2022年常州市武進區(qū)小升初語文?？碱}

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1.文學作品閱讀。

織藤編竹興味長

彭敏艷

（1）山村雨后，水滿花亂波浪滾，魚躍蝦跳螃蟹肥，砍竹破蔑織竹籃。門前溪

里臥著魚簍子，村居春日妙趣橫生。尤其是織藤編竹，它們總輕易俘虜了我的心肝脾肺

胃，盡管我知道它們與勞作的辛苦是連體的。

（2）這或許與我兒時浸泡在竹編的時光里有關(guān)。我爺爺擅長竹編，他破出的竹

薄片片薄而均勻，非常完美地拉抻出竹蔑的柔韌，編成的家用竹具形態(tài)優(yōu)美且堅固耐用：

雞籠、豬籠、蘿筐、簸箕、篩子、籃子……他總能編出你眼里的驚喜。

（3）我常常銜著一根竹芯半蹲半坐著，看爺爺把砍下來的新鮮竹子去掉枝丫，

露出竹子光溜修長的身軀，接著破成一捆捆大小、長度一致的細長整條。做簸箕耳的時

候，要用火烤過竹條，才能彎出自己想要的弧度。烤竹條的時候，竹子的清香先是變得

愈發(fā)濃郁，隨后便摻上煙火的味道。我極喜歡它，總是貪婪地聞著。可我還沒聞夠，爺

爺便把它們悶進了土里去，厚厚的泥土封閉了一切，記憶里唯剩褪色的遺憾。

（4）后來竹編被賜予一個詩意的名字一一“非遺”?？上敔斠呀?jīng)無從知曉。這

回聽說要與“指尖上的非遺”相約，才驚覺原來那熟悉的氣味一直盤踞于心，未曾消散

過?？蔹S的記憶再度枝繁葉茂，于是欣欣然前往。

（5）將到平山鎮(zhèn)百思特工藝品有限公司時，天空應(yīng)景飄起了雨，如衣服上密密

織著的針腳，又像藤織品上縱橫有序的經(jīng)經(jīng)緯緯。此情此景讓人不覺又從腦中排出王叔

承的詩歌。雨水夾著泥土的氣息倏然入懷，平添了幾許原生態(tài)的味兒。

（6）跨入樣板間，清香縈懷。竹木芒藤編或橫或臥或斜或掛，儀態(tài)萬千地在這

恭候來客。它們不以華麗取寵，一例以素色為主，像鄉(xiāng)野人家的碧玉，恰到好處的端莊

秀麗，略帶羞澀的眼神竟媚態(tài)橫生。間或有的配著插花，于是就不顯得單調(diào)了，像水墨

色的樹影上印染了小黃花，雅而不俗。

（7）造型就不必說了，或小巧精致，或大氣磅礴，或在線條上下功夫，或在紋

理上細斟酌，或在構(gòu)造上花心思，或在點綴上做文章。一個狀如軍壺的掛飾紋理精致，

像油畫的潑墨揮灑，完全可以引領(lǐng)時尚；一個花瓶狀的竹編品，像是文藝氣息濃厚的素

描，內(nèi)斂的古典美耐人尋味；一個菜籃子像女式的太陽帽，是時尚與傳統(tǒng)孕育的混血兒，

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全身上下散發(fā)著一種與眾不同的高貴氣質(zhì)。

（8）織樣師傅一邊和我們聊他的編織人生，一邊飛快地轉(zhuǎn)動雙手，教人疑心他

雙手自帶心眼，而不是由身體其他器官支配它們在工作。捏、扭、拉、按、翻、織……

每一個動作都是一個彈跳的音符，在織樣師的手里如山間鄉(xiāng)野的溪流一樣歡快地流淌。

縱橫交錯的白藤在他手里翻過來覆過去，從生活的柔韌里拖出豐盈的厚度，像一朵散開

又合攏的花，開開合合間白藤在他手里一寸一寸長成精致的白藤籃。

（9）織樣師傅從事竹木芒藤編行業(yè)三十多年了。初學竹編時，手常常英勇負傷：

破竹蔑時的刀割，編織時的刺劃，舊傷疤還沒好，又添新傷疤，雙手橫橫豎豎傷痕累累。

他伸出雙手，堆疊的老繭，深深淺淺的陳年傷痕觸目驚心。

（10）他一笑將我們的驚恐淡化在嘴角：“那時刀鈍人也笨，刀里來竹里去，吃

過一些苦，經(jīng)驗就像樹的年輪一樣一圈圈地往心里長了。凡事有了經(jīng)驗心里便有了分寸，

手也就順帶長了眼

（11）“吃那么多苦沒考慮過放棄嗎？”

