家庭教育宣傳（完美版）模板兩篇

向/陽(yáng)/而/生

向/上/而/行向陽(yáng)光前行Loremipsumdolorsitamet,pleaseaddyourtexthere,loremipsumdolorsitamet,pleaseaddyourtexthereloremipsumdolorsitamet,pleaseaddyourtexthere家庭教育/親子關(guān)系教育YOURLOGO全天下的父母、誰(shuí)不希望自己的孩子出類拔萃？誰(shuí)不希望自己的孩子早成棟梁？但很多家庭并不真正知道怎樣做才能使孩子成才。有的家庭認(rèn)為給孩子吃飽穿暖就是盡了家長(zhǎng)的責(zé)任，教育孩子完全是學(xué)校的事情；有的家長(zhǎng)奉行“樹(shù)大自然直”的信條，對(duì)孩子放任自流，不管不問(wèn)；有的家長(zhǎng)則一味要求孩子學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，自己卻從不看書、讀報(bào)等待，這些均是我們現(xiàn)實(shí)生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象。針對(duì)其中存在的問(wèn)題，希望我們共同掌握一些基本的教育原則和教育方法，走出教育的一些“誤區(qū)”，促進(jìn)孩子有更大的進(jìn)步。前

言YOURLOGO家庭教育/親子關(guān)系教育YOURLOGO家庭教育/親子關(guān)系教育目錄contents01教育原則和教育方法02親子溝通的誤區(qū)03親子溝通的竅門04怎樣引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)第一章YOURLOGO家庭教育/親子關(guān)系教育教育原則和教育方法Loremipsumdolorsitamet,pleaseaddyourtexthere,loremipsumdolorsitamet,pleaseaddyourtexthereloremipsumdolorsitamet,pleaseaddyourtexthere教育原則和教育方法家庭教育/親子關(guān)系教育正確理解和履行父母的職責(zé)片面主要責(zé)任就是養(yǎng)家，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭經(jīng)濟(jì)環(huán)境提供足夠的生活條件重視孩子的優(yōu)良品德、良好習(xí)慣的培養(yǎng)智力的開(kāi)發(fā)教育原則和教育方法家庭教育/親子關(guān)系教育加強(qiáng)與學(xué)校的密切配合家長(zhǎng)要經(jīng)常與老師取得聯(lián)系了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)向老師反映孩子在家里的重要情況教育原則和教育方法家庭教育/親子關(guān)系教育父母要作孩子的好榜樣需要具備科學(xué)和家庭教育的知識(shí)；用良好的行為習(xí)慣和生活方式為子女樹(shù)立榜樣。第二章YOURLOGO家庭教育/親子關(guān)系教育親子溝通的誤區(qū)Loremipsumdolorsitamet,pleaseaddyourtexthere,loremipsumdolorsitamet,pleaseaddyourtexthereloremipsumdolorsitamet,pleaseaddyourtexthere親子溝通的誤區(qū)家庭教育/親子關(guān)系教育主觀判作為家長(zhǎng)，總是以自己的想法作為評(píng)判事物的標(biāo)準(zhǔn)，而不去聽(tīng)取孩子的想法。有個(gè)朋友和小青抱怨，明明自己都上班了，每次回家，吃個(gè)瓜子啥的掉地上一點(diǎn)就要挨罵，明明他自己住的時(shí)候更喜歡吃完再打掃，省時(shí)省力。從這個(gè)小案例上我們不難看出，親子之間的溝通方式并不會(huì)因?yàn)槟挲g的變化而變化，如果家長(zhǎng)在批評(píng)自己孩子錯(cuò)誤之前能理解孩子為何這么做，可能我這位朋友就不會(huì)因?yàn)榈袅藗€(gè)瓜子皮而被抱怨了。親子溝通的誤區(qū)家庭教育/親子關(guān)系教育比

