上班任特色工作總結(jié)

201*年上班任特色工作總結(jié)談良好班風(fēng)的培養(yǎng)七（3）尤世安班風(fēng)，即班級(jí)風(fēng)氣，是一個(gè)班級(jí)內(nèi)大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)出的共性?xún)A向性，是師生在長(zhǎng)期的工作和學(xué)習(xí)中，逐漸形成的一種精神面貌。優(yōu)良的班風(fēng)，有積極向上的動(dòng)力，能產(chǎn)生積極的影響和潛移默化的作用，學(xué)生在這樣的環(huán)境中才能得以健康成長(zhǎng)。那么，怎樣才能培養(yǎng)良好的班風(fēng)呢？班級(jí)組建一年多來(lái)，特別是本學(xué)期以來(lái)，我試著從以下幾方面著手對(duì)班風(fēng)進(jìn)行培養(yǎng)，起到了良好的效果。一、美化環(huán)境。良好的育人環(huán)境是一種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育，優(yōu)化教室環(huán)境是培養(yǎng)形成優(yōu)良班風(fēng)的一個(gè)重要手段。我班搬到了新教室以后，對(duì)新教室進(jìn)行了重新規(guī)劃，在教室左右兩邊的墻壁上貼一些卡通漫畫(huà)、格言警句、用以激勵(lì)學(xué)生。教室的后面墻壁貼著中國(guó)地圖、世界地圖，意欲教育學(xué)生胸懷祖國(guó)，放眼世界，立足現(xiàn)在，努力學(xué)習(xí)。板報(bào)每雙周定期更換，板報(bào)內(nèi)容對(duì)學(xué)生有教育意義。學(xué)習(xí)園地里展示學(xué)生的作業(yè)、作品，各項(xiàng)評(píng)比的結(jié)果等。這樣就能充分利用優(yōu)美的環(huán)境育人，培養(yǎng)良好的班風(fēng)。二、制度約束。嚴(yán)格班級(jí)管理是形成良好班風(fēng)的基礎(chǔ)條件。俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。在班級(jí)管理的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)同學(xué)討論研究，制定切實(shí)可行的班規(guī)，使學(xué)生的思想行為、學(xué)習(xí)活動(dòng)、日常管理有章可循。根據(jù)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，借鑒了美國(guó)優(yōu)秀教師55條班規(guī)，結(jié)合學(xué)校規(guī)章制度及班級(jí)實(shí)際制定出《班規(guī)細(xì)則》，如在校一日常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等等。并且將《班規(guī)細(xì)則》條款量化。在實(shí)施的過(guò)程中做到嚴(yán)格具體、循序漸進(jìn)，并且做到天天檢查、月月評(píng)比，使班規(guī)收到實(shí)效。提高學(xué)生自我管理、自我教育的能力，有利于學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于良好班風(fēng)的培養(yǎng)。三、輿論導(dǎo)向。良好的班風(fēng)必須有正確的集體輿論支撐和引導(dǎo)。正確的集體輿論可以規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為，產(chǎn)生一種強(qiáng)大的教育力量，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用，影響班級(jí)學(xué)生思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度和日常行為，是一種潛在的教育力量和無(wú)形的精神力量。善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的，特別是身邊的一些現(xiàn)象和典型事例進(jìn)行評(píng)論，營(yíng)造正確的輿論大環(huán)境，讓學(xué)生樹(shù)立鮮明的是非觀，正確的榮辱觀。這樣不僅有利于正確輿論和良好班風(fēng)的形成，還能防患于未然。如針對(duì)班級(jí)中有個(gè)別學(xué)生抄作業(yè)現(xiàn)象，展開(kāi)討論，讓抄作業(yè)同學(xué)受教育，未抄作業(yè)同學(xué)發(fā)引以為戒。四、慎用獎(jiǎng)懲。對(duì)于班級(jí)中出現(xiàn)的一些傾向和苗頭，班主任要旗幟鮮明地給予表?yè)P(yáng)或批評(píng)，在全班形成一種扶持正氣、伸張正義、糾正歪風(fēng)、祛除邪氣，形成”好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。謹(jǐn)慎而恰當(dāng)?shù)氐剡\(yùn)用批評(píng)和表?yè)P(yáng)，對(duì)激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，融洽師生關(guān)系，形成良好的班風(fēng)，可以收到事半功倍的效果。五、活動(dòng)育人。活動(dòng)是優(yōu)良班風(fēng)形成的重要依托，有益的班級(jí)活動(dòng)能增強(qiáng)班集體的吸引力、凝聚力，使學(xué)生熱愛(ài)班集體。活動(dòng)越豐富多彩，班集體就越團(tuán)結(jié)，越朝氣蓬勃，班風(fēng)就越優(yōu)良向上。如開(kāi)展跳繩比賽、讀書(shū)競(jìng)賽、作文競(jìng)賽、電子小報(bào)評(píng)比、古詩(shī)朗誦比賽、最喜歡的一句名言比賽等。在班級(jí)中形成你追我趕，共同進(jìn)步的良好風(fēng)氣。六、榜樣引領(lǐng)。榜樣的力量是無(wú)窮的。要充分利用榜樣的感染力引領(lǐng)孩子們不斷進(jìn)步和發(fā)展。對(duì)于榜樣的作用，馬申斯基給予的高度評(píng)價(jià)是“教育的力量只能來(lái)自人的個(gè)性的源泉，只有個(gè)性起作用，才能培養(yǎng)人的個(gè)性?！苯o學(xué)生樹(shù)立榜樣，就是發(fā)揮個(gè)性思想品德源泉的作用，培養(yǎng)學(xué)生具有社會(huì)所要求的個(gè)性品德。善于發(fā)現(xiàn)身邊的榜樣，宣傳榜樣，并要求學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣，教育學(xué)生像榜樣那樣生活、學(xué)習(xí)。班級(jí)開(kāi)展“星”評(píng)比、達(dá)人秀活動(dòng)，每月都評(píng)出干部之星、學(xué)習(xí)之星、助人之星、英語(yǔ)達(dá)人、美術(shù)達(dá)人、作文達(dá)人等，以此激勵(lì)學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生。七、率先垂范。學(xué)生和班主任接觸時(shí)間最長(zhǎng)，時(shí)間長(zhǎng)了，各方面都會(huì)模仿老師。為此老師一定要嚴(yán)格要求自己，處事公正，為學(xué)生作表率，給學(xué)生以積極的影響。只有老師言行一致，表里如一，才能說(shuō)服學(xué)生，感染學(xué)生；只有老師作風(fēng)正派，品德高尚，才能做學(xué)生的楷模。子曰“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！卑嘀魅我宰约焊呱械娜烁聍攘εc良好的師表形象去陶冶學(xué)生的心靈，培養(yǎng)良好的班風(fēng)。八、臺(tái)前幕后。在班級(jí)建設(shè)中，班主任抓什么？怎么抓？工作重心在哪里？班主任由臺(tái)前轉(zhuǎn)到幕后，宏觀調(diào)控，微觀指導(dǎo)。抓住幾個(gè)人，管好班干部，檢查指導(dǎo)，查缺補(bǔ)漏，那個(gè)班干部薄弱，班主任就幫助他（她），指導(dǎo)方法，而不是包辦代替。班主任的工作重點(diǎn)在“兩端”，即班干部和班級(jí)的“邊緣分子”、“潛力生”?？傊?，班主任由原來(lái)的陪練到教練，由領(lǐng)跑到助跑，由臺(tái)前到幕后，把有限的舞臺(tái)空間還給學(xué)生，使學(xué)生真正成為班級(jí)的主人。九、取得效果。本學(xué)期在師生共同努力下，9、10、11月班級(jí)被評(píng)為行為規(guī)范示范班，繩操比賽年部第一名。但是，良好班風(fēng)的形成并非一日之功，需要班主任用心去“經(jīng)營(yíng)”，有意識(shí)地去培養(yǎng)。只有運(yùn)用正確有效的方法，才能使班級(jí)形成“自尊、自信、自立、自強(qiáng)”、“人人有事做，事事有人做”的良好班風(fēng)。擴(kuò)展閱讀201*年上班年工作總結(jié)永中醫(yī)發(fā)201*27號(hào)簽發(fā)人李光亞永昌縣中醫(yī)院關(guān)于《201*年上半年醫(yī)療衛(wèi)生工作總結(jié)》的報(bào)告縣衛(wèi)生局現(xiàn)將我院《201*年上半年醫(yī)療衛(wèi)生工作總結(jié)》的報(bào)告報(bào)來(lái)，請(qǐng)審閱。二0一三年六月八日主題詞工作總結(jié)報(bào)告永昌縣中醫(yī)院辦公室201*年6月8日共印3份永昌縣中醫(yī)院201*年上半年醫(yī)療衛(wèi)生工作總結(jié)201*年上半年，我院醫(yī)療衛(wèi)生工作在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在衛(wèi)生局的指導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)為契機(jī)，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作全局，堅(jiān)持以人為本，深化公立醫(yī)院改革，以進(jìn)一步提高干部職工整體素質(zhì)，提高技術(shù)水平和服務(wù)質(zhì)量為目的，強(qiáng)化醫(yī)院文化建設(shè)，突出中醫(yī)藥特色，提高醫(yī)療質(zhì)量，深化優(yōu)質(zhì)服務(wù)，創(chuàng)建和諧醫(yī)院為重點(diǎn)，推進(jìn)醫(yī)改各項(xiàng)工作穩(wěn)步發(fā)展，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將半年工作總結(jié)如下一、以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)為契機(jī)，開(kāi)創(chuàng)醫(yī)院發(fā)展新局面半年來(lái)，按照上級(jí)衛(wèi)生行政部門(mén)的工作要求，以社會(huì)需求、群眾滿(mǎn)意和醫(yī)院自身發(fā)展的需要為標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持以人為本，創(chuàng)新服務(wù)模式，提高醫(yī)療質(zhì)量，踐行創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)承諾，牢固樹(shù)立“以病人為中心”的服務(wù)理念。一是進(jìn)一步強(qiáng)化醫(yī)療安全意識(shí)，規(guī)范醫(yī)療行為，防范各種醫(yī)療糾紛的發(fā)生。圍繞“筑堅(jiān)強(qiáng)堡壘、樹(shù)先鋒形象、促醫(yī)改發(fā)展”的主線(xiàn)，狠抓人才培養(yǎng)，培育特色專(zhuān)科，打造醫(yī)院品牌，增強(qiáng)醫(yī)院綜合實(shí)力。二是進(jìn)一步注重醫(yī)院文化建設(shè)，增強(qiáng)職工凝聚力和戰(zhàn)斗力。優(yōu)化改善就醫(yī)環(huán)境，加強(qiáng)醫(yī)院內(nèi)外宣傳，提高醫(yī)院的社會(huì)影響力。以身邊的道德模范穆澤華副主任醫(yī)師為楷模，積極尋找技術(shù)創(chuàng)新點(diǎn)和突破口，在平凡的崗位上提高每一位職工的事業(yè)心和責(zé)任感，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，著力打造中醫(yī)院服務(wù)品牌，努力實(shí)現(xiàn)“患者滿(mǎn)意、員工滿(mǎn)意、社會(huì)滿(mǎn)意”的目標(biāo)。三是繼續(xù)鞏固“醫(yī)院管理年”成果，按照醫(yī)改五項(xiàng)重點(diǎn)工作和“22項(xiàng)核心制度”內(nèi)容評(píng)價(jià)考核業(yè)務(wù)工作，同時(shí)按照新的甘肅省二甲中醫(yī)醫(yī)院評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施細(xì)則做好我院二甲復(fù)審工作，使醫(yī)院整體工作上了一個(gè)新臺(tái)階。四是落實(shí)聯(lián)村聯(lián)戶(hù)幫扶工作，著眼當(dāng)前，不僅在生活上給予他們照顧，資金上給予幫助，還在精神上大力支持，以提高幫扶對(duì)象脫貧致富的意識(shí)，使他們真正感到黨的溫暖和關(guān)懷，使醫(yī)院樹(shù)立了良好的社會(huì)形象。二、“以病人為中心、發(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢(shì)為主題”的中醫(yī)醫(yī)院管理年活動(dòng)深入開(kāi)展醫(yī)院認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于扶持和促進(jìn)中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的若干意見(jiàn)》精神，通過(guò)加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量安全管理，提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量和效率，全面提升整體管理水平，強(qiáng)化以中醫(yī)為主的發(fā)展方向，注重突出中醫(yī)藥特色，充分發(fā)揮中醫(yī)藥優(yōu)勢(shì)，為人民群眾提供更加優(yōu)質(zhì)的中醫(yī)藥服務(wù)。