2017人美版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)各單元及每課表格教案

第一單元備課

單

本單元教材包括《讓大家認(rèn)識(shí)我》《看誰(shuí)涂得更好看》《圓的世

元

教界》《各種各樣的形》《畫(huà)汽車》《漂亮的建筑》6個(gè)課例。學(xué)習(xí)運(yùn)用

紙材，采用撕、剪、貼、畫(huà)等方法表現(xiàn)大樹(shù)、汽車、建筑等的美麗。

材

體會(huì)色彩的藝術(shù)魅力。

分

析

單

1、初步培養(yǎng)學(xué)生的造型能力、表達(dá)能力、評(píng)價(jià)能力和合作學(xué)習(xí)能力。

元

2、通過(guò)對(duì)比的方法，初步了解體驗(yàn)水彩筆、油畫(huà)棒等常用繪畫(huà)材料

教

的基本特征和使用效果。

學(xué)

3、在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展

目個(gè)性。

標(biāo)

單1、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用形的組合方法表現(xiàn)自己喜歡的事物，嘗試?yán)貌煌?/p>

的方法和多種形狀完成一幅粘貼畫(huà)。在美術(shù)游戲中嘗試以

元

不同紙村組織畫(huà)面。

重2、難點(diǎn)：剪、撕、卷方法的綜合運(yùn)用。

難

/占、、、

一、讓大家認(rèn)識(shí)我

課二、看誰(shuí)涂得更好看)

三、圓的世界

時(shí)四、各種各樣的形1各2課時(shí)

五、畫(huà)汽車

安

六、漂亮的建筑，

排

第二單元備課

本單元教材包括《美麗的天空》《花點(diǎn)心》《有趣的勺子》《剪剪

單

撕撕畫(huà)畫(huà)貼貼》《讓我的飛機(jī)上藍(lán)天》《卡通明星總動(dòng)員》6個(gè)課例。

教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，安排了四個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。“造型、

元表現(xiàn)”（即運(yùn)用多中材料和手段，體驗(yàn)造型樂(lè)趣，表達(dá)情感和思想的

學(xué)習(xí)領(lǐng)域），“設(shè)計(jì)、應(yīng)用”（指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞

教

一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，傳遞，交流信息，美化生活及環(huán)

境，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。），“欣賞、評(píng)述”（指學(xué)

材

生對(duì)自然美和美術(shù)作品等視覺(jué)世界進(jìn)行欣賞和評(píng)述，組部形成審美趣

味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。），“綜合、探索”（指通過(guò)綜合

分

性的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問(wèn)題的

美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。）

析

單造型表現(xiàn)方面：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒體，

通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的

元

事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。

教設(shè)計(jì)應(yīng)用方面：嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒體，通

學(xué)過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)

的樂(lè)趣。

目

欣賞評(píng)述方面：觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的

標(biāo)語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。

綜合探索方面：采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng)

作、表演和展示。

單

元教學(xué)重點(diǎn)：1、盡可能設(shè)計(jì)有趣味的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

重

2、重視學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。3、重視師生互動(dòng)。

難

點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)：1、感知體驗(yàn)藝術(shù)的美。2、合作意識(shí)的培養(yǎng)。

美麗的天空

課花點(diǎn)心

有趣的勺子

時(shí)

剪剪撕撕貼貼畫(huà)畫(huà)|各2課時(shí)

讓我的飛機(jī)上藍(lán)天

安卡通明星總動(dòng)員1

排

第三單元備課

單

本單元教材包括《穿串鏈》《多彩的拉花》《神氣的小廚師》《大

家一起畫(huà)》《誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大》《媽媽和孩子》6個(gè)課例。教材在分類上

元有著共同的特點(diǎn)：分為欣賞、繪畫(huà)和工藝三大部分，工藝課絕大都是

教混合課，即鍛練了學(xué)生的動(dòng)手能力，又鍛練了學(xué)生的繪畫(huà)能力。在繪

畫(huà)和工藝課中，突出訓(xùn)練學(xué)生形象概括能力和造型能力，教材還安排

了大量的色彩課，以鍛練學(xué)生的色彩感受力，并使學(xué)生對(duì)色彩有初步

材

認(rèn)識(shí)。

分

析

單

__1、通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好。

兀

2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。嘗試不同工具、用紙以

教及身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)各種方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、

學(xué)所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。

目3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。鼓勵(lì)學(xué)生

標(biāo)：

觀察生活、欣賞美，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。

1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能。能夠運(yùn)用自然界隨手

可得的材料進(jìn)行造型游戲。

2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用造型語(yǔ)言來(lái)表述自己對(duì)觸覺(jué)的獨(dú)特感受，發(fā)展

視覺(jué)表達(dá)能力。培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng)造能力等。

3、學(xué)習(xí)添加的表現(xiàn)方法，對(duì)簡(jiǎn)潔圖形的藝術(shù)美沒(méi)有初步的了解。

點(diǎn)在描畫(huà)中，能運(yùn)用合理的構(gòu)圖、豐富的想象進(jìn)行添加和組合。

穿串鏈

課多彩的拉花1

神氣的小廚師

nd*

大家一起畫(huà)f各2課時(shí)

誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大

女

媽媽和孩子J

排

課題名稱第一課、讓大家認(rèn)識(shí)我課時(shí)2課時(shí)