較從小到大我們一直在被比較，被父母拿去比較，自己和自己比較。雖然比較能給人帶來(lái)動(dòng)力，從而讓自己變得優(yōu)秀。但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，尤其是青春期的孩子來(lái)說(shuō)，過(guò)多的比較反倒沒(méi)有什么好處了。推卸責(zé)任家長(zhǎng)最不要做的就是推卸責(zé)任，把一些自身責(zé)任推卸到孩子身上，要以身作則，錯(cuò)了就是錯(cuò)了，不要覺(jué)得自己是家長(zhǎng)錯(cuò)了丟臉，所以錯(cuò)誤就是孩子的。第三章YOURLOGO家庭教育/親子關(guān)系教育親子溝通的竅門Loremipsumdolorsitamet,pleaseaddyourtexthere,loremipsumdolorsitamet,pleaseaddyourtexthereloremipsumdolorsitamet,pleaseaddyourtexthere親子溝通的竅門家庭教育/親子關(guān)系教育案例一?次沙龍的時(shí)候,?個(gè)家長(zhǎng)的分享讓我很驚訝,“我買了寶貝喜歡的東西,就會(huì)問(wèn)她,媽媽給你買禮物了,你可以做些什么呢,孩子回答:那我就背唐詩(shī)給媽媽聽(tīng)?！眿寢屄?tīng)了很?興。“不過(guò)現(xiàn)在孩?沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)就不會(huì)去做事情了。”這位媽媽也?臉的無(wú)奈。當(dāng)聽(tīng)到這樣的案例,我感覺(jué)內(nèi)心有些替這個(gè)媽媽著急,“為什么你給寶貝買禮物了,就要求她要去做些什么呢?這樣的話你孩?從內(nèi)心深處?定很難感受你對(duì)她的愛(ài)。至于孩子要有獎(jiǎng)勵(lì)才去做,那就是你平時(shí)這樣的教育?式造成的啊!”“可是,她要我買東西給她啊?”那我就更納悶了:“孩子有需求是很正常的啊,如果你覺(jué)得買的這個(gè)東西并不過(guò)分,為什么不買給她呢?假設(shè)你給你的?個(gè)知心朋友買了?份禮物,你會(huì)對(duì)她說(shuō):我給你買禮物了,你給我什么呢?相信你不會(huì)這么做吧?”這位媽媽無(wú)語(yǔ)了。長(zhǎng)期這樣下去,孩子?定會(huì)感受到:我要得到媽媽的愛(ài),我就要去做些什么。內(nèi)在的不安全感和缺乏感及低價(jià)值感估計(jì)要影響到成年了。我很欣賞有?位家長(zhǎng)的做法:孩?考了?百分,很開(kāi)?的告訴媽媽,然后問(wèn)媽媽,我這次考得好,你可不可以帶我去迪士尼玩呀。媽媽回答:你考了?百分,媽媽也很開(kāi)心,不過(guò)不管你有沒(méi)有考?百分,媽媽都會(huì)帶你去的,媽媽帶你去不是因?yàn)槟憧剂?百分,是媽媽愛(ài)你,媽媽也喜歡和你?起出去玩。親?導(dǎo)師經(jīng)常說(shuō):真愛(ài)是沒(méi)有任何條件的,我愛(ài)你,是因?yàn)槟憔褪悄?我不會(huì)因?yàn)槲腋冻隽宋业膼?ài),就期待你變成我想要的樣?,這不是真正的愛(ài),是帶有操控的愛(ài),是有?的性的愛(ài)。讓我們放下期待,放下要求,創(chuàng)造真正愛(ài)的氛圍!親子溝通的竅門家庭教育/親子關(guān)系教育案例二

陶行知先生當(dāng)校長(zhǎng)的時(shí)候,有?天看到?位男生用磚頭砸同學(xué),便將其制止并叫他到校長(zhǎng)辦公室去。當(dāng)陶校長(zhǎng)回到辦公室時(shí),男孩已經(jīng)等在那里了。陶行知掏出?顆糖給這位同學(xué):“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的,因?yàn)槟惚任蚁鹊睫k公室?！苯又痔统?顆糖,說(shuō):“這也是給你的,我不讓你打同學(xué),你立即住手了,說(shuō)明你尊重我。”男孩將信將疑地接過(guò)第二顆糖,陶先生又說(shuō)道:“據(jù)我了解,你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女生,說(shuō)明你很有正義感,我再獎(jiǎng)勵(lì)你?顆糖。”這時(shí),男孩感動(dòng)得哭了,說(shuō):“校長(zhǎng),我錯(cuò)了,同學(xué)再不對(duì),我也不能采取這種?式。”陶先生于是又掏出?顆糖:“你已認(rèn)錯(cuò)了,我再獎(jiǎng)勵(lì)你?塊。我的糖發(fā)完了,我們的談話也結(jié)束了?！?/p>

