2024年高考押題預(yù)測卷語文（全國卷02）（參考答案）

2024年高考押題預(yù)測卷02【全國卷】語文·參考答案1234571011121421CBDCD CCEGCCBD1．C2．B3．D4．C5．D6．示例：①材料一主要從深入研究和梳理意象理論的思想資源的意義著手，從三個方面闡明了中國當(dāng)代美學(xué)家何以重視傳統(tǒng)意象美學(xué)理論研究的價值；②材料二側(cè)重于論述意象美學(xué)的研究具有重要的現(xiàn)代價值，并從兩個方面給出了把握意象美學(xué)的現(xiàn)代價值的途徑或方式。（每點3分，共6分）7．C8．①勤于肯干，對生活要求不多：是禮鎮(zhèn)種土豆的大戶，收獲總是最多的；生病時只是想著“誰要是進(jìn)城給我捎兩斤梨來吃”就是對自己的犒勞了。②體恤妻子，對妻子充滿愛與柔情：有病不舍得花錢看，總是替妻子著想，擔(dān)心自己過世后妻子受苦；③對生活充滿熱愛與不舍：生命最后的日子里，悄悄地從醫(yī)院跑回去，收獲自己與妻子共同種植的土豆。（每點2分，共6分）9．①是行文的線索：小說起筆于土豆花開，終筆于秦山的墳?zāi)股蠞L下來的寄托著愛與掛念的土豆，是串聯(lián)全篇的線索。②襯托人物的關(guān)系與情感：土豆承載了秦山夫妻對生活的熱愛，對彼此的體恤、疼愛，成了兩人情感溝通的橋梁，見證了兩人的相濡以沫，土豆和土豆花也最終成為陰陽相隔的兩個人對彼此愛與思念的精神寄托。③深化了小說的主題：小說最后從墳頂上滾落的土豆是秦山生命的象征，也象征了他對妻子的愛，這種愛讓死亡不再是不可逾越的黑墻，深化了作品主旨。（每點2分，共6分）10．CEG11．C12．C13．（1）語言以實在為貴，才能讓人相信，舍棄了實在還有什么可以稱贊的呢？（2）怎么會有高尚明智的人，懲罰忠臣孝子的事呢？（每句5分，共10分）14．B15．（1）同：都用了想象的手法。黃庭堅的“歸舟天際?；厥住?，想象兄長在歸舟中常常遙望天際，盼望兄弟歸來；王維想象兄弟們登高過佳節(jié)，獨缺他一人，對他倍加思念的場景。（2）異：①黃庭堅的“歸舟天際?；厥?，從此頻書慰斷腸”，寫的是兄弟二人離別之后，兄長對自己的牽掛不舍，并期待兄長常來信慰藉獨在異鄉(xiāng)的自己；②王維的“遙知兄弟登高處，插遍茱萸少一人”，表現(xiàn)的是自己在異鄉(xiāng)遙想家鄉(xiāng)的兄弟，而自己卻不能歸去的無奈之情。（每點2分，共6分）16．豈無山歌與村笛嘔啞嘲哳難為聽散入珠簾濕羅幕狐裘不暖錦衾薄千古江山英雄無覓孫仲謀處/東風(fēng)不與周郎便

銅雀春深鎖二喬/三顧頻煩天下計

兩朝開濟(jì)老臣心/出師未捷身先死

長使英雄淚滿襟/出師一表真名世

千載誰堪伯仲間17．①永載史冊；②雪中送炭；③任重道遠(yuǎn)。（每詞1分，共3分）18．這一年，把防止返貧擺到更加重要的位置，確保再減少農(nóng)村貧困人口1000萬左右，基本完成“十三五”易地扶貧搬遷規(guī)劃建設(shè)任務(wù)，為2020年全面打贏脫貧攻堅戰(zhàn)奠定堅實基礎(chǔ)。（每改對一處語病1分，語句通順流暢1分，共3分）19．畫線句子使用了比喻、排比的修辭，將“黨”比喻成“指南針”“壓艙石”，生動形象地突出了“黨”在指引方向、凝聚人心、穩(wěn)定社會方面的巨大作用。句子整齊、富有節(jié)奏、充滿感染力。（點明手法1分，明確作用各2分，共5分）20．①童年時聽故事的階段

②青年時讀文學(xué)的階段/“青年時讀小說的階段”

③閱讀興趣發(fā)生了變化（每句2分，共6分）21．D22．（60分）例文：換位思考，體會別樣的美《論語》有言：“己所不欲，勿施于人?！弊约翰辉赋惺艿氖?，也不要強(qiáng)加給別人。人與人之間，永遠(yuǎn)是相互的。所以，最好的相處之道，是站在對方的立場考慮問題，即換位思考，站在別人的角度去看，你就能發(fā)現(xiàn)自己的不足；交往要學(xué)會將心比心，試著理解別人的辛苦，你就能對他人多一份體諒。學(xué)會站在對方立場考慮問題，是一個人最大的善良。當(dāng)別人遇到困難時，如果我們能懂得換位思考，在能力范圍內(nèi)伸手幫一把，不僅是雪中送炭，更是別人迷茫時的一絲希望。站在對方立場考慮問題，理解別人的內(nèi)心感受。與其說齊桓公寬容大度，不如說他可以站在管仲的角度思考問題，因此他不計前嫌，重用賢臣，成為一代英明的君主。與其說莎莉文小姐是海倫·凱勒的啟蒙老師，不如說莎莉文小姐才是真正從一個盲人的角度理解海倫·凱勒的人。她是盲人的教師，就要從盲人的角度看整個世界。也許我們都會為一個盲人可以出版《假如給我三天光明》而感到震驚，但我們更應(yīng)該看到偉人成功的背后凝聚了多少人的鼓勵與支持。有這樣一個小故事，一滴墨水滴在了一張潔白無暇的白紙上，白紙哭訴墨水弄臟了自己，使自己不再完美，其實，白紙如果換個角度想想就會發(fā)現(xiàn)，墨水的到來使自己變得豐富了，不再那么單調(diào)。白紙如果能這樣想她就不會傷心而會開心起來。如果你是一顆經(jīng)歷了風(fēng)吹日曬、久經(jīng)磨礪的石頭，你應(yīng)當(dāng)感謝大自然給予你的恩惠；如果你是一株不起眼的小草，你應(yīng)當(dāng)感謝別人的踐踏使你能夠堅強(qiáng)成長；如果你是一條小河流，你應(yīng)當(dāng)感謝風(fēng)的力量可以把你融入大海。站在別人的位置上想一想，無論他們讓你經(jīng)歷怎樣的磨難，在不知不覺中，他們是在幫助你成功。換位思考是讓你不要總想著自己的利益得失，別人的生活你并不知曉，一味地責(zé)怪別人只會讓彼此受到傷害。不同的環(huán)境，不同的人生觀，不同的思考方式——不同的身份決定了思考角度的不同。同是一朵花擺在面前，會有“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐”的感懷，也會有“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的深刻。你不能苛責(zé)寄人籬下的林妹妹的傷懷，你也不能否認(rèn)落紅護(hù)花的事實。你能做的只有學(xué)會換位思考，去體會一朵花的豐富內(nèi)涵。之后，你會發(fā)現(xiàn)生活是如此的豐富。當(dāng)然，換位思考不等于放棄自己的立場，有些底線是必須要守住的，比如原則問題。所以，學(xué)會從對方角度考慮問題，要把握好一個“度”，哪些事情是可以讓步的，哪些事情則必須死磕到底。當(dāng)然，死磕也要講究方式方法，