1、知識(shí)與技能：

學(xué)習(xí)運(yùn)用紙材，采用撕、剪、貼、畫(huà)等方法表現(xiàn)大樹(shù)。

2、能力目標(biāo)：

教學(xué)目標(biāo)初步培養(yǎng)學(xué)生的造型能力、表達(dá)能力、評(píng)價(jià)能力和合作學(xué)習(xí)能

力。

3、情意目標(biāo)：

介紹自己，表達(dá)自己對(duì)新集體的感受。在集體創(chuàng)作中建立合作意識(shí)，

增進(jìn)學(xué)生對(duì)集體和同伴的情感，感受美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn)：師生一起協(xié)作完成“集體大樹(shù)”的制作。

重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：剪或撕“名字樹(shù)葉”的方法。

教師剪刀、彩紙、“集體大樹(shù)”的范圖、教學(xué)課件

課前

準(zhǔn)備

學(xué)生剪刀、彩紙

知識(shí)易錯(cuò)點(diǎn)剪樹(shù)葉之前對(duì)折紙

拓展閱讀認(rèn)識(shí)大樹(shù)，說(shuō)說(shuō)是什么顏色的

教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)二次備課

（一）組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況

（二）導(dǎo)入新課：

教師出示“集體大樹(shù)”的范圖，介

紹這棵大樹(shù)代表我們的班集體。

1、提出問(wèn)題：如何才能使這棵

大樹(shù)變得完整？并且我們都能來(lái)到這

個(gè)隹侏rhQ

2、結(jié)論：制作樹(shù)葉一一寫(xiě)上名

字----貼在大樹(shù)上。

3、教師小結(jié)：這棵大樹(shù)代表我

們的班集體：一年級(jí)X班，但它不是

一棵完整的樹(shù)，只有我們每位同學(xué)都

來(lái)到這里，成為它的一員，這棵樹(shù)才

能茁壯地成長(zhǎng)。

（三）傳授新課

1、教師出示外形和制作方法不

同的兩片樹(shù)葉，樹(shù)葉上寫(xiě)著老師的名

字，老師做自我介紹。

2、教師展示其中一片對(duì)稱形樹(shù)

葉

提出問(wèn)題：如何制作出這種對(duì)稱形樹(shù)

口十?

3、教師總結(jié)并演示實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

對(duì)折一一從開(kāi)口處剪或撕樹(shù)葉的一

半一一展開(kāi)成為完整的葉子（教師輔

助演示）

4、提出問(wèn)題：葉子是什么形狀

的？

5、出示課件：樹(shù)葉的常見(jiàn)形狀、

顏色和特殊形狀、顏色

6、教師小結(jié)：大家一起動(dòng)腦筋，

用自己的方法來(lái)制作“名字樹(shù)葉”，

看誰(shuí)的樹(shù)葉最好、最漂亮、最先來(lái)到

“集體大樹(shù)”上。

教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)二次備課

（四）、學(xué)生制作業(yè)要求：選擇自己喜歡的紙張和適

作，教師巡回輔合自己的方式，最好能自己創(chuàng)作出其

導(dǎo)。他方法；在樹(shù)葉上面寫(xiě)上自己的名

字,反面寫(xiě)上自己的愛(ài)好。

師生共同將''名字樹(shù)葉”貼在“集

體大樹(shù)”上。圍繞“集體大樹(shù)”，請(qǐng)

“名字樹(shù)葉”的小作者逐個(gè)向全班同

學(xué)介紹自己，如：姓名、年齡、愛(ài)好

等等。全班同學(xué)給以掌聲鼓勵(lì)，使做

介紹者感受到集體的溫暖。

（五）、教師總同學(xué)們你們看，我們用“名字

結(jié)：

樹(shù)葉”裝點(diǎn)的這棵“集體大樹(shù)”多美

呀!集體因?yàn)橛形覀兊拇嬖诓懦鋵?shí)，

才充滿活力，我們也因?yàn)橛屑w的愛(ài)

護(hù)、培養(yǎng)才能夠茁壯成長(zhǎng)。在以后的

日子里，我們將共同生活在這個(gè)集體

中，用我們的行動(dòng)去維護(hù)它，用我們

的雙手將它建設(shè)得更加美好！

板書(shū)設(shè)計(jì)\￡

工

選擇自己喜歡的紙張和適合自己的

方式，最好能自己創(chuàng)作出其他方法；

設(shè)計(jì)在樹(shù)葉上面寫(xiě)上自己的名字，反面寫(xiě)

上自己的愛(ài)好。

作業(yè)

反饋

教學(xué)札記

課題名稱第二課、看誰(shuí)涂得更好看課時(shí)2課時(shí)

1、知識(shí)與技能：

認(rèn)識(shí)至少8種常用顏色的名稱，并能自由組合各種顏色，通過(guò)對(duì)比

的方法，初步了解體驗(yàn)水彩筆、油畫(huà)棒等常用繪畫(huà)材料的基本特征

和使用效果。

2、能力目標(biāo)：

教學(xué)目標(biāo)

發(fā)展學(xué)生的觀察能力、想象能力以及對(duì)色彩的感知，創(chuàng)新表現(xiàn)的能

力。

3、情意目標(biāo)：

體會(huì)色彩的藝術(shù)魅力，體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣，激發(fā)勇于探究的意識(shí)以及

對(duì)生活的熱愛(ài)之情，養(yǎng)成良好的繪畫(huà)習(xí)慣及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興

趣。

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)繪畫(huà)的興趣，教授繪畫(huà)時(shí)的一些技巧。

重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：了解不同的繪畫(huà)材料及其不同的畫(huà)面效果。

