道聽(tīng)途說(shuō)(共10篇)

道聽(tīng)途說(shuō)道聽(tīng)途說(shuō)（一）我在放學(xué)路上曾聽(tīng)見(jiàn)過(guò)這樣一則故事：從前，有個(gè)女王做了一個(gè)噩夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)怪獸對(duì)她說(shuō)：“如果你不叫你國(guó)家的人民全部回去讀書的話，我就掀翻你的國(guó)家，并且吃了你！”說(shuō)完，便不見(jiàn)了。女王被驚醒了，看看四周，沒(méi)怪獸，但她心里依然十分害怕，為了不被怪獸吃掉，他下了公告：命全國(guó)上下的人民回去念書，不許出來(lái)玩，違者立斬！人們聽(tīng)了，個(gè)個(gè)害怕，都跑回去讀書了，因此人人都呆頭呆腦的。有一天，鄰國(guó)國(guó)王來(lái)女王國(guó)家訪問(wèn)，看見(jiàn)女王的部下個(gè)個(gè)呆頭呆腦，便萌發(fā)了野心：將這個(gè)國(guó)家占為己有。但他終究是剛來(lái)，不知情況，于是對(duì)女王說(shuō)：“我看貴國(guó)的部下個(gè)個(gè)人高馬大，肯定是您治國(guó)有方，我國(guó)想與貴國(guó)舉行一場(chǎng)足球賽?！迸跻宦?tīng)有人夸她，便答應(yīng)了。由于女王國(guó)家的人只讀書，不鍛煉，個(gè)個(gè)笨手笨腳。這樣，不用說(shuō)，鄰國(guó)的人輕而易舉地贏了?？吹脚醯某济襁@么不堪一擊，鄰國(guó)國(guó)王真是高興極了。于是，鄰國(guó)國(guó)王的人馬很快打敗女王的部下，女王成了俘虜。鄰國(guó)國(guó)王得意地說(shuō)：“女王呀，你怎么成了我的戰(zhàn)俘呢？女王忽然明白了什么，但是也已經(jīng)晚了。道聽(tīng)途說(shuō)（二）一直以來(lái)，我們也許活在其他人的印象中，也許那樣的故事，也只是局限于道聽(tīng)途說(shuō)。如果我們?cè)龠@樣的歌曲中，也可以看得清楚自己腳下走的路，自己在這一道路之上，到底看到什么才是自己最想要的。我們根本就不會(huì)覺(jué)得，生活所帶給我們最本質(zhì)的那些東西，每一種歌曲的聲調(diào)，都有著太大的差距。我曾經(jīng)一直都在猜測(cè)，為什么那么多人看不清楚眼前的限制，是大家都覺(jué)得天氣冷不愿意出門，還是因?yàn)楣亲永锩娴膽卸?，已?jīng)在大冬天生根發(fā)芽了。我想不明白。明明時(shí)間那樣緊迫，明明我們都已經(jīng)沒(méi)有太多的時(shí)間可以用來(lái)浪費(fèi)，可是每一個(gè)人都可以做到現(xiàn)在波瀾不驚，我不知道使他們太有實(shí)力，勝券在握，還是因?yàn)闆](méi)有開(kāi)始準(zhǔn)備，所以有一種不知者無(wú)憂的態(tài)度。我想，太多的事情都超出了我的意料之外，而且，不是按照我所設(shè)想的那樣社會(huì)現(xiàn)狀發(fā)展。難道還是我認(rèn)識(shí)的不夠清晰？大概是這樣吧。可是，我喜歡看的那些小說(shuō)，一直以來(lái)都有一種其他的態(tài)度，可能故事情節(jié)會(huì)因?yàn)樗穆L(zhǎng)而感覺(jué)厭惡，但是總體來(lái)說(shuō)，還是那樣喜歡，他們的存在。道聽(tīng)途說(shuō)（三）或許有的時(shí)候我們也在想，到底什么時(shí)候才可以一把那么多的道聽(tīng)途說(shuō)，變成一個(gè)真正的傳奇故事。到那個(gè)小姑娘真的全身心的化妝打扮，變成一個(gè)小男孩兒，在那種地方游走奔波的時(shí)候，那種最原始的殘酷，斗爭(zhēng)和虐待，其實(shí)都開(kāi)始出現(xiàn)根本就不是鬧著玩的。這好像把這樣的電視劇和我們國(guó)家的電視劇來(lái)做成一個(gè)對(duì)比的話，就會(huì)覺(jué)得我們所想要看的這些其實(shí)都是鬧著玩的。我們也曾經(jīng)看到過(guò)這樣勇敢的一個(gè)人物，在這樣的活動(dòng)之中看得懂所有的一切都把這一一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)歸結(jié)，為的最后看到的結(jié)果。