部編版三年級(jí)語文下冊(cè)第1課《古詩三首》精美課件

人教部編版三年級(jí)語文下冊(cè)第一課時(shí)古詩三首素養(yǎng)分析1單元主題2學(xué)習(xí)活動(dòng)3達(dá)標(biāo)檢測(cè)4總結(jié)評(píng)價(jià)5素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：閱讀古詩，從中體會(huì)傳統(tǒng)文化孕育的愛國(guó)主義情感。語言運(yùn)用：能正確、流利、有感情地朗誦古詩，背誦古詩。思維能力：理解詩中的重難點(diǎn)字詞，學(xué)會(huì)串聯(lián)整首詩的意思。審美創(chuàng)造：一邊讀一邊想象畫面，感受詩人對(duì)春天、對(duì)生活的熱愛。素養(yǎng)分析朗讀指導(dǎo)，借助注釋感知詩句意境，理解《絕句》。想象畫面，自主學(xué)習(xí)《惠崇春江晚景》。學(xué)習(xí)重點(diǎn)熟讀成誦，背誦兩首古詩。領(lǐng)略詩人描寫的春日風(fēng)光。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)單元主題02DANYUANZHUTI單元主題◎試著一邊讀一邊想象畫面?！蝮w會(huì)優(yōu)美生動(dòng)的語句?！蛟囍延^察到的事物寫清楚。古詩三首燕子荷花昆蟲備忘錄學(xué)習(xí)新知03XUEXIXINZHI學(xué)習(xí)任務(wù)一話題激趣新詩導(dǎo)入走進(jìn)春天

春天來了，積雪融化了，小草悄悄地鉆出地面，一派生機(jī)盎然。說說你在春天看到了什么？春天來了，_____________春天來了，_____________春天來了，_____________春暖花開鶯歌燕舞好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生?！鸥Α洞阂瓜灿辍焚澝来禾齑河瓴煌谙挠甑膬A盆；不同于秋雨的沉悶；更不同于冬雨的冰冷。春雨如絲、如霧、如煙、如潮。透過春雨，世間萬物如同寫意畫一般，淡淡的，蒙蒙的，若隱若現(xiàn)。春雨你還讀過哪些描寫春天的優(yōu)美句子？春風(fēng)春花……揭示題目絕句[唐]杜甫fǔ五言絕句寫了哪些春景？杜甫即興所作的小詩，沒有擬題，剛好符合絕句體裁特征，便以“絕句”為題。唐代現(xiàn)實(shí)主義詩人，被稱為“詩圣”。主要作品：“三吏”——《新安吏》《石壕吏》《潼關(guān)吏》“三別”——《新婚別》《垂老別》《無家別》走近作者唐代·杜甫杜甫的詩很多都抒發(fā)了憂國(guó)憂民的情懷，真實(shí)地反應(yīng)了唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的現(xiàn)實(shí)狀況，被稱為“詩史”。學(xué)習(xí)任務(wù)二方法導(dǎo)學(xué)感知古詩導(dǎo)學(xué)提示疏通字詞，把握節(jié)奏。1結(jié)合注釋，想象畫面。2朗讀悟情，背誦積累。3自主讀詩[唐]杜甫絕句遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。①②注意五言絕句的停頓。借助注釋、插圖、查字典等方式說說詩句意思。①〔遲日〕_____________。

②〔泥融〕__________________________。

注釋

春日這里指泥土變濕軟鴛yuān鴦yāng隨詩識(shí)字[唐]杜甫絕句遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。疏通字音讀通詩句〔鴛鴦〕：一種鳥，常在水邊嬉戲，雄鳥與雌鳥常結(jié)對(duì)生活。yuānyāng生字提示鴛鴦?dòng)^察相同點(diǎn)愿作鴛鴦被，長(zhǎng)覆有情人。

—李德?！而x鴦篇》民間傳說和文學(xué)上用鴛鴦來比喻夫妻；又用來稱成雙成對(duì)的東西。融化重點(diǎn)生字指導(dǎo)融組詞：融洽融會(huì)貫通róng筆畫：16部首：鬲結(jié)構(gòu)：左右音序:R辨字組詞：隔（