線描范圖、繪畫(huà)材料、教學(xué)課件

教師

課前

準(zhǔn)備

學(xué)生水彩紙、水粉紙、水粉顏料、水彩筆、油畫(huà)棒

知識(shí)易錯(cuò)點(diǎn)涂色別涂出去。

拓展閱讀大家都回去試一下還能不能用其他的方法，畫(huà)出漂亮的畫(huà)面。

教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)二次備課

（-）組織教學(xué)檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況

（一）導(dǎo)入新課教師出示一張線描的花朵范圖

1、提出問(wèn)題：這朵花兒是顏色

呢?花兒都有什么顏色呢？

2、結(jié)論：花兒的顏色有很多種

3、教師小結(jié)：除了花兒以外，

還有很多有色彩的物體，同學(xué)們可以

根據(jù)自己的想象，把它畫(huà)出來(lái)。

（三）傳授新知

教師出示兩張圖形，出示兩種材料水

彩筆和油畫(huà)棒。

1、提問(wèn)：小朋友們知道這兩種

材料的名稱和繪畫(huà)特點(diǎn)嗎？

2、多位同學(xué)用接力的方式，分

別用水彩筆和油畫(huà)棒來(lái)完成兩幅圖

形的涂色。

3、教師總結(jié)并演示實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

油畫(huà)棒的風(fēng)格是粗獷有力，而水彩筆

的風(fēng)格是柔和勻凈。

4、出示課件：大師作品欣賞，

學(xué)生作品欣賞。

5、教師小結(jié)：大家一起動(dòng)腦筋，

用自己準(zhǔn)備好的工具來(lái)畫(huà)畫(huà)，看誰(shuí)畫(huà)

得最好、最漂亮。

6、學(xué)生繪畫(huà)，教師巡回輔導(dǎo)。

作業(yè)要求：首先選擇自己的繪

畫(huà)主題，再選擇自己喜歡的紙張、工

具和適合自己的方式，最好能

自己創(chuàng)作出獨(dú)特的畫(huà)面效果。

7、老師將學(xué)生作品貼在大畫(huà)板

上，展示交流，并請(qǐng)小作者逐個(gè)向全

班同學(xué)介紹自己的畫(huà)，如：繪畫(huà)材料、

工具和畫(huà)面的主題等等。全班同學(xué)給

以掌聲鼓勵(lì)，使介紹者感受到集體的

溫暖。

8、課后延伸

同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的畫(huà)面很漂亮，希望你們

以后的生活也象畫(huà)面一樣美。那么，

大家都回去試一下還能不能用其他

的方法，畫(huà)出漂亮的畫(huà)面。

教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)二次備課

捐1

板書(shū)設(shè)計(jì)喻

函

首先選擇自己的繪畫(huà)主題，再選

擇自己喜歡的紙張、工具和適合自己

設(shè)計(jì)的方式，最好能自己創(chuàng)作出獨(dú)特的畫(huà)

面效果。

作業(yè)

反饋

教學(xué)札記

課題名稱第三課《圓的世界》課時(shí)2課時(shí)

1、知識(shí)與技能目標(biāo)：

運(yùn)用基本形一一圓形概括表現(xiàn)生活中的物象。

、能力目標(biāo)：

教學(xué)目標(biāo)2

培養(yǎng)觀察、想象力和用圓形進(jìn)行造型的表現(xiàn)能力。

3、情意目標(biāo)：

培養(yǎng)善于觀察的習(xí)慣，并感受生活中圓形之美。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)回憶、聯(lián)想，發(fā)現(xiàn)生活中能用圓形概括的物象，學(xué)

習(xí)用圓形大膽的表現(xiàn)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)：如何借助圓形表現(xiàn)物象特征。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師圓形物品

課前

學(xué)生圓形物品素描紙水彩筆

準(zhǔn)備

知識(shí)易錯(cuò)點(diǎn)區(qū)別圓形與橢圓形；正方形與長(zhǎng)方形

拓展閱讀請(qǐng)繼續(xù)觀察生活中圓形的物體，感受圓形的美吧！

教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)二次備課

一、游戲?qū)耄捍蹬菖萦螒颍赫?qǐng)一位同學(xué)玩吹泡

泡游戲。大大小小的泡泡飛起來(lái)，同

學(xué)們特別高興。

師問(wèn)：我們可以用什么形狀概括

這些泡泡呢？

真是圓的世界呀！

板書(shū)：圓的世界

二、講授新課：

師：看到這么多圓形你還能聯(lián)想

到生活中的什么？

生：花朵、太陽(yáng)、球類、車輪……

1、根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，教師用彩

色粉筆將黑板的圓形改變成大西瓜、

氣球、盤子……

2、請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)教材第8頁(yè)《圓

的世界》，說(shuō)一說(shuō)、想一想，圖片中

的物體是什么？哪些部分是球，可用

圓形來(lái)概括？

師小結(jié)：大到星球、熱氣球，小

到籃球，這些球狀的物象可以用圓形

來(lái)概括，其余的鐘表、鼓面、花朵、

自行車輪、風(fēng)車等也可以用圓形概

括。

4、小組討論：學(xué)生之間互相說(shuō)一說(shuō)，

生活中還有哪些物體可以用圓形概

括

教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)二次備課

三、教師示在橫豎不同的紙張上，演示一張

范：完整的畫(huà)面的創(chuàng)作方法。在過(guò)程中滲

透選擇的內(nèi)容、畫(huà)面安排及涂色方

法。

選擇的內(nèi)容：

一幅畫(huà)面不要畫(huà)各種圓形物體，

盡可能以一種形象為主，比如一堆圓

形的小餅干、一些圓形各色紐扣、幾

個(gè)大小不同的球等等。可以巧妙地將

幾種類似的圓形物體概括到一個(gè)畫(huà)

