2024年四年級品社下冊《我做小小普法員》教學實錄2 山東版

2024年四年級品社下冊《我做小小普法員》教學實錄2山東版學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路本節(jié)課以“我做小小普法員”為主題，結(jié)合四年級品社下冊教學內(nèi)容，通過案例分析、小組討論、角色扮演等形式，引導學生學習法律知識，提高法治意識。課程設計注重理論與實踐相結(jié)合，旨在培養(yǎng)學生的法律素養(yǎng)和社會責任感。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)法治觀念，理解法律對個人和社會的重要性。

2.提升思辨能力，學會分析案例，形成正確的法律判斷。

3.增強社會責任感，學會運用法律知識維護自身權(quán)益。重點難點及解決辦法重點：法律知識的應用與案例分析

難點：學生如何將法律知識與實際案例相結(jié)合，形成正確的法律判斷。

解決辦法：

1.通過案例引入，引導學生關(guān)注生活中的法律問題，激發(fā)學習興趣。

2.設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生在合作中共同分析案例，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

3.采用角色扮演，讓學生親身體驗不同角色，加深對法律知識的理解。

4.提供豐富的案例資源，幫助學生拓展視野，提高分析問題的能力。

5.通過課堂提問和反饋，及時糾正學生的錯誤觀念，強化重點知識。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備、投影儀、音響系統(tǒng)

2.課程平臺：學校網(wǎng)絡教學平臺

3.信息化資源：法律知識相關(guān)視頻、案例庫、電子書籍

4.教學手段：情景模擬、角色扮演、小組討論、案例分析教學過程設計一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對法律知識的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道法律是什么嗎？它在我們的生活中扮演著怎樣的角色？”

展示一些與法律相關(guān)的圖片或視頻片段，如法庭審判、交通規(guī)則等，讓學生初步感受法律的魅力或特點。

簡短介紹法律的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

二、法律基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解法律的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解法律的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹法律的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

三、法律案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解法律的特點和重要性。

過程：

選擇幾個典型的法律案例進行分析，如未成年人保護法、消費者權(quán)益保護法等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解法律的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用法律知識解決實際問題。

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與法律相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何預防校園欺凌”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對法律的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)法律的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括法律的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)法律在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用法律知識。

七、課后作業(yè)

目標：讓學生鞏固學習效果，提高法律意識。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于法律知識的短文或報告，內(nèi)容可以是“我眼中的法律”或“法律在我身邊”。

要求學生結(jié)合自身經(jīng)歷，談談對法律的理解和認識，以及如何在日常生活中遵守法律。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.法律意識提升：通過本節(jié)課的學習，學生能夠認識到法律的重要性，了解法律對個人和社會生活的規(guī)范作用，從而在日常行為中自覺遵守法律，增強法治觀念。

2.分析能力增強：學生在案例分析環(huán)節(jié)中，學會了如何從案例中提取關(guān)鍵信息，分析問題的本質(zhì)，并運用法律知識進行判斷，提高了分析問題的能力。

3.合作與溝通能力：小組討論環(huán)節(jié)使學生學會了與他人合作，共同解決問題，提高了溝通能力和團隊協(xié)作能力。

4.表達能力提高：在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，學生通過上臺展示討論成果，鍛煉了口頭表達能力和自信心。

5.創(chuàng)新思維培養(yǎng)：在討論XX的未來發(fā)展或改進方向時，學生能夠提出創(chuàng)新性的想法和建議，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。

6.課后作業(yè)完成情況：通過課后作業(yè)的撰寫，學生能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際生活中，加深對法律知識的理解，提高寫作能力。

7.社會責任感增強：學生在學習過程中，了解到法律對于維護社會公平正義的重要性，增強了社會責任感。

8.價值觀塑造：通過學習法律知識，學生能夠樹立正確的價值觀，學會尊重他人，關(guān)愛社會，成為有道德、有責任感的公民。

9.學習興趣激發(fā)：本節(jié)課通過案例分析和小組討論等形式，激發(fā)了學生對法律知識的興趣，為后續(xù)學習奠定了基礎(chǔ)。

10.實踐能力提升：學生在課堂活動中，不僅學習了理論知識，還通過角色扮演等形式，將所學知識應用于實踐，提高了實踐能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①法律基本概念

-法律的定義

-法律的構(gòu)成要素

-法律的特征

②法律的組成部分

-憲法

-法律

-行政法規(guī)

-地方性法規(guī)

