。（7）“良藥苦口利于病，

。”對(duì)于別人的忠告，我們要認(rèn)真聽取。（8）如今生活條件好了，我們也不能鋪張浪費(fèi)，有句古話說(shuō)得好：“

，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)?！保?）莫道君行早， 。20．根據(jù)語(yǔ)境填寫所學(xué)的名言警句、詩(shī)句或者課文原文。1．天街小雨潤(rùn)如酥，

。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）2．陽(yáng)春布德澤，

。（漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》）3．在

的日子里，在

的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。（朱自清《匆匆》）4．《兩小兒辯日》中，孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝

？”

5．魯小濱早早來(lái)到體育館準(zhǔn)備鍛煉，看到館里已有不少晨練的人，他不禁感嘆到：“莫道君行早，

。”參考答案1．

又日新

春城無(wú)處不飛花

千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁

?？智锕?jié)至

山下蘭芽短浸溪

日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯

如輕煙

被初陽(yáng)蒸融了2．

向未來(lái)所寄發(fā)的信息

以朝向理想的勇氣

鳥兒躲到它的巢里

我只躲到你的懷里

飛入菜花無(wú)處尋

溪頭臥剝蓮蓬

宋

辛棄疾

清平樂(lè)

村居

采得百花成蜜后

為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜3．

有借無(wú)還

薄霧

游絲樣

日中如探湯

近者熱而遠(yuǎn)者涼

中庭地白樹棲鴉

不知秋思落誰(shuí)家

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)4．

逃去如飛

千門萬(wàn)戶

重于泰山

為人民利益

草色遙看近卻無(wú)

誰(shuí)道人生無(wú)再少

而青于藍(lán)

《安娜·卡列尼娜》

安娜·卡列尼娜

安娜美麗端莊、高貴典雅、聰慧善良、自然真誠(chéng)、又富有激情，有著令人無(wú)法抗拒的美貌和深刻豐富的精神世界，在思想、感情、才智、品德等方面都遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于當(dāng)時(shí)一般的貴族婦女5．

牛郎織女

遙遠(yuǎn)

盈盈一水間

脈脈不得語(yǔ)

史鐵生

期盼

失望

唐

李賀

懷才不遇

但又熱切期望自己的才華得以施展

何當(dāng)金絡(luò)腦

快走踏清秋

毛澤東

張思德

司馬遷

人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛6．

伶俐可愛(ài)

光彩奪目

平添

一大幅活的畫

本領(lǐng)

折頸而死

釋其耒而守株

留心觀察

開放的時(shí)間7．

大如車蓋

遠(yuǎn)者小

取之于藍(lán)而青于藍(lán)

忠言逆耳利于行

青春作伴好還鄉(xiāng)

任爾東西南北風(fēng)

要留清白在人間

8．

廉頗

藺相如

完璧歸趙

澠池會(huì)面

負(fù)荊請(qǐng)罪

勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴,以國(guó)家利益為重

從來(lái)急

天地轉(zhuǎn)

光陰迫

一萬(wàn)年太久

莫等閑,白了少年頭,空悲切

不飽食以終日,不棄功于寸陰

知之為知之

不知為不知

知道就是知道,不知道就是不知道,這就是智慧9．

（1）波光明媚；

依然如舊

（2）寡信,多易必多難

（3）不是花中偏愛(ài)菊；

此花開盡更無(wú)花；

稻花香里說(shuō)豐年；

聽取蛙聲一片；

白草紅葉黃花

（4）這是我們自信心的泉源

（5）峨峨兮若泰山；

洋洋兮若江河；

鐘子期必得之10．

（1）現(xiàn)代詩(shī)；

擬人；

太陽(yáng)

（2）唐；

林杰；

七月初七；

女兒節(jié)；

少女節(jié)；

牛郎；

織女

（3）唐；

李商隱；

杜牧

（4）精衛(wèi)填海；

嫦娥奔月11．

多知乎

誰(shuí)

誰(shuí)說(shuō)你很聰明呢

兩小兒辯日

列子·湯問(wèn)

日子從水盆里過(guò)去

日子從飯碗里過(guò)去

便從凝然的雙眼前過(guò)去

朱自清

匆匆

看書

從書本中過(guò)去

談《水滸傳》

笑談“碰壁”

救助車夫

為別人想得多，為自己想得少12．

雪卻輸梅一段香

柳暗花明又一村

白了少年頭

空悲切

人非生而知之者

克儉于家

善弈者也

其一人專心致志

神機(jī)妙算

愛(ài)財(cái)如命

善于動(dòng)腦，