面中。比如籃球、足球、排球等。

畫(huà)面安排：低年級(jí)兒童畫(huà)的畫(huà)面

盡可能飽滿，在演示過(guò)程中滲透物體

大小、在畫(huà)面的位置、多少、多少，

在變化中體現(xiàn)和諧的美感。

涂色方法：欣賞書(shū)中的學(xué)生作

品，注意油畫(huà)棒黑白色的運(yùn)用要考慮

先后順序。

看教材中的第10頁(yè)學(xué)生作品。

四、欣賞作

教師：都畫(huà)了什么，用了哪些繪

品：

畫(huà)材料，你受到了哪些啟發(fā)？

師引導(dǎo)：小朋友們表現(xiàn)生活中的向日

葵花頭、線描想象畫(huà)盤子等等。

板書(shū)設(shè)計(jì)

■1、運(yùn)用水彩筆、油畫(huà)棒或其

他材料表現(xiàn)生活中類似圓形的物體。

作業(yè)設(shè)計(jì)

2、畫(huà)面構(gòu)圖飽滿，涂色均勻。

反饋

教學(xué)札記

課題名稱第四課《各種各樣的形》課時(shí)2課時(shí)

1、知識(shí)與技能：

能用形的分解方法，發(fā)現(xiàn)和了解生活中的物象可以用不同形狀概

括，初步掌握觀察和概括的基本方法。能用形的組合方法，學(xué)習(xí)運(yùn)

用剪、撕、卷的方法，利用各種各樣的形狀表現(xiàn)自己喜歡的物象。

教學(xué)目標(biāo)

2、能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生的觀察概括能力和造型表現(xiàn)能力。

3、情意目標(biāo)：

通過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)程初步樹(shù)立關(guān)注生活、熱愛(ài)生活的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：了解利用各種各樣的形可以概括生活中的物象，學(xué)習(xí)用

形的組合方法表現(xiàn)自己喜歡的事物，嘗試?yán)貌煌姆?/p>

法和多種形狀完成一幅粘貼畫(huà)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)：剪、撕、卷方法的綜合運(yùn)用。

教師彩紙，染料，課件

課前

準(zhǔn)備

學(xué)生彩紙，染料，剪刀

知識(shí)易錯(cuò)點(diǎn)對(duì)折彩紙

拓展閱讀觀看課件，動(dòng)畫(huà)介紹七巧板游戲。

教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)二次備課

一、播放視頻：《七巧板一一變變變》。

師問(wèn)：你看到什么形狀？這些形

狀分別組成了什么？

二、游戲：

出示各種形狀的教具，讓學(xué)生觀

看并快速說(shuō)出形狀的名稱：正方形、

長(zhǎng)方形、梯形、三角形、圓形、半圓

形...

板書(shū)課題：各種各樣的形

三、新課：1、指導(dǎo)學(xué)生看美術(shù)課本，分

析生活中各種物體的外觀是什么

形狀組成的。

師：請(qǐng)你找一找，圖片中的物體

都由什么形狀組合而成的？

2、組織交流、研究。

游戲活動(dòng)：教師展示生活中物體

圖片，如書(shū)包、服裝、電視機(jī)、

臺(tái)燈、手推車、房子……

3、拼擺游戲：指導(dǎo)學(xué)生分組

利用教具擺出一個(gè)生活中的物品

或自然界中的形象。

教具：每小組一個(gè)學(xué)具盒，裝有

彩紙制作的各式各樣的形狀。

4、指導(dǎo)學(xué)生欣賞書(shū)中的學(xué)生

優(yōu)秀作品，并回答問(wèn)題：

（1）、小朋友的作品利用了哪些

基本形？表現(xiàn)的是什么？

(2)、你喜歡哪一幅？并說(shuō)出理

由。

四、教師演示：

任選一幅小組拼擺的作品繼續(xù)進(jìn)

行演示：

1、擺形狀。

2、粘貼。

3、加細(xì)節(jié)。

使用剪、撕、卷等不同的方法。

■

板書(shū)設(shè)計(jì)

%h'

1、用剪、撕、卷的不同方法，

將彩紙變成不同的基本形。

設(shè)計(jì)

2、將不同的基本形進(jìn)行有趣的組

作業(yè)合，粘貼出自己喜歡的物象。

反饋

教學(xué)札記

課題名稱第五課《畫(huà)汽車》課時(shí)2

1、知識(shí)與技能：

通過(guò)學(xué)習(xí)，了解淺顯的汽車相關(guān)知識(shí)，通過(guò)對(duì)汽車外形的觀察

分析，學(xué)習(xí)概括、表現(xiàn)不同種類汽車的外形特征，并能用繪畫(huà)的形

式表現(xiàn)出外形新穎的汽車。

教學(xué)目標(biāo)2、能力目標(biāo)：

在學(xué)習(xí)畫(huà)汽車的過(guò)程中提高學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)新思維能力和

造型表現(xiàn)能力。

3、情意目標(biāo)：

在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展個(gè)

性。

教學(xué)重點(diǎn)：汽車的功能及外形特點(diǎn)及表現(xiàn)方法。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)：表現(xiàn)出造型新穎、外形特征突出的汽車。

教師玩具汽車、汽車圖片、學(xué)生作品、范畫(huà)。

課前

玩具汽車、汽車圖片、課本、彩色水筆、油畫(huà)棒、剪刀、不同質(zhì)地

準(zhǔn)備

學(xué)生的紙張

知識(shí)易錯(cuò)點(diǎn)