）融（

）積累：情景交融融為一體融洽無間水乳交融隔板融入燕子重點(diǎn)生字指導(dǎo)燕組詞：燕子海燕yàn筆畫：16部首：灬結(jié)構(gòu)：上下音序:Y造句：春天來了，燕子都從南方飛回來了。積累：勞燕分飛鶯歌燕舞新婚燕爾燕瘦環(huán)肥學(xué)習(xí)任務(wù)三品讀欣賞深入探究遲日江山麗，春風(fēng)花草香。花草詩句理解春天的太陽江河山岳，這里指浣花溪一帶。作者描繪了哪些景色？釋義：春天的陽光和煦溫暖，大自然一派秀麗景象，陣陣春風(fēng)吹來，

帶著花草的芳香。遲日江山春風(fēng)詩句理解泥土濕軟泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。釋義：泥土濕軟，燕子忙著銜泥筑巢，暖和的沙灘上睡著

成雙成對(duì)的鴛鴦。“泥融”和“沙暖”與第一句哪個(gè)詞呼應(yīng)？遲日遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。詩詞賞析通過這些感官，展開想象，說一說你想象的畫面？視覺嗅覺觸覺泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。動(dòng)靜結(jié)合寫法導(dǎo)讀燕子飛鴛鴦睡寫法特點(diǎn)一上一下一動(dòng)一靜一忙一閑相映成趣分別體現(xiàn)了怎樣的春日氣息？飛燕子：蘊(yùn)含著勃勃生機(jī)的春天；睡鴛鴦：透出閑適溫柔的春意。情感表達(dá)[唐]杜甫絕句遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

《絕句》用自然流暢的語言描繪了一幅色彩明亮、生機(jī)勃發(fā)的春天美景圖。表達(dá)了詩人對(duì)春天、對(duì)大自然的喜愛之情，以及看到初春時(shí)節(jié)自然界欣欣向榮景象后愉悅的心情。學(xué)習(xí)任務(wù)四學(xué)法遷移初讀古詩（二）學(xué)習(xí)要求《惠崇春江晚景》自讀提示：解釋題目，了解作者。1有感情地朗讀這首古詩，把握節(jié)奏。2

結(jié)合注釋，梳理字詞。用自己的話說說詩句的意思。3請(qǐng)仿照第一首詩的學(xué)法學(xué)習(xí)。自主閱讀[宋]蘇軾惠崇春江晚景竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。①②③朗讀古詩，讀準(zhǔn)字音。借助注釋、插圖、查字典等方式說說古詩大意。①〔惠崇〕___________________。

②〔蘆芽〕___________________。

③〔河豚〕_______________________。

注釋題畫詩學(xué)習(xí)要求《春江晚景》是北宋名僧惠崇的畫作，這首詩是蘇軾為其所作的題畫詩。北宋名僧，能詩善畫蘆葦?shù)哪垩恳环N肉味鮮美的魚，有毒性北宋文學(xué)家、藝術(shù)家。字子瞻，號(hào)東坡居士。主要作品：《贈(zèng)劉景文》《飲湖上初晴后雨》《浣溪沙》《題西林壁》《書戴嵩畫?！贰端{(diào)歌頭》等。走近作者“唐宋八大家”之一，開辟豪放詞風(fēng)，與辛棄疾并稱“蘇辛”。北宋·蘇軾惠huì崇chóng豚tún蘆lú芽yá隨詩識(shí)字疏通字音把握節(jié)奏[宋]蘇軾惠崇春江晚景竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。重點(diǎn)生字指導(dǎo)惠組詞：恩惠惠存huì筆畫：12部首：心結(jié)構(gòu)：上下音序:H觀察運(yùn)用：優(yōu)惠惠顧惠贈(zèng)積累：小恩小惠背惠食言好行小惠行惠施利重點(diǎn)生字指導(dǎo)崇組

詞：崇高

崇洋媚外chóng筆畫：11部首：山結(jié)構(gòu)：上下音序:C觀察運(yùn)用：崇尚崇敬造句：

這崇山峻嶺中的小村莊，彷佛人間的世外桃源。崇拜1.請(qǐng)同學(xué)按照正確的姿勢(shì)習(xí)字本上描紅、臨寫三個(gè)生字。2.看準(zhǔn)每個(gè)字在田字格里的位置。3.看清每個(gè)字的結(jié)構(gòu)，放慢速度。4.嚴(yán)格按筆順描寫。練習(xí)書寫早春景色[宋]蘇軾惠崇春江晚景竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。哪些景色可以看出是早春時(shí)節(jié)？河豚洄游產(chǎn)卵桃花三兩枝水暖鴨知蔞蒿滿地

