2016年高一化學必修一導學案(26份打包)-人教課標版22

高一化學必修第四章第三節(jié)硫和氮的氧化物（第課時二氧化硫和三氧化硫）編寫人：

謝肇明審核人：許豐娟高一班第組編號姓名小組評價教師評價【學習目標】、了解單質硫和二氧化硫的物理性質；了解可逆反應的概念。、掌握二氧化硫的主要化學性質；了解三氧化硫的化學性質?！緦W習重點】二氧化硫的主要化學性質?！臼褂谜f明】本學案需課時完成。課前請閱讀教材頁并完成【預習自學】一、單質硫：、硫（俗稱）：色固體（晶體），溶于水，溶于酒精，溶于二硫化碳（）。硫在自然界以態(tài)和態(tài)存在。、硫的原子結構，硫是比較活潑的非金屬單質，常見化合價為，你能說出其代表物嗎？?！髁蛟诜磻屑幢憩F氧化性又表現還原性?！鼽c燃△、硫的化學性質：（）氧化性結合氯氣與鐵、銅的反應比較氯和硫的氧化性（）還原性點燃△二、二氧化硫和三氧化硫、二氧化硫（）物理性質是色、有的有氣體，容易，易于水（體積水可溶解體積）。密度比空氣，收集用方法。（）二氧化硫的化學性質：寫出下列反應的化學方程式。與的反應(酸性氧化物)與的反應與的反應(酸性氧化物)、三氧化硫（）物理性質：標準狀況下為無色、易揮發(fā)的晶體，熔點16.8℃，沸點44.8（）化學性質：屬于酸性氧化物＋——＋——＋()——、二氧化硫的主要來源;含還硫物質的燃燒在煤、石油和某些金屬礦物中含硫或硫的化合物在燃燒或冶煉時，會生成，這是大氣中的主要來源[思考]怎樣聞氣體？[合作探究]〖實驗探究〗完成課本“實驗－7”，思考交流課本“學與問”實驗操作實驗現象結論的水溶性試管中液面溶于水酸性氧化物的性質用試紙測值用試紙測值試紙溶液顏色的水溶液顯性的漂白性溶液先，振蕩后，再加熱后，溶液顏色具有性，但生成的化合物思考①具有漂白性②易溶于水生成亞硫酸③是酸性氧化物請同學們寫出與水、溶液、()溶液的反應方程式?？赡娣磻涸谕粭l件下，既能向正反應方向進行，又能向逆反應方向進行的反應。溶于水生成亞硫酸（亞硫酸是中強酸，酸性比碳酸強），亞硫酸不穩(wěn)定，同時可以分解為和，所以溶于水是一個可逆反應，用“”表示。反應物和生成物同時存在于同一反應體系中。又如與水的反應＋，與水的反應＋均為可逆反應。思考：根據中元素的化合價推斷它應具有怎樣的化學性質？(氧化性？還原性？或既有氧化性又有還原性？)【合作探究】怎樣設計一個實驗來證明具有氧化性或還原性？探究過程：向的水溶液中各滴入幾滴水或酸性溶液，觀察現象？探究現象：現象分析：寫出二氧化硫與水反應的化學方程式從中元素的化合價進行理論探究：可知還應具有氧化性：寫出二氧化硫與反應的方程式探究結論：既有氧化性又有還原性思考：的水溶液能使品紅溶液褪色，說明具有什么性質？哪些物質還具這種性質？（）具有漂白性，比較其與活性碳、水（）、漂白性的不同：具有漂白性的物質物質、、、活性炭原理實質效果范圍幾種具有漂白性物質的性質比較：（）二氧化硫和二氧化碳化學性質比較

、相似性：和都是氧化物，都具的通性。將通入澄清的石灰水也會產生白色沉淀、差異性①具有還原性。由于的硫元素的化合價為，屬于中間價態(tài)，所以既有又有。一般表現為還原性，可被多種氧化劑（等）氧化為價的硫。②二氧化硫具有漂白性〖思考交流〗怎樣鑒別二氧化硫和二氧化碳？四、二氧化硫的用途：〖小結〗【課堂練習】嘗試設計一實驗方案，驗證一混合氣體既含有，又含有，請在下面畫出實驗裝置圖。、（）第一個洗氣瓶中的品紅溶液、（）第一個洗氣瓶中的品紅溶液，

證明存在；

（）的作用是，現象是；

（）第二個洗氣瓶中的品紅溶液的作用是；

（）澄清石灰水的現象是，

反應的化學方程式（）根據現象，證明混合氣體中一定存在【課堂練習】下圖制取并驗證性質的裝置圖，()⑥中發(fā)生的反應()①中的實驗現象實驗證明是氣體()②中品紅溶液證明有性()③中實驗現象證明有性（漂白性、還原性）()④中實驗現象是證明有性。()⑤的作用反應方程式[

