記一次精彩的辯論會(huì)作文共九篇

記一次精彩的辯論會(huì)記一次精彩的辯論會(huì)（一）古人說(shuō)：“開(kāi)卷有益”。一本書(shū)能帶給自己知識(shí)。也有的人說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益?！笨戳瞬唤】档臅?shū)反而有害。今天，我們班圍繞這個(gè)話題，舉行了一次辯論會(huì)。辯論會(huì)開(kāi)始了，正反方的代表手上都拿著一份份資料。首先，正方的同學(xué)先站起來(lái)，表情嚴(yán)肅地說(shuō)：“看一本好書(shū)，是有益處的，許多古今中外的人才，小時(shí)侯都看了許多的書(shū)籍，長(zhǎng)大后才有知識(shí)，為自己祖國(guó)作出貢獻(xiàn)，所以，我認(rèn)為“開(kāi)卷有益”。反方的同學(xué)立即反對(duì)：“看一本對(duì)自己有害的書(shū)，會(huì)導(dǎo)致違法亂紀(jì)，誤入歧途、不明事理，嚴(yán)重還會(huì)自殺?！边@名反方的同學(xué)還舉了一個(gè)例子，我覺(jué)得說(shuō)的很具體。正方的同學(xué)連忙套用名言：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。一日無(wú)書(shū)，百是荒蕪。”反方同學(xué)依舊面不改色說(shuō)：“據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在青少年兒童不適合讀一些有害與成年人才能讀的書(shū)，不然會(huì)走火入魔，后果不堪設(shè)想?！本瓦@樣，正反方代表同學(xué)一直爭(zhēng)論著。你一言，我一語(yǔ)，直到下課了才停止議論。我認(rèn)為，書(shū)是有益處的，它是知識(shí)的海洋，一個(gè)人類(lèi)的知識(shí)輔助器。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)的階梯?！辈豢磿?shū)的人沒(méi)有知識(shí)。但是，我也認(rèn)同有些書(shū)是有害的看法。小朋友最喜歡看的《蠟筆小新》漫畫(huà)書(shū)，書(shū)中就有寫(xiě)對(duì)身體不健康的畫(huà)面，這就是所謂不健康的書(shū)籍。我們只要不看那些有害的書(shū)也可以增長(zhǎng)知識(shí)。五年級(jí):雪永遠(yuǎn)會(huì)化的記一次精彩的辯論會(huì)（二）星期一，五〈7〉班上演了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì)，正方觀點(diǎn)是“開(kāi)卷有益”，反方觀點(diǎn)是“開(kāi)卷未必有益”。一聲清脆的鈴聲響過(guò)，班主任老師大聲宣布：“五年級(jí)〈7〉班讀書(shū)辯論會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。”頓時(shí)，臺(tái)下發(fā)出啦一陣熱烈的掌聲，這張圣經(jīng)天地，泣鬼神，立馬打破辣椒是李娜凝重的氣氛。李老師話音剛落，我方同學(xué)周賦昆立馬站起來(lái)說(shuō)：“我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益。古人云：“書(shū)能提高我們的知識(shí)?！碑?dāng)然這點(diǎn)我們不能否認(rèn)，我所說(shuō)的“開(kāi)卷未必有益”是指看那些不健康的書(shū)。對(duì)方，也就是正方的一號(hào)選手付怡霖立馬反駁：“我們看書(shū)是要有選擇性的，我們可以自覺(jué)的躲開(kāi)沒(méi)有好處的書(shū)，奔向有益的書(shū)海。”話音剛落就贏得了正方同學(xué)的一片掌聲，也令整個(gè)局面不可彈。同學(xué)們議論紛紛，查資料的查資料，補(bǔ)充的補(bǔ)充。