拓展閱讀欣賞多種用途的汽車的圖片

教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)二次備課

1、創(chuàng)設(shè)情（1）嘟、嘟……（教師模擬汽

境，導(dǎo)入新課車?yán)嚷?，展示汽車模型或圖片）“小

朋友們喜不喜歡各式各樣的小汽車

??？

（2）（學(xué)生回答：“喜歡”）今天老

師帶著小朋友們做一次汽車旅行，欣

賞圖片汽車。（教師介紹汽車的歷史、

發(fā)展過(guò)程及汽車現(xiàn)代的情況。）

2、傳授新知（1）回憶、欣賞不同種類的汽車。

①汽車發(fā)展到今天不僅作為一

種交通工具，還有很多新的功能，并

且形成了一種文化?！靶∨笥严胍幌?/p>

你見(jiàn)過(guò)哪些汽車？”

②欣賞多種用途的汽車的圖片

（用途分：貨車、客車、推土車、賽

車、掛車、吊車、救火車……等。）

（2）分析概括汽車的特征。

①我們看了這么多種汽車圖片，

小朋友們結(jié)合你桌子上的汽車模型，

小組邊看邊想一想討論，這些車有什

么共同之處？

②通過(guò)學(xué)生的概括，教師用剪貼

法演示汽車的組成。（或通過(guò)課件演

示）如：車身、車門、燈、保險(xiǎn)杠、

車輪等。

（3）激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，展示

概念汽車。

①未來(lái)汽車又是什么樣子的

呢？你們想不想提前看一看？工人

叔叔為我們?cè)O(shè)計(jì)了很多未來(lái)的汽車。

欣賞概念汽車的圖片。

（4）結(jié)合小朋友的作品，感受

不同的表現(xiàn)方法。

小朋友的腦子中汽車是什么樣

的，老師很想知道了，我們就通過(guò)畫(huà)

筆把它畫(huà)下來(lái)吧。我今天還為小朋友

帶來(lái)了其他同學(xué)的汽車，看一看他們

用了什么方法。欣賞學(xué)生作品，引導(dǎo)

學(xué)生說(shuō)一說(shuō)運(yùn)用的方法(線、線色結(jié)

合、色塊、剪貼或者可以依據(jù)實(shí)際情

況，設(shè)計(jì)成橡皮泥、立體紙盒等方

法。)

3、學(xué)生完成作提作業(yè)要求：每人選擇一種方法，把

品。見(jiàn)到過(guò)的汽車或想象中的汽車表現(xiàn)

出來(lái)，參加我們小朋友的汽車展。

4、展示、評(píng)議(1)每個(gè)學(xué)生走下座位小組交流。

作品。介紹自己汽車的用途、功能、特點(diǎn)等。

(2)集中討論，請(qǐng)一位汽車設(shè)計(jì)

師向全體同學(xué)介紹自己的作品。教師

評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生的設(shè)計(jì)作品。

5、小結(jié)

今天我們一起度過(guò)了一次愉快的汽

車之旅。汽車為什么能在路上行駛？

汽車?yán)锩嬗钟惺裁茨?？我們都可?/p>

回去想一想、查一查。小朋友，下次

旅行再見(jiàn)。

1畸

板書(shū)設(shè)計(jì)t-

1

1-'

每人選擇一種方法，把見(jiàn)到過(guò)的汽車

或想象中的汽車表現(xiàn)出來(lái)，參加我們

設(shè)計(jì)小朋友的汽車展。

作業(yè)

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教學(xué)札記

課題名稱第六課《漂亮的建筑》課時(shí)2

1、初步了解建筑的含義，通過(guò)對(duì)比經(jīng)典建筑的圖片，初步感受建

筑的形狀與色彩特征。

2、了解建筑的不同用途，應(yīng)用畫(huà)、撕、剪、貼的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的

教學(xué)目標(biāo)組合和裝飾。

3、展開(kāi)豐富的想象，用各種形狀組合表現(xiàn)漂亮的建筑。

4、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)建筑的熱愛(ài)。

教學(xué)重點(diǎn)

了解建筑的形狀、色彩特征和不同用途

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)：大膽展開(kāi)想象，應(yīng)用畫(huà)、撕、剪、貼的方法。以各種形

狀組合裝飾，表現(xiàn)漂亮的建筑。

教師祈年殿的拼擺形狀，剪刀，白紙，彩色紙

課前

準(zhǔn)備

學(xué)生彩色紙，膠棒，剪刀，廢舊掛歷

知識(shí)易錯(cuò)點(diǎn)

拓展閱讀

教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)二次備課

一、回憶：“我們每個(gè)人都見(jiàn)過(guò)各種各樣的房

子，你見(jiàn)過(guò)的最漂亮的房子是什么

樣的？在哪里？

你夢(mèng)想中的最漂亮的房子是什

么樣的？”

向大家介紹自己最喜歡的建

鞏。

二、欣賞：

師生共同欣賞不同建筑風(fēng)格的

圖片。

教學(xué)理念：

我們生存的星球上有著豐富的

建筑格局與樣式，它們體現(xiàn)著深厚的

文化內(nèi)涵。課本第36頁(yè)引導(dǎo)學(xué)生欣

賞了天壇的祈年殿，它創(chuàng)建于明代，

有三層藍(lán)色琉璃瓦屋頂，建在一座圓

形的基座上，陽(yáng)光下，藍(lán)、紅、白、

金分外耀眼。

教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)二次備課

三、討論：教師可以引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约鹤?/p>

喜歡的建筑是什么，為什么那么喜歡

它？

選材：如果你用舊報(bào)紙或舊的海

報(bào)，上面的一些畫(huà)面也許可以成為你

的小建筑的最好的挪花紋，

（賞析優(yōu)秀作業(yè)）“動(dòng)動(dòng)腦筋，

比比誰(shuí)想的最巧妙？”