其實(shí)本來(lái)也沒(méi)有什么非常嚴(yán)重的關(guān)系，只不過(guò)我們可以在這里停留更長(zhǎng)的一段時(shí)間，而不用去考慮那個(gè)流浪的結(jié)果。如果到最后真的負(fù)擔(dān)不起生活，如果這一切終將變成一個(gè)流浪的結(jié)果，那么你也會(huì)看到他們出彩的生活真的嗎？這一切都變成了一個(gè)夢(mèng)想，一般的道理。只是我們?cè)?jīng)開(kāi)的懂在這樣的情景之下，換來(lái)的所有財(cái)富都如此讓人喜歡或者是陪葬的禮物。他們說(shuō)真龍是不怕火的，所以就算是火燒也沒(méi)有什么其他的道理。道聽(tīng)途說(shuō)（四）今天上午上寫作課時(shí)，老師給我們講了一個(gè)故事：“李老師家挖了一口井，省了一個(gè)人力。這件事一傳十，十傳百，最后傳成了‘李老師家挖了一口井，從井里打上了一個(gè)活人’，鬧了一個(gè)大笑話。”其實(shí)，在我們的生活中，道聽(tīng)途說(shuō)這樣的笑話還不少呢。老師讓我們做了一個(gè)游戲??傳悄悄話。第一回，每組的第一名同學(xué)上講臺(tái)，老師先傳句悄悄話，然后依次往后面?zhèn)鳌＠蠋熣f(shuō)的這句話是：“媽媽趕馬，馬慢，媽媽打馬?！蔽衣?tīng)了之后，跑下講臺(tái)，對(duì)周尚瑩傳了老師對(duì)我說(shuō)的那句話?！恢眰鞯絽擎忽┠抢?，也不知傳成什么樣了。但老師并沒(méi)有叫最后一名同學(xué)上講臺(tái)去，說(shuō)：“同學(xué)們，你們犯規(guī)了?！闭f(shuō)完，老師寫下了規(guī)則：1、只能說(shuō)一次；2、悄悄地說(shuō)。我們記下了規(guī)則。第二回，老師讓女同學(xué)排成一排，男同學(xué)排成一排。陳潔和蔡松延到老師那里聽(tīng)悄悄話。周尚瑩傳給我的時(shí)候是：“國(guó)王有三個(gè)兒子，三個(gè)兒子去冒險(xiǎn)，三個(gè)兒子回來(lái)了，國(guó)王很高興?！焙髞?lái)李鄭上去寫，寫成了：“國(guó)王有三個(gè)兒子，國(guó)王帶三個(gè)兒子去冒險(xiǎn)，國(guó)王很高興?！蹦猩鷤鞒闪耍骸皣?guó)王有三個(gè)兒子，三個(gè)兒子去冒險(xiǎn)，三個(gè)兒子很高興。”最后，老師宣布了答案，我聽(tīng)了，感嘆，差距多大啊。第三回，又是陳潔和蔡松延到老師那里去聽(tīng)悄悄話。蘭虹傳給我時(shí)好像是：“妞妞牽牛，牛拗牛。”我傳給后面那個(gè)同學(xué)傳成了：“妞妞牽牛，牛妞妞牛。”后來(lái)我們女生在黑板上寫下的是：“妞妞牽牛，牛拗牛?！蹦猩鷮懴碌闹挥校骸版ゆ颗??！崩蠋熢诤诎迳蠈懴铝耍骸版ゆ颗＃＾?，妞妞扭牛?！蔽覀儾呕腥淮笪?。這次傳悄悄話，讓我明白了：不要以為地相信別人，耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。當(dāng)然也不要亂編造謠言，不染會(huì)給別人帶來(lái)不必要的麻煩。道聽(tīng)途說(shuō)（五）“哈哈哈，呵呵呵?！蔽覀兊慕淌依飩鞒鲆魂囮嚉g快的笑聲，是怎么回事呢？原來(lái)是我們的作文老師讓我們玩一個(gè)“道聽(tīng)途說(shuō)”游戲。這游戲可好玩了，要不然怎么會(huì)有那么大的笑聲??！這游戲的規(guī)則是：老師先把一句話傳給每一組的第一位同學(xué)，再讓他們組的其他成員一個(gè)一個(gè)傳下去，傳到最后一位同學(xué)時(shí)，要把那句話寫在紙上，交到老師手里。哪一組離正確答案最近，哪一組就獲勝。游戲開(kāi)始了，每一組的第一個(gè)人都在緊張地等待著的老師傳話，我們的心也怦怦直跳。老師把話傳好以后就說(shuō)：“開(kāi)始傳！”。這時(shí)，我看見(jiàn)傳完話的人在大笑，搞得我一頭霧水，那些正在聽(tīng)的人似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，不知聽(tīng)清了沒(méi)。