（一）醫(yī)院制定了發(fā)揮中醫(yī)特色優(yōu)勢(shì)的措施1、制定了醫(yī)院中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，體現(xiàn)以中醫(yī)為主的發(fā)展方向，促進(jìn)我院中醫(yī)事業(yè)又好又快的發(fā)展，各科室也制定了專(zhuān)科發(fā)展計(jì)劃。2、在年度工作計(jì)劃和各科室工作計(jì)劃中制定了發(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢(shì)的具體措施。3、制定發(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢(shì)的鼓勵(lì)和考核制度，把發(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢(shì)作為重要指標(biāo)納入醫(yī)院和科室綜合考核之中。（二）加強(qiáng)中醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)人員的管理和培訓(xùn)工作醫(yī)院每月舉辦一次專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《護(hù)士管理辦法》、《中華人民共和國(guó)中醫(yī)藥條例》、《甘肅省發(fā)展中醫(yī)條例》、《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》、《醫(yī)院感染管理制度》等衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)法律法規(guī)，使院領(lǐng)導(dǎo)、科室主任、護(hù)士長(zhǎng)及廣大醫(yī)務(wù)人員熟悉各項(xiàng)衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)法規(guī)，做到依法執(zhí)業(yè)，把握國(guó)家中醫(yī)藥衛(wèi)生改革的脈博，規(guī)范醫(yī)療行為。與此同時(shí)，對(duì)全院醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行了系統(tǒng)中醫(yī)藥知識(shí)和技能崗位培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間達(dá)到了100學(xué)時(shí)，并選派醫(yī)師和護(hù)士個(gè)兩名同志參加省衛(wèi)生廳舉辦的中醫(yī)骨干培訓(xùn)班及中醫(yī)護(hù)理培訓(xùn)等。（三）各科室全面落實(shí)制定了中醫(yī)藥優(yōu)勢(shì)病種中醫(yī)診療方案為發(fā)揮中醫(yī)藥治療重大疾病、疑難病癥以及常見(jiàn)病、多發(fā)病的優(yōu)勢(shì)作用。今年我院積極開(kāi)展中醫(yī)治療方法與方案的臨床研究，積極開(kāi)展中醫(yī)傳統(tǒng)療法，要求各科室制定和完善優(yōu)勢(shì)病種診療方案，研究和修訂相應(yīng)規(guī)范，根據(jù)各科室病種、病員量及療效，進(jìn)行系統(tǒng)的分析、評(píng)估，制定改進(jìn)措施，并對(duì)優(yōu)勢(shì)病種的書(shū)寫(xiě)格式、內(nèi)容要求、專(zhuān)病管理，定期進(jìn)行檢查考核。對(duì)重點(diǎn)專(zhuān)科和特色專(zhuān)科開(kāi)展的排名前三位的優(yōu)勢(shì)病種進(jìn)行臨床療效觀察，如呼吸科的慢性阻塞性肺?。–OPD）、哮喘、慢性咳嗽；痔瘺科的肛周膿腫、內(nèi)痔等。進(jìn)一步提高臨床療效，各科室對(duì)開(kāi)展的優(yōu)勢(shì)病種進(jìn)行系統(tǒng)的研究和總結(jié)，對(duì)其分型論治進(jìn)行優(yōu)化、篩選。（四）繼續(xù)加強(qiáng)特色專(zhuān)科專(zhuān)病建設(shè)繼續(xù)努力培養(yǎng)壯大已開(kāi)設(shè)的咳喘科、藥浴治療專(zhuān)科、針灸理療科。醫(yī)院在專(zhuān)科建設(shè)上盡可能的予以?xún)A斜，使其逐漸成熟。積極參加專(zhuān)科學(xué)術(shù)活動(dòng)，拓展專(zhuān)科業(yè)務(wù)項(xiàng)目。三、各項(xiàng)重點(diǎn)衛(wèi)生工作成績(jī)顯著(一）醫(yī)療業(yè)務(wù)管理工作1、健全并落實(shí)了醫(yī)院規(guī)章制度和崗位責(zé)任制，特別是首診負(fù)責(zé)制、三級(jí)醫(yī)師查房制、疑難病例討論制、會(huì)診制、危重患者搶救制度、術(shù)前討論制度、死亡病例討論制度、查對(duì)制度、病歷書(shū)寫(xiě)基本規(guī)范與管理制度、交接班制度、醫(yī)院感染管理制度、技術(shù)準(zhǔn)入制度等醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全的核心制度。健全和完善了各項(xiàng)護(hù)理工作制度、分級(jí)護(hù)理制度，優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)制度，預(yù)約掛號(hào)制度，臨床路徑管理制度、醫(yī)院感染管理制度等。2、醫(yī)務(wù)科和護(hù)理部加強(qiáng)了基礎(chǔ)醫(yī)療和優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作。為確保醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全，醫(yī)院始終把基礎(chǔ)醫(yī)療和護(hù)理工作作為重要工作來(lái)抓，對(duì)各項(xiàng)制度狠抓落實(shí)，定期舉行“三基理論”和技能操作考試。醫(yī)務(wù)科堅(jiān)持定期進(jìn)行醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量考核，每月對(duì)醫(yī)療工作、病歷質(zhì)量、感染控制指標(biāo)進(jìn)行考評(píng)，獎(jiǎng)罰分明，定期通報(bào)考核情況。護(hù)理部根據(jù)護(hù)理工作計(jì)劃，積極推進(jìn)整體護(hù)理，堅(jiān)持護(hù)理查房，注重護(hù)理環(huán)節(jié)質(zhì)量，落實(shí)病人的基礎(chǔ)護(hù)理，加強(qiáng)危重病人的生活護(hù)理，并選派護(hù)士長(zhǎng)前往省級(jí)醫(yī)院學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。定期進(jìn)行護(hù)理質(zhì)量檢查，針對(duì)問(wèn)題提出整改處理措施，基礎(chǔ)護(hù)理合格率和危重癥病人護(hù)理合格率達(dá)到95％以上，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理病房占病房總數(shù)的33%。3、認(rèn)真貫徹落實(shí)《抗菌藥物臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則》，定期抽查住院病歷和門(mén)診處方，堅(jiān)持對(duì)抗菌藥物實(shí)行分級(jí)管理，切實(shí)做到合理檢查、合理用藥、因病施治。4、城鎮(zhèn)職工醫(yī)療保險(xiǎn)和城鄉(xiāng)居民醫(yī)療保險(xiǎn)工作取得顯著成績(jī)。半年來(lái)我院按照醫(yī)療保險(xiǎn)管理中心及新型農(nóng)村合作醫(yī)療管理辦法進(jìn)行實(shí)施，并順利通過(guò)了定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的年度考核，認(rèn)真履行《定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)服務(wù)合同》，制止各種違反醫(yī)療規(guī)定行為的發(fā)生。半年來(lái)，收治城鎮(zhèn)職工醫(yī)保病人164人次，城鎮(zhèn)居民醫(yī)保病人160人次，農(nóng)村合作醫(yī)療病人352人次，以上住院患者在院都得到了良好的治療效果和及時(shí)的報(bào)銷(xiāo)補(bǔ)償。5、預(yù)防保健及婦幼工作不斷強(qiáng)化。一是著力做好計(jì)劃免疫工作。除完成了轄區(qū)內(nèi)居民的計(jì)免工作外，還對(duì)流動(dòng)人口進(jìn)行追蹤管理，及時(shí)與社區(qū)、學(xué)校、幼兒園密切配合，提高兒童建卡率。截止6月30日，新建卡25人，四苗接種率保持在100%，全程合格率達(dá)98%，乙肝疫苗及時(shí)接種率100%，流感疫苗接種20人次，強(qiáng)化麻苗10份，脊灰強(qiáng)化20份，為結(jié)防機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)診疑似結(jié)核病病人7人。二是加強(qiáng)傳染病防治工作，完善了院內(nèi)傳染病管理制度和傳染病報(bào)告流程，強(qiáng)化了傳染病防治知識(shí)的培訓(xùn)。半年登記報(bào)告?zhèn)魅静?9例，傳染病報(bào)告率100%，其中登記報(bào)告結(jié)核病7例，轉(zhuǎn)診7例，無(wú)漏報(bào)、誤報(bào)、遲報(bào)現(xiàn)象的發(fā)生。三是切實(shí)加強(qiáng)婦幼保健工作，認(rèn)真落實(shí)“降消”項(xiàng)目的實(shí)施，及時(shí)做好兒童及孕產(chǎn)婦保健管理工作和農(nóng)村孕產(chǎn)婦住院分娩報(bào)銷(xiāo)工作。截止6月30日，農(nóng)村孕產(chǎn)婦住院分娩12人，農(nóng)村戶(hù)籍住院分娩率100%，新生兒疾病篩查率100%，無(wú)嬰兒死亡。6、充分體現(xiàn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的公益性質(zhì)，逐步完善公共衛(wèi)生服務(wù)職能。首先通過(guò)廣泛動(dòng)員和宣傳工作，使廣大社區(qū)居民了解了社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作的內(nèi)容和性質(zhì)，積極主動(dòng)建立居民健康檔案、開(kāi)展免費(fèi)健康體檢。同時(shí)組織轄區(qū)居民進(jìn)行多種形式的健康教育講座和健康促進(jìn)工作。半年來(lái)，已完成轄區(qū)居民5320份紙質(zhì)的健康檔案，已系統(tǒng)錄入檔案5135份，電子檔案錄入率63%，免費(fèi)為居民測(cè)血壓2300多人次，測(cè)血糖650余人次，各類(lèi)健康咨詢(xún)1100人次，發(fā)放各類(lèi)宣傳資料800份，刊出健康教育專(zhuān)欄6期，舉辦健康教育講座6期，健康教育座談3期，累計(jì)參加750人次。其次，對(duì)60歲以上老年人、婦女、兒童、殘疾人、重點(diǎn)慢性病人進(jìn)行重點(diǎn)篩查，重點(diǎn)管理。據(jù)統(tǒng)計(jì)本轄區(qū)慢性病居民740人，65歲以上老人登記管理402人。對(duì)重點(diǎn)人群分類(lèi)建檔，確定責(zé)任醫(yī)生、責(zé)任護(hù)士，做到家庭有醫(yī)生，醫(yī)生有家庭，并且加強(qiáng)隨訪(fǎng)，規(guī)范服務(wù)。對(duì)篩查出的重癥病人及重點(diǎn)人群通過(guò)入戶(hù)隨訪(fǎng)、家庭出診、巡診、健康教育等干預(yù)措施，收到了預(yù)期的干預(yù)目的，使社區(qū)工作人員與居民建立起了朋友式服務(wù)關(guān)系。7、積極聯(lián)系返聘外科主治醫(yī)師一名為醫(yī)院的發(fā)展注入新的活力和開(kāi)辟新的收入增長(zhǎng)點(diǎn)。新增外科及手術(shù)室設(shè)備器械，拓寬了醫(yī)院業(yè)務(wù)范圍，促進(jìn)和帶動(dòng)了其他科室的同步發(fā)展。（二）進(jìn)一步加強(qiáng)行業(yè)作風(fēng)建設(shè)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)。醫(yī)院加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，廣泛開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，把榮辱觀和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育納入醫(yī)務(wù)人員的教育、考核、晉聘、評(píng)先評(píng)優(yōu)和各種獎(jiǎng)懲范圍。半年來(lái)，集中組織觀看警示教育片6次，使廣大醫(yī)務(wù)人員很受教育。醫(yī)院為方便病人，落實(shí)價(jià)格公示制度，實(shí)行門(mén)診、住院費(fèi)用一日清單制和醫(yī)療收費(fèi)、藥品價(jià)格查詢(xún)，并在醫(yī)院院務(wù)公開(kāi)欄中公示有關(guān)藥品的銷(xiāo)售價(jià)格情況、抗生素的使用情況、醫(yī)師用藥情況及自費(fèi)藥品使用情況等，提高了醫(yī)療收費(fèi)的透明度，尊重了患者的知情權(quán)、選擇權(quán)、監(jiān)督權(quán)，使醫(yī)院管理更加科學(xué)化、規(guī)范化。為加強(qiáng)行業(yè)作風(fēng)建設(shè)，主要采取了以下措施1、為方便病人，在門(mén)診設(shè)立導(dǎo)醫(yī)咨詢(xún)臺(tái)，免費(fèi)為病人提供開(kāi)水，配備輪椅，藥房發(fā)藥窗口免費(fèi)為病人提供裝藥包裝袋；門(mén)診大廳公示醫(yī)生職稱(chēng)、姓名、照片的文明服務(wù)監(jiān)督欄，方便病人選擇醫(yī)生，并接受社會(huì)監(jiān)督。2、進(jìn)一步完善科室標(biāo)識(shí)，做到規(guī)范、清楚、醒目。3、加強(qiáng)安保力量，整頓和規(guī)范院內(nèi)機(jī)動(dòng)車(chē)輛的停放，維護(hù)了醫(yī)院秩序。4、改善醫(yī)療環(huán)境，盡可能地為病人提供清潔、舒適、溫馨的就診環(huán)境和便民服務(wù)措施，設(shè)置候診椅，住院樓有飲水設(shè)施，平車(chē)等設(shè)施，方便了患者。5、簡(jiǎn)化服務(wù)環(huán)節(jié)，在門(mén)診高峰期增加上班人員，縮短病人排隊(duì)等候時(shí)間。