如果我們用基本形表現(xiàn)，都可以

用哪些形狀？

在童話故事里、在游樂(lè)場(chǎng)里、在你的

想象中，建筑有哪些可愛(ài)的小窗？小

門？

四、創(chuàng)作選擇適合的顏色，剪出建筑各部分的

基本形，擺一擺、看一看。在裝飾細(xì)

節(jié)時(shí)注意添加一些有生活情趣的擺

件，如：隨風(fēng)飄動(dòng)的窗簾、門前的小

路、甚至一條跑來(lái)的小狗……也許不

會(huì)非常形似，但只要兒童把自己的所

見(jiàn)所聞很輕松地表現(xiàn)出來(lái)了，就會(huì)是

一幅好的作品。

五、欣賞：對(duì)于學(xué)生作品的欣賞，可以隨時(shí)隨地

地進(jìn)行，既對(duì)創(chuàng)作者起到鼓勵(lì)的作

用，又對(duì)集體起到以點(diǎn)帶面的作用，

開(kāi)拓大家的思路。

板書(shū)設(shè)計(jì)A

mH

,03溜

選擇適合的顏色，剪出建筑各部

分的基本形，擺一擺、看一看。在裝

飾細(xì)節(jié)時(shí)注意添加一些有生活情趣

的擺件，如：隨風(fēng)飄動(dòng)的窗簾、門前

的小路、甚至一條跑來(lái)的小狗……也

設(shè)計(jì)

許不會(huì)非常形似，但只要兒童把自己

作業(yè)的所見(jiàn)所聞很輕松地表現(xiàn)出來(lái)了，就

會(huì)是一幅好的作品。

反饋

教學(xué)札記

課題名稱第七課《美麗的天空》課時(shí)2

(-)學(xué)習(xí)剪貼畫(huà)和繪畫(huà)技法的同時(shí)，提高學(xué)生的合作精神和

創(chuàng)新精神。

(二)嘗試用紙、剪子、膠水、吹塑板、水粉色等多種工具和

教學(xué)目標(biāo)

材料，通過(guò)想想、看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法，自由、大膽地把所感

所想表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)各種繪畫(huà)工具和不同材料的使用效果，認(rèn)識(shí)常

用色。

教學(xué)重點(diǎn)：用繪畫(huà)或剪貼畫(huà)的方法表現(xiàn)一幅美麗的天空。

重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：作業(yè)的新穎和富于情趣。

教師電視、電腦、錄音機(jī)、教學(xué)課件

課前

準(zhǔn)備彩紙、白紙、剪刀、膠棒、油畫(huà)棒

學(xué)生

知識(shí)易錯(cuò)點(diǎn)體驗(yàn)各種繪畫(huà)工具和不同材料的使用效果

通過(guò)想想、看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法，自由、大膽地把所感所想表

拓展閱讀

現(xiàn)出來(lái)

教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)二次備課

一、導(dǎo)入同學(xué)們，你們心中的天空是什么樣的

呢？你們會(huì)在天空中看到什么呀？

白云、小鳥(niǎo)、太陽(yáng)、月亮........

（思路拓展：天兵天將，各種行星，

各種自然現(xiàn)象........）

2：你覺(jué)得天空是什么顏色呢？

天空能變化多種顏色，朝陽(yáng)天空橙

紅，夕陽(yáng)天空紫紅，陰天天空灰暗，

晴天天空蔚藍(lán)。雨后，天空還可能出

現(xiàn)七色彩虹。

3：出示課題“美麗的天空”

二新課1、創(chuàng)設(shè)情景，引入課題

師生談話，感受旅途中的美麗風(fēng)

景、增長(zhǎng)知識(shí)、見(jiàn)聞。

學(xué)生根據(jù)聲音、圖像展開(kāi)想像，

并用畫(huà)筆表現(xiàn)出所想。

師：你們喜歡旅游嗎引到大自

然中美麗的地方去游玩，是一件很好

的事情，我們不僅欣賞了美麗的景

色，還知道了許多新的知識(shí)。你們都

去過(guò)那些美麗的地方？

師：今天我要組織一個(gè)旅游團(tuán)，

帶大家去一個(gè)美麗的地方，你們?cè)敢?/p>

和我一起去嗎？看，這就是我們的交

通工具，你們猜到我們?nèi)ツ膬毫藛幔?/p>

師：想搭乘本次航班的同學(xué)用線

畫(huà)出在天空中見(jiàn)到的或是想象到的

一種景物，作為此次航行的機(jī)票，在

音樂(lè)聲停止時(shí)，請(qǐng)你迅速把它貼在胸

前。

2欣賞圖片，

啟發(fā)思路

⑴作起飛準(zhǔn)備（放起飛聲音）

⑵欣賞

⑶欣賞作業(yè)，選擇作業(yè)形式

小組討論，進(jìn)行競(jìng)賽

根據(jù)課件內(nèi)容，學(xué)生邊講解，邊

欣賞。

學(xué)生觀察、討論并回答。

師：現(xiàn)在飛機(jī)就要起飛了，請(qǐng)大

家系好安全帶。

師：各位乘客請(qǐng)注意，歡迎大家

乘坐本次航班，我是此次空中旅行的

導(dǎo)游，現(xiàn)在行你想象一下，待會(huì)兒我

們會(huì)在空中看到哪些景物呢？（小組

討論，看那個(gè)組說(shuō)的最多）

師：讓我們透過(guò)飛機(jī)窗口，一起欣

賞來(lái)欣賞大家提到的這些景物（出示

課件，邊欣賞，學(xué)生邊講解）

師：我們這次愉快的旅行就要

結(jié)束了，為了留住這些美好的回憶，

咱們一起把天空中美麗的景物表現(xiàn)