突然，我方同學(xué)周賦昆站起來(lái)大聲說(shuō)：“我們年齡還小，怎么能分辨呢？萬(wàn)一買(mǎi)到了黃色小說(shuō)或盜版書(shū)籍，就會(huì)使我們走向違法的犯罪道路那我們不是自取滅亡嗎？”這下我們士氣大增，對(duì)反咬牙切齒、無(wú)言以對(duì)、呆若木雞。對(duì)反十分尷尬，只好拿出殺手锏一一一付怡霖立馬反駁：“我們可以去正規(guī)書(shū)店看書(shū)呀！幸好，我方選手江英炯看出了一絲漏洞。于是站起來(lái)理直氣壯地說(shuō)：“現(xiàn)在可是有一些不良商販呀！”辯論雙方唇槍舌戰(zhàn)、不甘示弱、不分上下，你一言、我一句，氣氛異常緊張、激烈……最后，班主任李老師作了總結(jié)，他首先肯定我們雙方準(zhǔn)備周到，還說(shuō)我們應(yīng)該開(kāi)有益之卷。從中汲取精華。這真是一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)呀！江西景德鎮(zhèn)昌江區(qū)一小五年級(jí):占徐林記一次精彩的辯論會(huì)（三）今天下午，天氣暖和和的，燦爛的陽(yáng)光溫柔地照在我們的身上，愜意極了。好像老天爺知道我們下午要開(kāi)一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì)，特地派個(gè)好天氣來(lái)觀看呢！“叮鈴鈴……”歡快的上課鈴響遍了整個(gè)校園，緊張又興奮的辯論會(huì)馬上就要開(kāi)始了！同學(xué)們立刻回到座位上安靜下來(lái)。只見(jiàn)李老師邁著輕快的步伐走上講臺(tái)，微笑著說(shuō)：“我們五（七）班以‘開(kāi)卷是否有益’為主題的辯論會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始！”“嘩——”臺(tái)下一片雷鳴般的掌聲?，F(xiàn)在看看同學(xué)們，表情真是豐富多彩：有的抓耳撓腮，好像為沒(méi)有準(zhǔn)備好資料而苦惱；有的面帶微笑，像是已經(jīng)胸有成竹；而我則有些緊張，心里像揣了一只小兔子，怦怦直跳。“下面，請(qǐng)正方、反方同學(xué)各選出一個(gè)代表，說(shuō)出自己的觀點(diǎn)?！蔽冶贿x為正方代表。我站起來(lái)，用洪亮的聲音說(shuō)：“我方觀點(diǎn)是開(kāi)卷有益。因?yàn)樽x書(shū)會(huì)使人升華思想、凈化心靈、提高寫(xiě)作能力、拓寬知識(shí)面，這些都是讀書(shū)的好處"。反方代表李倩立刻從座位上站起來(lái)，用清晰的話語(yǔ)說(shuō)出了反方的觀點(diǎn)：“但是讀書(shū)也有壞處，讀一些內(nèi)容不健康的書(shū)，只會(huì)起到反面作用，影響我們的正常學(xué)習(xí)！”“下面，請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)始自由辯論?！崩罾蠋熗?yán)地說(shuō)到。只見(jiàn)同桌盧睿涵馬上站起來(lái)，用精煉的話語(yǔ)，一口氣說(shuō)出了好幾種讀書(shū)的好處，還列舉了毛澤東、周恩來(lái)等幾位名人的讀書(shū)事例。瞧他，多驕傲！可還沒(méi)過(guò)2秒鐘，立刻有人站起來(lái)反駁，說(shuō)出了一些人因看“黃色”、“暴力”等內(nèi)容不健康的書(shū)而受到的傷害，所以開(kāi)卷無(wú)益。你看袁滿，瞪著兩只大眼睛，嘴不停地說(shuō)著，真是靈牙利齒呀！這下，我方的一些同學(xué)犯難了，怎么反駁他們呢？瞧，他們反方高興得簡(jiǎn)直像上了天！我越看越不服氣，突然，我想起了昨天晚上媽媽給我講到的一個(gè)例子，才改變了這種局面：“假如你打開(kāi)窗戶，外面是人間仙境似的美景，正當(dāng)你要欣賞時(shí)，突然飛進(jìn)來(lái)一只小蚊子，難道你就要馬上關(guān)掉窗戶嗎？