③法律的原理與應用

-法律的制定與實施

-法律的遵守與執(zhí)行

-法律與個人權(quán)利的關(guān)系

-法律與社會秩序的維護

④法律案例分析

-案例選擇與背景介紹

-案例分析步驟

-案例分析與法律知識關(guān)聯(lián)

⑤學生參與與討論

-小組討論主題

-討論內(nèi)容與法律知識結(jié)合

-學生表達與交流

⑥課堂展示與點評

-展示內(nèi)容與法律知識關(guān)聯(lián)

-點評內(nèi)容與學生學習效果反饋

⑦課后作業(yè)要求

-作業(yè)主題與法律知識應用

-作業(yè)完成與知識鞏固課堂1.課堂提問：通過提問的方式，檢測學生對法律知識掌握的程度。教師根據(jù)教學進度，設計相關(guān)的問題，讓學生現(xiàn)場回答。對于回答正確的學生，給予表揚和鼓勵；對于回答錯誤或不確定的學生，給予耐心解答，幫助其理解。

2.觀察學生參與情況：在課堂活動中，教師應密切觀察學生的參與情況，如是否積極參與討論、是否能主動思考、是否能夠正確表達自己的觀點等。通過觀察，教師可以了解學生對法律知識的興趣和掌握程度。

3.小組討論評價：在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以評估學生之間的合作情況，以及學生在討論中提出的觀點和解決方案。評價標準包括：是否圍繞主題展開討論、是否能夠尊重他人意見、是否能夠提出有創(chuàng)意的觀點等。

4.課堂展示與點評：在學生進行課堂展示時，教師應關(guān)注學生的表達能力和自信心。同時，對于展示內(nèi)容，教師應給予客觀公正的評價，指出優(yōu)點和不足，并提出改進建議。

5.課后作業(yè)評價：

a.作業(yè)批改：教師對學生的課后作業(yè)進行認真批改，關(guān)注學生的書寫規(guī)范、答案準確性和邏輯性。

b.及時反饋：對于學生的作業(yè)，教師應在第一時間給予反饋，指出作業(yè)中的錯誤和不足，幫助學生改正。

c.鼓勵與激勵：在作業(yè)評價中，教師應關(guān)注學生的努力程度和進步，給予鼓勵和表揚，激發(fā)學生的學習熱情。

6.課堂測試：定期進行課堂測試，檢測學生對法律知識的掌握程度。測試內(nèi)容包括選擇題、判斷題、簡答題和案例分析題等。根據(jù)測試結(jié)果，教師可以調(diào)整教學策略，幫助學生查漏補缺。

7.個性化評價：關(guān)注學生的學習差異，對學困生給予更多的關(guān)注和幫助，對學優(yōu)生提出更高的要求，鼓勵他們在學習上追求卓越。

8.家長溝通：定期與家長溝通，了解學生在家的學習情況，共同關(guān)注學生的成長。在家長會上，教師可以反饋學生在課堂上的表現(xiàn)，與家長共同探討學生的教育問題。

9.教學反思：教師應定期進行教學反思，總結(jié)教學經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題并及時改進。通過不斷反思，提高教學水平和教學質(zhì)量。重點題型整理1.案例分析題

-題型：請分析以下案例，說明法律在其中的作用。

-例子：小明在放學路上撿到一部手機，他應該如何處理這部手機？請結(jié)合相關(guān)法律知識進行分析。

2.角色扮演題

-題型：請扮演以下角色，模擬真實場景，運用法律知識解決問題。

-例子：假設你是消費者，在購買商品時遇到質(zhì)量問題，請模擬與商家協(xié)商解決的過程。

3.法律知識應用題

-題型：請根據(jù)以下情景，運用法律知識回答問題。

-例子：小華在學校受到同學欺負，他應該如何維護自己的合法權(quán)益？

4.法律條文理解題

-題型：請解釋以下法律條文的含義。

-例子：《中華人民共和國未成年人保護法》第二十一條規(guī)定：“學校、幼兒園、托兒所應當建立安全制度，保障未成年人的生命安全?！?/p>

5.法律意識判斷題

-題型：請判斷以下行為是否符合法律規(guī)定。

-例子：小強在網(wǎng)絡上散布謠言，這種行為是否違法？

答案：

1.小明應該將手機交給學?；蚓?，等待失主認領(lǐng)。法律在此中的作用是保護公民的財產(chǎn)權(quán)，維護社會秩序。

2.在模擬