人教版八年級(jí)下學(xué)期物理期中模擬練習(xí)

八年級(jí)下學(xué)期物理期中模擬檢測(cè)練習(xí)滿分：100時(shí)間：90分鐘一、單選題（共30分，每小題3分）1．下列關(guān)于力的說法正確的是（）A．成語(yǔ)“孤掌難鳴”說明一個(gè)物體不會(huì)產(chǎn)生力的作用B．“以卵投石，盡天下之卵，不可毀也”說明只有雞蛋受到力的作用，而石頭不受力C．力只能發(fā)生在相互接觸的物體之間D．施力物體施力在前，受力物體受力在后2．關(guān)于彈力，下列說法正確的是A．物體發(fā)生形變，就能產(chǎn)生彈力B．支持力、壓力、摩擦力的實(shí)質(zhì)都是彈力C．彈簧在使用時(shí)沒有一定限度，可以任意使用D．彈簧測(cè)力計(jì)是根據(jù)在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，伸長(zhǎng)越長(zhǎng)的原理工作的3．關(guān)于物體慣性的認(rèn)識(shí)，下列各種說法中正確的是（）A．汽車在剎車后失去慣性，所以汽車停下來B．汽車剎車時(shí)由于人的慣性比汽車大，所以人還要向前沖C．汽車在突然啟動(dòng)時(shí)，站在車內(nèi)的人由于慣性將向后傾倒D．汽車沿直線勻速行駛時(shí)，站在車內(nèi)的人不會(huì)前傾，這時(shí)人沒有慣性4．下列措施中，為了減小摩擦的是A．鞋底上做有花紋 B．往自行車軸承上加潤(rùn)滑油C．雪后，汽車上山時(shí)，車輪上繞有防滑鐵鏈 D．在皮帶傳動(dòng)的機(jī)器中，張緊皮帶5．如圖所示的現(xiàn)象中屬于增大壓強(qiáng)的是（）A．蚊子尖尖的口器可以插入皮膚吸允血液B．駱駝具有寬大的腳掌C．推土機(jī)有兩條寬大的履帶D．火車軌道鋪在枕木上6．登山運(yùn)動(dòng)員在海拔幾千米的高山上煮雞蛋，水沸騰了很長(zhǎng)時(shí)間雞蛋還是不熟，其原因是（）A．高山上氣溫太低 B．高山上大氣壓小，水的沸點(diǎn)低C．爐火的溫度低 D．水沸騰的時(shí)間不夠長(zhǎng)7．如圖是北美草原犬鼠洞穴的橫截面示意圖。它有兩個(gè)出口，當(dāng)風(fēng)吹過隆起洞口A表面時(shí)，風(fēng)速較大，從而給洞中的犬鼠帶去習(xí)習(xí)涼風(fēng)。則下列有關(guān)洞內(nèi)風(fēng)向分析正確的是（）

A．風(fēng)總是B口吹入A口吹出B．風(fēng)總是A口吹入B口吹出C．風(fēng)總是AB口同時(shí)吹入D．風(fēng)有時(shí)從A口吹入，有時(shí)從B口吹入8．如圖所示，一個(gè)上小下大的容器，注入部分水后封閉，將它倒置后再放置在水平桌面時(shí)，水對(duì)容器底部的壓力F和壓強(qiáng)P的變化為A．F和P都變大 B．F和P都變小C．F變小、P變大 D．F變大、P變小9．如圖所示，向兩支同樣的試管中注入質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體，發(fā)現(xiàn)液面在同一水平線上，比較甲、乙兩種液體對(duì)試管底部的壓強(qiáng)(

)A．甲液體對(duì)試管底部的壓強(qiáng)大B．乙液體對(duì)試管底部的壓強(qiáng)大C．甲、乙兩種液體對(duì)試管底部的壓強(qiáng)相等D．無法確定10．如圖所示的實(shí)例中，不屬于連通器應(yīng)用的是（