輪到我時(shí)，緊張萬(wàn)分，生怕聽(tīng)錯(cuò)。我聽(tīng)到的居然是：媽媽扛媽媽，媽媽扛媽媽。我點(diǎn)點(diǎn)頭，就把話傳給后面的同學(xué)。傳來(lái)傳去，大家的笑聲越來(lái)越大。等到每一組最后的同學(xué)把答案交給老師，老師再把答案寫在黑板上時(shí)，大家都笑翻了天。原來(lái)第一組寫得是：媽媽媽媽媽媽。第二組寫的是：媽媽買馬。我們這組寫的是媽媽卡嗎媽媽。最有趣的是第四組，他們寫：媽媽罵媽媽罵媽媽。最后老師公布了正確答案，答案竟然是：媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬。大家你看看我，我看看你，啞口無(wú)言，居然全錯(cuò)了。接下來(lái)是第二輪，這次同學(xué)們吸取了上一輪的經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)得更仔細(xì)，更認(rèn)真了。老師把話說(shuō)完后，大家就開(kāi)始傳了。第一組有位同學(xué)聽(tīng)到后面的同學(xué)傳錯(cuò)了，想告密，但被老師發(fā)現(xiàn)了，他急得直跺腳。我們這組的人傳話給我時(shí)，我聽(tīng)得更認(rèn)真了。我聽(tīng)到的是：妞妞沒(méi)有紐扣，去買紐扣。我迅速把話傳到后面的同學(xué)。大家傳完后，把答案交給老師。老師把同學(xué)們答案寫在黑板上，就公布正確答案：妞妞沒(méi)有紐扣，就去買紐扣。我們這組和正確答案只差一個(gè)字。最有趣的是第一組，媽媽要扣牛。這節(jié)有趣的作文課就在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，我們希望下一節(jié)的作文課更精彩！道聽(tīng)途說(shuō)（六）聽(tīng)過(guò)“道聽(tīng)途說(shuō)”這個(gè)故事吧？一個(gè)人在家里挖了一口井，說(shuō)好比多了一個(gè)人力；傳到衙門那里。居然變成了“挖井挖出了一個(gè)人”。我就遭遇過(guò)這樣的事情，而且是半天云里扭秧歌——空歡喜。昨天我沒(méi)拿日記本，只好用普通周作紙來(lái)代替。只不過(guò)一寫就寫了兩頁(yè)多（快趕上作文了，嘻嘻）。老師念優(yōu)秀日記時(shí)把我的日記拿出來(lái)（就那一篇作文紙，很容易看出來(lái)），翻了翻那可憐的三張紙，然后抖了抖說(shuō)：“一篇日記?！保ㄒ猜?tīng)不出來(lái)是高興還是不高興）然后我就隱約聽(tīng)到有人在竊竊私語(yǔ)：“好長(zhǎng)啊……”“日記相當(dāng)于一篇作文了”之類的話。我不由得有些“飄飄然”了（漂浮高度：5漂浮狀態(tài)：良好，有再飛的可能性），老師繼續(xù)講得什么都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。老師給大家看完以后，隨手在上面批改了等級(jí)?！?⊙o⊙)哇！S++！”有人說(shuō)道。緊接著，這位仁兄的話引起一小片不大的“騷動(dòng)”。我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，劉美雪就扭過(guò)來(lái)興奮地對(duì)我說(shuō)：“趙心怡，你的日記得了S++！”緊接著，范洋洋扭過(guò)來(lái)說(shuō)：“你真牛??！你第一個(gè)得S，第一個(gè)得S+現(xiàn)在又是第一個(gè)得S++的人！”這下我信以為真，不禁又有些“飄飄然”了（飄浮高度：10漂浮狀態(tài)：優(yōu)良，可再飛）。中午回家，我把得“S++”的事告訴了媽媽，媽媽把我狠狠的——表?yè)P(yáng)了一頓。哎呀，快飛天啦?。h浮高度：21漂浮狀態(tài)：優(yōu)秀）我又得意洋洋、添油加醋地說(shuō)：“我是全班第一個(gè)得S的人；第一個(gè)得S+的人，第一個(gè)得S++的人！”這下不需要有人夸，我就已經(jīng)飛到了天上（飄浮高度：50漂浮狀態(tài)：快到頂峰了?。?。