高考數(shù)學備考研討會心得體會集合3篇

高考數(shù)學備考研討會心得體會集合3篇

心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。以下是我整理的高考數(shù)學備考研討會心得體會集合3篇，僅供參考，盼望能夠關心到大家。

高考數(shù)學備考研討會心得體會

通過本次模考，暴露了近兩個月以來高三復習存在的問題，這是我第一次帶高三同學，對于高考還沒有太多的閱歷，每次?？紝ξ襾碚f都是學習，尤其是這次召開的"師市歷史高考備考研討會'更讓我受益無窮，每位發(fā)言的老師，對于試卷分析既到位又深刻，讓我印象深刻的是羅老師，考點把握特別精確?????，而且學問點分析的很細致。還有常老師對于42題小論文的分析，這道題一直是難題，常老師把這道題解題思路分析很透徹，深化融合所學學問點。

這次考試成果特別不滿足，我也和同學溝通了考試存在的問題：首先，對于文言文的題目，同學反應是不會翻譯，總糾結翻譯的對錯，而不會找關鍵的詞句。此外，同學普遍反應考的和學的學問沒什么關系，其實并非如此，說明同學不會敏捷運用所學學問，不會聯(lián)系生活實際，學問點之間的規(guī)律還沒有把握。不僅如此，同學不會利用時間，時空觀念不強，找不到對應考察的學問點。

這次考試雖然不抱負，但也給了我后期復習的方向，為了盡可能多的關心同學有效提高成果現(xiàn)結合本次研討會中各位老師的建議，以及樊主任和李老師的指導，后期復習我預備從以下幾方面改進：

1、討論課程標準和課程說明，復習學問點要有所側重。

2、討論近幾年的高考卷，從中查找到考試方向，并且要將歷史核心素養(yǎng)以及史觀融入平常的訓練中，讓同學有意識的去聯(lián)系，去理解考什么，怎么考。

3、重視基礎學問的提高，不能面面俱到，要抓重點，課堂上反復強調(diào)，直到同學接受?？蓪嵭新爩懛绞阶セA。

4、在運用史料時，要選用得當精確?????的材料，并且問題設置時要注意引導同學。培育同學學問遷移的力量，歷史思辨力量，史料研讀力量。

5、在平?？荚囍?，注意時效性，提高同學時間觀念，提高做題速度，還要加強文綜老師的協(xié)作。

高考數(shù)學備考研討會心得體會

昨天的高考備考研討會總校是相當重視的，參會老師多，聽課仔細，信任收獲也許多。我沒有機會現(xiàn)場聽講，僅僅依據(jù)部分老師上傳的課件圖片，仔細學習思索。

我從眾多的圖片中，精挑細選了十幅圖片，分別談談學習感受。

"必備學問'，它不等同于基礎學問，主要指與高校課程親密關聯(lián)的內(nèi)容。這一點大家要重視，我們以前很少提及。不過我們也能理解。由于高考命題人現(xiàn)在主要是以高校老師而不是高中老師為主，他們的命題思路明顯具有明確的導向性，這個導向性直指"必備學問'。

至于關鍵力量和學科素養(yǎng)，屬老生常談，當然特殊重要，不再贅述。

易錯點和反復滾動，也是這次研討會專家反復囑咐的。

想想我們現(xiàn)在的著力點，是不是更有信念了?

分層教學問題，也是這次培訓的重點內(nèi)容。專家們反復告誡老師要針對學情，因材施教，以學定教。要舉一反三，反反復復，總結反思，精確?????把握學情，有的放矢，對癥下藥，提高教學效率。

分層教學從操作層面來說，是簡單的，是有難度的。要真正取得滾動測試成果的合格，必需著力解決好分層教學的詳細問題。

一些指導班主任團隊對此正在進行有效的也是有益的實踐探究，并取得了明顯的成效，最突出的就是中考復讀學校。盼望其他實體多多溝通。

分層教學的重點在課堂，難點也在課堂。假如分層教學能夠取得實質(zhì)性突破，"先學后教，以學定教'就能落到實處，"會的變成對的'就能得到更好的實現(xiàn)，打造高效課堂就有了把握。