）A．茶壺B．乳牛自動(dòng)喂水器C．U型管壓強(qiáng)計(jì)D．三峽船閘二、填空題（共11分，每空1分）11．一彈簧測(cè)力計(jì)如圖所示，量程為N，分度值為N，讀數(shù)為N。12．墻體是否豎直涉及建筑安全問題。建筑工人在砌墻時(shí)常常利用鉛垂線來檢查所砌的墻壁是否豎直，依據(jù)了重力方向是的。如圖所示，墻體與鉛垂線的夾角越（填“大”或“小”)，說明墻體傾斜越厲害。13．將如圖所示的自制氣壓計(jì)從22樓拿到1樓，觀察到玻璃管內(nèi)的水柱高度逐漸降低，這表明大氣壓隨高度的降低而逐漸，制藥廠制藥時(shí)，為了在不超過80℃的溫度下從溶液中除去水分而提取抗生素，采用的方法是容器內(nèi)的氣壓，使水的沸點(diǎn)低于80℃。（均選填“增大”或“減小”）

14．如圖所示，水平桌面上有一長(zhǎng)為L(zhǎng)，質(zhì)量分布均勻的木板M，右端與桌邊相齊，在水平力F的作用下，沿直線向右勻速移動(dòng)。在此過程中，木板對(duì)桌面的壓強(qiáng)，木板受到桌面的摩擦力（選填“變大”，“變小”，“不變”）。15．如圖所示,燒杯內(nèi)盛有一定量的水,比較水中A、B、C三點(diǎn),水在點(diǎn)的壓強(qiáng)最大,在點(diǎn)的壓強(qiáng)最小.三、作圖題（共8分，每小題2分）16．如圖所示，嘉弘同學(xué)正在游樂場(chǎng)觀察一位小朋友蕩秋千，他注意到：小朋友從A到C，C到A來回?cái)[動(dòng)，請(qǐng)畫出單擺的小球在C點(diǎn)時(shí)的受力示意圖。

17．如圖是小剛同學(xué)用一根細(xì)線栓一塊橡皮，使橡皮在水平面上繞手做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)的情景，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出橡皮受到的重力和拉力的示意圖。18．如圖所示，小明從爬桿上勻速下滑，請(qǐng)畫出此時(shí)爬桿在豎直方向的受力示意圖。19．如圖所示，貨物靜止在傳送帶上，試畫出貨物受力的示意圖。四、實(shí)驗(yàn)題（共25分，每空1分）20．在研究“二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，老師鼓勵(lì)同學(xué)們充分利用手邊的器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，并建議讓研究的對(duì)象處于靜止?fàn)顟B(tài)。其中，小桂用木塊設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)，小林用小車設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)。

（1）為了減小與桌面摩擦對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，則選擇（選填“甲”或“乙”）方案更佳；（2）在乙實(shí)驗(yàn)中，小車處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時(shí)將小車水平扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松手時(shí)，發(fā)現(xiàn)小車（選填“能”或“不能”）處于靜止?fàn)顟B(tài)，這說明：相互平衡的兩個(gè)力必須作用在；（3）小林還設(shè)計(jì)了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)，兩小車靜止，當(dāng)他用剪刀將兩小車間的連接線剪斷后，小車（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）保持平衡，這說明：相互平衡的兩個(gè)力必須作用在；（4）如圖丁所示，小桂嘗試在勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下進(jìn)行研究：在右邊繩端掛1.0N重的鉤碼，然后通過彈簧測(cè)力計(jì)向左水平勻速拉動(dòng)木塊，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.2N，從而得出“相互平衡的兩個(gè)力大小不相等”，這個(gè)結(jié)論是（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的。21．在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)時(shí)，所用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小車，如圖所示。(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)要固定斜面，并讓小車從斜面上（選填同一或不同）位置由靜止滑下，目的是，實(shí)驗(yàn)過程中分別選用毛巾、棉布和木板進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，目的是；(2)正確操作后，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖甲、乙、丙所示，可得出的結(jié)論是；(3)下列物理觀點(diǎn)或規(guī)律可以由該實(shí)驗(yàn)結(jié)論直接說明的是。A．靜止的物體在不受力時(shí)將保持靜止

B．沒有力的作用物體就不能運(yùn)動(dòng)C．力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