蘆芽短詩句理解蘊(yùn)含了什么哲理？只有置身其中，才會(huì)有深刻體會(huì)。我能猜出是一種植物，因?yàn)椤裢馓一ㄈ齼芍?，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。釋義：青翠的竹林旁，伸出兩三枝粉紅的桃花，鴨子在春天的江水中嬉戲，感受到江水已經(jīng)變暖。初春時(shí)節(jié)，蔞蒿長(zhǎng)滿了一地，蘆芽很嫩很短，這正是河豚將要沿江而上產(chǎn)卵的季節(jié)。借畫抒情[宋]蘇軾惠崇春江晚景竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。畫中的景竹桃花春江鴨蔞蒿蘆芽畫外的景春江的“水暖”河豚的“欲上”抒發(fā)了作者怎樣的情感？

抒發(fā)了詩人對(duì)大地一片生機(jī)的無限喜愛之情。達(dá)標(biāo)訓(xùn)練04DABIAOXUNLIAN[宋]蘇軾惠崇春江晚景竹外

三兩枝，春江

鴨先知。蔞蒿滿地

，正是

。[唐]杜甫絕句

江山

，

花草

。泥融

，沙暖

。桃花水暖蘆芽短河豚欲上時(shí)

遲日春風(fēng)麗香飛燕子睡鴛鴦一、古詩默寫。二、選擇題。1.“遲日江山麗”中“遲日”的意思是（）。A.太陽升起得慢B.春天白天最短C.春季太陽落山漸晚2.《惠崇春江晚景》是一首題畫詩，下面不是畫作中出現(xiàn)的

景物是（）。A.桃花B.鴨子C.蘆芽D.河豚CD三、討論并分享。說說這個(gè)地方有什么好玩的，可以展開哪些活動(dòng)。春天里，好玩的地方可多了，我們?nèi)ツ膬捍河文?？提出自己的想法并和同學(xué)討論。每個(gè)人可以選一個(gè)地方?？偨Y(jié)評(píng)價(jià)05ZONGJIEPINGJIA小組交流本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你是怎么學(xué)會(huì)的？課堂總結(jié)結(jié)構(gòu)圖示絕句明麗春景動(dòng)靜結(jié)合生機(jī)勃勃?dú)g悅愉快江山麗花草香燕子飛鴛鴦睡惠崇春江晚景竹外桃花三兩枝蔞蒿滿地蘆芽短熱愛春天觀察水暖鴨先知河豚欲上時(shí)想象點(diǎn)擊此處輸入標(biāo)題自我評(píng)價(jià)小組互評(píng)課堂評(píng)價(jià)課后作業(yè)1.朗讀背誦兩首古詩，聽寫積累生字新詞。2.預(yù)習(xí)第三首古詩，思考課后練習(xí)第二題。課程結(jié)束人教部編版三年級(jí)語文下冊(cè)第二課時(shí)古詩三首素養(yǎng)分析1單元主題2學(xué)習(xí)活動(dòng)3達(dá)標(biāo)檢測(cè)4總結(jié)評(píng)價(jià)5素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：閱讀古詩，從中體會(huì)傳統(tǒng)文化孕育的愛國(guó)主義情感。語言運(yùn)用：能正確、流利、有感情地朗誦古詩，背誦古詩。思維能力：理解詩中的重難點(diǎn)字詞，學(xué)會(huì)串聯(lián)整首詩的意思。審美創(chuàng)造：邊讀邊想象畫面，感受詩人對(duì)大自然的熱愛。素養(yǎng)分析朗讀鞏固前兩首詩。借助注釋理解《三衢道中》的詩意，體會(huì)古詩描述的景象和詩人表達(dá)的情感。學(xué)習(xí)重點(diǎn)熟讀成誦三首古詩，想象畫面，并體會(huì)詩中所蘊(yùn)含的情感。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)單元主題02DANYUANZHUTI單元主題◎試著一邊讀一邊想象畫面?！蝮w會(huì)優(yōu)美生動(dòng)的語句?！蛟囍延^察到的事物寫清楚。古詩三首燕子荷花昆蟲備忘錄學(xué)習(xí)新知03XUEXIXINZHI學(xué)習(xí)任務(wù)一溫故知新感悟詩意1.我知道作者2.我會(huì)背誦3.我知道詩意檢查鞏固[唐]杜甫絕句遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。[宋]蘇軾惠崇春江晚景竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。主題回顧