課后作業(yè)]、和都具有漂白作用，能使品紅溶液褪色。若將等物質的量的、混合后再通入品紅與的混合溶液，能觀察到的現象是(

)①溶液很快褪色

②溶液不褪色

③出現沉淀

④不出現沉淀.①②

.①③

.②③

.②④、下列有關的說法中，錯誤的是(多選)()．二氧化硫能漂白某些物質，說明它具有氧化性．二氧化硫的水溶液能使紫色石蕊試液變紅，是因為它能和水反應生成．將足量二氧化硫通入酸性高錳酸鉀試液中，溶液褪色，說明二氧化硫具有還原性．實驗室可用濃硫酸干燥二氧化硫 .可用澄清石灰水鑒別和.具有漂白性，因而可以使石蕊試液褪色、足量的、分別通入到石蕊試液中有什么現象？若按：的體積比混合后再通入石蕊試液中又有什么現象？為什么？、在的水溶液中通入未見沉淀，把其分成兩份,向其中一份中加入,另一份加入則.只有中產生沉淀.只有中產生沉淀.都產生沉淀.都不產生沉淀、下列說法中不正確的是（）．硫是一種淡黃色的不溶于水的晶體．硫的化合物常存在與火山噴出的氣體中和礦泉水中．硫在空氣中燃燒的產物是二氧化硫．硫在純氧中燃燒的產物是三氧化硫、下列關于和的敘述正確的是（）．通常條件下，都是無色氣體，都易溶于水．都是酸性氧化物，其水溶液都是強酸．都可使品紅溶液褪色，加熱時紅色又能再現．都能跟堿溶液反應、有些商販為了使銀耳增白，就用硫磺（燃燒硫磺）對銀耳進行熏制，用這種方法制取的潔白的銀耳對人體是有害的。這些不法商販所制取銀耳利用的是（）．的漂白性．的還原性．的漂白性．的還原性高一化學必修第四章第三節(jié)硫和氮的氧化物（第課時二氧化硫和三氧化硫）答案【預習自學】一、單質硫：、硫磺不，微，易。游離態(tài)化合態(tài)、；；、、、、、等、（）氧化性：<（）二、、（）無色有刺激性有毒液化溶大

向上排空氣法（）、（）＋＋＋()、[思考]用手輕輕地在瓶口扇動，使少量的氣體飄進鼻孔?！竞献魈骄俊俊己献魈骄俊剿伎迹杭扔醒趸杂钟羞€原性〖合作探究〗探究現象：水和酸性溶液都褪色現象分析：具有還原性，能被水或酸性溶液氧化，而使水和酸性溶液褪色?！伎迹海ǎǎ┒趸蚝投趸蓟瘜W性質比較

、酸性酸性氧化物、①氧化性還原性、、、〖思考交流〗怎樣鑒別二氧化硫和二氧化碳.聞氣味，有刺激性氣味的是二氧化硫，無氣味的是二氧化碳。.通入品紅溶液，能使品紅溶液褪色，且加熱后又恢復紅色的是二氧化硫，不褪色的是二氧化碳。.通入酸性高錳酸鉀溶液，溶液褪色的是二氧化硫，無明顯現象的是二氧化碳。.分別通入硫化氫的飽和溶液，有淡黃色沉淀生成的是二氧化硫，無明顯現像的是二氧化碳。.分別通入新制的氯水后，測量溶液的值，值較小的是二氧化硫。.分別通入溴水，使溴水褪色的二氧化硫，不褪色的是二氧化碳?！菊n堂練習】（）褪色（）除盡高錳酸鉀的紫紅色褪去（）檢驗是否完全除盡（）出現白色渾濁()（）高錳酸鉀溶液之后的品紅溶液不褪色，澄清石灰水變渾濁【課堂練習】()()變?yōu)榧t色酸性()褪色漂白()溶液變渾濁氧化()溶液的紫紅色褪去還原()吸收多余的，防治污染空氣[

課后作業(yè)]、、、通入到石蕊試液中，試液變紅色；通入到石蕊試液中，先變紅后褪色。當兩者以體積比∶混合后發(fā)生反應：，再通入石蕊試液中，石蕊只變紅色，不褪色。、、、、她似一縷陽光，時時燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個角落，潤澤每一顆成長中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因為她們懂得沒有愛就沒有教育，賞識、期待使她們的心中時刻升騰著愛的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛的種子、培育愛的心靈的過程中，追求著未來的事業(yè)，成就著輝煌的人生。生活中