D．牛頓第一定律22．如圖所示，為小麗在“研究影響壓力作用效果的因素”實(shí)驗(yàn)中所選用的器材在水平桌面上進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)過程圖示。（1）本實(shí)驗(yàn)的科學(xué)探究方法是：法和法；（2）小麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中的兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論；為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中的兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論；（3）通過實(shí)驗(yàn)小麗得出結(jié)論：壓力作用的效果不僅跟壓力的大小有關(guān)，而且跟受力面積有關(guān)。小麗的結(jié)論（選填“正確”或“不正確”）；（4）在生活中，書包的背帶做得又寬又大，這是利用了來減少壓力作用的效果；俗話說“磨刀不誤砍柴工”所蘊(yùn)含的物理知識(shí)是：來增加壓力作用的效果；（5）圖A和圖D中小凳子對(duì)桌面和海綿的壓力作用效果（選填“相同”或“不同”）。23．在“探究影響液體內(nèi)部的壓強(qiáng)大小的因素”實(shí)驗(yàn)中。

（1）壓強(qiáng)計(jì)是通過觀察U形管兩端液柱的來顯示橡皮膜所受壓強(qiáng)的大??；（2）在使用壓強(qiáng)計(jì)前，發(fā)現(xiàn)U形管左右兩側(cè)的液面有一定的高度差，其調(diào)節(jié)的方法是（選填“A”或“B”），使U形管左右兩側(cè)的水面相平；A．將支管中高出的水倒出

B．取下軟管重新安裝（3）比較圖甲和圖乙，可以初步得出結(jié)論：在同種液體中，液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨液體的增加而增大；（4）如果探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)是否與液體密度有關(guān)，應(yīng)選擇圖兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較；（5）已知丙圖中U形管左側(cè)液柱（U形管內(nèi)液體為水）高為6cm，右側(cè)液柱高為10cm，則U形管底部受到的液體的壓強(qiáng)為Pa；（ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg）（6）實(shí)驗(yàn)后，小明自制了如圖丁所示的裝置繼續(xù)探究，小明向隔板左側(cè)倒水，再向隔板右側(cè)倒入另一種液體，當(dāng)液體加到一定程度時(shí)，橡皮膜變平，如圖丁所示，則容器底部受到液體壓強(qiáng)關(guān)系是pApB。（選填“大于”“小于”或“等于”）五、計(jì)算題（共26分，24小題8分，25小題9分，26小題9分）24．一個(gè)長(zhǎng)方體木箱，質(zhì)量90kg，底面積500cm2，放在水平地面；求：（1）木箱對(duì)水平地面的壓力；（2）木箱對(duì)水平地面的壓強(qiáng)。25．故宮的重要建筑物之前，都擺放有儲(chǔ)水量驚人的鎦金太平缸，古人用其儲(chǔ)水供消防使用，最大的一口缸可儲(chǔ)水三千多升。如圖所示，一口重8000N的太平缸，缸底面積為0.8m2。將缸放在水平石臺(tái)上，倒入1t的水后，水面高度為0.5m。缸壁厚度可忽略不計(jì)。（ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg）求：（1）缸內(nèi)水受到的重力；（2）缸底受到水的壓強(qiáng)；（3）缸底受到水的壓力。