《絕句》用自然流暢的語言描繪了一幅色彩明亮、生機(jī)勃發(fā)的春天美景圖，表達(dá)了詩人對(duì)大自然的熱愛之情，以及看到初春時(shí)節(jié)自然界欣欣向榮景象后愉悅的心情。

《惠崇春江晚景》是一首題畫詩，詩人通過描繪畫中的景物，捕捉住了春天景物的特點(diǎn)，寫出了一片盎然的春意，抒發(fā)了詩人熱愛大自然、熱愛春天的美好情感。學(xué)習(xí)任務(wù)二方法導(dǎo)學(xué)自主學(xué)詩導(dǎo)學(xué)提示疏通字詞，把握節(jié)奏。1結(jié)合注釋，想象畫面。2朗讀悟情，背誦積累。3曾幾(1084-1166)，字吉甫，自號(hào)茶山居士，南宋詩人。走近作者宋代·曾幾他學(xué)識(shí)淵博，勤于政事，因主張抗金，被秦檜排斥。其詩曾學(xué)江西詩派，中年后詩風(fēng)變化，多寫個(gè)人日常生活。自主閱讀[宋]曾幾三衢道中梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲。①②③④1.借助注釋、插圖，理解古詩大意。2.標(biāo)注出不明白的地方，并提出討論。①〔三衢〕_________________。

②〔小溪泛盡〕___________________。

③〔卻〕_______________。

注釋④〔陰〕_______________。

詩人游三衢山見聞。今浙江衢州一帶乘小船到小溪的盡頭再，又樹蔭重點(diǎn)生字指導(dǎo)梅組詞：梅花望梅止渴méi筆畫：11部首：木結(jié)構(gòu)：左右音序：M海（）悔（）梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！ㄋ危┍R鉞海洋后悔重點(diǎn)生字指導(dǎo)溪組詞：溪水溪流xī筆畫：13部首：氵結(jié)構(gòu)：左右音序：X奚（）蹊（）閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊?！ㄌ疲├畎邹陕漉柢E泛舟重點(diǎn)生字指導(dǎo)泛組詞：泛舟泛泛而談fàn筆畫：7部首：氵結(jié)構(gòu)：左右音序：F造句：微風(fēng)吹過，湖面上泛起粼粼微波。乏（）眨（）乏力眨眼重點(diǎn)生字指導(dǎo)減組詞：減退減少jiǎn筆畫：11部首：冫結(jié)構(gòu)：左右音序：J喊（

）堿（

）呼喊鹽堿地不道江南春不好，年年衰病減心情?！ㄌ疲┌拙右?.請(qǐng)同學(xué)按照正確的姿勢(shì)習(xí)字本上描紅、臨寫三個(gè)生字。2.看準(zhǔn)每個(gè)字在田字格里的位置。3.看清每個(gè)字的結(jié)構(gòu)，放慢速度。4.嚴(yán)格按筆順描寫。練習(xí)書寫所見所聞：__________________

__________________詩句探析[宋]曾幾三衢道中梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲。詩人是在_____（季節(jié)）去游三衢山的，我是通過__________知道的。詩句分別寫了什么內(nèi)容？出行天氣：____________出行路線：__________________

__________________初夏梅子黃時(shí)晴朗乘小船來到小溪的盡頭再走山路繼續(xù)前行。山路綠樹成蔭，樹林中傳來悅耳的黃鸝鳴叫。梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲。畫面描寫有感情地朗讀詩句，想象畫面。沿途風(fēng)景:梅子黃時(shí)日日晴小溪泛盡卻山行綠蔭不減來時(shí)路添得黃鸝四五聲梅子黃日日晴寫出了怎樣的色彩？綠陰不減黃鸝四五聲明麗絢爛景物特點(diǎn)景色美麗環(huán)境幽靜鳥鳴山更幽動(dòng)靜相間寫出了一幅有聲有色的畫面。梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。詩句理解釋義：梅子黃透了的時(shí)候，天天都是晴朗的好天氣，乘著小船沿著小溪而行，走到小溪的盡頭，再改走山路繼續(xù)前行。情感：梅子黃時(shí)正值“梅雨季節(jié)”，卻是難得的“日日晴”的好天氣，作者的心情也輕松愉悅，游興愈濃。詩句理解綠陰不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲。釋義：山上蒼翠的樹，與來的時(shí)候一樣濃密，樹林中傳來幾聲黃鸝的歡鳴，比來的時(shí)候更添了一些情趣。心情：_______________愉悅歡快