（12）“放棄？”他停下手，目光聚焦到窗外一個虛無的點，“從來沒有考慮過，

畢竟要養(yǎng)嘴巴，要養(yǎng)人，日子要過下去。想得最多的是怎樣編得更好、編得更快，編出

新花樣，多賺幾個錢

（13）只那么一瞬間的暫停，織樣師傅的雙手又開始它們的彈跳。師傅黝黑的臉

上鍍了一層厚重的生活的原色，那是一種歷盡千帆的寧靜安詳與飽經(jīng)風霜的糅合。

（14）一個成品竹編籃子要經(jīng)過砍竹、去枝葉、破選蔑、編織、剪余、印染

等一系列工序。在長久的誕生過程中打磨成完美的結(jié)構(gòu)，需要耐心去對待，就像等待一

朵云敞開它的懷露出明凈的天藍色那樣令人著迷，更像等待田野里的青色的禾苗褪去青

澀換上金黃的霓裳，渾身上下散發(fā)著成熟的稻香氣息。在編竹籃的同時，織樣師傅也把

日常的瑣碎，生活的煙火況味編織成一朵褶皺的花，那樣執(zhí)著而迷人。

（15）一萬多個日夜，從竹編到木編再到芒竹與白藤的編織，從實用的農(nóng)村簸箕、

菜籃、篩子、等筐到今天的挎包、擺件、藤藍、花籃；從單一的樣式、笨拙的形貌到復(fù)

雜的圖案、別致的構(gòu)造、優(yōu)美的線條；從國內(nèi)市場到遠銷美國、東南亞；那是一種漫長

的燃燒的裂變，一些東西被燒焦，一些東西在生成。童年、少年、青春生成了柴米油鹽

醬醋，化作屋檐護著的安暖；風里雨里波濤洶涌的躁動在起起伏伏中平靜成一潭幽深。

（16）”不由經(jīng)緯力，安有卷舒勁?！本幙椚绱耍钜嗳绱?。只有經(jīng)得起大打磨，

才誕生出大美。

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（17）約莫3個小時，一個有著細致綿密的條紋的白藤挎包就完美誕生了?？棙?/p>

師傅仔細地修剪著挎包的邊邊角角，末了他深情地注視著挎包，仿佛我們都是透明的存

在。

（18）一些讀不清的東西正在織上這深情的目光，或許是竹木芒藤編，或許是遠

去的年月，或許是未來的期許，或許是當下生活的邊邊角角，它們盡在這份深情里織出

了長長久久的興味。

（1）爺爺?shù)闹窬幒涂棙訋煾档闹窬幱惺裁床煌帲?/p>

（2）聯(lián)系上下文，分析“煙火”中蘊含的不同情感。

①烤竹條的時候，竹子的清香先是變得愈發(fā)濃郁，隨后便摻上煙火的味道。

②在編竹籃的同時，織樣師傅也把日常的瑣碎，生活的煙火況味編織成一朵褶皺的花，

那樣執(zhí)著而迷人。

（3）閱讀選文中加橫線的句子，選擇任意一個賞析角度寫一個批注。

捏、扭、拉、按、翻、織……每一個動作都是一個彈跳的音符，在織樣師的手里如山間

鄉(xiāng)野的溪流一樣歡快地流淌。

（4）結(jié)合全文，探究文章標題”織藤編竹興味長”中“興味”一詞的內(nèi)涵。

【分析】文章主要通過對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)織藤編竹技藝的簡單介紹，以及織樣師傅精湛