26．如圖所示，平底茶壺的質(zhì)量是400g，底面積是20cm2，內(nèi)盛500g深度為10cm的開水，放置在面積為1m2的水平桌面中央（ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg）。試求：（1）水對(duì)茶壺底部的壓強(qiáng)；（2）水對(duì)茶壺底部的壓力；（3）茶壺對(duì)桌面的壓強(qiáng)。參考答案：1．A【詳解】A．力是物體對(duì)物體的作用，發(fā)生力的作用時(shí)，至少要有兩個(gè)物體，成語(yǔ)“孤掌難鳴”說明一個(gè)物體一定不會(huì)產(chǎn)生力的作用，故A正確；B．物體間力的作用是相互的，以卵投石時(shí)，雞蛋和石頭都受到力的作用，故B錯(cuò)誤；C．在發(fā)生力的作用時(shí)，兩個(gè)物體不一定接觸，例如磁鐵吸引鐵釘，故C錯(cuò)誤；D．物體間力的作用是相互的，互為相互作用的兩個(gè)力同時(shí)產(chǎn)生同時(shí)消失，施力物體和受力物體沒有先后之分，故D錯(cuò)誤。故選A。2．D【分析】產(chǎn)生彈力的條件：具有彈性的物體發(fā)生彈性形變，并且形變?cè)酱?、彈力越大；彈簧測(cè)力計(jì)是根據(jù)在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大、伸長(zhǎng)越長(zhǎng)的原理工作的．【詳解】A.物體發(fā)生彈性形變時(shí)，才產(chǎn)生彈力，故A錯(cuò)；B.支持力、壓力的實(shí)質(zhì)是彈力，摩擦力的實(shí)質(zhì)不是彈力，故B錯(cuò)；C.彈簧在使用時(shí)，要在彈性限度內(nèi)，若超出彈性限度，拉伸的彈簧將不能恢復(fù)原狀，故C錯(cuò)；D.彈簧測(cè)力計(jì)是根據(jù)在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大、伸長(zhǎng)越長(zhǎng)的原理工作的，正確．故選D.3．C【詳解】A．慣性是物體自身的一種性質(zhì)，慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與物體的狀態(tài)無關(guān)，汽車剎車后，阻力改變了汽車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)使汽車停下來，汽車的慣性不變，故A錯(cuò)誤；B．汽車剎車時(shí)，汽車速度變慢，人由于慣性還要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)所以向前沖，而不是因?yàn)槿说膽T性比汽車大，故B錯(cuò)誤；C．汽車突然啟動(dòng)，車內(nèi)的人由于慣性要保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)，所以人會(huì)向后傾倒，故C正確；D．慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與其他因素?zé)o關(guān)，汽車沿直線勻速行駛時(shí)，站在車內(nèi)的人不會(huì)前傾，是因?yàn)槿撕蛙囅鄬?duì)靜止，但慣性大小不變，故D錯(cuò)誤。故選C。4．B【詳解】A、鞋底上有凹凸不平的花紋，在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．不符合題意．B、給自行車的軸承加注機(jī)油，在壓力一定時(shí)，使接觸面更光滑，減小摩擦力．符合題意．C、雪后，車輪上繞有防滑鐵鏈，在壓力一定時(shí)，使接觸面更粗糙，來增大摩擦力．不符合題意．D、在皮帶傳動(dòng)的機(jī)器中，張緊皮帶，是在接觸面粗糙程度一定時(shí)，增大壓力來增大摩擦力．不符合題意．故選B．5．A【詳解】A．蚊子口器尖尖的，受力面積較小，由可知，當(dāng)壓力一定時(shí)，受力面積減小，壓強(qiáng)增大，故A符合題意；B．駱駝具有寬大的腳掌，受力面積較大，由可知，當(dāng)壓力一定時(shí)，受力面積增大，壓強(qiáng)減小，故B不符合題意；C．推土機(jī)有兩條寬大的履帶，受力面積較大，由可知，當(dāng)壓力一定時(shí)，受力面積增大，壓強(qiáng)減小，故C不符合題意；D．