用到讀書(shū)里面。知識(shí)就是美景，那些不健康的書(shū)就是小蚊子，窗戶的開(kāi)與關(guān)，書(shū)是讀與不讀，都掌握在我們手里，不能因?yàn)樾⌒〉娜毕菥褪ジ唷！蔽业脑捯魟偮洌l(shuí)知李倩立刻站起來(lái)說(shuō)：“那我們沒(méi)有辨別能力怎么辦？”還好我早有準(zhǔn)備，立刻反駁道：“我們讀書(shū)就是為了長(zhǎng)知識(shí)，增長(zhǎng)辨別能力，如果我們恐于‘開(kāi)卷’，那不就不能增長(zhǎng)了嗎？現(xiàn)在社會(huì)上有許多誘惑，不增長(zhǎng)辨別能力是要吃虧的！”可菅靜睿又開(kāi)始反駁我。就這樣，你一言我一語(yǔ)，辯論聲淹沒(méi)了下課鈴聲，大家爭(zhēng)論的面紅耳赤，最后還是老師制止了我們。只見(jiàn)李老師站起來(lái)，用溫和的眼神看著我們說(shuō)到：“同學(xué)們，我們大家通過(guò)這次辯論會(huì)，知道了開(kāi)卷有益是指多看一些好書(shū)，只有看好書(shū)，防止內(nèi)容不健康的書(shū)，我們才能更好地成長(zhǎng)！”“嘩……”又是一陣熱烈的掌聲，送自己、送辯友、送老師，經(jīng)久不息…記一次精彩的辯論會(huì)（四）今天早上第二節(jié)課，我們班舉辦了一次盛大的辯論會(huì)，由于這是我們班第一次開(kāi)辯論會(huì)，所以，同學(xué)們都很期待、激動(dòng)。這次辯論會(huì)是圍繞“開(kāi)卷是否有益”這個(gè)話題展開(kāi)的，老師把我們分成了正方和反方，我有幸成為了反方的隊(duì)員。辯論會(huì)開(kāi)始了，首先是正方發(fā)言，正方的徐孟雨迫不及待地站直了身體，自信地說(shuō)：“莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品’，因此我方堅(jiān)決支持‘開(kāi)卷有益’這個(gè)觀點(diǎn)?！蔽覀兎捶揭埠敛皇救?，我激動(dòng)地接過(guò)話頭說(shuō)：“既然這樣，你知道我們班張宇看的是什么書(shū)嗎？他看的是《壞蛋是怎樣煉成的》，你覺(jué)得這本書(shū)對(duì)我們有益嗎？”同學(xué)們不約而同地將目光投向張宇，課堂上笑聲起伏。正方的勢(shì)頭絲毫沒(méi)有減弱，反而更加強(qiáng)烈：“那按照你們的說(shuō)法，一些名著就不能看了嗎？”我們并沒(méi)有被他們嚇退，而是漲紅了臉提高嗓門(mén)說(shuō)：“請(qǐng)對(duì)方弄清楚，我們的觀點(diǎn)是開(kāi)卷未必有益，而不是開(kāi)卷一定沒(méi)有益，我們只是說(shuō)不健康的書(shū)不能看，沒(méi)說(shuō)所有的書(shū)都不能看?！本瓦@樣我們你一言，我一語(yǔ)，爭(zhēng)得面紅耳赤，難解難分，恨得牙根癢癢的。說(shuō)心里話，我真想撲上去跟他們惡斗一場(chǎng)，可是轉(zhuǎn)念一想，以勢(shì)服人只能使對(duì)方口服，心不服，于是我便打消了這個(gè)念頭。辯論會(huì)結(jié)束了，我們極不情愿地回到自己的座位，感覺(jué)這次辯得不夠過(guò)癮，心想：到底怎樣才能讓他們心服口服呢？這次辯論會(huì)不但精彩而且激烈，給我留下了深刻的印象。記一次精彩的辯論會(huì)（五）今天，我們班展開(kāi)了一次別開(kāi)生面的辯論會(huì)。辯論會(huì)的主題是：講誠(chéng)信與善意的謊言。本次辯論分為正反兩方，正方觀點(diǎn)是講誠(chéng)信，反方觀點(diǎn)是善意的謊言，我支持反方。辯論會(huì)即將拉開(kāi)序幕。主持人張?jiān)吠瑢W(xué)昂首挺胸地走上講臺(tái)，說(shuō)：“現(xiàn)在分為正反兩方，我宣布：辯論會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。”