2021-2022學(xué)年度人教版化學(xué)九年級上冊第二單元我們周圍的空氣綜合練習(xí)試卷（含答案詳解）

九年級上冊第二單元我們周圍的空氣綜合練習(xí)考試時間：90分鐘；命題人：化學(xué)教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計30分）1、下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是A．空氣 B．鐵礦石 C．蒸餾水 D．稀鹽酸2、未計入空氣污染指數(shù)項目的物質(zhì)是A． B． C． D．CO23、下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射、生成黑色固體的是A．木炭 B．鎂條 C．硫粉 D．鐵絲4、下列各組物質(zhì)中，前者是混合物，后者是純凈物的是A．澄清石灰水，稀有氣體 B．二氧化碳，蒸餾水C．潔凈的空氣，硫 D．冰水混合物，五氧化二磷5、屬于純凈物的是A．空氣 B．海水 C．甲烷 D．石油6、下列關(guān)于物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述，其中正確的是A．蠟燭在空氣中燃燒產(chǎn)生二氧化碳 B．硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰C．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光 D．細(xì)鐵絲在空氣中劇烈燃燒火星四射7、要提高全民的環(huán)境意識，保護(hù)我們的空氣。下列不屬于空氣污染物的是A．CO B．O2 C．CO2 D．PM2.58、下列圖像能正確表示對應(yīng)變化關(guān)系的是A．分解過氧化氫溶液制氧氣B．加熱高錳酸鉀制氧氣C．加熱高錳酸鉀制氧氣D．將水通電分解9、太原市每年從11月1日開始進(jìn)入供暖季，實時監(jiān)測空氣污染指數(shù)有助于及時制定有效措施控制污染。下列監(jiān)測的空氣污染物中，能引起酸雨的是A．O3 B．SO2 C．PM2.5 D．PM1010、2021年諾貝爾化學(xué)獎揭曉，兩位科學(xué)家因“在不對稱有機(jī)催化研究方面的進(jìn)展”被授予該獎項。下列有關(guān)催化劑的說法正確的是A．催化劑只能加快反應(yīng)速率 B．生成物的質(zhì)量與催化劑無關(guān)C．只有二氧化錳才能作催化劑 D．反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)都不改變第Ⅱ卷（非選擇題70分）二、填空題（5小題，每小題5分，共計25分）1、空氣是重要的自然資源，人類時刻離不開氧氣，氧氣可以供給呼吸。如表為某同學(xué)測量的呼吸前后氣體組成的實驗數(shù)據(jù)（通常狀況）。物質(zhì)吸入空氣（體積分?jǐn)?shù)%）呼出氣體（體積分?jǐn)?shù)%）氮氣7875氧氣2116二氧化碳0.034水蒸氣ab（1）呼吸時消耗O2產(chǎn)生CO2，該過程_______能量（填“吸收”或“釋放”）。呼吸前后氣體中水蒸氣含量變化較大，實驗中其體積分?jǐn)?shù)b________a（填“>”“=”或“<”）。（2）氮氣的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，難溶于水，在呼吸前后沒有發(fā)生變化，實驗中呼出氣體的總體積_______吸入空氣的總體積（填“>”“=”或“<”）。2、有下列物質(zhì)：①氧氣；②氮氣；③五氧化二磷；④二氧化硫；⑤二氧化碳；⑥食鹽水；⑦氖氣。請用這些物質(zhì)的數(shù)字代號填空：（1）無色無味的氣體是_____________。（2）有刺激性氣味的有毒氣是_____________。（3）屬于混合物的是_____________。（4）屬于稀有氣體的是_____________。（5）常溫下是固體的是_____________。3、將下列各儀器名稱前的字母序號與其用途相對應(yīng)的選項填涂在答題卡相應(yīng)位置。（1）用來夾試管的工具是_______。（2）作為反應(yīng)用的玻璃容器是________。（3）用于洗滌儀器內(nèi)壁的工具是________。（4）用于夾持燃燒鎂條的工具是________。（5）加熱時常墊在玻璃容器與熱源之間的用品是________。4、讀圖能力是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)必備技能之一，請根據(jù)下列實驗裝置圖回答下列問題：（1）甲裝置中，在集氣瓶底部裝少量水的目的是___________。該裝置中所發(fā)生的反應(yīng)的類型為_________（填基本反應(yīng)類型）（2）乙圖中，將過氧化氫溶液滴入集氣瓶中時，可觀察到氣球____________（“變大”或“不變”或“變小”），紅墨水向________（“左”或“右”）移動。其中MnO2在該化學(xué)反應(yīng)中，起___________作用。（3）丙圖中，待集氣瓶冷卻后打開止水夾可觀察到的現(xiàn)象是___________，若伸入紅磷過慢，可能使測量結(jié)果__________；寫出紅磷燃燒的符號表達(dá)式_________；5、空氣是寶貴的自然資源。