技藝的描述，表達了作者對織樣師傅創(chuàng)造美好生活的贊頌和對我國竹編技藝的贊美之情。

這也讓讀者明白傳統(tǒng)工藝制作不僅需要耐心、細心，更需要精益求精的匠心。因此傳承

著中華文化的傳統(tǒng)技藝，應(yīng)該被更多人尊重、保護和傳承下去。

【解答】（1）本題考查文中內(nèi)容的理解與概括。感覺“編成的家用竹具形態(tài)優(yōu)美且堅固

耐用：雞籠、豬籠、蘿筐、簸箕、篩子、籃子……”可知爺爺用竹熊編織的是家用竹具，

作品形態(tài)優(yōu)美且堅固耐用；感覺“從實用的農(nóng)村簸箕、菜籃、篩子、算筐到今天的挎包、

擺件、藤藍、花籃”“從單一的樣式、笨拙的形貌到復(fù)雜的圖案、別致的構(gòu)造、優(yōu)美的

線條”可知：織樣師傅編織挎包、擺件、竹籃等工藝品，編織的作品圖案復(fù)雜、構(gòu)造別

致、線條優(yōu)美。據(jù)此概括即可。

（2）本題考查文中情感的理解。①根據(jù)“烤竹條的時候，竹子的清香先是變得愈發(fā)濃郁，

隨后便摻上煙火的味道。我極喜歡它，總是貪婪地聞著”可知，“摻上煙火的味道”指的

是竹熊經(jīng)火燒后散發(fā)出的特別味道，表達了孩童對竹編工藝單純的喜歡。

②“在編竹籃的同時，織樣師傅也把日常的瑣碎，生活的煙火況味編織成一朵褶皺的花，

那樣執(zhí)著而迷人”，聯(lián)系上下文“一些東西被燒焦，一些東西在生成。童年、少年、青春

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生成了柴米油鹽醬醋，化作屋檐護著的安暖；風里雨里波濤洶涌的躁動在起起伏伏中平

靜成一潭幽深”可知：“生活的煙火況味”是經(jīng)過生活打磨后的一種煙火況味，有對生活

的理解和感悟，也有對織樣師傅的贊美之情。

(3)本題考查詞語的賞析。“捏、扭、拉、按、翻、織……每一個動作都是一個彈跳的

音符，在織樣師的手里如山間鄉(xiāng)野的溪流一樣歡快地流淌”，此句中，用“捏、扭、拉、

按、翻、織”幾個動詞，語言生動形象，將編織藤籃的動作過程生動地展現(xiàn)出來，表現(xiàn)

了織樣師傅編織動作的嫻熟流暢。表達了對織樣師傅技藝的贊美之情?！懊恳粋€動作都是

一個彈跳的音符，在織樣師的手里如山間鄉(xiāng)野的溪流一樣歡快地流淌”，此句運用比喻的

修辭方法，生動形象地寫出了織樣師傅編織動作的優(yōu)美與嫻熟，表達了對織樣師傅技藝

的贊美之情。

(4)本題考查文中標題的內(nèi)涵。解答此題需要理解全面，思考有深度，能認識此文所揭

示的社會意義?！芭d味”一詞既表達了作者復(fù)雜的情感，又傳遞了作者對生活的思考。文

章主要通過對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)織藤編竹技藝的簡單介紹，以及織樣師傅精湛技藝的描述,

表達了作者對織樣師傅創(chuàng)造美好生活的贊頌和對我國竹編技藝的贊美之情。這也讓讀者

明白傳統(tǒng)工藝制作不僅需要耐心、細心，更需要精益求精的匠心。因此傳承著中華文化

的傳統(tǒng)技藝，應(yīng)該被更多人尊重、保護和傳承下去。據(jù)此理解概括即可。

答案：

(1)爺爺用竹篇編織的是家用竹具，織樣師傅編織挎包、擺件、竹籃等工藝品；爺爺?shù)?/p>

作品形態(tài)優(yōu)美且堅固耐用，織樣師傅編織的作品圖案復(fù)雜、構(gòu)造別致、線條優(yōu)美。

(2)①點出竹熊經(jīng)火燒后散發(fā)出的特別味道，表達了孩童對竹編工藝單純的喜歡。

②這是經(jīng)過生活打磨后的一種煙火況味，有對生活的理解和感悟，也有對織樣師傅的贊

美之情。

(3)示例1：用“捏、扭、拉、按、翻、織”幾個動詞，將編織藤籃的動作過程生動地

展現(xiàn)出來，表現(xiàn)了織樣師傅編織動作的嫻熟流暢。表達了對織樣師傅技藝的贊美之情。

示例2：運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了織樣師傅編織動作的優(yōu)美與嫻熟，表達

了對織樣師傅技藝的贊美之情。

(4)示例：“興味”一詞表達了作者復(fù)雜的情感。通過對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)織藤編竹技藝

的簡單介紹和織樣師傅精湛技藝的描述，表達了作者對爺爺?shù)膽涯?，對織樣師傅高超?/p>

竹編技藝的贊美，對織樣師傅用竹編技藝創(chuàng)造美好生活的贊頌。

“興