畢業(yè)班復習教學進度與難度的關系處理問題，專家們說的很明確，犧牲難度也不能犧牲進度。專家們進一步指出，復習進度過快或過慢都不利于全局的復習支配。

一輪復習中一些老師抬高難度，綜合性太強，這都是不正確的，要抓緊改過來。

總之，通過學習思索，有以下幾點體會，與大家共勉：

一、勝利系列創(chuàng)新教育教學法已經(jīng)站在中國基礎教育前沿，是能夠引領勝利教育教學教研進展的，要堅決信仰，制造性貫徹落實;

二、努力解決好分層教學問題。要深刻理解并踐行"學多少，會多少，對多少'。精細化把握學情，針對不同層次同學確立不同的目標并努力完成。要遵循教育教學規(guī)律，先易后難，先簡后繁，循序漸進，逐步提高。

三、教學的主陣地是課堂，課前預習是課堂的重要組成部分。問題導向要貫穿教學全過程。要進一步強化對時間意識、問題意識和責任意識的理解和把握，提高監(jiān)督指導的科學性和有效性。

四、正確區(qū)分新課和復習課。新課主要講學問，學會學問的運用;復習課主要是解決問題，在解決問題的過程中回歸學問點，進一步鞏固學問，兩者有本質(zhì)的區(qū)分，堅決杜絕把復習課上成新課。

五、進一步落實"指導班主任負責制'，各級領導要為指導班主任履行職責保駕護航，要制造良好的環(huán)境和氛圍，支持鼓舞指導班主任開拓創(chuàng)新，公正公正評價老師的成果和成果，用良好的機制孕育的領導和老師成長成熟，為勝利學校取得更大勝利做出貢獻!

高考數(shù)學備考研討會心得體會

回顧20xx年暑期的高考備考研討會及各位專家所做的報告，我受益匪淺、深受啟發(fā)，心得和反思如下：

一、熟悉全國卷的出題思維方式

依據(jù)考綱要求，精確?????考查各個學問點的內(nèi)容，全國卷區(qū)分度大，重視探究力量的考查，復習時把握好考綱，每一個復習專題要突出一個主題，深化探究，學會設問，并要求同學會開放性答題，用3―5年的高考專題讓同學進行訓練，會有更大的收獲，老師精講同學精練，練后要多思索多總結。

二、夯實一輪復習

一輪復習中要以本為本，夯實基礎，以綱為方向，這一階段復習內(nèi)容包括自然地理、人文地理、區(qū)域地理等方面。以課本復習為主，以點帶線，以線帶面，不求速度，只求質(zhì)量。在復習過程中要突出學問重點與考點，留意教學手段的變化，要把所學相關聯(lián)的學問有機地結合起來，關心同學分析并把握規(guī)律，還要結合高考考點進行針對性訓練，這樣才能在較短的`時間內(nèi)復習完全部的基礎學問，提高復習效率。

三、做一位外向型老師

老師應依據(jù)同學的詳細狀況，選擇好題，或者選擇好的主題設計題目，特殊是有沖突沖突的主題，尤其是環(huán)境與人類的沖突為主題。要求地理老師要做一位外向型老師，要時常關注四周所發(fā)生的一切，世界的也好中國的也好，只要是熱點的沖突沖突主題，老師都要關注。做一位與時俱進的老師，才能適應全國考卷。

四、培育同學自主學習的力量，滾動練習為主。

依據(jù)高中地理課程目標的要求，教理在教學過程中要培育同學的綜合語言運用力量，著重提高同學獵取信息、處理信息、分析問題和解決問題的力量，為將來進展和終身學習奠定良好的基礎。

同時結合課時練、單元練、主題練、錯題滾動練。以練找問題。

五、收獲的同時，也意識到存在的諸多問題：

1、一輪復習，同學基礎學問不夠堅固，落實基礎學問不夠，做題時障礙重重。

2、做題不夠精細

3、教學結合困難

4、練習反思不夠

5、教學難于結合實際生活

六、針對以上問題，我們今后將實行如下措施:

1、把時間還給同學，師生緊密結合，準時反思，準時關注熱點、關注人地關系的主題。

2、要留給同學自主學習的時間。教學時目標明確，注意基礎，易中求細。老師要擅長摸索規(guī)律，教學中應體現(xiàn)情感目標。

3、站在高考角度，試題，統(tǒng)籌規(guī)劃。要多思索、多總結。了解考試大綱與考試說明的詳細內(nèi)容，鉆研近三年的高考試題，每周練習高考真題一份，特殊是全國新課標卷，把握高考動向。

總之加強本組團隊精神，彼此溝