（1）潔凈的空氣屬于________（填“混合物”或“純凈物”）。法國化學(xué)家________用定量的方法測定了空氣的成分，得出了空氣是由___________和氧氣組成的，其中氧氣約占空氣總體積的_________。（2）據(jù)報道，空氣中PM2.5的含量與去年同期相比下降了22.3%。下列行為不會增加空氣中PM2.5含量的是___________。A．燒煤火力發(fā)電 B．治理工廠揚塵 C．露天焚燒垃圾 D．使用清潔能源汽車（3）空氣中的氧氣主要來源于植物_______。造成空氣污染的有害氣體包括二氧化硫、______、二氧化氮。三、計算題（3小題，每小題7分，共計21分）1、成年人每分鐘大約吸入氧氣10L?；卮鹣铝袉栴}：（1）大約需要空氣______L。（2）在這些空氣中氮氣約為______L。2、實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣．經(jīng)探究，生成氧氣的質(zhì)量約是高錳酸鉀質(zhì)量的，計算：（1）現(xiàn)有高錳酸鉀32g，大約能生成氧氣的質(zhì)量是______；（2）小明同學(xué)從與醫(yī)生的交談中獲悉：正常人每分鐘約呼吸30次，每次約吸入0.4L空氣．請問一個人一天吸入人體內(nèi)的氧氣約為多少升______？（空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)用20%計算，結(jié)果取整數(shù)，寫出計算過程）3、在東莞夏季，一般情況下，一棵荔枝樹每天大約放出1500g氧氣。（氧氣的密度為1.43g/L，空氣的密度為1.29g/L)請計算（1)一棵荔枝樹夏季每天產(chǎn)生的氧氣的體積是多少？（計算結(jié)果保留整數(shù)，下同）（2)每天產(chǎn)生的這些氧氣相當(dāng)于多少升空氣中的氧氣？四、實驗探究（2小題，每小題12分，共計24分）1、某?；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)進(jìn)行實驗探究，請你參與。（集體討論）①討論后同學(xué)們認(rèn)為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其它成分反應(yīng)，而且生成物為固體。他們應(yīng)該選擇下列藥品中的________。（填序號）A.蠟燭B.紅磷C.硫粉為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證_________。②小組同學(xué)共同設(shè)計了如下圖的A、B兩套裝置。你認(rèn)為合理的是_______（填編號）。實驗前首先要進(jìn)行的操作是_________。（分組實驗）在討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行實驗。寫出該實驗反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式___________。（數(shù)據(jù)分析）實驗結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下（注：集氣瓶容積為100mL）；組別123456進(jìn)入集氣瓶中水的體積/mL202119212218通過對實驗結(jié)果的交流，大多數(shù)同學(xué)都驗證出氧氣的體積分?jǐn)?shù)約占空氣體積的____________。通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是_____________（寫一個）。（實驗拓展）同學(xué)們對實驗中各組所得數(shù)據(jù)稍有誤差進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖C），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點是__________。2、某化學(xué)探究小組進(jìn)行尋找“新的催化劑”研究性實驗．（提出問題）（1）氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？（2）氧化鐵與二氧化錳催化效果哪個好？（實驗探究）實驗步驟實驗現(xiàn)象①分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象．A試管中產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中_____②待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管內(nèi)，如此反復(fù)多次實驗，觀察現(xiàn)象．試管中均產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條均復(fù)燃③將實驗②中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag．④分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象．（1）A中產(chǎn)生的氣體是_____．（2）實驗②、③證明：氧化鐵的_____和_____在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學(xué)方程式_____．（4）實驗設(shè)計④的目的是_____，若實驗④觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是_____．-參考答案-一、單選題1、C【詳解】A、空氣含有氮氣、氧氣等多種物質(zhì)，是混合物。B、鐵礦石含有多種物質(zhì)，是混合物。C、蒸餾水只含有1種物質(zhì)，是純凈物。D、稀鹽酸含有水和氯化氫是混合物。故選C。2、D【分析】計入空氣污染指數(shù)項目的物質(zhì)有：一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧、PM2.5、PM10。【詳解】A.二氧化硫?qū)儆诳諝馕廴局笖?shù)項目的物質(zhì)，不符合題意；B.臭氧屬于空氣污染指數(shù)項目的物質(zhì)，不符合題意；C.二氧化氮屬于空氣污染指數(shù)項目的物質(zhì)，不符合題意；D.二氧化碳是空氣的主要成分之一，不屬于空氣污染指數(shù)項目的物質(zhì)，符合題意；故選D?！军c睛】3、D【詳解】A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放熱，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項不符合題意；B、鎂條在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放熱，生成白色固體，故選項不符合題意；C、硫粉在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體，故選項不符合題意；D、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射、生成黑色固體，故選項符合題意。故選D。4、C【詳解】A：澄清石灰水，稀有氣體二者都是混合物。A錯。B：二氧化碳，蒸餾水二者都是純凈物。B錯。C：潔凈的空氣是混合物，硫是純凈物。C正確。D：冰水混合物，五氧化二磷二者都是純凈物。D錯。綜上所述：選擇C。

【點睛】5、C【詳解】A、空氣中含有氮氣、氧氣等多種成分，屬于混合物。B、海水中含有水和氯化鈉等多種物質(zhì)，屬于混合物。C、甲烷由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物。D、石油中含有汽油、煤油、柴油等多種成分，屬于混合物。故選：C。6、C【詳解】A、生成二氧化碳是實驗結(jié)論不是實驗現(xiàn)象，故選項錯誤；B、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，不是藍(lán)紫色，故選項錯誤；C、木炭在氧氣中能夠劇烈地燃燒，發(fā)出耀眼的白光,放出大量的熱，故選項正確；D、鐵絲在空氣中不能燃燒，故選項錯誤。故選C【點睛】7、C【詳解】空氣污染物主要包括兩大類：煙塵和有害氣體。煙塵主要是可吸入顆粒物，有害氣體主要包括二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳和臭氧等，二氧化碳不是空氣污染物。故選C。8、C【詳解】A、過氧化氫分解為氧氣和水，過氧化氫質(zhì)量增加，氧氣質(zhì)量增加，故選項錯誤；B、高錳酸鉀制取氧氣，有氧氣產(chǎn)生，則固體總質(zhì)量減少，錳元素質(zhì)量不變，所以錳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)應(yīng)隨著反應(yīng)的進(jìn)行不斷變大，直到完全反應(yīng)，故選項錯誤；C、加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)開始時只有一種固體，反應(yīng)結(jié)束前均為3中固體，反應(yīng)結(jié)束后只有2中固體，故選項正確；D、電解水產(chǎn)生的氫氣和氧氣質(zhì)量比為1∶8，體積比為2∶1，故選項錯誤。故選C【點睛】9、B【詳解】二氧化硫和水反應(yīng)生成酸性物質(zhì)，導(dǎo)致酸雨；故選B。10、B【詳解】A、催化劑可以改變化學(xué)反應(yīng)速率，可以加快反應(yīng)速率，也可以減緩反應(yīng)速率，選項A錯誤；B、催化劑會改變化學(xué)反應(yīng)速率，不影響生成物的質(zhì)量，選項B正確；C、二氧化錳、氧化銅、氧化鐵等物質(zhì)都可以用作催化劑，選項C錯誤。D、化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變，物理性質(zhì)可能會發(fā)生改變，選項D錯誤；故選：B。