晚上，老師讓同學(xué)把日記發(fā)了。發(fā)到我時(shí)，劉美雪和范洋洋他們就搶著要看“S++”的日記。趁他們沒(méi)拿走時(shí)，我懷著激動(dòng)的心情看了看心目中神圣的“S++”。咦……怎么是“A++”？？哦，天吶（飄浮高度：0漂浮狀態(tài)：不堪設(shè)想，摔倒了地上）……咳咳……道聽(tīng)途說(shuō)之言，不可信也……南陽(yáng)市第五小學(xué)五年級(jí):心心相印趙心怡道聽(tīng)途說(shuō)（七）“老師，再來(lái)一次、再來(lái)一次……”教室里傳出一陣同們吵嚷聲，都說(shuō)：“現(xiàn)在還早，再玩一次嘛?！薄籽洁溃@是怎么了？教室里傳出一陣熱鬧的聲音，不用問(wèn)，當(dāng)然是在玩游戲了！游戲開(kāi)始時(shí)，老師給我們講了一個(gè)故事，話說(shuō)：“從前有個(gè)小城，打水都要去很遠(yuǎn)的地方，還有人專門打水去小城中賣。有個(gè)人就打了一口井，省去了一個(gè)人力。于是這件事一傳十，十傳百……最后竟傳成了“有個(gè)人家打了一口井，從井中挖出一個(gè)人來(lái)！”老師說(shuō)：“這就說(shuō)明了道聽(tīng)途說(shuō)是不可信的，要耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，不能隨便聽(tīng)別人的話，要自己去看，我們今天就來(lái)玩這樣一個(gè)游戲，名字就叫‘道聽(tīng)途說(shuō)’?！卑?？老師不是讓我們自己去看，不能道聽(tīng)途說(shuō)嗎，老師是不是“糊涂”了？我心里想。這時(shí)，老師公布了游戲規(guī)則：讓每一排的第一個(gè)同學(xué)上去，老師悄悄告訴那個(gè)同學(xué)一句話，然后所有同學(xué)回到座位上，老師一說(shuō)開(kāi)始，他們就用“最低音量”往后傳，不能讓別組同學(xué)知道，傳到最后一個(gè)同學(xué)時(shí)，由他把聽(tīng)到的話寫到黑板上，看哪一個(gè)組寫的是不離“譜”，哪個(gè)組就獲勝?！班?，原來(lái)是這樣啊?！庇螒蜷_(kāi)始了，我組的至關(guān)人物“領(lǐng)頭雁”李星桐“前去聽(tīng)令”，老師對(duì)各組長(zhǎng)們嘀咕了一氣，各組長(zhǎng)“領(lǐng)命歸位”，老師大“喝”一聲：“游戲開(kāi)始！”大家立刻交頭接耳，傳呀傳呀，傳到我了，我立刻洗耳恭聽(tīng)：“媽媽，媽媽干嗎？媽媽?！边@話是什么話呀？可聽(tīng)的這，沒(méi)辦法，只好上黑板去“交工”，我寫下了：媽媽，媽媽干嗎？媽媽。還有的寫：媽媽干嗎？媽媽干嗎？……我心里極其矛盾，又想改，又不知道怎么改，只好灰著心下去了。老師看完我們寫的后，公布了答案：媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬。啊！不是吧！這次還是由李星桐去領(lǐng)“圣旨”，前面的同學(xué)飛快的往后傳，前面的同學(xué)說(shuō)完，后面的立刻轉(zhuǎn)身往后傳，最后傳到我這里，成了：妞妞牽牛，妞妞，牛牛，妞妞妞。不管他個(gè)三七二十一，我立即飛奔上去寫下了這句話，然后從容的走了下來(lái)，因?yàn)槲抑厘e(cuò)了我也不會(huì)知道怎么改！結(jié)果公布：妞妞牽牛，牛拗，妞妞扭牛。“順利”失敗。最后一次，我寫下的是：一橫一豎，一豎一橫，一橫?？纱鸢竻s是：一橫一豎，一橫一豎，一橫一豎，一豎一橫，一豎一橫，一豎一橫。唉，又失敗了。最后結(jié)果，“圓滿”失敗（全體）！道聽(tīng)途說(shuō)（八）在我們的生活中、學(xué)習(xí)中，聽(tīng)到過(guò)、學(xué)到過(guò)不少成語(yǔ)故事。其中有一個(gè)“道聽(tīng)途說(shuō)”的故事，下面我就講給你們聽(tīng)聽(tīng)。在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，艾子從楚國(guó)回到齊國(guó)，遇到愛(ài)說(shuō)空話的毛空。毛空告訴艾子，說(shuō)：“有只鴨子，一次下了一百個(gè)蛋。