在紙上，好嗎？

師：見(jiàn)書(shū)，誰(shuí)知道這些作業(yè)是

用什么方法創(chuàng)作出來(lái)的？你喜歡哪

種？除了這些方法以外，你還想用哪

種表現(xiàn)？

3創(chuàng)作實(shí)踐：

學(xué)生創(chuàng)作。

師：請(qǐng)選擇你喜歡的方法創(chuàng)作一

張美麗的天空。

教師指導(dǎo)

4評(píng)價(jià)：

欣賞畫(huà)面、講故事

師：大家將自己的作品拼在一

起，根據(jù)自己的畫(huà)面內(nèi)容，講有關(guān)天

空的故事。

B1

板書(shū)設(shè)計(jì)

請(qǐng)選擇你喜歡的方法創(chuàng)作一張美麗

的天空。

作業(yè)設(shè)計(jì)

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教學(xué)札記

課題名稱第八課《花點(diǎn)心》課時(shí)2

顯性:用探究,合作的學(xué)習(xí)方法,研究出制做花點(diǎn)心的方法，鼓

勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中創(chuàng)新。

教學(xué)目標(biāo)

隱性:提高學(xué)生對(duì)色彩搭配的技巧.培養(yǎng)集體主義和樂(lè)于助人的

精神。

教學(xué)重點(diǎn)：在愉快的小組學(xué)習(xí)過(guò)程中掌握一定的造型技法。

教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新，制出與眾不同的花點(diǎn)心。

重點(diǎn)難點(diǎn)

師：《花點(diǎn)心》課件、彩色膠泥和工具等課程資源。

教師

課前

準(zhǔn)備生：彩色膠泥和工具。

學(xué)生

知識(shí)易錯(cuò)點(diǎn)顏色搭配樣不均勻

1.老師帶做〃人體花點(diǎn)心”并起名

2.學(xué)生自己設(shè)計(jì)（分四組）幾個(gè)人圍成一個(gè)“點(diǎn)心”的造型

拓展閱讀

教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)二次備課

（-）組織教學(xué)引入新課，用課件創(chuàng)設(shè)情境.課

件內(nèi)容是熊貓盼盼接到奧委會(huì)的任

務(wù)，為2008年奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員制作

花點(diǎn)心，請(qǐng)同學(xué)們幫忙，然后講些花

點(diǎn)心的有關(guān)知識(shí)（同時(shí)配放許多分好

類的花點(diǎn)心照片）

給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣，培

養(yǎng)樂(lè)于助人的好品質(zhì).

（二）新課

1.欣賞橡皮泥做的花點(diǎn)心說(shuō)

說(shuō)這花點(diǎn)心的做法

2.請(qǐng)同學(xué)上來(lái)邊做邊講，小組

其他成員給予補(bǔ)充

3.老師把方法編成歌謠

做了點(diǎn)心又作花（兩部分組

成）

輕輕揉捏細(xì)細(xì)搓（要求細(xì)致）

顏色多樣不均勻（滲透色彩知

識(shí)）

與眾不同我最棒（要求創(chuàng)新）

4.學(xué)生制做花點(diǎn)

老師發(fā)現(xiàn)新穎優(yōu)秀的做法是進(jìn)

行小組觀摩

5.作品展示

自己把滿意的作品放到展臺(tái)上,

培養(yǎng)學(xué)生觀察思考的能力

小組合作學(xué)習(xí)

在學(xué)生做得高興時(shí)讓全班停下

不容易因此這小組學(xué)習(xí)適應(yīng)低年級(jí)

學(xué)生年齡特點(diǎn).這〃自己放〃有助于培

養(yǎng)自信，體驗(yàn)成就感.

（三）全班欣賞

體現(xiàn)以學(xué)生為主體還評(píng)價(jià)權(quán)給學(xué)生，

講評(píng)

讓學(xué)生在評(píng)價(jià)的過(guò)程中感受美.

（四）教師小

引入開(kāi)生日會(huì)

結(jié)：

唱生日歌

贈(zèng)言

體■集體意識(shí)

在生日會(huì)中進(jìn)行集體主義教育，

對(duì)于一年級(jí)新建的集體有益處。

（五）做游戲

1.老師帶做“人體花點(diǎn)心〃并起名

（知識(shí)的延伸）

2.學(xué)生自己設(shè)計(jì)（分四組）幾

個(gè)人圍成一個(gè)“點(diǎn)心”的造型

3.評(píng)價(jià)哪組最有趣

在游戲中訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維，

擴(kuò)大對(duì)造型的理解，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

（六）課堂總結(jié)

看課件

熊貓盼盼表示感謝，并夸獎(jiǎng)學(xué)生

們很優(yōu)秀。

進(jìn)一步體驗(yàn)幫助人的樂(lè)趣，培養(yǎng)樂(lè)于

助人的好品質(zhì)。

板書(shū)設(shè)計(jì)

學(xué)生自己設(shè)計(jì)（分四組）幾個(gè)人圍成

一個(gè)“點(diǎn)心”的造型

設(shè)計(jì)

作業(yè)

反饋

教學(xué)札記

課題名稱第九課《有趣的勺子》課時(shí)2

1、知識(shí)與技能：

了解勺子的外形、尺寸、材質(zhì)、裝飾與用途的關(guān)系，設(shè)計(jì)一個(gè)

實(shí)用、有趣的勺子。

2、能力目標(biāo):

教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)勺子的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及美觀實(shí)用的設(shè)計(jì)意

識(shí)。

3、情意目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于觀察身邊用品的習(xí)慣，體會(huì)設(shè)計(jì)活動(dòng)為生活帶來(lái)方