二、填空題1、（1）釋放＞（2）＞【分析】（1）呼吸作用消耗氧氣生成二氧化碳，屬于緩慢氧化，釋放能量；a=100-78-21-0.03=0.97，b=100-75-16-4=5，故b＞a；（2）氮氣的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，難溶于水，在呼吸前后沒有發(fā)生變化，吸入空氣中氮氣的體積分?jǐn)?shù)大于呼出氣體中氮氣的體積分?jǐn)?shù)，故實驗中呼出氣體的總體積＞吸入空氣的總體積。2、（1）①②⑤⑦（2）④（3）⑥（4）⑦（5）③【解析】（1）無色無味的氣體是①氧氣、②氮氣、⑤二氧化碳、⑦氖氣；二氧化硫有刺激性氣味。（2）有刺激性氣味的有毒氣是④二氧化硫。（3）屬于混合物的是⑥食鹽水，食鹽水是由水和氯化鈉組成的混合物。（4）屬于稀有氣體的是⑦氖氣。（5）常溫下是固體的是③五氧化二磷，為白色固體。3、（1）A（2）C（3）F（4）G（5）H【分析】（1）用來夾試管的工具是試管夾，故選A；（2）作為反應(yīng)用的玻璃容器是試管、燒杯、錐形瓶、燒瓶，圖中只有錐形瓶，故選C；（3）用于洗滌儀器內(nèi)壁的工具是試管刷，故選F；（4）用于夾持燃燒鎂條的工具是坩堝鉗，故選G；（5）加熱時常墊在玻璃容器與熱源之間的用品是石棉網(wǎng)，故選H。4、（1）防止生成的高溫熔融物濺落，使瓶底炸裂化合反應(yīng)（2）變小左催化（3）燒杯中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶，進(jìn)入水的體積為集氣瓶體積的五分之一。偏大【解析】（1）裝置中，在集氣瓶底部裝少量水的目的是防止生成的高溫熔融物濺落，使瓶底炸裂。該裝置中所發(fā)生的反應(yīng)為鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，所以屬于化合反應(yīng)。（2）過氧化氫溶液滴入集氣瓶中時，會產(chǎn)生氧氣，瓶內(nèi)壓強(qiáng)變大，所以可觀察到氣球會變??；瓶內(nèi)壓強(qiáng)變大，所以紅墨水會向左移動。在這個反應(yīng)中，MnO2作為催化劑，提高了反應(yīng)速率，所以起催化作用。（3）測定空氣中氧氣含量，待集氣瓶冷卻后打開止水夾可觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶，進(jìn)入水的體積為集氣瓶體積的五分之一。若伸入紅磷過慢，會使瓶內(nèi)的空氣逸出一部分，導(dǎo)致裝置內(nèi)氣壓減小較大，所以可能使測量結(jié)果偏大；紅磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷，所以符號表達(dá)式為：5、（1）混合物拉瓦錫氮氣##N21/5（2）BD（3）光合作用一氧化碳或臭氧【分析】（1）潔凈的空氣是由氮氣、氧氣等混合而成，屬于混合物；法國化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法測定了空氣的成分，得出空氣是由氮氣和氧氣組成的結(jié)論；其中氧氣約占空氣總體積的21%；（2）A、燒煤火力發(fā)電，會增加空氣中PM2.5的含量，不符合題意；B、治理工廠揚塵，會減少空氣中PM2.5的含量，符合題意；C、露天焚燒垃圾，會增加可吸入顆粒物的含量，增加空氣中PM2.5的含量，不符合題意；D、使用清潔能源汽車，可以減少化石燃料的使用，減少空氣中PM2.5的含量，符合題意。故選BD；（3）空氣中的氧氣主要來源于植物光合作用；造成空氣污染的有害氣體包括二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧等。三、計算題1、（1）47.6（2）37.1【詳解】（1）成年人每分鐘大約吸入氧氣10L，氧氣約占空氣總體積的21%，大約需要空氣的體積為10L÷21%≈47.6L。（2）氮氣約占空氣總體積的78%，則在這些空氣中氮氣約為47.6L×78%≈37.1L。2、3.2g3456L【解析】【詳解】（1）由題意可知生成氧氣的質(zhì)量約是高錳酸鉀質(zhì)量的，所以，生成氧氣的質(zhì)量：32g×=3.2g；（2）一個人一天吸入人體內(nèi)的氧氣：24小時×60分鐘×30次×0.4L×20%=3456L。3、（1）1049L；（2）4995L【詳解】（1）根據(jù)題意，一棵荔枝樹夏季每天產(chǎn)生的氧氣的體積是1500g÷1.43g/L≈1049L；（2）空氣中氧氣體積約占空氣體積的21%。空氣的體積為：1049L÷21%≈4995L。四、實驗探究1、B足量（或過量）A檢查裝置的氣密性不可燃（或不助燃，或難溶于水等）裝置始終密閉，空氣沒有逸出，實驗結(jié)果準(zhǔn)確（合理即可）【詳解】【集體討論】①A、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，有氣體生成，選項A不符合題意；B、紅磷燃燒生成五氧化二磷，五氧化二磷屬于固體，紅磷既可以消耗氧氣，又不與空氣中其它物質(zhì)反應(yīng)，選項B符合題意；C、硫粉在空氣中燃燒生成二氧化硫，有氣體產(chǎn)生，選項C不符合題意。所以，應(yīng)該選擇紅磷，為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證足量或者過量，故填：B；足