提倡限時(shí)服務(wù)，及時(shí)處理病人等候時(shí)間，要求急會(huì)診到位時(shí)間＜10分鐘；急診留觀時(shí)間＜48小時(shí)；掛號(hào)、劃價(jià)、收費(fèi)、取藥、采血等服務(wù)窗口等候時(shí)間＜10分鐘；檢驗(yàn)、心電圖、超聲、影像常規(guī)檢查項(xiàng)目自開(kāi)始檢查到出具結(jié)果時(shí)間＜30分鐘，肝功、電解質(zhì)＜6小時(shí)。6、自5月12日起，醫(yī)院對(duì)參加新農(nóng)合孕產(chǎn)婦的正常分娩費(fèi)用實(shí)行全免，簡(jiǎn)化了報(bào)銷(xiāo)程序，方便了孕產(chǎn)婦住院分娩。（三）加強(qiáng)醫(yī)院文化建設(shè)醫(yī)院按照國(guó)家中醫(yī)藥管理局《關(guān)于加強(qiáng)中醫(yī)醫(yī)院中醫(yī)藥文化建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》和《中醫(yī)醫(yī)院中醫(yī)藥文化建設(shè)指南》的要求，在門(mén)診大廳、走廊、治療區(qū)、侯診區(qū)等空間全面宣傳和展示濃厚的中醫(yī)藥文化，制作“中醫(yī)食療養(yǎng)生”、“二十四節(jié)氣養(yǎng)生”等牌匾，門(mén)診樓新增的電子顯示屏適時(shí)的更換中醫(yī)養(yǎng)生宣傳內(nèi)容，為患者營(yíng)造學(xué)習(xí)、了解博大精深的中醫(yī)文化的環(huán)境，使職工、患者接受中醫(yī)藥文化的熏陶?！?2國(guó)際護(hù)士節(jié)”來(lái)臨之際，我院護(hù)理部積極參與了縣衛(wèi)生系統(tǒng)舉行的“護(hù)士禮儀比賽”，莊嚴(yán)的活動(dòng)再次堅(jiān)定了從事護(hù)理事業(yè)是一項(xiàng)神圣而光榮的工作，更是一項(xiàng)份尊重生命的責(zé)任，使她們更加深刻的認(rèn)識(shí)到護(hù)理工作必須以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象”為切入點(diǎn)，要以加強(qiáng)品牌建設(shè)，實(shí)現(xiàn)我院經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的雙贏為目標(biāo)。通過(guò)這些宣傳，使全院職工增強(qiáng)了以文化建設(shè)來(lái)增強(qiáng)凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力的意識(shí)，以文化建設(shè)來(lái)提升醫(yī)院的社會(huì)影響力的思想意識(shí)。（四）積極做好行政后勤管理工作1、繼續(xù)加強(qiáng)日常工作的管理，使各項(xiàng)工作更趨和諧、規(guī)范、有序。堅(jiān)持每周進(jìn)行一次行政查房和業(yè)務(wù)查房，院領(lǐng)導(dǎo)下科室巡視檢查督促工作落實(shí)情況，加大了每月一次綜合考核工作的考核力度和處罰力度。2、開(kāi)展管理創(chuàng)新活動(dòng)，就強(qiáng)化管理、提高執(zhí)行能力等方面開(kāi)展創(chuàng)新工作，進(jìn)一步強(qiáng)化安全意識(shí)教育，在重點(diǎn)關(guān)注醫(yī)療安全的同時(shí)，全面抓好藥品、消防、設(shè)備、車(chē)輛和財(cái)物等安全工作。3、嚴(yán)格控制運(yùn)行成本，做到合理理財(cái)，增收節(jié)支，杜絕跑冒滴漏。4、做好后勤供應(yīng)工作，要牢固樹(shù)立為一線(xiàn)服務(wù)的思想，后勤供應(yīng)及維修要及時(shí)、主動(dòng)，杜絕拖拉。5、新增中心供氧系統(tǒng)，節(jié)省了工作面積，減少了護(hù)理工作勞動(dòng)強(qiáng)度，節(jié)約了開(kāi)支，提高了護(hù)理工作效率。四、全年主要業(yè)務(wù)工作任務(wù)完成情況截止201*年6月30日，門(mén)診診病8865人次，入院治療680人次（分娩27人次，手術(shù)92人），入院與出院診斷符合率98%；平均門(mén)診費(fèi)用725元，平均住院費(fèi)用22374元，平均住院天數(shù)5天，病床使用率72%，中醫(yī)治療參與率90%以上；業(yè)務(wù)總收入230.59萬(wàn)元，其中藥品收入占總收入505%，中藥使用率35%，青霉素占抗菌素的比例0.9%，中藥參與治療率95%。新購(gòu)置C型臂等醫(yī)療設(shè)備17臺(tái)（件），半年內(nèi)未發(fā)生重大醫(yī)療和安全事故，形勢(shì)穩(wěn)定，發(fā)展平穩(wěn)。五、存在的問(wèn)題與不足（一）人才匱乏，沒(méi)有充分發(fā)揮人才、技術(shù)和設(shè)備優(yōu)勢(shì)，影響了實(shí)現(xiàn)醫(yī)院的跨越式的發(fā)展。（二）特色專(zhuān)科建設(shè)向深度發(fā)展緩慢，要在提高綜合救治能力和康復(fù)建設(shè)上加大工作的力度。（三）服務(wù)質(zhì)量存在一定缺陷，服務(wù)理念需進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，這是提高醫(yī)院信譽(yù)，讓患者相信醫(yī)院的關(guān)鍵所在，也是今后工作中的重中之重。（四）繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)醫(yī)療質(zhì)量工作的考核、檢查，進(jìn)一步規(guī)范醫(yī)療行為，強(qiáng)化環(huán)節(jié)管理。（五）人才梯隊(duì)的建設(shè)力度不夠，應(yīng)注重人才的儲(chǔ)備和培養(yǎng)，優(yōu)化各科室人員結(jié)構(gòu)。（六）積極爭(zhēng)取項(xiàng)目支持，完成“康復(fù)醫(yī)技綜合樓及配套設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目”的前期準(zhǔn)備工作。六、201*年下半年工作打算1、加大對(duì)咳喘科、康復(fù)科兩個(gè)科室的專(zhuān)科建設(shè)力度，打造精而強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)特色科室，為醫(yī)院的發(fā)展尋求新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。2、加強(qiáng)中醫(yī)藥人才隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)配置，通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)和送出去的辦法形成合理的人才梯隊(duì)建設(shè)。加大中醫(yī)藥特色科室的投入，充分發(fā)揮中醫(yī)藥的“簡(jiǎn)、廉、驗(yàn)、便”的優(yōu)勢(shì)，為廣大人民群眾提供價(jià)廉、便捷的醫(yī)療服務(wù)。3、加強(qiáng)社區(qū)公共衛(wèi)生服務(wù)能力的建設(shè)，繼續(xù)做好以慢性病管理為主的社區(qū)公共衛(wèi)生服務(wù)工作，積極努力創(chuàng)建中醫(yī)示范社區(qū)工作。4、積極爭(zhēng)取“康復(fù)醫(yī)技綜合樓及配套設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目”早日立項(xiàng)，以?xún)?yōu)化、改善就醫(yī)環(huán)境，更好的服務(wù)患者。總之，一份耕耘一份收獲。半年來(lái)在全體職工的勤奮工作，不斷努力、不斷進(jìn)取下，醫(yī)院各項(xiàng)工作取得了較好的成績(jī)。我們相信，只要全院職工攜手奮進(jìn)、不懈努力，恪守“以病人為中心”的服務(wù)宗旨，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外塑形象，強(qiáng)化服務(wù)、嚴(yán)格管理，與時(shí)俱進(jìn)，一定會(huì)將我院建成技術(shù)精湛、服務(wù)優(yōu)質(zhì)、環(huán)境優(yōu)美、病區(qū)舒適，突出中醫(yī)特色、服務(wù)一流的縣級(jí)中醫(yī)醫(yī)院。友情提示本文中關(guān)于《201*年上班任特色工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*年上班任特色工作總結(jié)該篇文章建議您自主創(chuàng)作。第一篇學(xué)校特色工作總結(jié)在世界進(jìn)入多元化、國(guó)際化的今天，培養(yǎng)知法、學(xué)法、懂法、守法、用法的世界級(jí)人才，是我國(guó)教育發(fā)展的方向。那么，法律學(xué)習(xí)應(yīng)該從孩子進(jìn)入小學(xué)的那一天起，已經(jīng)被教育界廣泛認(rèn)同。作為義務(wù)教育階段的小學(xué)教育，能給孩子們從小植入法律的種子，在學(xué)習(xí)法律基本知識(shí)的沃土中，將自己的成長(zhǎng)根系用法律進(jìn)行培育和滋養(yǎng)，在主意識(shí)里深深埋下依法行為的文化營(yíng)養(yǎng)，將是為國(guó)家培育世界級(jí)人群和人本資源的重要手段。學(xué)校特色建設(shè)的主要功能是文化的建立和傳承，絕不是搞幾個(gè)音樂(lè)、美術(shù)、體育、技能的項(xiàng)目就稱(chēng)得上是學(xué)校特色?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，根據(jù)我校生源83%為進(jìn)城務(wù)工人員子女，學(xué)生家長(zhǎng)屬于中低階層的現(xiàn)狀，又根據(jù)我校教師年輕、積極上進(jìn)，學(xué)習(xí)法律主動(dòng)性強(qiáng)的實(shí)際情況，自xx年始，我校把法律教育作為學(xué)校特色建設(shè)的主文化方向，進(jìn)行了探索性的實(shí)踐一、進(jìn)入校園，法律信息映滿(mǎn)眼根據(jù)《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》的基本原則要求“中小學(xué)法律教育要貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生。既要遵循思想道德建設(shè)的普遍規(guī)律，又要體現(xiàn)法制教育的特點(diǎn)，適應(yīng)中小學(xué)生身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)和接受能力。積極倡導(dǎo)深入淺出、循循善誘的方式，采用通俗鮮活的語(yǔ)言、生動(dòng)的典型事例，體現(xiàn)教學(xué)的互動(dòng)性和趣味性，增加吸引力和感染力，提高法制教育的針對(duì)性和實(shí)效性?！蔽覀?cè)谟邢薜目臻g里，營(yíng)造出適應(yīng)孩子們理解和特點(diǎn)的法律信息處處可見(jiàn)的校園環(huán)境，以漫畫(huà)、兒歌、連環(huán)畫(huà)的形式不斷向孩子們輸送法律知識(shí)的信息，用無(wú)意識(shí)接受的兒童心理特點(diǎn)技術(shù)，逐漸滲入法律常用條例。二、進(jìn)入課堂，法律信息周周見(jiàn)我們本著"普及為基礎(chǔ)，養(yǎng)成是關(guān)鍵，漸進(jìn)促發(fā)展，活動(dòng)貫全程"的宗旨，實(shí)行課堂教育和課外活動(dòng)兩個(gè)渠道并重。我們組成了法律教學(xué)專(zhuān)業(yè)組織，申報(bào)了省級(jí)立項(xiàng)課題，編寫(xiě)了校本課程教師用書(shū)《小學(xué)生法律教育讀本》，將法律教學(xué)納入教學(xué)課程，每周將品德與社會(huì)的課程拿出一課時(shí)，保證每個(gè)班級(jí)一課時(shí)的法律課程學(xué)習(xí)。采取聘請(qǐng)法律專(zhuān)家和培訓(xùn)教師的方法，造就一支高質(zhì)量的特色教育師資隊(duì)伍，雙關(guān)旗下保證法律課程的有效實(shí)施。做到長(zhǎng)計(jì)劃，有安排，講實(shí)效，可操作，努力形成法律特色的教育模式，逐步建立全校師生共識(shí)的、依法規(guī)范個(gè)人行為的文化意識(shí)，達(dá)到特色學(xué)校主功能的效果。三、進(jìn)入法庭，年年當(dāng)當(dāng)小法官培育學(xué)生法律素養(yǎng)根本在于普及，我們建立了一套完整的特色建設(shè)評(píng)價(jià)制度，獎(jiǎng)勵(lì)制度，以保證學(xué)校特色教育的深入、有效、持久的展開(kāi)。鼓勵(lì)全校師生積極參與法律知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，做到班班有學(xué)法小分隊(duì)，高年級(jí)的學(xué)生能運(yùn)用適應(yīng)小學(xué)生的基本法律進(jìn)行法律實(shí)踐活動(dòng)。我們每年進(jìn)行一次學(xué)校級(jí)別的法律巡回賽和法律單項(xiàng)技能賽，評(píng)選“年度知法英雄”張榜表彰，在競(jìng)賽的基礎(chǔ)上，我們帶領(lǐng)學(xué)生和教師親臨一次法庭現(xiàn)場(chǎng)，感受法律的神圣和正義，我們邀請(qǐng)法律專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，全部由學(xué)生參加，排演一次學(xué)校的模擬法庭。四、進(jìn)入家庭，小手大手搞共建我們把學(xué)生在校學(xué)習(xí)法律、在家宣傳法律，學(xué)生家長(zhǎng)在社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)法律、在家與孩子一起探討法律問(wèn)題有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，做到法律知識(shí)一進(jìn)學(xué)生課程課表，二進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校，家長(zhǎng)學(xué)習(xí)由學(xué)校自編的學(xué)習(xí)資料《學(xué)好法律、做好家長(zhǎng)》，做到教師、教案、課時(shí)三到位。