詩人將一次尋常的游玩，寫得平中見奇，不僅寫出了初夏時(shí)節(jié)的宜人風(fēng)光，而且表現(xiàn)了詩人山行時(shí)輕松愉快的心情。情感表達(dá)[宋]曾幾三衢道中梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲。學(xué)習(xí)任務(wù)三課外拓展開拓視野對(duì)比感悟[唐]杜甫絕句遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。[宋]蘇軾惠崇春江晚景竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。[宋]曾幾三衢道中梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲。朗讀古詩，說說三首詩的異同之處。古詩拓展[宋]朱熹春日勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。[唐]韓愈早春呈水部張十八員外天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。達(dá)標(biāo)訓(xùn)練04DABIAOXUNLIAN竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。綠陰不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！督^句》《崇惠春江晚景》《三衢道中》我會(huì)連線春天的陽光___________，山河_______________,陣陣春風(fēng)吹來_________________。泥土濕潤(rùn)，燕子忙著_________，溫暖的沙灘上睡著___________。[唐]杜甫絕句_____江山_____，_____花草_____。泥融__________，沙暖__________。遲日春風(fēng)麗香飛燕子睡鴛鴦普照無比秀麗送來花草的芳香銜泥筑巢慵懶的鴛鴦補(bǔ)充理解

《崇惠春江晚景》是一首______詩，作者是____代詩人________，詩人通過描繪畫中的景物______________________________，捕捉住了一片盎然的春意，抒發(fā)了詩人______________________的美好情感。題畫宋蘇軾竹子、桃花、鴨子、蔞蒿、蘆芽熱愛自然、熱愛春天

《三衢道中》的作者是____代詩人_____。詩中不僅寫出了______（季節(jié)）時(shí)節(jié)的宜人風(fēng)光，而且表現(xiàn)了詩人山行時(shí)___________的心情。初夏愉悅歡快宋曾幾內(nèi)容填空總結(jié)評(píng)價(jià)05ZONGJIEPINGJIA小組交流本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你是怎么學(xué)會(huì)的？課堂總結(jié)結(jié)構(gòu)圖示出游時(shí)間：出游路線：游山歸來：梅子黃時(shí)小溪泛盡——山行綠陰不減——黃鸝鳴叫三衢道中景色宜人心情愉悅點(diǎn)擊此處輸入標(biāo)題自我評(píng)價(jià)小組互評(píng)課堂評(píng)價(jià)課后作業(yè)1.背誦三首古詩，默寫《絕句》。2.課外：搜集描寫春天的優(yōu)美古詩。課程結(jié)束

古詩三首語文三年級(jí)下冊(cè)1第二課時(shí)第一課時(shí)親愛的同學(xué)們：神奇的大自然展現(xiàn)了世間一切生靈在我們眼中，當(dāng)我們走進(jìn)這些生靈，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們讓春天增添光彩，讓夏天翩翩起舞，讓詩人的生活富有情味，讓作家的生活豐富多彩……◎試著一邊讀一邊想象畫面。◎體會(huì)優(yōu)美生動(dòng)的語句?！蛟囍延^察到的事物寫清楚。古詩三首燕子荷花昆蟲備忘錄親近可愛生靈感受自然之美任務(wù)四：昆蟲王國(guó)——探秘身邊小精靈任務(wù)二：春之精靈——尋找春天的信使任務(wù)三：夏日仙子——和荷花共舞任務(wù)一：詩中有畫——

探尋詩中的美景賞浣花溪春日美景再現(xiàn)江南早春景色游三衢山賞清麗風(fēng)光收集線索，尋找信使走近信使，記錄剪影收拾行囊，準(zhǔn)備出發(fā)走進(jìn)公園，欣賞荷花整理行裝，準(zhǔn)備出發(fā)化身為荷，與荷共舞走進(jìn)昆蟲王國(guó)，探尋昆蟲秘密任務(wù)：詩中有畫——探尋詩中的美景整理行裝準(zhǔn)備出發(fā)第一課時(shí)融燕鴛鴦惠崇蘆芽梅溪泛減點(diǎn)擊生字觀看生字視頻行裝

生字工具包1yàn

上中下結(jié)構(gòu)，中部緊湊。下部四點(diǎn)間距勻稱，第一點(diǎn)和第四點(diǎn)略大，中間兩點(diǎn)略小。書寫指導(dǎo)huì