便，感受設(shè)計(jì)活動(dòng)的樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn)：了解勺子的外形、尺寸、材質(zhì)、裝飾與用途的關(guān)系，進(jìn)

行簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)：勺子的設(shè)計(jì)新穎、美觀、實(shí)用，富有想象力和創(chuàng)造力。

課型：

教師勺子實(shí)物：湯勺、餐勺、漏勺……

課前

準(zhǔn)備

學(xué)生素面紙、水彩筆

勺把兒上為什么鉆一個(gè)小窟窿？

知識(shí)易錯(cuò)點(diǎn)

這個(gè)勺把為什么是木頭的？

欣賞生活中其他具有設(shè)計(jì)感的物品，如臺(tái)燈，椅子、學(xué)習(xí)用具等，

拓展閱讀引導(dǎo)學(xué)生了解在我們的生活中處處都有設(shè)計(jì)，為我們的生活帶來(lái)方

便。

教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)二次備課

一、猜謎引入：今天老師請(qǐng)了一位好朋友，來(lái)參加美食宴

會(huì)。小朋友每天都能瞧見(jiàn)他。他的頭大尾巴尖，

平時(shí)少干活，吃飯他搶先，你們知道他是誰(shuí)嗎？

隨著學(xué)生的回答，教師出示一把勺子實(shí)物，

并進(jìn)行板書(shū)：勺子。

1、畫(huà)一畫(huà)：我們一起來(lái)畫(huà)勺子，比一

二、介紹歷史文

化：比誰(shuí)畫(huà)的既快又形象。

2、，，畫(huà)”變，，字，，：你能用最少的線條畫(huà)出

勺子嗎？

4、猜一猜：分別出示以獸骨為材料的勺子，

青銅餐勺、塑料餐勺。猜一猜哪一個(gè)是我國(guó)歷

史上最早的勺子？說(shuō)說(shuō)為什么？

1、形狀、大小、材料與用途

隨著社會(huì)進(jìn)步，工藝水平的逐漸提高，勺

子也就變得更加實(shí)用，更加精致，形狀也越來(lái)

三、探究實(shí)

越多樣化。

用性，美觀性

（1）說(shuō)一說(shuō)：瞧我把他請(qǐng)來(lái)了，你們知道

他的名字嗎？

教師---展示勺子實(shí)物：湯勺、餐勺、漏

勺……

（2）、找一找：勺子客人到齊了，我們的

美食也要登場(chǎng)了。你們能幫助勺子找到合適舀

取的食物嗎？并說(shuō)說(shuō)為什么。

出示課件：

（1）一鍋粥、一碗粥。

（2）、一碗熱騰騰的粥，一碗涼粥。

教師依據(jù)學(xué)生的回答提取關(guān)鍵字。

板書(shū)：形狀、大小、材料、用途

2、觀察細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，感知實(shí)用與美觀。

小組探究：學(xué)生們分成小組，觀察勺子實(shí)

物，看一看、摸一摸。

(1)勺把兒上為什么鉆一個(gè)小窟窿？

(2)、這個(gè)勺把為什么是木頭的？

(3)、把兒上為什么有花紋？

(4)、勺子上為什么有許多小眼兒？

匯報(bào)總結(jié)：各組表達(dá)見(jiàn)解，感知勺子的細(xì)

節(jié)設(shè)計(jì)體現(xiàn)出美觀性與實(shí)用性。

板書(shū)：美觀實(shí)用。

3、欣賞各種設(shè)計(jì)有趣的勺子。

(1)、會(huì)“藏”的勺子。

我還請(qǐng)來(lái)了幾位勺子朋友。出示八寶粥、

酸牛奶、多用水果刀等。你們看見(jiàn)了嗎？

(2)、出示勺柄設(shè)計(jì)成鞋跟的勺子。

這個(gè)勺子的外形像什么？為什么這樣設(shè)計(jì)

呢？你能給它取個(gè)有趣的名字嗎？

(3)分別出示勺柄為卡通形象的勺子和勺

體為“心”形的勺子。

能送給它們一個(gè)美妙的名字嗎？

(4)、老師每次做飯都會(huì)把鹽放多，大家

能幫我想個(gè)辦法嗎？

出示會(huì)“計(jì)量”的勺子。

4、設(shè)計(jì)圖的步驟與方法：

5、準(zhǔn)備活動(dòng)教具：形狀、大小、深淺不

同的幾個(gè)勺體；長(zhǎng)短、寬窄不同的勺柄。

(1)、貼圖，分析結(jié)構(gòu)。

勺子易于我們舀取東西，它由勺體和勺柄

組成。我們?cè)诋?huà)時(shí)，可以先畫(huà)勺體再畫(huà)勺柄。

教師邊說(shuō)邊貼出已畫(huà)好的勺體和勺柄，并示范

勺體從上面看，從側(cè)面看的畫(huà)法。

(2)、添加設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)。

教師在擺出的勺子上添加細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，并運(yùn)

用色彩進(jìn)行裝飾。

四、藝術(shù)實(shí)

1、作業(yè)要求：設(shè)計(jì)一個(gè)你喜歡，實(shí)用的勺

踐：

子，并把它表現(xiàn)出來(lái)。

2、巡視輔導(dǎo)。

教師的鼓勵(lì)評(píng)價(jià)伴隨著學(xué)生創(chuàng)作的過(guò)程，

并根據(jù)學(xué)生存在的問(wèn)題具體輔導(dǎo)，關(guān)注不同能

力的學(xué)生，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)糾正。

五、評(píng)價(jià)拓展：

1、自評(píng)或互評(píng)

(1)、向同學(xué)介紹你的勺子，說(shuō)說(shuō)它的用

途，尺寸和材質(zhì)。

(2