我們還進(jìn)行了讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起收集對(duì)方在沒(méi)有學(xué)習(xí)法律之前的有關(guān)不合法行為和問(wèn)題，與其學(xué)習(xí)法律知識(shí)后行為的變化進(jìn)行對(duì)比，通過(guò)觀察對(duì)方的變化，對(duì)自己或家庭有什么影響，學(xué)生和家長(zhǎng)的感受是否一樣的活動(dòng)。xx-201*年，我們先后對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了5次問(wèn)卷調(diào)查，共發(fā)卷3697份，收卷數(shù)為3358份，同時(shí)，對(duì)學(xué)生也進(jìn)行了法律知識(shí)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了調(diào)查，實(shí)際收效對(duì)比說(shuō)明87%的家長(zhǎng)法律意識(shí)增強(qiáng)，81%的學(xué)生開(kāi)始自覺(jué)維權(quán)，敢于和家長(zhǎng)講法律、講道理，糾正不良家庭行為。五、進(jìn)入社區(qū)，宣傳法律受稱(chēng)贊我校不但把法律教育納入到課程之中，使之有效地與學(xué)校的德育、紀(jì)律、安全教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步增強(qiáng)師生的法制觀念和法律意識(shí)，還聘請(qǐng)了洛陽(yáng)師院政法系的教師為我校特色建設(shè)項(xiàng)目顧問(wèn)，與政法系聯(lián)合，在我校轄區(qū)的每個(gè)社區(qū)每年舉辦一次由學(xué)生負(fù)責(zé)的普法宣講活動(dòng)。我們還與澗西區(qū)人民法院聯(lián)合，與社區(qū)聯(lián)合，每年組織社區(qū)居民聽(tīng)一次法律專(zhuān)家的專(zhuān)題講座，給家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)與法官交流、咨詢(xún)的機(jī)會(huì)，在學(xué)生放假回到社區(qū)時(shí)，請(qǐng)轄區(qū)派出所的干警指導(dǎo)學(xué)生向社區(qū)居民講法律常識(shí)和有關(guān)案例，受到了轄區(qū)各界人士的肯定和稱(chēng)贊。六、未來(lái)人生，身正根壯好前程8年的法律特色建設(shè)工作實(shí)踐，使學(xué)校整體人群的法律素養(yǎng)得到了提升，我們大膽提出“從小學(xué)法律，12歲當(dāng)上學(xué)法‘小學(xué)士’”“積極參與全國(guó)青少年網(wǎng)上普法知識(shí)大賽”口號(hào)，得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的積極響應(yīng)，目前，我們學(xué)習(xí)了《憲法》《國(guó)旗法》《國(guó)徽法》《國(guó)防法》《保守國(guó)家秘密法》《國(guó)防教育法》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《義務(wù)教育法》《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》《著作權(quán)法》《文物保護(hù)法》《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》《殘疾人保障法》《老年人權(quán)益保障法》《道路交通安全法》《環(huán)保法》的有關(guān)章節(jié)?，F(xiàn)在，全校師生和家長(zhǎng)基本形成了“知法、學(xué)法、懂法、守法、用法”的共識(shí)，“學(xué)法律、成棟梁”已經(jīng)逐步成為學(xué)校文化的主基調(diào)。從我校畢業(yè)的學(xué)生行為習(xí)慣、文化素養(yǎng)和志氣胸襟都受到了上級(jí)學(xué)校的認(rèn)可。法律特色學(xué)校建設(shè)的長(zhǎng)期扎實(shí)工作，使學(xué)校的各項(xiàng)工作隨即得到提升，學(xué)校由原來(lái)的生源不足發(fā)展到生源以每學(xué)期20%的速度增加，由原來(lái)的6個(gè)班110名學(xué)生增加到今天的12個(gè)班近600名學(xué)生，政府為學(xué)校興建了教學(xué)大樓，分配了數(shù)名新教師，為學(xué)校的發(fā)展開(kāi)創(chuàng)了新局面。第二篇學(xué)校特色工作總結(jié)榆中縣瓦窯小學(xué)201*—201*年第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)二零一二年一月七日201*—201*年第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)本學(xué)期，我校以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。以“課堂教學(xué)改革年”和“兩基”迎國(guó)檢工作為契機(jī)，不斷強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，著力推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)生健康、活潑發(fā)展?，F(xiàn)將一學(xué)年以來(lái)的工作總結(jié)如下一、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，全面提高學(xué)校管理水平1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、校班子成員各負(fù)其責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機(jī)制。本學(xué)期學(xué)校對(duì)每個(gè)班子成員的分工重新進(jìn)行了調(diào)整，從而使成員分工更加具體，職、權(quán)、責(zé)更加明確，努力建設(shè)一個(gè)同心同德、求真務(wù)實(shí)、高能高效、凝聚力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體。2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。教師是辦好學(xué)校之本，為此我校重視對(duì)教師的政治思想教育和職業(yè)道德教育；重視對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。堅(jiān)持以校本培訓(xùn)為主，充分借助利用農(nóng)遠(yuǎn)工程開(kāi)展多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)的深入課堂進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課，并及時(shí)給予建議和指導(dǎo)，全學(xué)期校長(zhǎng)表率聽(tīng)課二十節(jié)，其他教師聽(tīng)課都在九節(jié)以上，并要求在“同課異構(gòu)”教學(xué)中優(yōu)秀教師上好示范課、骨干教師上好觀摩課、其他教師上好一堂匯報(bào)課。同時(shí)在校內(nèi)繼續(xù)實(shí)施《學(xué)校骨干教師評(píng)定和考核辦法》，激勵(lì)廣大教師齊心協(xié)力、努力工作。3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作。安全工作，涉及千家萬(wàn)戶(hù)，責(zé)任重大。學(xué)校高度重視，從不放松對(duì)師生的安全教育，遇事必講，逢會(huì)必談。學(xué)校分層分級(jí)簽訂安全工作責(zé)任狀，每月檢查一次，將出現(xiàn)的安全隱患及時(shí)整改，使“安全第一”的意識(shí)深入人心，并組織專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)課間及路隊(duì)的安全管理，確保路隊(duì)及課間的安全。由于措施具體、工作到位，本學(xué)年學(xué)校無(wú)一例意外安全事故發(fā)生，另外學(xué)校還組織進(jìn)行安全常識(shí)講座及防震防災(zāi)自救演練，提升學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。二、深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量（一）加強(qiáng)學(xué)校德育工作，全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)1、狠抓養(yǎng)成教育。一個(gè)人發(fā)展是受多種因素制約的，但習(xí)慣是其重要的基礎(chǔ)。我校以學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家教育部重新頒布的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為藍(lán)本，綜合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真開(kāi)展各種形式主題教育活動(dòng)，例如利用每周星期一升國(guó)旗的機(jī)會(huì)由值周教師安排活動(dòng)和學(xué)生國(guó)旗下演講來(lái)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。2、加強(qiáng)法制教育。學(xué)校定期舉行法制教育講座，通過(guò)學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的共同教育，強(qiáng)化法制教育內(nèi)容，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，提高學(xué)生法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。3、加強(qiáng)家校聯(lián)系。本學(xué)期我校在期中考試后召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)將學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，并開(kāi)通了家?；?dòng)平臺(tái)，從而增強(qiáng)了學(xué)校與家長(zhǎng)的相互溝通和聯(lián)系，有力地促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)和安全管理工作。（二）加強(qiáng)教育教學(xué)研究，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，為此我校從以下幾方面抓好學(xué)校的教育教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。1、加強(qiáng)畢業(yè)班工作。每年的畢業(yè)班全縣質(zhì)量檢測(cè)，在對(duì)學(xué)校的綜合評(píng)估中占有一定的比例。從另一個(gè)角度講，畢業(yè)班成績(jī)的好壞能體現(xiàn)一所學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力，反映出一所學(xué)校的管理水平。為此，我校加強(qiáng)了對(duì)畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，有針對(duì)性地制訂了畢業(yè)班的工作目標(biāo)、措施。定期召開(kāi)畢業(yè)班教師的座談會(huì)、交流會(huì)。在日常教學(xué)中實(shí)現(xiàn)教育思想共享，教育資源共享，認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)困工作，力爭(zhēng)取得優(yōu)異的成績(jī)。2、加強(qiáng)教學(xué)研究。教導(dǎo)處進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的研討，加強(qiáng)對(duì)各學(xué)科組的指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課等教學(xué)環(huán)節(jié)上的重點(diǎn)指導(dǎo)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)語(yǔ)、數(shù)學(xué)科在計(jì)劃制訂、備課環(huán)節(jié)要求、總體節(jié)次、上課及作業(yè)設(shè)置等方面提出了明細(xì)指導(dǎo)性意見(jiàn)，在過(guò)程管理上，采取平時(shí)督查，校級(jí)月查，中小期查等方式，實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控。期末通過(guò)橫向、縱向評(píng)比的方式進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評(píng)估，期末結(jié)束進(jìn)行綜合成績(jī)?cè)u(píng)估。這些有效舉措，對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高起到了一定的促進(jìn)作用。本學(xué)期，我校在全縣小升初考試中，取得了語(yǔ)文單科第二名的優(yōu)異成績(jī)，得到社會(huì)各界的好評(píng)。（三）加強(qiáng)音、體、美工作，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，真正關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)校藝術(shù)教育特色，完善教研組工作機(jī)制。通過(guò)藝術(shù)教育，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美情趣，塑造完美的藝術(shù)品格，為學(xué)生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。