火車軌道鋪在枕木上，受力面積較大，由可知，當(dāng)壓力一定時(shí)，受力面積增大，壓強(qiáng)減小，故D不符合題意。故選A。6．B【詳解】登山運(yùn)動(dòng)員在海拔幾千米的高山上煮雞蛋，水沸騰了很長(zhǎng)時(shí)間雞蛋還是不熟，這是因?yàn)楹０胃叨仍礁?，氣壓越低，氣壓低，沸點(diǎn)降低，所以不易把雞蛋煮熟，故B正確，ACD錯(cuò)誤．故選B.7．A【詳解】等質(zhì)量的空氣在相同的時(shí)間內(nèi)通過出口的上表面，由于B出口平直，所以空氣通過B出口上表面的流速小，壓強(qiáng)大；通過后A出口上表面的流速大，壓強(qiáng)小，在兩個(gè)出口間形成一個(gè)向右的壓強(qiáng)差，地面上的風(fēng)總是B口吹入A口吹出，故A正確，BCD錯(cuò)誤。故選A。8．C【詳解】如圖所示，容器中注入部分水后封閉，當(dāng)容器倒過來時(shí)由于底面積減小了，所以液體的深度增加了，由可知，液體對(duì)容器底面的壓強(qiáng)p增大了；水對(duì)容器底的壓力是，容器正放時(shí)，，所以；倒置時(shí)，，所以，故ABD錯(cuò)誤，C正確．9．A【詳解】由圖知道，兩液體的深度相同，兩支完全相同的試管液面相平時(shí)，乙試管中液體的體積較大，甲試管中液體的體積較小，又因?yàn)閮煞N液體質(zhì)量相等，由知道，甲液體的密度較大；由p=ρgh可知，甲液體對(duì)試管底部的壓強(qiáng)較大，故只有A正確．10．C【詳解】A．茶壺的壺嘴和壺身下部是相通的，構(gòu)成了連通器，故A不符合題意；B．乳牛自動(dòng)加水器的左右兩個(gè)容器上端開口，底部相連，構(gòu)成了一個(gè)連通器，故B不符合題意；C．壓強(qiáng)計(jì)底部連通，但是上端不開口，不屬于連通器，故C符合題意；D．船閘的上游與閘室下面通過閥門相通，當(dāng)下游閥門關(guān)閉，上游閥門打開，上游與閘室內(nèi)的水位逐漸相平，打開上游閘門，船就可以進(jìn)入閘室；同理，船再進(jìn)入下游，就通過了船閘。所以船通過船閘使用了兩次連通器，故D不符合題意。故選C。11．0~50.23.6【詳解】[1]由圖可知，彈簧測(cè)力計(jì)最大可稱量5N的物體，所以其量程應(yīng)記為0~5N。[2]從0~1N之間一共分出了5小格，所以每個(gè)小格所表示的值就是它的分度值[3]如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)的指針指在3N以下第三個(gè)小格處，則示數(shù)為12．豎直向下大【詳解】[1]重力的方向是豎直向下的，重垂線是利用重力的方向始終豎直向下而制成的。[2]由圖可知，重垂線上端與墻緊靠，下端垂線的位置在墻的右側(cè)，故墻向右傾斜，墻體與鉛垂線的夾角越大，說明墻體傾斜越厲害。13．增大減小【詳解】[1]大氣壓與高度的關(guān)系是：海拔越高，氣壓越低。所以海拔降低，氣壓升高。[2]氣壓越大，沸點(diǎn)越高；一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點(diǎn)是100℃，而抗菌素不能在超過80℃的溫度下提取，那么既要水沸騰，同時(shí)又不能超過80℃，根據(jù)沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系，應(yīng)該降低容器內(nèi)的氣壓，沸點(diǎn)也會(huì)隨之降低。14．變大不變【詳解】[1]木塊沿直線向右勻速移動(dòng)的過程中，物體對(duì)水平桌面的壓力等于物體的重力，在運(yùn)動(dòng)過程中木板重力不變，所以木板對(duì)桌面的壓力不變，而壓強(qiáng)的大小與壓力大小和受力面積有關(guān)，壓力不變，接觸面積（受力面積）減小，利用壓強(qiáng)公式可知木板對(duì)桌面的壓強(qiáng)變大。[2]摩擦力與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，與受力面積無關(guān)，因?yàn)槟景鍖?duì)桌面的壓力和接觸面的粗糙程度都不變，故木板受到桌面的摩擦力不變。15．CA【詳解】因?yàn)橐后w的壓強(qiáng)由液體密度和深度決定,容器中水的密度一定,密度一定時(shí)深度越大壓強(qiáng)越大，所以A、B、C三點(diǎn)壓強(qiáng)的大小應(yīng)是pA＜pB＜pC.16．