正方辯手王晨同學(xué)堅(jiān)定地站起來(lái)，響亮地說(shuō)明了她方的觀點(diǎn)。我們都急著尋找他話中的漏洞，可遲遲沒(méi)有找到，這可給了我方一個(gè)強(qiáng)有力的下馬威。李宗恒同學(xué)可謂幫了我方一個(gè)大忙，他在觀點(diǎn)中不斷指出對(duì)方辯手的漏洞，并說(shuō)明在生活中盡管要講誠(chéng)信，但是，在一些必要的時(shí)候，是需要善意的謊言來(lái)緩局的。王晨同學(xué)不愧是女中豪杰，她每每在我方辯手講完后，便舉例子反駁，說(shuō)明講誠(chéng)信的重要性，相機(jī)王晨之后，韓嘉儀同學(xué)也亮出了自己的觀點(diǎn)。這下，班里可炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們都怕自己落后，連忙站起來(lái)準(zhǔn)備好，我也不例外。我們聽(tīng)著這一聲聲精彩的辯論，不由得響起了掌聲，這掌聲震耳欲聾。張?jiān)吠瑢W(xué)看他們吵得不可開(kāi)交，連忙止住了局面。她總結(jié)道：“講誠(chéng)信固然重要，但至于那些溫馨的，讓生活充滿情趣的謊言，就讓他們綻放吧。通過(guò)這次辯論，我明白了一個(gè)道理：在我們的日常生活中，是一定要講誠(chéng)信的，但是，往往在一些場(chǎng)合中，我們便需要利用善意的謊言來(lái)安慰需要它的人。記一次精彩的辯論會(huì)（六）今天，我班開(kāi)展了一次辯論會(huì)，辯論題目為《開(kāi)卷有益》和《開(kāi)卷未必有益》，正方是有益，反方是無(wú)益。我認(rèn)為是開(kāi)卷有益。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是進(jìn)步的階梯。”多讀書(shū)才會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)。愛(ài)迪生不就是個(gè)例子嘛，他讀過(guò)很多書(shū)，從中也得到了很多啟發(fā)，又進(jìn)行了大量的實(shí)驗(yàn)，才發(fā)明出了電燈。世界名人培根說(shuō)過(guò)：“史鑒使人明智，詩(shī)歌使人巧智，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，博物使人深沉，倫理之學(xué)使人莊重?！边@諸多意思，可以一句而言：開(kāi)卷有益。如果我們不多讀書(shū)，哪來(lái)這么多知識(shí)呢？如果沒(méi)有了知識(shí)，我們?cè)鯓颖鎰e誰(shuí)是誰(shuí)非呢？書(shū)是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，書(shū)是社會(huì)文化的結(jié)晶。讀書(shū)可以悟到人生的道理；讀書(shū)可以洞曉世事滄桑。如果我們不多讀書(shū)，哪來(lái)那么多的豐富詞語(yǔ)去寫(xiě)作文呢？馬克思開(kāi)卷，獲益甚多。他寫(xiě)《資本論》時(shí)，就讀了一千余冊(cè)的自藏書(shū)，還到博物館看了三間房子的書(shū)。如果馬克思不開(kāi)卷讀書(shū)，一定就寫(xiě)不出《資本論》來(lái)了。杭州四中高二學(xué)生文曄，從小至今開(kāi)卷讀書(shū)，他不僅知識(shí)廣泛，還在多家報(bào)刊發(fā)表文章30余篇，人欲成才，士欲濟(jì)世，務(wù)必讀書(shū)。古人云：“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹?！敝裾?，風(fēng)雅之士也。這也就是說(shuō)，我們可以一日不吃肉，不可以一日不讀書(shū)。書(shū)是人類(lèi)精神的營(yíng)養(yǎng)品，可以讓我們品德高尚。只要注意用眼衛(wèi)生，看上半個(gè)小時(shí)休息一下就行了。同學(xué)們，我方觀點(diǎn)始終不變，那就是“開(kāi)卷有益”。