同時(shí)學(xué)校積極組織師生參加縣級(jí)以上部門(mén)舉辦的書(shū)法、繪畫(huà)、科技制作等各類(lèi)藝術(shù)活動(dòng)，給師生的發(fā)展搭建成才的舞臺(tái)。三、重視教育宣傳工作，展現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)成果為及時(shí)宣傳學(xué)校辦學(xué)成果，學(xué)校專(zhuān)門(mén)制訂《教育信息宣傳工作制度》。通過(guò)多種渠道，各種方式及時(shí)向外宣傳學(xué)校有關(guān)大事、要事，以及所取得的各項(xiàng)工作成果。學(xué)校每開(kāi)展一次活動(dòng)，校園小記者都能通過(guò)演講與投稿等方式及時(shí)進(jìn)行宣傳。另外采用黑板報(bào)和主題班會(huì)的形式進(jìn)行直觀展示。我校的王小燕老師在“課堂教學(xué)改革年”（論文、反思、案例）活動(dòng)中，榮獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)。四、認(rèn)真落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展，以鞏固提高我校“兩基”水平，順利完成并通過(guò)“兩基”工作的評(píng)估驗(yàn)收我校在鄉(xiāng)黨委、鎮(zhèn)教育辦的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，帶領(lǐng)廣大教職員工堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，以鞏固提高我?！皟苫彼?，順利通過(guò)國(guó)家各級(jí)教育主管部門(mén)、對(duì)我?！皟苫惫ぷ鞯脑u(píng)估驗(yàn)收。堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，“全面推進(jìn)、重點(diǎn)突出、分類(lèi)指導(dǎo)、鞏固提高”的方針，抓住“兩基”工作接受?chē)?guó)家評(píng)估驗(yàn)收的契機(jī)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教師的積極性，把全校的“兩基”工作提高到一個(gè)新水平。五、存在的問(wèn)題1、在“課堂教學(xué)改革”中，我校部分教師的思想觀念與新課改差距較大，至今難棄舊有的教學(xué)模式和教學(xué)方法，教學(xué)質(zhì)量提升緩慢。2、校園文化建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。3、資金嚴(yán)重短缺和校園面積狹小制約了學(xué)校辦學(xué)條件的進(jìn)一步改善和學(xué)校的發(fā)展。榆中縣瓦窯小學(xué)201*年1月7日第三篇邯鄲縣第十二中學(xué)學(xué)校特色工作總結(jié)邯鄲縣第十二中學(xué)學(xué)校特色工作總結(jié)學(xué)校特色建設(shè)的主要功能是文化的建立和傳承，絕不是搞幾個(gè)音樂(lè)、美術(shù)、體育、技能的項(xiàng)目就稱(chēng)得上是學(xué)校特色?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，根據(jù)我校生源都是農(nóng)村孩子，又根據(jù)我校教師年輕、積極上進(jìn)，學(xué)習(xí)書(shū)法繪畫(huà)主動(dòng)性強(qiáng)的實(shí)際情況，自201*年始，我校把書(shū)法繪畫(huà)作為學(xué)校特色建設(shè)的主文化方向，進(jìn)行了探索性的實(shí)踐幾年來(lái),通過(guò)全體師生的共同努力，我校已探索出一條以學(xué)校資源為基礎(chǔ),符合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生發(fā)展為特點(diǎn)的特色學(xué)校創(chuàng)建的途徑。從而增強(qiáng)學(xué)校的辦學(xué)動(dòng)力和活力，為學(xué)校創(chuàng)造發(fā)展的良好條件，充分發(fā)揮學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，逐步走上了一條個(gè)性化特色的道路。一、健全體制、落實(shí)職責(zé)書(shū)畫(huà)教育對(duì)于貫徹落實(shí)黨的教育方針，建設(shè)社會(huì)主義精神文明，具有重要意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分發(fā)揮書(shū)畫(huà)教育在素質(zhì)教育中的功能，始終把書(shū)畫(huà)教育作為推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的強(qiáng)有力抓手，讓書(shū)畫(huà)滲透到教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)書(shū)畫(huà)教育實(shí)踐必須面向全體學(xué)生，以書(shū)畫(huà)教育為引線(xiàn)，切實(shí)有效地開(kāi)展各項(xiàng)工作。學(xué)校健全書(shū)畫(huà)教育管理網(wǎng)絡(luò)，即校長(zhǎng)分管、政教處具體負(fù)責(zé)、藝術(shù)類(lèi)教師具體實(shí)施，最終落實(shí)到學(xué)生，形成普及→提高→特色這樣一個(gè)四級(jí)管理、三個(gè)層次的組織管理體系，將普及書(shū)畫(huà)教育和爭(zhēng)創(chuàng)藝術(shù)特色相結(jié)合，充分利用校內(nèi)外的書(shū)畫(huà)教育資源，面向全體學(xué)生，提高整體素質(zhì)。在學(xué)校的整個(gè)管理工作中，書(shū)畫(huà)教育成為學(xué)校教育教學(xué)管理的重要部分。學(xué)校的整項(xiàng)工作計(jì)劃和學(xué)期工作計(jì)劃都專(zhuān)門(mén)體現(xiàn)書(shū)畫(huà)教育工作，我們把書(shū)畫(huà)教育工作作為學(xué)校的“特色產(chǎn)品”，做到層層有計(jì)劃，層層有工作，層層有落實(shí)。在世界進(jìn)入多元化、國(guó)際化的今天，培養(yǎng)知法、學(xué)法、懂法、守法、用法的世界級(jí)人才，是我國(guó)教育發(fā)展的方向。那么，書(shū)法繪畫(huà)學(xué)習(xí)應(yīng)該從孩子進(jìn)入小學(xué)的那一天起，已經(jīng)被教育界廣泛認(rèn)同。作為義務(wù)教育階段的中學(xué)教育，能給孩子們從小植入藝術(shù)的種子，在學(xué)習(xí)法律基本知識(shí)的沃土中，將自己的成長(zhǎng)根系用法律進(jìn)行培育和滋養(yǎng)，在主意識(shí)里深深埋下依法行為的文化營(yíng)養(yǎng)，將是為國(guó)家培育世界級(jí)人群和人本資源的重要手段。二、書(shū)畫(huà)教育的實(shí)施（一）抓課堂，塑教師，夯實(shí)書(shū)畫(huà)課堂教育藝術(shù)課堂教學(xué)是深化課程改革的主陣地，是提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的重要途徑。我校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)齊音、美課程、上足課時(shí)，并嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。在實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)正規(guī)化的基礎(chǔ)上，努力優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)。在教學(xué)中，學(xué)校健全各種制度，使書(shū)畫(huà)教育得以規(guī)范。學(xué)校抓好藝術(shù)教師的集體備課、提高備課、上課、評(píng)課的質(zhì)量，真正做到細(xì)化教學(xué)過(guò)程；重視課前、課中、課后管理，并要求每位教師依照素質(zhì)教育和藝術(shù)教育的要求，順應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教案，努力做到使每一個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂(lè)趣，以滿(mǎn)足學(xué)生自我發(fā)展的需求。辦學(xué)有特色，師資是關(guān)鍵。學(xué)校加強(qiáng)藝術(shù)教育師資隊(duì)伍和教研指導(dǎo)，定期召開(kāi)會(huì)議，研究書(shū)畫(huà)教育的操作方案，全方位開(kāi)展“三位一體”的校本培訓(xùn)、校本教研、校本科研師資培訓(xùn)活動(dòng)，全面提升了教師的綜合素質(zhì)，對(duì)教學(xué)中存在問(wèn)題及時(shí)調(diào)控、總結(jié)提煉、不斷完善，努力建設(shè)一支高素質(zhì)、有熱情、有特長(zhǎng)、能力強(qiáng)、愛(ài)崗敬業(yè)的藝術(shù)教師隊(duì)伍。學(xué)?，F(xiàn)有52位教師隊(duì)伍中，達(dá)本科學(xué)歷的21人，大專(zhuān)學(xué)歷的教師30人，40周歲以下教師全部達(dá)到大專(zhuān)程度。他們“比學(xué)習(xí)”、“比實(shí)績(jī)”，在每學(xué)期的展示課、匯報(bào)課、推門(mén)聽(tīng)課等多層次課堂教學(xué)研究活動(dòng)中，人人參與，學(xué)習(xí)研討氣氛濃厚。（二）打造課內(nèi)外、校內(nèi)外融為一體的書(shū)畫(huà)課程內(nèi)容學(xué)校美術(shù)興趣小組帶出了一批熱愛(ài)繪畫(huà)的小老師，他們通過(guò)參加興趣小組的學(xué)習(xí)，不僅對(duì)美術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，而且在幾年來(lái)的實(shí)踐中，已對(duì)不同質(zhì)地、不同材料、不同性能的工具和不同的設(shè)計(jì)制作獲得了更多的動(dòng)手操作能力和直接的體驗(yàn)，合理利用零碎的各種材料，掌握了處理材料的技能，畫(huà)、剪、貼、刻、拼、擺、燙一系列的操作得心應(yīng)手。書(shū)法小組也不甘落后，幾位熱愛(ài)書(shū)法的年輕教師有事業(yè)心和責(zé)任感，利用每天20分鐘的寫(xiě)字時(shí)間，帶出了一批批出色的學(xué)生。（三）構(gòu)建面向全體、培養(yǎng)能力、發(fā)展特長(zhǎng)的課程實(shí)施模式在書(shū)畫(huà)課程實(shí)施中我們堅(jiān)持做到1、全面普及，促進(jìn)發(fā)展。學(xué)校多形式開(kāi)展學(xué)生樂(lè)于參加的書(shū)畫(huà)培訓(xùn)活動(dòng)，做到班班有興趣小組，人人參加。每周一節(jié)的班級(jí)興趣小組活動(dòng)，真正體現(xiàn)了書(shū)畫(huà)教育的普及性，做到了全員參與。我們鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持不懈地參加書(shū)畫(huà)興趣小組的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)堅(jiān)韌的意志。學(xué)校也加強(qiáng)班級(jí)興趣小組的管理，每次活動(dòng)做到“四定三檢查”定時(shí)間、定地點(diǎn)、定指導(dǎo)老師、定學(xué)員；檢查老師是否到崗到位、檢查學(xué)員出席人數(shù)、檢查活動(dòng)內(nèi)容落實(shí)。為了更深入地開(kāi)展書(shū)畫(huà)教育，突出我校的書(shū)畫(huà)教育特色，學(xué)校每學(xué)期還定期舉辦書(shū)畫(huà)比賽活動(dòng)，做到月月有主題。這項(xiàng)活動(dòng)，全校學(xué)生人人參與，真正使書(shū)畫(huà)教育啟到了開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力的作用，從而促使學(xué)生素質(zhì)和個(gè)性的全面發(fā)展。2、發(fā)展特長(zhǎng)。我們尊重孩子自主性、個(gè)體差異性，鼓勵(lì)孩子根據(jù)自己興趣愛(ài)好選擇自己喜歡的興趣小組，突出書(shū)畫(huà)學(xué)習(xí)的個(gè)性特點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，做到穩(wěn)定性與選擇性相結(jié)合。幾年來(lái)，學(xué)校在抓好課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，把書(shū)畫(huà)教育向課外、校外延伸，不斷豐富藝術(shù)教育的內(nèi)涵、拓寬藝術(shù)教育的外延，孩子們?cè)谒囆g(shù)的海洋里暢游，在藝術(shù)的樂(lè)園中成長(zhǎng)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)藝術(shù)的同時(shí)享受快樂(lè)、體驗(yàn)成功。3、學(xué)科融合、相互滲透。每位教師都能根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，充分挖掘教材的內(nèi)涵，把引導(dǎo)美、發(fā)現(xiàn)美、體驗(yàn)美、創(chuàng)造美的教學(xué)理念融入到學(xué)科教學(xué)中去，以培養(yǎng)健康、快樂(lè)、創(chuàng)新型的人才為己任。三、積極開(kāi)展書(shū)畫(huà)教育活動(dòng)，藝術(shù)教育成果顯著近年來(lái)，我校開(kāi)展了豐富多彩、富有童趣的活動(dòng)。讓學(xué)生積極參與三大主題系列活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主題作用，使學(xué)生從狹小的學(xué)校圈子走出來(lái)，走向社會(huì)，走向大自然，在活動(dòng)中開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)才干，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新能力。