這個(gè)故事給我們以思考:當(dāng)我們給予他?以尊重、理解和欣賞時(shí),你就啟動(dòng)了他?心靈的力量,賦予了他?自我修正的空間。事情本無(wú)對(duì)與錯(cuò),你?積極的思維去欣賞他?時(shí),你就在所有的經(jīng)歷中在彼此心中種植了美好的記憶!學(xué)會(huì)“欣賞”孩子很重要!親子溝通的竅門家庭教育/親子關(guān)系教育要用孩子能夠理解的語(yǔ)言要用孩子喜歡的溝通方式要用孩子愿意接受的語(yǔ)言注意孩子的反應(yīng)與態(tài)度注意體會(huì)孩子的感受及時(shí)了解孩子的發(fā)展程度親子溝通的竅門家庭教育/親子關(guān)系教育回答時(shí)要注意方式避免用負(fù)面意義的語(yǔ)氣要注意孩子的非語(yǔ)言反應(yīng)經(jīng)常變換新鮮的話題充實(shí)孩子的生活經(jīng)驗(yàn)溝通是人類交流的必備技能，正確的親子溝通可以幫助增加親子感情第四章YOURLOGO家庭教育/親子關(guān)系教育怎樣引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)Loremipsumdolorsitamet,pleaseaddyourtexthere,loremipsumdolorsitamet,pleaseaddyourtexthereloremipsumdolorsitamet,pleaseaddyourtexthere怎樣引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)家庭教育/親子關(guān)系教育布置一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境如果希望孩子喜歡讀書，那么,家中應(yīng)該有書、雜志、報(bào)紙。孩子在書香環(huán)境中成長(zhǎng),自然會(huì)喜歡接近書，喜歡看書。環(huán)境還必須是簡(jiǎn)化了的，不能太嘈雜或是一下子提供太多的學(xué)習(xí)刺激怎樣引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)家庭教育/親子關(guān)系教育用正面的語(yǔ)言和親自示范的方式來(lái)教導(dǎo)他；不要打擾他的專心；和孩子一起游戲；向/陽(yáng)/而/生