大家都非常熟悉唐代詩(shī)人杜甫的名言：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！睍?shū)是人類(lèi)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。反方怎能說(shuō)“開(kāi)卷未必有益”呢？至于對(duì)方“黃色書(shū)籍”的問(wèn)題，我可以給你們答復(fù)：既然好書(shū)讀多了，自然就不會(huì)去看那些書(shū)了。記一次精彩的辯論會(huì)（七）這節(jié)課，我們要舉行一次辯論會(huì)。上課前，大家都七嘴八舌地議論著看誰(shuí)輸誰(shuí)贏。一陣清脆的鈴聲響過(guò)后，氣氛變得凝重起來(lái)。我的心里就像有只“跳跳鼠”一樣，怦怦直跳。等雙方隊(duì)員各就各位之后，左老師宣布了辯論會(huì)的話題：“這次辯論會(huì)討論的是是否有益，雙方隊(duì)員要互相尊重，以理服人。好，辯論會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！”話音剛落，一陣歡呼充滿了教室。這歡呼似乎打破了這凝重，也意味著這激烈的比賽即將開(kāi)始。我們正方一臉嚴(yán)肅，饒文韜字正腔圓地陳述了我方觀點(diǎn)，得意地坐了下來(lái)。沒(méi)想到，反方一下子就找到了我們的漏洞，姚梓涵微笑著說(shuō)：“謝謝你，這也正是我們的觀點(diǎn)！”哼！這分明是笑里藏刀嘛！看來(lái)，我不給他們顏色看是不行了！頓時(shí)，教室里像點(diǎn)燃了一根導(dǎo)火索，一觸即發(fā)，火藥味瞬間彌漫在空中。于是，我們兩隊(duì)展開(kāi)了唇槍舌劍。我慢慢地站起來(lái)，雙手播腰，不慌不忙地問(wèn)了他們一個(gè)尖銳的問(wèn)題。沒(méi)想到，對(duì)方隊(duì)員立馬頂了回來(lái)。伶牙俐齒的饒文韜猛地一下站起來(lái)，理直氣壯地說(shuō)著，又給他們一個(gè)有力的回?fù)?。四周居然還下起了“口水雨”！對(duì)方隊(duì)員無(wú)言以對(duì)。這時(shí)，對(duì)方觀眾陳遠(yuǎn)宋舉起了手，問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題。我感到很氣憤。于是，我迅速地站起來(lái)，使勁地拍了下桌子，指著他，洪亮而快速地回答了他。剛坐下，正方觀眾響起了雷鳴般的掌聲。過(guò)了良久，雙方隊(duì)員爭(zhēng)得面紅耳赤，額上還淌著幾滴汗珠，脖上的青筋都暴了出來(lái)。大家都?xì)獯跤?，可清寒是毫不示弱。突然，李思源站起?lái)，說(shuō)：“讀書(shū)…所以，‘開(kāi)卷有益’成立！”“成立！”我再次拍了下桌子，高聲喊道。這下，讓正方觀眾都激發(fā)了必贏的希望，大家異口同聲喊道：“成立！”這時(shí)，我們仿佛像打了勝仗的士兵，揚(yáng)眉吐氣。左老師趁要下課時(shí)，趕緊來(lái)到講臺(tái)下，總結(jié)了這次辯論賽：“讀書(shū)當(dāng)然是有益的，但是要看怎樣的書(shū)，所以要開(kāi)有益之卷才行啊！這次比賽大家都打成平手！”這真是一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)?。∮浺淮尉实霓q論會(huì)（八）星期五下午我們班要開(kāi)展一次主題為“開(kāi)卷有益嗎？”的辯論會(huì)，因?yàn)檫@是我們舉辦的第一次辯論會(huì)，所以同學(xué)們這次是做好了充足的準(zhǔn)備來(lái)迎接這次辯論會(huì)。下午鈴聲響過(guò)辯論會(huì)正式開(kāi)始了，首先由臺(tái)上的兩位主持人來(lái)講注意事項(xiàng)和辯論會(huì)的規(guī)則接著辯論會(huì)正式開(kāi)始了。