（1）“貼出我們的畫(huà)”系列活動(dòng)如“創(chuàng)作才藝大比拼”、“作品展示會(huì)”等主體性系列活動(dòng)，在豐富多彩的活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。前年舉行的“歷史的選擇”書(shū)畫(huà)比賽，學(xué)生情緒高漲，各班踴躍投稿，那一幅幅優(yōu)美的書(shū)畫(huà)作品贏得了老師、同學(xué)、家長(zhǎng)的一致好評(píng)。（2）“快樂(lè)抒我心”系列活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生感受書(shū)海博大，享受讀書(shū)快樂(lè)，開(kāi)展“我的藏書(shū)”展覽，“你書(shū)我讀”、“花香蜂自來(lái)”等讀書(shū)交流活動(dòng)；鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，開(kāi)展“珠聯(lián)璧合”、“快樂(lè)續(xù)寫(xiě)”、“故事接龍”等快樂(lè)作文活動(dòng)；吸引學(xué)生在體驗(yàn)中享受快樂(lè)，在體驗(yàn)中享受成功。四、加大投入，創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅的育人環(huán)境環(huán)境建設(shè)不僅是衡量一個(gè)學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)尺，而且也是實(shí)施藝術(shù)教育的重要載體。我校十分重視通過(guò)美化校園環(huán)境對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育。美麗的校園讓人心曠神怡，白紅相間的教學(xué)大樓、芬芳四溢的花卉草園，每班展示的書(shū)畫(huà)作品，無(wú)一不折射出校園濃郁的藝術(shù)氛圍。今年，在省市縣領(lǐng)導(dǎo)支持下，學(xué)校進(jìn)行了校園改建，全校師生共同營(yíng)造更加濃厚的藝術(shù)氛圍，使校園的每一個(gè)空間都賦有一種環(huán)境陶冶的功能。“靠質(zhì)量求生存，憑特色謀發(fā)展”是我校矢志不渝的追求。成績(jī)面前，我們不會(huì)放慢前進(jìn)和發(fā)展的腳步。我們相信，在上級(jí)教育行政部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，書(shū)畫(huà)教育會(huì)成為我校推進(jìn)素質(zhì)教育中最為亮麗和最富個(gè)性色彩的亮麗風(fēng)景，顯示出旺盛的生命力。學(xué)校特色工作總結(jié)邯鄲縣第十二中學(xué)201*年7月第四篇學(xué)校亮點(diǎn)及特色工作總結(jié)學(xué)校亮點(diǎn)及特色工作總結(jié)西寧八中創(chuàng)建學(xué)校特色教育是深入貫徹落實(shí)素質(zhì)教育的需要，它能有效地調(diào)動(dòng)各種積極因素和力量，對(duì)學(xué)生進(jìn)行切實(shí)有效的教育。同時(shí)，也有利于為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的自主教育和氛圍(我們一定會(huì)做的更好加強(qiáng)自我教育和管理，促使學(xué)生身心和學(xué)習(xí)各方面健康成長(zhǎng)和進(jìn)步。近年來(lái)，我校積極探索和創(chuàng)建符合本校實(shí)際的教學(xué)特色，初步形成了以本地文化資源為依托，促進(jìn)學(xué)生自主全面發(fā)展的學(xué)校特色工作，具體總結(jié)如下（一）十分鐘思想教育對(duì)學(xué)生進(jìn)行“十分鐘思想教育”是頗具我校特色的德育活動(dòng)。學(xué)校規(guī)定每天下午150——200為十分鐘思想教育時(shí)間，這段時(shí)間既是班主任處理班級(jí)事務(wù)，進(jìn)行班級(jí)管理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的時(shí)間，也是學(xué)生進(jìn)行自我教育，展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)。學(xué)校秉承新課程理念，積極倡導(dǎo)舉辦“主體型、互動(dòng)式、體驗(yàn)化”的班級(jí)德育活動(dòng)，并以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣為重點(diǎn)，努力增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，讓德育“活”起來(lái)、“動(dòng)”起來(lái)。每天的教育內(nèi)容不同，這樣，在我校每天都有養(yǎng)成教育的內(nèi)容，使10分鐘思想教育成為我校深受學(xué)生和家長(zhǎng)歡迎的特色項(xiàng)目。具體內(nèi)容為（二）《心橋》成為家校聯(lián)系的紐帶，教育的新舉措。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、家庭聯(lián)系工作，家校形成合力，共同做好教育工作，制定家校聯(lián)系制度。通過(guò)《心橋》聯(lián)系本實(shí)現(xiàn)家校信息溝通與思想。規(guī)定每1周交流一次，家長(zhǎng)與班主任、任課教師將學(xué)生在校在家情況進(jìn)行通報(bào)，并提出意見(jiàn)或建議。雙方對(duì)學(xué)生寫(xiě)上激勵(lì)性語(yǔ)言。交流工作已在師生、家校之間架起了一道心靈、情感和行動(dòng)相互交流、比才相依的彩虹。增進(jìn)了了解與理解，加強(qiáng)了友誼，實(shí)現(xiàn)了教育孩子的共同愿望。（三）梯隊(duì)培養(yǎng)計(jì)劃，形成教師成長(zhǎng)鏈——教師定位培養(yǎng)的實(shí)施。在成功教師的打造中，我們更關(guān)注的是教師的內(nèi)在需求和學(xué)校發(fā)展的結(jié)合，學(xué)校在結(jié)合教師自訂的三年發(fā)展目標(biāo)基礎(chǔ)上，為每位教師量身定進(jìn)行培養(yǎng)，讓每位教師知道我該往哪里走，怎么走。1、新教師——三“入”培養(yǎng)，幫助成長(zhǎng)。我們對(duì)新分配教師和調(diào)進(jìn)的教師，從師德修養(yǎng)、學(xué)校教科研工作、教育教學(xué)常規(guī)、班主任工作等方面全方位地進(jìn)行培訓(xùn)，通過(guò)沙龍互動(dòng)、座談、講述故事的形式，讓每一位新教師先“入格”再“入門(mén)”爭(zhēng)取早日“入道”，在平實(shí)而又鮮活的生動(dòng)事例中感受到博愛(ài)教師的智慧和職業(yè)的幸福。2、青年教師——目標(biāo)明晰，以賽促培。為加快對(duì)青年教師的培養(yǎng)，學(xué)校每年都進(jìn)行青年教師課堂教學(xué)基本功大賽這種以賽代培，以賽促培的方式，為他們搭建了學(xué)習(xí)的平臺(tái)、實(shí)踐的平臺(tái)、研討的平臺(tái)、展示的平臺(tái)，通過(guò)這樣一個(gè)舞臺(tái)讓青年教師能夠成長(zhǎng)得更好，成長(zhǎng)得更快。3、經(jīng)驗(yàn)教師——分類(lèi)推薦，經(jīng)驗(yàn)共享。為更加有效地發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師在教學(xué)一線(xiàn)的示范、輻射和引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教師資源的共享，學(xué)校還定期開(kāi)展優(yōu)秀教師教學(xué)特色展示活動(dòng)。優(yōu)秀教師教學(xué)特色展示會(huì)，使教師們互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)一步形成、完善和升華自己的教學(xué)特色。4、頂尖教師——個(gè)性舞臺(tái)，特長(zhǎng)展示對(duì)于學(xué)校的特級(jí)后備教師，我們著力打造，搭建平臺(tái)，充分展示教師的優(yōu)勢(shì)，比如舉行了付永華個(gè)人繪畫(huà)展，王乃菊個(gè)人教學(xué)風(fēng)格研討等，讓這些成熟的教師有更多的空間和舞臺(tái)發(fā)揮他們的輻射作用，提高知名度，為這些教師真正成為博愛(ài)名師提供綠色通道。（四）西寧八中小班化“35+10”課堂教學(xué)模式和“六個(gè)十”教學(xué)常規(guī)要求。本年初，學(xué)校教務(wù)處、教研室根據(jù)《西寧八中小班化教育》課題（二期）的要求，結(jié)合學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)狀，提出了“35+10”課堂教學(xué)模式（“35+10”即35分鐘授課，至少10分鐘課堂檢測(cè)）、“六個(gè)十”（一節(jié)課10人次提問(wèn)或回答問(wèn)題，10人作業(yè)檢查，10人次課堂展示，10分鐘課堂練習(xí)，課后10人作業(yè)面批，10人次學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）教學(xué)要求，來(lái)規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，提升課堂的教學(xué)效率。教務(wù)處、教研室首先組織部分教師對(duì)“35+10”課堂教學(xué)模式、“六個(gè)十”教學(xué)要求的可操作性進(jìn)行論證討論，并由趙杰、丁建芳等老師上了研討課，對(duì)于兩個(gè)課例，各教研組進(jìn)行了深入廣泛的討論，并提出了優(yōu)化、改進(jìn)的措施，自此，“35+10”課堂教學(xué)模式、“六個(gè)十”教學(xué)要求在我校全面推開(kāi)。201*年中考，證明了我們決策和教學(xué)改革方向和方法的正確性，學(xué)校順利完成了課題既定的發(fā)展目標(biāo)。（五）地區(qū)中小學(xué)聯(lián)動(dòng)，共同提高。為解決《西寧八中小班化教育》課題（二期）的要求中“我校學(xué)生全部學(xué)習(xí)任務(wù)需在學(xué)校完成”的問(wèn)題，學(xué)校班子又與南川地區(qū)兩所小學(xué)聯(lián)合開(kāi)展學(xué)區(qū)教研，開(kāi)展《運(yùn)用“國(guó)粹”資源，提升師生綜合素養(yǎng)》課題研究，課題開(kāi)展工作對(duì)幾校的教育教學(xué)起到了良好的促進(jìn)作用，對(duì)于我校七年級(jí)新生生源質(zhì)量的提高收到了良好效果。（六）特色校園文化建設(shè)學(xué)校長(zhǎng)期以來(lái)一直立足于師生的全面發(fā)展和素質(zhì)提高，不但對(duì)學(xué)校的校園環(huán)境、教學(xué)設(shè)施進(jìn)行改善，還著力重塑了校園文化。自201*年起，著力開(kāi)展“書(shū)香校園”特色活動(dòng)，打造特色文化，構(gòu)建魅力校園，不斷提升師生的人格魅力。先后制作了以“知識(shí)、青春、成長(zhǎng)、重生、啟航、進(jìn)取”和“大美青?！睘橹黝}的文化墻，制作了教學(xué)樓學(xué)生美術(shù)作品為主的藝術(shù)樓道，利用長(zhǎng)廊展板和宣傳欄，大力營(yíng)造書(shū)香氛圍。為了確保師生讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)效性，專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了“早讀”和“午間誦讀”課，鼓勵(lì)“師生共讀”、“班子成員共讀”，旨在營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園。一草一木散發(fā)著勃勃的生氣，一字一畫(huà)折射出文明的光芒，讓每一面墻壁會(huì)說(shuō)話(huà)，讓每一棵小草會(huì)微笑，讓每一縷陽(yáng)光都燦爛，讓每一顆心靈都閃光；環(huán)境育人，真情感人，形象塑人，這是八中教育者獨(dú)具匠心的睿智，也是八中人堅(jiān)定不移的信念。201*.115第五篇學(xué)校特色辦學(xué)工作總結(jié)端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人——學(xué)校特色辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)材料在新形勢(shì)下，如何深化書(shū)法教育特色，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是擺在我們面前的新課題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和研究，確定了堅(jiān)持寫(xiě)字教育，深化學(xué)校特色的工作思路，把寫(xiě)好規(guī)范字作為素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，全面開(kāi)展“端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人”的寫(xiě)字教育活動(dòng)，取得了可喜的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下一、明確思路加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)在實(shí)際工作中，我們從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)、發(fā)展學(xué)生的個(gè)性為工作重點(diǎn)，以寫(xiě)字教育作為我校特色教育為抓手。加強(qiáng)對(duì)寫(xiě)字教育的領(lǐng)導(dǎo)與管理。為此，我們制定了寫(xiě)字教學(xué)工作計(jì)劃，重新調(diào)整了學(xué)校寫(xiě)字教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組。