【詳解】小球在C點(diǎn)時(shí)，受到重力和繩子拉力的作用，重力方向豎直向下，拉力方向沿繩子向上，作用點(diǎn)都畫在小球的球心上。如圖所示

17．【詳解】過橡皮的重心分別沿豎直向下的方向和沿繩子指向手的方向畫一條帶箭頭的線段表示重力和拉力，用符號(hào)G和F表示。如圖所示18．【詳解】小明從爬桿上勻速下滑，因小明處于平衡狀態(tài)，故在豎直方向上受到豎直向下的重力和滑動(dòng)摩擦力的作用，這兩個(gè)力為一對(duì)平衡力，大小相等，方向相反，故小明受到桿施加的滑動(dòng)摩擦力豎直向上，根據(jù)力的作用是相互的，桿受到的滑動(dòng)摩擦力f豎直向下，桿還受到豎直向下的重力G的作用及地面施加的豎直向上的支持力F的作用，作用點(diǎn)畫在桿的重心，爬桿的受力示意圖如下所示：19．【詳解】貨物靜止在傾斜傳送帶上，受重力、支持力作用；同時(shí)由于貨物相對(duì)于傳送帶有向下運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，所以還受到向上的摩擦力；過貨物的重心分別沿豎直向下、垂直于傳送帶向上和平行于傳送帶向上的方向畫一條有向線段，并分別用G、F和f表示，即為貨物受力的示意圖，如下圖所示：20．乙不能同一直線上不會(huì)同一物體上錯(cuò)誤【詳解】（1）[1]甲木塊與桌面的摩擦為滑動(dòng)摩擦，乙木塊與桌面間的摩擦為滾動(dòng)摩擦，因?yàn)闈L動(dòng)摩擦力小于滑動(dòng)摩擦力，故選擇乙方案更佳。（2）[2][3]實(shí)驗(yàn)乙中，小車處于靜止?fàn)顟B(tài)，用手將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松手后小車會(huì)發(fā)生旋轉(zhuǎn)，不能保持靜止不動(dòng)，設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了證明相互平衡的兩個(gè)力必須要作用在同一直線上。（3）[4][5]當(dāng)小車靜止后，他用剪刀把小車從中間剪開，發(fā)現(xiàn)兩側(cè)鉤碼落下，兩個(gè)小車分別向各自受力的方向運(yùn)動(dòng)，說明相互平衡的二個(gè)力必須作用在同一物體上。（4）[6]在右邊繩端掛重的鉤碼，然后通過彈簧測(cè)力計(jì)向左水平勻速拉動(dòng)木塊，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為，說明木塊與桌面之間的摩擦力為不能得出相互平衡的兩個(gè)力大小不相等。21．同一使小車到達(dá)水平面的速度相等改變水平面的粗糙程度小車速度大小相同時(shí)，在水平面受到的阻力越小，運(yùn)動(dòng)的距離越大C【詳解】(1)[1][2]實(shí)驗(yàn)時(shí)為了保證小車到達(dá)水平面時(shí)獲得相同的初始速度，要讓小車在斜面的同一高度滑下。[3]實(shí)驗(yàn)過程中分別選用毛巾、棉布和木板進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，目的是改變水平面的粗糙程度，使小車受到不同大小的阻力。(2)[4]觀察甲、乙、丙可知，小車的初始速度大小相同時(shí)，接觸面越光滑，在水平面受到的阻力越小，運(yùn)動(dòng)的距離越大。(3)[5]靜止的物體在不受力時(shí)將保持靜止、沒有力的作用物體就不能運(yùn)動(dòng)、牛頓第一定律三個(gè)結(jié)論都需要物體不受力的作用，但在實(shí)際中無法做到物體不受任何力，本實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。故選C。22．轉(zhuǎn)換控制變量D、EE、F正確增大受力面積減小受力面積相同【詳解】（1）[1]在探究影響壓力作用效果的因素實(shí)驗(yàn)中，通過海綿凹陷程度來確定壓力的作用效果是轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用。[2]實(shí)驗(yàn)中控制壓力相同，研究受力面積與壓力作用效果的關(guān)系?？刂剖芰γ娣e相同，研究壓力大小與壓力作用效果的關(guān)系是控制變量法的應(yīng)用。（2）[3]探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系，應(yīng)控制受力面積相同而壓力大小不同，且小桌應(yīng)放在海綿上，由圖示實(shí)驗(yàn)可知，應(yīng)選擇圖D、E兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論。[4]為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系，應(yīng)控制物體間的壓力相同而受力面積不同，應(yīng)該通過圖中的E、F兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論。（3）[5]由圖D、E兩次實(shí)驗(yàn)可知，受力面積相同而壓力的大小不同，壓力作用效果不同，由此可知，壓力作用的效果與壓力大小有關(guān)；由圖E、F兩次實(shí)驗(yàn)可知，壓力的大小相同而受力面積不同，壓力作用效果不同，由此可知，壓力作用效果與受力面積有關(guān)；所以，小麗的結(jié)論是正確的。（4）[6]書包的背帶做得又寬又大，這是在壓力一定時(shí)，通過增大受力面積來減少壓力作用的效果。[7]磨刀不誤砍柴工，磨刀是把刀刃變薄的過程，是通過減小受力面積來增大壓力作用的效果。（5）[8]根據(jù)可知，圖A和圖D中，因壓力和受力面積相同，故壓力作用效果相同。23．高度差B深度乙、丙1000大于【詳解】（1）[1]根據(jù)轉(zhuǎn)換法，壓強(qiáng)計(jì)是通過觀察形管兩端液面的高度差來顯示橡