第一階段為陳詞階段，首先正方一辯劉安琪發(fā)言了：“我們認(rèn)為開(kāi)卷是有益的，因?yàn)樽x書(shū)能讓人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，學(xué)習(xí)到更多知識(shí)。且開(kāi)卷有益這個(gè)道理從我們古代開(kāi)始就已經(jīng)被那些圣人所認(rèn)可。在抗戰(zhàn)時(shí)期，我們的偉大領(lǐng)袖毛澤東、周恩來(lái)同志等其他領(lǐng)導(dǎo)人在戰(zhàn)火當(dāng)中也不忘讀書(shū)，所以最后帶領(lǐng)群眾取得了抗戰(zhàn)的勝利。毛主席一直都留著他曾經(jīng)看過(guò)的書(shū)，都沒(méi)有丟！”還沒(méi)等她說(shuō)完我們反方的“辯論高手”何深渝就站了起來(lái)說(shuō)“現(xiàn)在的同學(xué)可能都喜歡看武俠、言情只類(lèi)的小說(shuō)、書(shū)刊，有時(shí)會(huì)達(dá)到廢寢忘食、手不釋卷的程度，他們一旦看迷了書(shū)，便會(huì)走火入魔，那他們上課一心只想著書(shū)，沒(méi)心思學(xué)習(xí)，成績(jī)就會(huì)一落千丈。還有些人被書(shū)中的一些情節(jié)所吸引，模仿書(shū)中的人物，有時(shí)還會(huì)走向犯罪的道路。這不是看書(shū)害了自己?jiǎn)?？接下?lái)是自由辨論我們反方這下就來(lái)勁了，我們反方的梁芃睿說(shuō)“那你認(rèn)為，希特勒的小說(shuō)《我的奮斗》也是一本好書(shū)嗎？，竟讓四千九暗百人喪失了性命，你能說(shuō)這樣的書(shū)是好書(shū)嗎？”梁芃睿的這句話使正方的同學(xué)頓時(shí)啞口無(wú)聲，我們反方暗暗自喜想：“這次看你們?cè)趺崔k！”可是突然正方的劉欣然發(fā)話了說(shuō)：“不一定書(shū)中的人物都是不好的，我看過(guò)一本《武俠小說(shuō)》，那里面有人也是一條漢子呀!像他那樣的品格，模仿他不會(huì)不好呀！”頓時(shí)我們反方的同學(xué)沒(méi)傻眼了劉欣然猶如他們的“救世主”就連我們的“辯論高手”也束手無(wú)策，我想：“正方那些臭小子們現(xiàn)在肯定高興死了，沒(méi)辦法誰(shuí)叫我們這沒(méi)反駁?！边^(guò)了一會(huì)不知是那位反方的同學(xué)幫我們收拾了殘局。后來(lái)大家鋒相對(duì)、唇槍舌戰(zhàn)、七嘴八舌地說(shuō)的正起勁的時(shí)候老師說(shuō)：“讓沒(méi)說(shuō)過(guò)話的同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)?！本彤?dāng)我們反方?jīng)]說(shuō)過(guò)的同學(xué)都快說(shuō)完了的時(shí)候正方還一大群人站著等他們說(shuō)完了以后辯論會(huì)都結(jié)束了。雖然這次辯論會(huì)的時(shí)間短暫不過(guò)它鍛煉了我們的思維，還讓我明白了要讀書(shū)就讀文學(xué)類(lèi)的書(shū)籍，要少看漫畫(huà)。記一次精彩的辯論會(huì)（九）今天下午，五年級(jí)一班的教室里洋溢著緊張而凝重的氣氛。只見(jiàn)講臺(tái)前擺著一行桌子，班主任畢老師和幾個(gè)中隊(duì)委員前排就坐，臺(tái)下的同學(xué)分成南北兩列，同學(xué)們表情嚴(yán)肅，似乎要進(jìn)行一場(chǎng)對(duì)抗賽。一陣清脆的鈴聲響過(guò)，中隊(duì)長(zhǎng)崔云溪大聲宣布：“五年級(jí)一班讀書(shū)辯論會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始?！鳖D時(shí)，臺(tái)下響起一陣熱烈的掌聲。這陣掌聲似乎打破了教室里的凝重氣氛。接著崔云溪宣布這次辯論會(huì)的要求：“本次辯論會(huì)圍繞‘開(kāi)卷是否有益’的話題，正反