加強(qiáng)對(duì)全校寫(xiě)字教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，定期召開(kāi)專(zhuān)題工作會(huì)議，精心設(shè)計(jì)學(xué)期各項(xiàng)寫(xiě)字教育活動(dòng)，對(duì)在書(shū)法活動(dòng)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行研究，并作出調(diào)整意見(jiàn)，促進(jìn)學(xué)校寫(xiě)字教學(xué)工作向縱深發(fā)展。二、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高水平我們一直認(rèn)為老師們的意識(shí)和水平上去了，學(xué)校的書(shū)法特色教育才能上去。因此，一開(kāi)學(xué)，學(xué)校就抓師資的培訓(xùn)，根據(jù)老師們的特長(zhǎng)和愛(ài)好，開(kāi)展全校的師資校本培訓(xùn)，交給老師書(shū)法練習(xí)的方法。在教師中形成良好的學(xué)習(xí)輿論和氛圍。同時(shí)，在全校欣起了人人練習(xí)鋼筆字和粉筆字的高潮。開(kāi)展了青年教師三筆字基本功的考核。學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍濃厚，老師們通過(guò)報(bào)刊、雜志、字帖、等渠道，自主學(xué)習(xí)，提高自身書(shū)法修養(yǎng)，讓老師們受益匪淺。三、營(yíng)造環(huán)境，創(chuàng)設(shè)氛圍在學(xué)校實(shí)施書(shū)法教學(xué)過(guò)程中，學(xué)校不斷加強(qiáng)了育人環(huán)境的建設(shè)，營(yíng)造起了良好的書(shū)法藝術(shù)學(xué)習(xí)氛圍，推動(dòng)著寫(xiě)字教學(xué)的深入發(fā)展。在教學(xué)樓的辦公室、走廊、過(guò)道介紹和展示了書(shū)法家及作品。書(shū)法檔案柜陳列了學(xué)生的優(yōu)秀作品，在各班教室的外墻展出學(xué)生平時(shí)練習(xí)的作業(yè)，定期更換。作品和作業(yè)的展示，讓師生們都能相互比較，提高練習(xí)積極性，有效提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。為提高師生的書(shū)法學(xué)習(xí)熱情，學(xué)校還成立了教師書(shū)法協(xié)會(huì)，互相學(xué)習(xí)，提高書(shū)法藝術(shù)水平，探討書(shū)法教學(xué)的組織、書(shū)法教學(xué)方法及書(shū)法特長(zhǎng)生的培養(yǎng)等。在學(xué)生中成立了學(xué)生書(shū)法愛(ài)好協(xié)會(huì)。帶領(lǐng)大家養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，勤于練習(xí)，提高書(shū)寫(xiě)水平，努力成為學(xué)校書(shū)法特長(zhǎng)生。如今，整個(gè)校園散發(fā)著無(wú)形的教育色彩，使校園呈現(xiàn)出翰墨飄香的氛圍。四、開(kāi)展特色教育，加強(qiáng)管理寫(xiě)字教學(xué)作為我校的特色教育，促進(jìn)了我校的素質(zhì)教育健康發(fā)展。本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)書(shū)法特色教育的力度，我們?nèi)?—6年級(jí)6個(gè)班均開(kāi)設(shè)寫(xiě)字書(shū)法課，每周一、三、五開(kāi)展書(shū)法寫(xiě)字課，力爭(zhēng)人人寫(xiě)，天天練。并針對(duì)不同年齡學(xué)生特點(diǎn)，為學(xué)生選擇了合適的書(shū)法教材。為加強(qiáng)管理，學(xué)校針對(duì)書(shū)法課進(jìn)行檢查，了解老師的到位情況，上課情況，并要求老師提高教學(xué)效率，加強(qiáng)筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)的指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)要進(jìn)行批閱、點(diǎn)評(píng)。每月在教室外墻展出一次。加強(qiáng)班與班之間的競(jìng)爭(zhēng)。有效提高了寫(xiě)字課的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生的寫(xiě)字水平普遍提高，尤其是六年級(jí)，進(jìn)步很大。3月中旬，我們?cè)谌ｉ_(kāi)展了書(shū)法教育特色比賽展示活動(dòng)，全校寫(xiě)字書(shū)法進(jìn)行了開(kāi)放式的教學(xué)展示，取得了明顯效果。五、探索評(píng)價(jià)體系，科學(xué)考核沒(méi)有評(píng)價(jià)的教育是不完備的教育，寫(xiě)字水平考核評(píng)價(jià)在寫(xiě)字教學(xué)研究中起著檢測(cè)、反饋、矯正與驅(qū)動(dòng)的功能。為此，在硬筆字的考核中，學(xué)校根據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中有關(guān)寫(xiě)字的要求和國(guó)家教委《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)寫(xiě)字指導(dǎo)綱要》，結(jié)合港區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生的硬筆書(shū)寫(xiě)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，開(kāi)展寫(xiě)字評(píng)比考核。學(xué)校給予一定的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。六、參與多種活動(dòng)，喜結(jié)碩果為培養(yǎng)一大批書(shū)法特長(zhǎng)生和書(shū)法愛(ài)好者，學(xué)校積極為他們鋪設(shè)平臺(tái)。輔導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)活動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)校組織校級(jí)的書(shū)法比賽，在平時(shí)的作業(yè)比賽和規(guī)范字比賽中，同學(xué)們個(gè)個(gè)爭(zhēng)優(yōu)。當(dāng)然，我校寫(xiě)字書(shū)法教學(xué)剛剛起步，還有很多不足的地方，我們將不斷完善，讓我校的書(shū)法特色教育更上一層樓。端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人——學(xué)校特色辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)材料港區(qū)第八小學(xué)201*年4月幼兒園201*年度特色工作總結(jié)(10.12)開(kāi)展快樂(lè)體操培養(yǎng)陽(yáng)光幼兒愛(ài)里舍幼兒園201*年度特色工作總結(jié)我園開(kāi)展幼兒基本體操特色課程已進(jìn)入了第三個(gè)年頭，在兩年的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和探索中，我園始終堅(jiān)持“讓每一個(gè)孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)”的辦園宗旨，幼兒基本體操課程的開(kāi)展面向全體，人人參與，讓每一個(gè)孩子快樂(lè)體操，感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。一．形成特色課程理念，促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展《學(xué)前教育課程指南》指出學(xué)前教育課程改革要確立以幼兒發(fā)展為本的理念，突出幼兒發(fā)展的自主性和能動(dòng)性，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。幼兒快樂(lè)體操是一種融姿態(tài)操、禮儀操、藝術(shù)性體操、輕器械操及基本舞蹈動(dòng)作為一體，以全面、協(xié)調(diào)發(fā)展身體素質(zhì)為原則，并在音樂(lè)伴奏下進(jìn)行，以達(dá)到增進(jìn)健康、培養(yǎng)端正的體態(tài)、塑造美的形體為目的的一種鍛煉方式。我園開(kāi)展體操特色課程的著眼點(diǎn)是面向全體幼兒，讓每個(gè)孩子都有一個(gè)健康的身體，有一個(gè)快樂(lè)的心情，在體操中感受到滿(mǎn)足、幸福，讓幼兒園成為每個(gè)孩子的樂(lè)園。因此，幼兒園把“快樂(lè)體操，感受成長(zhǎng)快樂(lè)”作為幼兒園特色教育理念。以游戲?yàn)榛镜恼n程形式，為幼兒創(chuàng)設(shè)體操練習(xí)的情境，讓幼兒在玩中學(xué)、玩中練，調(diào)動(dòng)幼兒的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、運(yùn)動(dòng)覺(jué)、空間知覺(jué)等，鼓勵(lì)幼兒自由充分地表現(xiàn)，讓每位幼兒都在自主、快樂(lè)中得到身體的鍛煉和藝術(shù)的熏陶，體驗(yàn)成功與活動(dòng)過(guò)程的樂(lè)趣，促進(jìn)園所文化進(jìn)一步發(fā)展。二．營(yíng)造特色環(huán)境氛圍，努力打造幼兒園文化特色幼兒園園所文化與幼兒健康成長(zhǎng)息息相關(guān)，在園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我園努力使園所文化的內(nèi)涵與理念能滲透到幼兒園的每一個(gè)角落，擁有教育化、特色化的園所環(huán)境，使幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)出思想內(nèi)涵，體現(xiàn)出教育性、藝術(shù)性。幼兒園環(huán)境是無(wú)聲的老師，對(duì)孩子們具有潛移默化的影響，利用他們的無(wú)意注意，引起他們的求知欲，使他們獲得知識(shí)，獲得美感。因此我園也非常注重營(yíng)造特色環(huán)境的氛圍。我園一樓走廊內(nèi)一個(gè)個(gè)生動(dòng)、有趣的童謠配上幼兒基本體操動(dòng)作的照片，幼兒每天來(lái)園以及午間散步經(jīng)過(guò)走廊時(shí)，小年齡的幼兒會(huì)對(duì)著這些照片看看學(xué)學(xué)，大年齡的幼兒能照著兒歌念念做做，提高了幼兒對(duì)幼兒基本體操的興趣，同時(shí)也能讓家長(zhǎng)對(duì)我園幼兒基本體操課程有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)和了解；二樓走廊內(nèi)各種體操形體動(dòng)作的剪影，能讓孩子們感受到體操的美，又能讓大班孩子認(rèn)識(shí)到體操鍛煉能使自己的形體更美，進(jìn)一步激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)幼兒基本體操的興趣。操場(chǎng)圍欄上，“我運(yùn)動(dòng)、我健康”、“我快樂(lè)、我成長(zhǎng)”、“快樂(lè)體操，感受成長(zhǎng)快樂(lè)”三個(gè)宣傳欄，也對(duì)孩子們起到了無(wú)聲的激勵(lì)作用，激勵(lì)孩子們積極、愉快地參與到活動(dòng)中去，真正地體會(huì)到快樂(lè)體操的樂(lè)趣。三．加強(qiáng)教師特色培訓(xùn)，打好特色教育基礎(chǔ)相對(duì)于幼兒園的硬件設(shè)施，我園教師的體操素質(zhì)修養(yǎng)則是我園園本特色中一樣必不可少的“軟件”配備。從辦園至今，培養(yǎng)教師的基本體操素養(yǎng)一直是我園的頭等大事。1、開(kāi)展培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高基本教學(xué)技能。今年年初，我園組織全體教師進(jìn)行了一次有關(guān)幼兒體操訓(xùn)練方法的假期培訓(xùn)，在觀看了著名體操訓(xùn)練專(zhuān)家的講座以及現(xiàn)場(chǎng)示范的錄像后，教師們對(duì)如何使用正確的方法訓(xùn)練幼兒形成規(guī)范的體操分解動(dòng)作有了進(jìn)一步的了解。另外，我園還與在幼兒基本體操教育教學(xué)方面有著豐富經(jīng)驗(yàn)的市屬聯(lián)辦幼兒園以及梅園藝術(shù)幼兒園結(jié)對(duì)，每周指定教師參加姐妹園的藝教教研活動(dòng)，在與姐妹園教師共同學(xué)習(xí)研討后將經(jīng)驗(yàn)帶回各班輻射全園。2、撰寫(xiě)活動(dòng)案例，增強(qiáng)實(shí)踐反思能力提高教師專(zhuān)業(yè)化技能體現(xiàn)在教學(xué)活動(dòng)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)以及實(shí)踐反思的能力。我園教師每月針對(duì)各自班級(jí)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題分析整理，最后以案例的形式進(jìn)行交流探討，探討過(guò)程中老師們各抒己見(jiàn)，各自的經(jīng)驗(yàn)解決對(duì)方的困惑，在這樣一種和諧探討的氛圍下，我園的青年教師已具備了初步的體操教育教學(xué)能力，向著“專(zhuān)業(yè)化”的程度更近了一步。四．構(gòu)建園本特色課程，促進(jìn)幼兒園、教師、幼兒共同發(fā)展作為一所以幼兒基本體操為特色的幼兒園，我園在確定園本特色初期就堅(jiān)持以民間游戲?yàn)檩d體，以幼兒快樂(lè)地學(xué)習(xí)體操為主要目標(biāo)，通過(guò)將一系列朗朗上口的民間兒歌童謠改編為體操活動(dòng)素材，使幼兒在愉快舒適的氛圍中練習(xí)幼兒基本體操，提高身體各方面的素質(zhì)。游戲是孩子最喜歡的一種活動(dòng)形式，在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)厥褂糜螒?，可以有效地活躍氣氛，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。因此我們將協(xié)調(diào)、平衡、靈敏等身體素質(zhì)的練習(xí)融入戶(hù)外體育游戲中，這些游戲內(nèi)容豐富，形式多樣，生動(dòng)活潑，具有較強(qiáng)的趣味性，深為幼兒喜愛(ài)，提高了幼兒參與幼兒基本體操活動(dòng)的興趣和積極性，養(yǎng)成了積極鍛煉身體的良好習(xí)慣。