上半部分略窄，“日”扁寬，橫畫等距。心字底的臥鉤呈月牙形，向左上出鉤，對(duì)準(zhǔn)字的中心，末點(diǎn)寫在鉤畫之外。xī左窄右寬。右半部分緊湊，第三筆、第五筆和第九筆都從豎中線起筆，第八筆橫要寫得長(zhǎng)一些。杜甫（712-770），唐代詩人。字子美。唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，與李白合稱“李杜”。杜甫對(duì)中國(guó)古典詩歌的影響非常深遠(yuǎn)，被后人稱為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史”。行裝

作者名片2蘇軾（1037-1101），北宋文學(xué)家、藝術(shù)家。字子瞻，號(hào)東坡居士?！疤扑伟舜蠹摇敝?。有《東坡七集》《東坡易傳》《東坡樂府》等傳世。

曾幾（1084-1166），南宋詩人。號(hào)茶山居士。其詩句律嚴(yán)整，有一種清新活潑、明快流暢的風(fēng)格。著有《易釋象》5卷、文集30卷。恭喜你成功整理好行裝，快去探尋美景吧！《絕句》賞浣花溪春日美景自由朗讀古詩，讀準(zhǔn)字音，讀通詩句，讀出節(jié)奏。圈畫詩中描寫的景物。發(fā)現(xiàn)美景欣賞美景絕句[唐]杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。朗讀古詩，試著運(yùn)用多種方法理解詩意，并想象畫面。①注釋

①〔遲日〕春日。②〔泥融〕這里指泥土變濕軟。大意：春天陽光普照，山河無比秀麗，清風(fēng)拂面，送來花草的芳香。詩人的感覺②泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。絕句[唐]杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。①遲日江山麗，春風(fēng)花草香。②注釋

①〔遲日〕春日。②〔泥融〕這里指泥土變濕軟。大意：泥土濕潤(rùn)，燕子輕盈地飛來飛去，忙著銜泥筑巢，慵懶的鴛鴦睡在溫暖的沙灘上。動(dòng)靜遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。遲日

麗，

花草

。

飛燕子，沙暖

。讓我們借助圖畫和關(guān)鍵詞背一背這首詩。江山春風(fēng)香泥融睡鴛鴦讀一讀，背一背

古詩三首1第二課時(shí)《惠崇春江晚景》再現(xiàn)江南早春景色了解詩題惠崇春江晚景①注釋

①惠崇是北宋名僧，能詩善畫。這首詩是蘇軾為惠崇的畫作《春江晚景》所寫的題畫詩。自由朗讀古詩，讀準(zhǔn)字音，讀通詩句，讀出節(jié)奏。圈畫詩中描寫的景物。發(fā)現(xiàn)美景欣賞美景朗讀古詩，試著運(yùn)用多種方法理解詩意，并想象畫面。大意：綠色的竹林，掩映著幾枝粉紅的桃花。江上春水蕩漾，一群鴨子在歡快地嬉戲，它們最先知道春天江水已經(jīng)變暖?；莩绱航砭癧宋]蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。②蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。詩人的想象①惠崇春江晚景[宋]蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。大意：岸邊長(zhǎng)滿初生的蔞蒿和剛剛發(fā)出嫩芽的蘆葦。這正是河豚將要逆江而上產(chǎn)卵的季節(jié)。①②注釋

①惠崇是北宋名僧，能詩善畫。

這首詩是蘇軾為惠崇的畫作《春江晚景》所寫的題畫詩。②〔蘆芽〕蘆葦?shù)哪垩俊＂邸埠与唷骋环N肉味鮮美的魚，

有毒性。③詩人的聯(lián)想江岸竹外桃花三兩枝江面春江水暖鴨先知蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。蔞蒿蘆芽河豚水邊：蔞蒿、蘆芽水中：河豚江岸:竹、桃花江面：江水、鴨齊讀全詩，抓住景物布局，在頭腦中形成畫面。讓我們邊讀詩句邊體會(huì)這些景物有什么特點(diǎn)吧！色彩分明動(dòng)靜結(jié)合虛實(shí)結(jié)合竹外

三兩枝，春江水暖

。

蔞蒿

蘆芽

，正是

。讓我們借助圖畫和關(guān)鍵詞背一背這首詩。桃花鴨先知滿地河豚欲上時(shí)短讀一讀，背一背

在竹林外兩三枝桃花剛剛（