向/上/而/行感謝聆聽(tīng)Loremipsumdolorsitamet,pleaseaddyourtexthere,loremipsumdolorsitamet,pleaseaddyourtexthereloremipsumdolorsitamet,pleaseaddyourtexthere愿每一個(gè)孩子都有美好的未來(lái)YOURLOGO單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式編輯母版文本樣式第二級(jí)第三級(jí)第四級(jí)第五級(jí)202X年8月11日為了輔導(dǎo)孩子功課，父親放棄工作，學(xué)習(xí)孩子的課本，孩子學(xué)習(xí)退步就嚴(yán)厲懲罰……找最好的老師教孩子學(xué)書法、學(xué)鋼琴，送孩子出國(guó)，為孩子辦演唱會(huì)，送孩子寶馬車……孩子因“相貌丑”被同學(xué)打哭，母親對(duì)他說(shuō)：“兒子，你不丑，你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？只要你心存善良，多做好事，即便是丑也能變美?！?13單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式第一位家長(zhǎng)是藥家鑫的父親。藥家鑫，西安音樂(lè)學(xué)院學(xué)生。2010年10月20日深夜，駕車撞人后又將傷者刺了八刀致其死亡。哪一位家長(zhǎng)更智慧？編輯母版文本樣式第二級(jí)第三級(jí)第四級(jí)第五級(jí)哪一位家長(zhǎng)更智慧？編輯母版文本樣式第二級(jí)第三級(jí)第四級(jí)第五級(jí)哪一位家長(zhǎng)更智慧？編輯母版文本樣式第二級(jí)第三級(jí)第四級(jí)第五級(jí)哪一位家長(zhǎng)更智慧？1莫言從小喜歡聽(tīng)人說(shuō)書?！懊糠贲s集的日子她便不再給我排活，默許我去集上聽(tīng)書。為了報(bào)答母親的恩情，也為了向她炫耀我的記憶力，我會(huì)把白天聽(tīng)到的故事，繪聲繪色地講給她聽(tīng)?！蹦阅赣H的教育智慧編輯母版文本樣式第二級(jí)第三級(jí)第四級(jí)第五級(jí)莫言母親的教育智慧哪一位家長(zhǎng)更智慧？2注重孩子的品德教育編輯母版文本樣式第二級(jí)第三級(jí)第四級(jí)第五級(jí)莫言母親的教育智慧哪一位家長(zhǎng)更智慧？3莫言曾因“相貌丑陋”被很多人當(dāng)面嘲笑，甚至為此挨同學(xué)打，他回家痛哭，母親對(duì)他說(shuō)：“兒子，你不丑，你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？只要你心存善良，多做好事，即便是丑也能變美?！本庉嬆赴嫖谋緲邮降诙?jí)第三級(jí)第四級(jí)第五級(jí)莫言母親的教育智慧哪一位家長(zhǎng)更智慧？4莫言小時(shí)候曾經(jīng)失手將家里唯一的一把熱水瓶打碎，嚇得要命，鉆進(jìn)草垛，一天沒(méi)敢出來(lái)?！拔覐牟荻饫镢@出來(lái)，以為會(huì)受到打罵，但母親沒(méi)有打我也沒(méi)有罵我，只是撫摸著我的頭，口中發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息?！本庉嬆赴嫖谋緲邮降诙?jí)第三級(jí)第四級(jí)第五級(jí)莫言母親的教育智慧哪一位家長(zhǎng)更智慧？5做到以身作則孩子難教育的主要原因

信息化時(shí)代動(dòng)搖了成人的權(quán)威地位學(xué)家庭教育做智慧家長(zhǎng)家長(zhǎng)教育缺失，家庭教育不成熟“獨(dú)子化”給教育帶來(lái)的挑戰(zhàn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)物質(zhì)化、功利性對(duì)教育的影響應(yīng)試教育的巨大壓力對(duì)孩子的負(fù)面效應(yīng)13542家庭教育需要好的親子關(guān)系學(xué)家庭教育做智慧家長(zhǎng)學(xué)習(xí)做對(duì)孩子有益的家庭教育家庭教育就是因材、因性施教家庭教育重在培養(yǎng)孩子健康人格編輯母版文本樣式第二級(jí)第三級(jí)第四級(jí)第五級(jí)案例案例2013年10月30日，成都10歲男孩因不遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律被老師批評(píng)，要求寫一千字檢查，放學(xué)回家后從自家住宅樓30樓墜落身亡。編輯母版文本樣式第二級(jí)第三級(jí)第四級(jí)第五級(jí)案例案例5月3日，內(nèi)江市隆昌縣12歲小女孩玲玲給父母留下一封信后就消失了。焦急的父母苦找3天后，5月6日中午，鄰居在離玲玲家不遠(yuǎn)的水庫(kù)中發(fā)現(xiàn)玲玲的尸體。20140509四川新聞網(wǎng)：女孩因考試沒(méi)考好輕生。編輯母版文本樣式第二級(jí)第三級(jí)第四級(jí)第五級(jí)案例案例編輯母版文本樣式第二級(jí)第三級(jí)第四級(jí)第五級(jí)案例編輯母版文本樣式第二級(jí)第三級(jí)第四級(jí)第五級(jí)專家點(diǎn)評(píng)家庭教育重在培養(yǎng)孩子健康人格孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)很重要。但是，更重要的是孩子健康的人格！會(huì)求知能生存有自信有自尊敢夢(mèng)想耐挫折有愛(ài)心懂感恩善溝通愿合作編輯母版文本樣式第二級(jí)第三級(jí)第四級(jí)第五級(jí)家庭教育就是因材、因性施教鷹是飛行高手，但在挖洞課上卻顯得笨拙無(wú)比，徒勞地花了很多時(shí)間學(xué)習(xí)挖洞，后來(lái)連怎么飛翔都忘記了。兔