例如根據(jù)小班的孩子在基本體操訓(xùn)練過(guò)程中不宜時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，適合在游戲中進(jìn)行一些反復(fù)的、簡(jiǎn)單的動(dòng)作進(jìn)行訓(xùn)練的特點(diǎn)，我們?cè)趫@本特色課程中選擇改編了傳統(tǒng)游戲“風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”，將其變?yōu)轶w操版的游戲“風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”幼兒圍成圓圈，中間放墊子。一個(gè)幼兒扮演風(fēng)婆婆，其他在圈上的幼兒扮演小風(fēng)車(chē)，當(dāng)聽(tīng)到“大風(fēng)來(lái)了”，扮演風(fēng)婆婆的幼兒去吹動(dòng)一個(gè)“小風(fēng)車(chē)”，這個(gè)“小風(fēng)車(chē)”就到墊子上做前滾翻的動(dòng)作，表示“風(fēng)車(chē)”被“風(fēng)”吹得轉(zhuǎn)起來(lái)了。然后被吹轉(zhuǎn)的“小風(fēng)車(chē)”扮演風(fēng)婆婆，而扮“風(fēng)”的幼兒演“小風(fēng)車(chē)”，角色互換繼續(xù)游戲，其主要練習(xí)形體動(dòng)作是前滾翻。中班幼兒的速度與協(xié)調(diào)能力較小班幼兒有所提高，在設(shè)計(jì)體操游戲時(shí)，考慮更多的是將游戲與技能相結(jié)合，例如我們將民間游戲“老鼠籠”進(jìn)行改編，請(qǐng)做老鼠籠的幼兒正確地坐在地面上圍成一個(gè)大圓圈做老鼠籠，其余幼兒站在大圓圈旁做老鼠，邊做動(dòng)作邊念兒歌“老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米，我們搭個(gè)老鼠籠”正確地坐和擦地，念兒歌的同時(shí)，扮老鼠的幼兒在老鼠籠四周鉆進(jìn)鉆出。當(dāng)念到“咔嚓一聲捉住你”時(shí)，扮演老鼠籠的幼兒立即兩腿橫叉。在大圓圈內(nèi)的老鼠為被捉住的，被捉住的幼兒表演節(jié)目，然后坐在大圓圈上做老鼠籠。游戲繼續(xù)進(jìn)行，直到老鼠全部捉住再調(diào)換部分角色，游戲重新開(kāi)始。幼兒既能參與與同伴追逐競(jìng)賽的樂(lè)趣，又在游戲的同時(shí)訓(xùn)練了身體的柔韌素質(zhì)。如今我們已在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探索的基礎(chǔ)上，以“童謠篇”、“形體篇”、“游戲篇”整理、匯編了小班與中班的特色活動(dòng)園本教材，教師在實(shí)踐中與幼兒共同游戲，共同成長(zhǎng)，形成了良好的師生關(guān)系，每次活動(dòng)時(shí)，總能在活動(dòng)室周?chē)?tīng)到孩子們傳來(lái)快樂(lè)的笑聲。五．開(kāi)展特色快樂(lè)早操，展現(xiàn)幼兒陽(yáng)光風(fēng)采幼兒基本體操集體育、音樂(lè)于一身，融體能鍛煉與藝術(shù)修養(yǎng)為一體，富有兒童的趣味性。我園把幼兒基本體操活動(dòng)與幼兒一日活動(dòng)中的運(yùn)動(dòng)課程相結(jié)合，我們從《中國(guó)100例》中選取合適的操節(jié)動(dòng)作，結(jié)合基本體操的訓(xùn)練要求創(chuàng)編了各年齡段的早操韻律，在每天的早操律動(dòng)中開(kāi)展一些基本操節(jié)的練習(xí)，使孩子們感受體操帶給大家的快樂(lè)和向上的精神面貌，通過(guò)早操活動(dòng)來(lái)展現(xiàn)幼兒特有的陽(yáng)光風(fēng)采。早操前，教師組織幼兒進(jìn)行一些腿部力量的訓(xùn)練活動(dòng)，如高抬腿、后踢腿、足尖步、跑跳步等，訓(xùn)練他們的身體姿態(tài)，為早操活動(dòng)做準(zhǔn)備。早操中，精心選擇了適合體操動(dòng)作的音樂(lè)，編排了適合小、中、大班幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的基本動(dòng)作，教師以規(guī)范的動(dòng)作和飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)，帶動(dòng)幼兒在早操活動(dòng)中展現(xiàn)最佳風(fēng)采。幼兒隨著歡快的音樂(lè)不斷變換隊(duì)形，動(dòng)作時(shí)而快速有力，時(shí)而舒展柔美，充分體現(xiàn)了幼兒基本體操的神、韻、美。早操中，幼兒自信自由地表現(xiàn)出童心、童趣，那成功的喜悅，陽(yáng)光般的笑容，讓人感動(dòng)而欣慰。六．引發(fā)家園特色互動(dòng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持配合我園家長(zhǎng)從幼兒園辦園以來(lái)，一直對(duì)園本特色非常支持，時(shí)常關(guān)注幼兒動(dòng)作技能的發(fā)展變化，及時(shí)撰寫(xiě)體操育兒心得與班級(jí)中的家長(zhǎng)共同交流經(jīng)驗(yàn)。各班會(huì)將家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)以及體操訓(xùn)練視頻和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)發(fā)布在班級(jí)博客中供家長(zhǎng)瀏覽。此外，我園還多次邀請(qǐng)家委會(huì)成員以及利用半日開(kāi)放活動(dòng)，向家長(zhǎng)介紹幼兒在園期間獲得的體操技能，和身體素質(zhì)發(fā)展情況。在其中一次半日活動(dòng)開(kāi)放的藝教內(nèi)容“平躺舉腿”時(shí)，家長(zhǎng)看到了平時(shí)在家里嬌生慣養(yǎng)的孩子在活動(dòng)中一直興趣高漲，堅(jiān)持到底，并能夠注意將腳尖保持繃直的舉腿動(dòng)作后，紛紛表示“這樣的活動(dòng)應(yīng)該多多開(kāi)展，對(duì)鍛煉孩子的耐力，柔韌能力都有很大的幫助，我們非常支持！”家長(zhǎng)對(duì)特色活動(dòng)的支持也進(jìn)一步增強(qiáng)了我們?cè)谟變夯倔w操這一特色之路上走下去的信心。運(yùn)動(dòng)著是快樂(lè)的，追求著是幸福的。在實(shí)施特色課程的道路上，我們有過(guò)困惑，有過(guò)難題，但最后都一一克服。今年我園參加了“李寧杯”全國(guó)幼兒基本體操建制幼兒園通訊評(píng)比，獲得了開(kāi)展幼兒基本體操活動(dòng)“先進(jìn)單位”的稱(chēng)號(hào)。此次獲得的“先進(jìn)單位”稱(chēng)號(hào)，無(wú)疑給了大家莫大的鼓勵(lì)，榮譽(yù)的獲得是孩子們與老師們一次次辛苦練習(xí)的成果。看著寫(xiě)有“先進(jìn)單位”的銅牌，老師們的心里既感到喜悅又感到責(zé)任，對(duì)于愛(ài)里舍幼兒園的年輕老師們來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)了兩年的時(shí)間還只是跨入了如何開(kāi)展幼兒基本體操的門(mén)檻，在這條道路上老師們和孩子們還有許多要學(xué)習(xí)、要實(shí)踐、要思考的地方。但我們相信只要全園上下堅(jiān)持著同一信念，朝著“讓每個(gè)孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)”的目標(biāo)去努力，我園的特色一定會(huì)成為幼兒園發(fā)展的一大亮點(diǎn)！201*.1擴(kuò)展閱讀幼兒園201*年度工作匯報(bào)縣幼兒園201*年度工作匯報(bào)本學(xué)年在縣委、政府、教育局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全園教職工的共同努力下，我們朝著幼兒園總體工作目標(biāo)，在幼兒園原有發(fā)展的基礎(chǔ)上，求真務(wù)實(shí)、大膽嘗試，通力合作，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)年工作計(jì)劃。這一年，幼兒園碩果累累，各方面都有了長(zhǎng)足的發(fā)展。一、以較高標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)備“創(chuàng)建自治區(qū)示范園”的評(píng)估工作本學(xué)年接到“創(chuàng)建自治區(qū)級(jí)示范性幼兒園”評(píng)估的通知后，我園要求全體教職員工按評(píng)估細(xì)則要求開(kāi)展工作，認(rèn)認(rèn)真真準(zhǔn)備迎檢材料，準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)。把這次活動(dòng)當(dāng)成老師們又一個(gè)磨練的機(jī)會(huì)、孩子們又一次表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，通過(guò)此次創(chuàng)建活動(dòng)，使我園的軟、硬件工作都上了一個(gè)新臺(tái)階。二、加強(qiáng)園所的特色建設(shè)，把特色幼兒園工作做實(shí)。我園不斷貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，從本園的實(shí)際出發(fā)，科學(xué)設(shè)置課程，以地方特色為教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)，重點(diǎn)以環(huán)境教育為突破，加大了特色活動(dòng)的開(kāi)展，今年我園把“邏輯狗”、“親子班”、“琳達(dá)英語(yǔ)”、“主題活動(dòng)”等特色課程開(kāi)展得更深入、更細(xì)致。（1）特色活動(dòng)課周六免費(fèi)親子班、“琳達(dá)英語(yǔ)”、“邏輯狗”，作為我園的特色課，在本學(xué)期全園共開(kāi)設(shè)9個(gè)“邏輯狗”特色班，5個(gè)“琳達(dá)英語(yǔ)”特色班，4個(gè)“主題活動(dòng)”特色班。孩子和家長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)初可以根據(jù)興趣自主選擇班級(jí)，這樣孩子在學(xué)好五領(lǐng)域課程的基礎(chǔ)上，不同的興趣愛(ài)好又得到了滿(mǎn)足。周六免費(fèi)親子班在本學(xué)年招生幼兒人數(shù)逐步上升，由去年的幾個(gè)幼兒發(fā)展到今年的幾十個(gè)。教務(wù)上開(kāi)學(xué)初制訂好每周親子課活動(dòng)內(nèi)容，要求上課教師認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)準(zhǔn)備活動(dòng)材料，整理活動(dòng)圖片，寫(xiě)活動(dòng)反思。本學(xué)期我園開(kāi)設(shè)的免費(fèi)親子班得到了家長(zhǎng)認(rèn)可，取得了初步成效。（2）特色主題本學(xué)年主題活動(dòng)全園開(kāi)展，由于主題活動(dòng)在我園教育教學(xué)活動(dòng)中存在的困惑最多，所以在本學(xué)年我們教務(wù)上要求主題活動(dòng)與園本小課題研究相結(jié)合，主題活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題在年級(jí)組教研活動(dòng)中年級(jí)組成員集思廣益、共同探討，及時(shí)解決。這種及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決的行動(dòng)研究方法對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)起到很大的推動(dòng)作用。在主題活動(dòng)內(nèi)容的選擇上，部分班級(jí)以“民族風(fēng)情”為主題，開(kāi)展活動(dòng)，老師們根據(jù)班級(jí)情況，在平時(shí)的日常教育中滲透主題教育內(nèi)容并與環(huán)境教育相結(jié)合，在實(shí)際操作中注意了調(diào)整，讓課程真正適合幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)，更好的為幼兒的學(xué)習(xí)、發(fā)展服務(wù)。平時(shí)各班盡可能多地根據(jù)幼兒興趣點(diǎn)靈活生成形式各異、長(zhǎng)短不一的主題探索活動(dòng)。例如小三班的“動(dòng)物的家”、中二班的“奇怪的石頭”、大六班的“相親相愛(ài)一家人”等。如“相親相愛(ài)一家人”活動(dòng)從各民族的生活、飲食習(xí)慣、民風(fēng)民情等內(nèi)容進(jìn)行組織教育教學(xué)活動(dòng)。這些活動(dòng)注重了幼兒在探索中的所得所知，讓幼兒學(xué)會(huì)在自我探究中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。同時(shí)教務(wù)上還要求各班要設(shè)立主題墻，整理主題活動(dòng)研究實(shí)施材料，保證了主題活動(dòng)的實(shí)效性。（3）特色戶(hù)外游戲《游戲化學(xué)習(xí)活動(dòng)研究》是我園的新目標(biāo)，我們不斷探索中還班班創(chuàng)設(shè)游戲化學(xué)習(xí)環(huán)境、開(kāi)辟了游戲活動(dòng)，制定了游戲計(jì)劃，游戲內(nèi)容。本學(xué)年結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，各班合理安排了角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲內(nèi)容，學(xué)期初各年級(jí)組、各班制定了詳細(xì)的游戲計(jì)劃，并要求各班要保證游戲活動(dòng)時(shí)間，使幼兒有自主選擇和自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)。今年我園還為大班的孩子安排了專(zhuān)門(mén)的體育活動(dòng)課的教師。認(rèn)真上好每一節(jié)體育課，讓孩子真正在跳、跑、鉆、爬等技能得到科學(xué)合理的鍛煉。