艾子不信，說(shuō)：“不會(huì)有這樣的事吧？”毛空又改口說(shuō)：“那么大概是三只鴨子生的?！卑舆€是不信?！耙部赡苁撬闹?、八只。”毛空就是不愿意減少已說(shuō)出的鴨蛋的數(shù)目，艾子當(dāng)然無(wú)法相信。過(guò)了一會(huì)兒，毛空對(duì)艾子說(shuō)：“上個(gè)月，天上掉下來(lái)一塊肉，有30丈長(zhǎng)，10丈寬。”艾子又不信。毛空說(shuō)：“那就算10丈吧！”艾子實(shí)在忍不住了，便反問(wèn)道：“世界上哪有10丈長(zhǎng)，10丈寬的肉？還從天上掉下來(lái)？是你親眼所見(jiàn)嗎？剛才你說(shuō)的鴨子是哪一家的？現(xiàn)在你說(shuō)的大肉又掉在什么地方？”毛空被問(wèn)得答不出話來(lái)，支支吾吾地說(shuō)：“都是在路上聽(tīng)人家說(shuō)的。”艾子聽(tīng)后，笑了。他轉(zhuǎn)身對(duì)站在身后的學(xué)生們說(shuō)：“你們可不要像他那樣‘道聽(tīng)途說(shuō)’??！”這一成語(yǔ)比喻在路上聽(tīng)到?jīng)]有根據(jù)的言論或傳聞，再去傳給別人。耳聽(tīng)是為虛的，要眼見(jiàn)才能為實(shí)。記?。阂院蟛灰p易的相信傳言。道聽(tīng)途說(shuō)（九）你知道這樣一個(gè)故事嗎？從前有個(gè)人叫老李，他挖了一口井，省了一個(gè)人，被別人傳成挖出一個(gè)人。這個(gè)故事證實(shí)了一句話：“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)?！边@一節(jié)課，我們做了一個(gè)類似這樣的游戲。老師把我們分成三組，要對(duì)每組第一個(gè)人說(shuō)同一句，要用耳語(yǔ)向后面的同學(xué)傳下去，最后一個(gè)同學(xué)把聽(tīng)到的寫在黑板。游戲開(kāi)始了，老師的手圍成喇叭的形狀，告訴了第一個(gè)同學(xué)一句話。有的同學(xué)擠上去偷聽(tīng)；有的同學(xué)問(wèn)他（她）老師對(duì)她說(shuō)了什么；有的同學(xué)在老師旁邊偷聽(tīng)。老師說(shuō)：“犯規(guī)！”同學(xué)們嘻嘻哈哈的跑了回去。開(kāi)始了，第一個(gè)同學(xué)用耳語(yǔ)悄悄的傳了下去，在傳的過(guò)程中，同學(xué)們傳的方式各式各樣，有的小聲說(shuō)；有的大聲說(shuō)；有的快速說(shuō)……快要到我的時(shí)候，我的心里膽戰(zhàn)心驚。生怕自己記不住，連累了大家。輪到我了，前面的同學(xué)很快地說(shuō)了一句，對(duì)我說(shuō)：“爺爺?shù)臓敔??！蔽亿s緊把話往后傳?？捎捎谂赃叺母蓴_，我一眨眼就把話忘得一干二凈。我想再問(wèn)一次，可規(guī)則不允許。我心里發(fā)慌，身上流著汗，沒(méi)辦法，只好硬著頭皮隨便說(shuō)了一句。終于結(jié)束了，但結(jié)果不一樣，有的是“舅舅的舅舅；”有的是“爺爺?shù)臓敔?；”還有的是“媽媽的奶奶。”我想：同一句話，居然有這么多不同的結(jié)果?！弊詈螅蠋煂懗隽舜鸢?，三種結(jié)果都不對(duì)，是“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬?！蓖瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)笑不攏嘴。這就是那一節(jié)課，我收獲到了路邊人的話是不可全信的，要親自去驗(yàn)證。道聽(tīng)途說(shuō)（十）聽(tīng)過(guò)“道聽(tīng)途說(shuō)”這個(gè)故事吧？一個(gè)人在家里挖了一口井，說(shuō)好比多了一個(gè)人力；傳到衙門那里。居然變成了“挖井挖出了一個(gè)人”。我就遭遇過(guò)這樣的事情，而且是半天云里扭秧歌——空歡喜。昨天我沒(méi)拿日記本，只好用普通周作紙來(lái)代替。只不過(guò)一寫就寫了兩頁(yè)多（快趕上作文了，嘻嘻）。老師